《高一政治基础学习方法技巧》
知识是取之不尽,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦,但也伴随着快乐!下面是小编给大家整理的一些高一政治基础学习方法技巧,希望对大家有所帮助。
一、为什么难学?
高中思想政治学科是一门研究人类社会经济、政治、文化、以及人类思想的科学。与初中思想政治相比具有明显的差异,这也是高中政治比初中政治学习困难的原因,具体表现在以下方面:
1.学科化特点突出,理论性增强
高中思想政治更具有了学科化的特点,有一定的理论深度。目前,使用的教材是2004年新课改后的教材,全套共10本(其中必修4本、选修6本),是一个具有内在逻辑结构的整体。高中思想政治课主要是以科学发展观为中心内容,简要讲授马克思主义经济、文化、政治和哲学的基本观点,以及我国社会主义现代化建设常识,教材的抽象性和概括性增强。
2.更具系统性与综合性
高中思想政治知识体系完整,结构化明显。因此在学习的过程中,学生应该对所学知识加以整理形成体系,既包括每一模块的知识串联,也包括学科内各模块的联系。学科内更加注重考查内容的综合性,包括背景材料的综合性与考查知识点的综合性。学生们平时要注意运用联系的、全面的观点看问题,透过现象抓住事物的本质,理论联系实际。
3.考查能力要求提高
高考考试说明中,明确提出了文综综合能力测试的四项能力目标,包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。因此在平时的学习中,一定要注意培养分析问题、解决问题的能力,语言表达和组织、概括能力。
二、为什么学?
高中思想政治课的学习,能够满足以下几方面的需要:
1.树立正确的世界观、人生观、价值观的需要(为终身发展奠定思想政治基础)
2.作为社会人的需要(了解社会生活中的经济、政治、文化常识,运用马克思主义哲学观点和方法思考问题、解决问题,切实提高参与现代社会生活的能力)
3.拿学分、会考、高考的需要
三、学什么?
高中思想政治课分为必修和选修两部分,目前北京主要采用必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》和选修2《经济学常识》、选修3《国家和国际组织常识》。
必修1、2、3是以社会的经济、政治、文化生活为对象,以马克思主义特别是中国特色社会主义理论中关于经济、政治、文化的主要观点为内容,主要讲授高中生应该知道的最重要的常识性内容。
《经济生活》主要从经济学角度讲解贴近学生生活的消费,然后从消费追溯到生产,再讲收入和分配、最后讲社会主义市场经济。
《政治生活》主要从政治学角度讲我们的国家性质,宪法赋予公民的权利和义务,公民如何参与政治生活,我国政府职能、责任,我国的基本政治制度,国际社会和国际关系。
《文化生活》从总体上讲文化,文化与社会、文化与人的关系,文化发展问题,接着专门讲了中国的文化。
《生活与哲学》主要是讲授辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义,帮助学生初步理解我们党解放思想、实事求是的思想路线和与时俱进的精神,树立科学的世界观和方法论,提高思维能力。
《经济学常识》是《经济生活》的扩展和延伸,既讲马克思主义经济学的产生和内容,也讲西方古典经济学、经济实践的有关内容。
《国家和国际组织常识》是《政治生活》的扩展和深化,从国内政治延伸到国际政治,讲授当今世界上不同国家的国体和政体,了解由主权国家和国家组织构成的国际社会。
高中政治学习方法总结
不能靠死记硬背
过去,人们对政治这样一类的学科,认为只要死记硬背就能得高分。然而,新课改后,试题的开放性逐年增强,运用学科知识分析和解决现实生活问题的试题越来越多,对学生能力梯度的考查逐年加大,光靠死记硬背课本知识已满足不了高考备考需求。
关注变化
近三年命题特点,很挑战学生的知识储备和知识面。前三年的中高考命题反映社会热点,注重考查学生分析和解决现实问题的能力,对考生综合运用学科知识的考查能力趋强,考查的梯度更加明显,注重区分度,更能体现中高考选拔人才的要求。在答题上,考生如果完全按照书本上的原话作答,已不能得高分。这要求考生在复习备考时,既要注重基础知识,又要懂得结合实际生活,用探究的眼光去组织答题,对考生的知识储备和知识面是否广泛是一个挑战。如去年考查的网络购物,以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会,这些问题都是热点问题,与实际生活息息相关。
从2009年的命题来看,选择题的难度加大,双向选择题较多,对考生运用历史知识分析和解答现实问题的要求更高,主观题更加开放,提问的角度很灵活,这对考生的审题要求很高,答题方向要对,内容要细化,对考生的能力考查要求更高了。另外,考生要适当关注图表题。
抓住热点
关注热点和反映公平公正的问题。无论高考试题如何变化,最终解决问题的方法还是会回归到教材当中,因此,打好基础是关键。在审题时,要注重抓关键词,要明白出题人的意图,知道设问分几个角度,需要用哪个模块的知识作答,如果在提问中没有指明,就要从设问的关键词去判断,千万不要犯方向性错误。建议考生多做往年的高考题,注重关注热点,如发展低碳经济,以及今年颁布的《选举法》等热点,注重民生和反映社会公平、公正的热点问题。
注重结合
往年考生在辨析题上失分较多,主要是思维能力不强,找不准答题点,看问题不全面。如试题中呈现的是文化生活的材料,但设问却要求用哲学或政治生活的观点作答,部分考生审题不清,以为文化生活的材料要用文化生活的观点作答,导致判断失误而失分,十分可惜。建议考生在复习时要加强记忆理解能力的训练,要学会对所学知识的融汇贯通,尤其要重视平时训练和考试中错漏较高的错题,找出复习的薄弱点,及时查漏补缺。还要关注时事热点,注重知识点和热点相结合的能力训练。
高中政治学习方法:高中政治的解题技巧
选择题的十不选
1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)
(先看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料)
2、题肢与题干要求不相符者不选
(抓住题目的关键词,抓住中心意思排除干扰项)
3、因果相悖者不选
(一看是否存在因果关系,二要主意因果关系是否颠倒)
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选
(抓住题干的本质)
5、题肢与题干外延不相符者不选
(看懂内涵的同时,掌握外延的规定性)
6、题肢和题干矛盾者不选
(筛选正确的题肢)
7、题肢与题干相重复者不选
(读透题干问的方向及侧重点)
8、正误相混者,即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分,不选
(仔细读完题肢,小心陷井)
9、反向选择题中正确者不选
(认真审题)
10、题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼),有些题肢即使能在题干中得到体现,但如果不符合题干单一性的要求,也不能选。
审题
一、明确问题
1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合,冷静思考,仔细推敲。
2、材料和问题共同反映了命题者的意图,借助问题分析材料,把握材料内涵。
3、透过材料的字面意思,揭示其深意,透过其表面含义窥视其内涵
4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合,把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法,提高能力
1、首先阅读问题,明确要求
问题是针对材料提出的包含了对材料的理解,是从一个特殊角度反映材料内容。
2、其次是推敲材料,把握“有效信息”
一是时间――注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查
二是人物或材料的出处――把握人物的阶级属性,有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义
三是总结性语句――它点出材料的中心
四是材料中出现的概念、名称――它揭示了材料与教材的关系
3、“书”题结合,确立论点、论据
将题中的“信息点”同书本知识有机结合起来,才能进一步明确题意;确立论据,把握住设问方向,明确答题范围。
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