《初三历史知识点总结（人教版）》
初三的学生在学习历史上册的课本内容时，经常会混淆一些历史事件。这就需要我们经常归纳知识点，理清知识点的关系。下面小编为大家带来初三历史知识点总结，希望大家喜欢!
初三历史知识点总结
凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会
1.时间：1919年1月到6月
2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。
3.操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊。
4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)
⑴时间：1919年6月
⑵内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
6.实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。
二、华盛顿会议
1.时间：1921--1922年
2.背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。
3.主导国：美、英、日
4.签订的主要条约——《九国公约》
⑴时间：1922年
⑵内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系
1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立
2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
经济大危机
一、经济大危机爆发
1.相对稳定时期：1924—1929年。
2.根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。
3.时间：1929--1933年。
4.开始国：美国
5.特点：涉及范围广;持续时间长;破坏性大。
6.影响：
⑴生产受到严重破坏。社会矛盾加深。
⑵经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
二、罗斯福新政
1.原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。
2.目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。(根本目的：巩固维护资本主义制度)
3.特点：加强国家对经济的干预和指导。
4.时间：1933年(罗斯福就任总统)
5.中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。
6.评价：
(1)取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。
(2)资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展具有重要意义。
(3)新政不可能从根本上消除经济危机。
7.启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。
初中历史中考复习提纲
第一课、_十月革命
1、二月革命_了沙皇政府二月革命后，_出现了两个政权并存的局面(工人、士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)
2、革命的爆发与胜利：1917年11月6日，彼得格勒武装起义，11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。
3、世界上第一个无产阶级政权的建立与巩固：彼得格勒武装起义胜利后，_建立了工人士兵苏维埃政权--人民委员会，列宁当选为主席。1917年至1920年，苏俄经过三年艰苦的国内战争，粉碎了外国的武装干涉和国内的_爆发，取得了国内战争的胜利，巩固了政权。
4、十月革命胜利的历史意义：①十月革命是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。②世界上第一个社会主义国家由此诞生。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
第二课、苏联社会主义的探索
1、1921年列宁实施新经济政策。允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。1922年，成立苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。
2.概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的弊端。
(1)成就：1928——1937年，两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国;
(2)1936年苏联制定新宪法，标志着苏联高度集中的经济政治体制——斯大林模式形成。
弊端：片面地发展重工业，使国民经济比例失调，难以持续健康地发展。
第三课凡尔赛—华盛顿体系
1、巴黎和会
①目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。
③和会的性质：是战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次分赃会议，从《凡尔赛和约》关于殖民地问题的规定最能体现出来。
④对中国的影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动。
(2)凡尔赛体系的确立：1919年～1920年，战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
2、华盛顿会议
①目的：协调帝国主义国家(特别是美日)在东亚、太平洋地区的矛盾。
②《九国公约》及其对中国的影响：1922年，参加华盛顿会议的九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。这个公约宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的"门户开放"、"机会均等"的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
③华盛顿体系的确立：帝国主义国家通过华盛顿会议签订了一系列的条约，这些条约构成了华盛顿体系。它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
华盛顿会议对中国的影响：使中国又恢复到多个帝国主义国际共同支配的局面。
3、一战后的国际新格局：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了"凡尔赛-华盛顿体系"，构成了一战后的国际新格局。
4、如何评价凡尔赛-华盛顿体系?
它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，在一定时期维护了世界统治秩序，但它是建立在战胜国瓜分战败国，强国瓜分弱国的基础上，并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去。
第四课、经济大危机
1、危机的爆发：1929年，一次空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。
2、危机的特点：涉及范围特别广;持续时间比较长;破坏性特别大
3、罗斯福新政：①时间：1933年，罗斯福宣布实行新政。②目的：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。③措施：中心措施是对工业的调整。④影响：使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强。
第五课、法西斯势力的猖獗
(1)1933年_上台，建立法西斯恐怖_统治。世界大战的欧洲策源地形成，制造“国会纵火案”，打击德国共产党：掀起_犹太人的狂潮。
(2)1936年日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败。但此后日本军部法西斯专政建立起来。世界大战的欧洲策源地形成了。
(3)意大利是最早建立法西斯政权的国家。
第六课、第二次世界大战的爆发
1、1938年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑开会，史称“慕尼黑会议”会议签订了《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德区让给德国。
影响：该协定是英国绥靖政策的产物。它助长了法西斯的侵略气焰，极大地削弱了反法西斯力量。
绥靖政策：英法等西方大国以牺牲小国的利益来安抚侵略者，达到求得自己一时太平的外交政策。
实质：纵容法西斯，达到推动法西斯进攻苏联的目的。
2、大战的爆发：
(1)、1939年9月1日，德国进攻波兰。英法_对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
(2)、德国进攻苏联：1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战进一步扩大。
3、日本偷袭珍珠港：1941年12月7日，.日本不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，制造了珍珠港事件。美国对日宣战。二战达到规模。
