《高中英语必修二知识点总结大全》

英语语法对大家的学习非常重要,大家应该重视英语语法的学习,那么必修二的英语知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中英语必修二知识点总结大全，仅供参考。

高中英语必修二语法知识点

一.直接引语和间接引语

(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引

语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人

称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1.时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词

said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过

去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：

Tom said to me,“My brother is doing his homework.”

→Tom said to me that his brother was doing his homework.

2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：

根据意义进行相应的变化，例如：

She asked Jack,“Where have you been?”

→She asked Jack where he had been.

He said,“These books are mine.”

→He said that those books were his.

(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同

。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，

可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：

She said,“Is your father at home?”

→She asked me if/whether my father was at home.

“What do you do every Sunday?”My friend asked me.

→My friend asked me what I did every Sunday.

直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(

即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/order someone

(not)to do something.例如：

She said to us,“Please sit down.”

→She asked us to sit down.

He said to him,“Go away!”

→He ordered him to go away.

He said,“Don’t make so much noise,boys.”

→He told the boys not to make so much noise.

二.各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1.一般现在时am/is/are+过去分词

例如：Rice is planted in the south of China.

2.一般过去时was/were+过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3.一般将来时will/shall+be+过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4.现在进行时am/is/are+being+过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5.过去进行时was/were+being+过去分词

When he got there,the problem was being discussed.

6.现在完成时have/has+been+过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes,it has./No,it hasn’t.

7.过去完成时had+been+过去分词

注意：1.除了be之外的其它系动词如get,stay等也可以和过

去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+be+过去分词”结构。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr.Black comes.

3.含有“be going to”,“be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to+be+过去分词”和“be to+be+过去分词”。例如：The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4.被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注

意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：

The map was changed by someone.(被动结构)

That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)

系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。

例如：He was very excited.(系表结构)

He was much excited by her words.(被动结构)

5.主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open,read,sell,shut,wash,wear,write等。此时句子的主语一般是物。

例如：These books sell well.这些书很畅销。

The door won’t shut.这门关不上。

The clothes wash well.这些衣服很好洗。

高中英语必修二短语知识点

1.cultural relics文化遗产

Many unearthed cultural relics were exhibited at the museum.

博物馆展出了许多出土文物。

By definition the capital is the political and cultural center of a country.根据定义,首都是一个国家的政治文化中心。

2.rare and valuable珍贵稀有

It is rare to find such a genius nowadays.这样的天才现在很少见。

The flaw in this vase makes it less valuable.这个花瓶因为有点缺陷，不那么值钱了。

3.in search of 寻找，寻求=in search for He's sailed the seven seas in search of adventure.他闯荡七大洋去历险.

He went to the south in search for a better future.他为了寻找更好的前途到南方去。

4.in the fancy style以别致的风格 in…style/in the style of……以……风格

These clothes are too fancy for me,I prefer plainer ones.这些衣服对我来说有些花哨，我还是喜欢素净些的。

5.popular

She is popular at school.她在学校里很受人喜欢。

This dance is popular with young people.这种舞很受青年人喜爱。

6.…a treasure decorated with gold and jewels,which took the country’s best artists about ten years to make.

用金银珠宝装饰起来的珍品，一批国家最优秀的艺术家用了大约十年的时间才把它完成。

decorate with以...装饰

7.be designed for…为……而设计

by design 故意地

My brother designs to be an engineer.我弟弟立志要当工程师。

This room was originally designed to be my study.这间屋子原预定做我的书房。

His parents designed him for the army,but he preferred the navy.他父母打算要他当陆军，但是他却喜欢当海军。

8.belong to属于

We belong to the same generation.我们属于同代人。

9.in return作为回报/报答/交换

in turn依次地，轮流的;转而，反过来

10.a troop of 一群He is surrounded by a troop of friends.他被一群朋友围住了。

11.become part of…变成……的一部分

It is part of the way we act.它是我们行为表现的一部分。

12.serve as作为，用作，充当，起作用

The room can serve as a study.这间房子可作书房用。

13.a small reception hall for important visitors 接待重要来宾的小型会客室。

14.Later，Catherine II had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers.

后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。

have sth done请/让别人做某事，使得，蒙受某种损失

We had the machine repaired.我们请人把机器修好了。

15.In 1770 the room was completed the way she

wanted.1770年，这间琥珀屋按照她的要求完成了。( I was never allowed to do things the way/that/in which I wanted.我从来不允许按照自己的想法去做事情。)

16.Sadly,although the Amber Room was considered one of the wonders of the world,it is missing.可悲的是，尽管琥珀屋被认为是世界上的一大奇迹之一，可是现在它却消失了。

I am considering going abroad.我正在考虑出国。

I consider it a great honor.我认为这是极大的荣幸。

We consider that the driver is not to blame.我们认为这不是司机的过错。

We consider it(to be)true.=(We consider that it is true.)我们认为这是真实的。

a couple of words missing 缺的两三个字

There is a page missing.缺少一页。

Police are combing the woods for the missing

children.警察搜遍树林以寻找失踪的孩子.

