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《江苏小高考历史命题思路》

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  当我第一遍读一本好书的时候,我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣,并自觉把读书和学习结合起来,做到博览、精思、熟读,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!

苏小高考测试政策

  江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试(又称“小高考”)于17日顺利结束,全省共设241个标准化考点、11536个标准化考场,34.25万名考生参加本次考试。

  今年是江苏省调整普通高中学业水平测试政策后的第一年。江苏省科学制定考试目标,严把考试命题关,精心实施考试组织,各科目试卷难度总体平稳。当日,省教育考试院公布了历史和化学两门科目的命题思路

  历史科目试卷关注学科素养,稳中有新,于平实清新中测量学生的学业水平。彰显历史课程的教育功能,坚持正确的思想导向和价值判断,传递正能量。顺应新课改、新高考的趋势,将学科素养蕴涵在试题设计中,洋溢着以材料研习为特征的学科味。用材料说话,遵循“无材料不成题”的命题传统,并在学测卷中首次考查了历史材料的类别。同时,以讲故事的形式呈现材料,使答题所需的材料情境更具可读性。

  化学科目试卷充分体现学科特点,突出基础性和实践性考查,突出化学学科知识在新时代中国特色社会主义建设各个领域的应用,促进学生形成正确的人生观和价值观。试题紧跟时代,体现人与自然和谐共生,关注新材料、新应用和新趋势,如用“我国渤海探明储量超千亿方的天然气田”素材考查物质组成,用“二氧化碳综合利用的新方法”考查对化学反应限度和速率的初步认识,用“纯硅、肥皂的制备”考查化学原理在生活中的应用。这些试题体现了化学促进可持续发展,以及推动科学技术进步和人类文明发展所起的重要作用,激发学生学习化学的兴趣。

江苏小高考历史命题思路

  江苏学测历史科目命题,坚持正确的政治方向,弘扬主旋律,传递正能量。试卷“稳中有新”,在素材选择、情境创设等方面有较大突破,以考查学生的基础知识、基本方法和学科思维为主,兼顾学生的史料分析能力和理解运用能力。题目设计突出了历史学科素养,重视培养学生的创新精神和实践意识,有利于深化中学历史教学改革。

  立德树人,彰显社会主义核心价值观

  历史作为典型的人文学科,具有公民教育的特征,坚持正确的历史观和价值观尤为重要。命题以立德树人为宗旨,引导学生回忆中国共产党为实现中国的富强、民主等所作的奋斗与努力。例如,第37题以央视春晚主题的变迁为主线,考查改革开放的发展历程;第11题以中共一大代表的回忆材料为抓手,考查中共党史的相关知识;第12题节选了红色经典,重温无产阶级革命家的革命理论;第34题考查《共产党宣言》和马克思主义诞生,强调社会主义运动的伟大意义。

  倾心家国,弘扬中华优秀传统文化

  命题注重弘扬中华优秀传统文化。第36题以“家国同构(情怀)”为主题,考查儒家思想的发展变化及历史作用,展现了优秀传统文化在个人道德修养、爱国主义教育和构建人类命运共同体等方面的价值意义。第1到6题,运用古今中外的多种材料分别考查了甲骨文、宗法文化、科举制度、农耕工具、四大发明、商品经济等优秀的中华文明和成就,展现了文化自信。

  情境创新,材料选取多元化、层级化

  材料新、立意新、情境新,仍然是今年的亮点。史料取之有据,准确真实;设问立足学情,角度新颖;行文简洁雅致,逻辑严密。以图表题为例,就有历史地图、资料表格、世界名画、新闻漫画等,活泼多样的材料贴近学生心理,体现人文关怀。情境材料的选用又呈层级化的状态,从易到难,使试题既发挥评价功能,又蕴含学习功能,在重视考查基础知识的同时,也对学生的理解运用、迁移活化等思维能力有一定的要求。

  关注热点,重视历史学科的镜鉴功能

  以史为鉴、古为今用是历史学科的生命力。今年历史卷较多地从周年纪念、时政要闻等角度切入,有机渗透了爱国主义、历史意识等教育元素。第19题以《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》为切入口,考查宪法的修改完善;第20题以十九大报告为前提,考查两岸关系与祖国统一大业;第30题以引力波的新闻为情境,考查近代以来的世界科技。此外,纪念马克思主义诞生170周年、改革开放40周年等重要热点也融入到试题中,拉近了历史和现实的距离。

  贴近实际,体现浓郁的江苏特色

  试卷追求立意的高远,但并未以标签的形态呈现,而是采用鲜活的贴近实际的选材,朴实温润,体现浓郁的江苏特色。整卷严格遵循学测考试说明的能级要求,兼顾全省各地历史教学的普遍性和教材版本的特殊性。题目之中多次运用江苏地方史资料,如第6题涉及苏州、淮阴、扬州、无锡等地,第7题与南京有关、第8题则进一步运用了学界最新成果——苏州洋炮局的相关资料。江苏印记使试卷更显生动和亲切。