17.be at war处于战争状态,交战

18.remove some furture and small art objects把一些家具和小件艺术品搬走

He removed the mud from his shoes.他去掉鞋上的泥。

This old table is a valuable piece of furniture.这张旧桌子是一件很珍贵的家具。

19.in less than two days 在不到两天的时间里

20.There is no doubt that the boxes were then put on

a train for…毫无疑问，这些箱子后来被装上了运往……的火车。

There is no doubt that she will keep her word.毫无疑问她会遵守诺言的.

There is no doubt that Taiwan belongs to China.这是毫无疑问的,台湾属于中国。

There is no doubt that she is capable of the job.她能胜任这个工作,这是毫无疑问的.

21.After that,what happened to the Amber Room remains a mystery.从那以后，琥珀屋的去处便成了一个谜。

it remains to be seen 尚待分晓

The fact remains to be proved.事实尚待证明?

remain in呆在家里 remain out呆在外面,留在户外

These matters remain in doubt.这些事情仍然值得怀疑

He's determined to remain loyal to the team whatever comes his way.他决心不管发生什么事都忠于球队。

Peter became a judge but John remained a fisherman.彼得当了法官，但约翰仍然是个渔民。

22.By studying old photos of the former Amber Room,they have made the new one look like the old one.通

过研究琥珀屋原来的照片，他们建造的新琥珀屋样子和旧的看起来非常像。

23.One day he was looking in a second-hand furniture shop when he saw an amazing object among the many

different vases and jewels.一天，他正在一家二手家具商店查找，突然他在众多不同的花瓶和首饰中看见一个神奇的东西。

24.without doubt无疑地，确实地

He is without doubt the cleverest student I've evertaught.他确实是我所教过的学生中最聪明的.

25.the UN peace-keeping force联合国维和部队

26.The old man saw some Germans taking apart the Amber Room and receiving it.那位老人看见一些德国人把琥珀

屋拆开搬走了。 take apart 拆卸，拆开

Take apart the pieces before putting the toys away.玩具拿开前先将它拆成一件件的。

27.In a trial,a judge must decide which eyewitnesses to believe and which not to believe.在审讯中，法官必须确定哪些目击者可信哪些不可信。

28.rather than胜于，而不是

Tom rather than Jack is to blame.该受责备的是汤姆，而不是杰克。

I prefer to read rather than sit idle.我宁愿读书而不愿闲坐着。

We aim at quality rather than quantity.我们的目的是重质不重量。

29.by the light of the moom借助于月光

30.for oneself亲自，独自地

One should not live for oneself alone.一个人不应只是为自已活着。

31.To my surprise the entrance to the mine was closed使我感到惊奇的是矿口被封闭了。……

32.I think highly of those who are searching for the Ambe Room.我认为那些在找寻琥珀屋的人们很了不起。

33.Nor do I think they should give it to any government.我也不认为他们会把它交给任何政府。

34.do with 处理，忍受，对付

I can't do with his insolence.我忍受不了他那傲慢无礼的态度

What do they do with the coin?他们是怎样处理这枚硬币的?

35.take notes of记录，把……记下来

Please take notes of the important while you read.请边读边把重要的事情记下来。

36.Read the information that is provided for the visitors.阅读一下为参观者提供的信息。

They provide us with food.他们供给我们食物。

We provided food for the hungry children.我们为饥饿的孩子们提供食物。

It's wise to save some money and provide for the

future."积蓄点钱,为将来使用作些准备是明智的。"

He has a wife and seven children to provide for.他需要赡养妻子和七个孩子。

37.It will not only give you a chance of practising your English but also of developing an interest in local

history at the same time.它不仅给你了练习英语的机会而且在同时也给你了培养对当地历史感兴趣的机会。

38.for fun 为了消遣，为了开心He plays violin just for fun.

他拉小提琴只是为了自娱自乐。

高中英语的学习方法

1、背单词的习惯

似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准，也是考察的重要内容，那么我首先要和大家谈这个问题，就是背单词的习惯问题。

首先，重复次数不是越多越好。同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数不是越多越好，而是在72小时内进行有效的重复，基本上我们喜欢做的抄10次就够了，再多的次数其实在不久之后就会很容易忘记，还有就是不要担心一次背太多会忘得太多。关键在于，3天之内重复一次，过一段时间再重复一次，这个时间最好在一个月以内。那么有两样东西是帮助我们的利器，一个是单词卡，按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容，其次是一块白板或者小黑板，简单的话还可以用挂历的背面，用宽面胶纸贴上一层，也可起到白板的作用，每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分词汇。这样一个循环之后，就会很容易的记住不少词汇。一个循环可以是7天，不断的复习前面忘记的东西，第七天就复习前面忘记的单词。还有就是用mp3把自己朗读单词的声音录下来听，这样初次可能会容易不习惯，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效的在坐车和等车乃至起来刷牙的时候，都可以学习。现在还有一个方式就是放进自己的手机里，那么不管有没有耳机，我们都可以随时学习。请记住，优秀是一种习惯!

2、阅读的习惯

阅读分考试阅读和知识获取的阅读。

考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。那么我们有必要了解考试的要求和文化内容，例如GRE/SAT这样的学术阅读要求的核心首先是快速的判断和逻辑思维，所以很多题目必须反向思考，很多同义词必须学会找等效的词乃至句子，很多的极端的说法都可能是不对的。以上其实就是一个考试的特点，这个考试的内容就是来自于这个考试设计的目的和需要的效果：筛选或者是标准化一种能力的考察。阅读题的设计正是英语考试非常注重的部分。所以一下阅读习惯各位必须知道：文章不是用来读懂的，而是帮助你选择正确答案的部分依据;有些题目没有文章也可以选是因为我们有其他的选择依据，这些依据来自于对考试本身的了解和研究。因此，很多的所谓长难句教程不要盲目的看，分类的去读文章，例如分主题和分文体，会成为我们进步重要的阶梯。

获取知识的阅读必须学会分类，学会按主题去阅读。

首先，很多的书不需要我们字字都看，拿起一本我们感兴趣的书，那么我们可以判断这是一本普及知识的书还是一本专门的学术著作，如果有很多插图，插图甚至不太合题目相关，就很可能只是一种学术的卖弄，我们可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者译者很出名，或者题目本身很震撼，我们就应该去好好的把它带着，随时有时间就看。其次是学会去分主题分细节的看。我的阅读兴趣很广，乃至有时略显杂乱，但是我很清楚那些书使我内心振奋，乃至有些初恋时候的脸红心跳的感觉，那种兴奋，就可以判断我们自己是否喜欢这个学科。以下是我最近的读书题目：中西官僚制度和政制比较;夏商周分封制度和欧洲分封制度比较;广东和云南的方言和语言;印度种姓制度;希伯来和希腊文化和语言;东南亚东亚国家和古代中国的文化传承。这些题目我至少读了2年以上，脑子里时刻存着它们内容，也时刻会搜集有关系的题目。

不过，不管是考试类阅读或获取知识的阅读，我们都需要去矫正两种习惯：用物体指着书去看，以及内心默念着读。它们都会影响我们的速度，都会使得我们无法快速获取信息。内心默念着读尤其在外语阅读中很常见，最近我的感受就是在学习古希腊语典籍的时候，由于呼唱法的不熟练而不自主的出声，后来我有意识的去矫正这习惯。

我们要把书页看成一种图像来寻找有用的内容。

另外一个有用的办法可以和下面的朗读习惯一起练习。

3、朗读的习惯

学会大声朗读外文，内心同时理解其内容乃至做相关的思考。比如英语新闻，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下不走来练习：

朗读自己修习过的熟悉的文章，如有录音模仿录音，尽量读出声也读懂，也复习语法点，并模仿录音。

朗读自己不甚熟悉之文章，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂。

朗读自己有生词的文章，并同时读懂。

最后一个境界，我多次在GRE/SAT班试过，就是当着全体同学，让他们随意拿任何学科的英语文章给我当场大声朗读，语速均匀，仍然保持磁带式的发音，之后马上告诉学生其内容是什么。

至此，英语是我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。

4、听写、交互传译

听写是最综合的练习。

每天听写200字左右的文章，语速120-160字/分，听3遍，标点符号也不能错。

这就是我大学一二年级每天做的事情，但是错一个扣0.5分，很多同学错50处以上，惨不忍睹。我只是在二年级，才有一次满分，还记得那是一篇讲银河系的文章，此前我一般是8-9分(满分10分)。这个功夫，给我们下来的交互传译很有帮助。真的就拿一份外刊，或者人民日报和China Daily和同学进行相互的朗读和翻译。这种过程又持续了一年左右。

5、写作的习惯

写作的目的在于清楚，在于让读者容易读懂。博客那种自我发泄的文章不属于此类，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。

考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官，这通常是一种语法复杂的体现。

小说的写作可以用关键词的重复来埋下脉络和线索，使得读者容易回忆起来你的打算并拍案说：好!