第七课世界反法西斯战争的胜利
1、《联合国家宣言》：1942年1月1日，美、英、苏、中等26个反法西斯国家的代表在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，保证将自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打败法西斯国家。作用：标志着世界反法西斯同盟最终形成。
2、雅尔塔会议：1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联的雅尔塔举行了会议。会议决定要彻底打败德国要对德国实行军事占领，彻底消灭德国法西斯主义：同时，决定成立联合国。苏联在德国投降后三个月内，决定对日作战。
3、斯大林格勒战役：1942年7月—1943年2月，作用：是苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。。
4、诺曼底登陆：1944年6月6日，美英盟军在法国北部的诺曼底实施登陆，开辟了欧洲第二战场。
5、攻克柏林战役：1945年4月，苏联军队对柏林发动了总攻。迫使德国在5月8日正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束了。
6、反法西斯战争的胜利：1945年5月8日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的欧洲战争结束。1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。
性质：这是一场世界人民的反法西斯战争。
(四)世界反法西斯战争胜利的原因和启示：
(1)世界反法西斯战争胜利的原因：①、这场战争的世界人民反抗法西斯侵略的正义战争;②、反法西斯国家建立了同盟;③、反法西斯同盟的力量大大超过了法西斯国家的力量。
(2)启示：帝国主义是战争的根源;团结起来力量大;正义必将战胜_;战争给人类带来了沉重灾难，我们要热爱和平，反对战争等。
第8课美国经济的发展
1.概述战后美国经济发展的主要特点：20世纪五六十年代，美国经济持续发展;70年代，危机与滞胀时期;80年代，恢复与缓慢发展;90年代，新经济时代的出现。
2、20世纪70年代，由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974-1975年世界性经济危机，美国经济受到严重打击，经济地位下降。20世纪80年代中期以后，美国成为世界上负债国。
3、新经济的出现：主要特征：信息化和全球化。
第9课西欧和日本经济的发展
1、20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织;1993年，西欧在欧共体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟;1999年初，欧盟各国使用单一的货币——欧元。
作用：欧盟成立以后，欧盟成员之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上的经济体。
3.简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
(1)原因：战后美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策。朝鲜战争后，美国推行扶持日本政策。同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和开心技术，促进了经济的迅速发展。
(2)表现：从20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展;80年代中以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经济的发展。80年代下半期日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
(3)、对中国的借鉴：要积极对外开放，引进世界上最先进的科技成就;要大力发展教育和科技，实施科教兴国战略;要进一步深化改革，制定恰当的经济政策。
第10课苏联的改革与解体
1、赫鲁晓夫的改革：1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫上台。他针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。他的改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。
苏联解体：1991年8月19日，苏联高级官员发动政变，戈尔巴乔夫实际失去领导权，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，1991年底，苏联解体。
2、苏联解体的原因：僵化的政治经济体制;严重的经济危机所引发的社会危机;戈尔巴乔夫所实行的错误改革路线、方针和政策;社会矛盾和_的激化;西方资本主义国家的和平演变政策等。
3、苏联解体给我们的历史启示：要始终坚持走建设有中国特色的社会主义道路;要妥善解决民族问题，坚持各民族平等，加强民族团结;要时刻警惕西方资本主义国家的和平演变;社会主义制度的建立和巩固不是一帆风顺的，但先进的社会制度必然会战胜落后制度，我们要充满信心
第11课、东欧社会主义国家的改革与演变
1、二战后，东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，先后进行了改革，以推动经济的发展。其中以匈牙利改革较为突出。通过改革，政治经济形势逐步稳定，但也走了不少弯路。
2、东欧剧变：从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国共产党纷纷丧失了政权，社会主义制度也发生了改变。
3、东欧剧变的原因：①长期实行的高度集中的经济管理体制阻碍了经济的发展，导致国家出现了严重的经济困难;②日益严重的经济困难引发了严重的社会危机;③苏联放松了对东欧各国的控制。
4、东欧剧变给我们的启示：①要坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的方针和政策;②要成分发挥社会主义制度的优越性，不断提高人民的生活水平;③要加强党的建设，始终保持党的先进性，维护党的领导地位;④要加强社会主义_和法制建设，坚持依法治国。
第12课亚非拉国家的奋起
亚洲、1、1947年，英国_同意印度独立，但决定把原来印度分为印度和巴基斯坦，实行印巴分治。
2、二战后非洲的民族独立和解放运动最先在北非展开。1952年，埃及以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得独立。1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有。
4、20世纪五六十年代先后有三十多个国家取得独立。仅1960年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”。
5、七八十年代，非洲独立运动深入发展。1993年3月纳米比亚独立，标志着殖民者入侵和奴役非洲的历史结束帝国主义统治非洲的殖民体系最终崩溃。
拉美：6、1959年，古巴武装斗争，_美国扶植的傀儡政权，走上社会主义道路。
7、20世纪六七十年代，巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权，展开不懈的斗争。到1999年底，终于收回运河的全部主权。
第13课、动荡的中东地区
1、中东战争的爆发：一战后，英国获得了巴勒斯坦地区的"委任统治权"，英国支持犹太复国主义运动，大批_的犹太人迁往巴勒斯坦。二战后，在美英等国的支持下，联合国不顾阿拉伯国家的强烈反对，通过了巴勒斯坦地区"分治"的决议。之后，随着犹太人国家以色列的建立，阿拉伯国家与以色列之间爆发了多次战争，历称为中东战争，中东问题由此产生。
2、中东局势长期动荡的原因：中东局势的长期动荡，是由于这一地区错综复杂的矛盾。一方面，由于历史、宗教、种族等因素，中东地区存在着严重的矛盾;另一方面，中东地区的地理位置和战略位置十分重要，石油资源非常丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。列强的介入，使这一地区的矛盾更加复杂。(中东问题的关键是巴以问题)
第14课、冷战中的对峙
1、杜鲁门主义：1947年，美国总统杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。它的出台标志着美苏冷战的开始。
2、“冷战”对峙局面的形成：以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”，在军事方面建立了北大西洋公约组织，简称北约。苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，简称华约。两极格局正式形成。
3、1991年，苏联解体，美苏两级格局随之结束。
第15课世界政治格局的多极化趋势
(1)随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。
(2)科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。
第16课经济全球化趋势
1、20世纪_十年代中，东西方冷战结束，国际形成趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。在经济发展过程中，各国经济联系日益加强，经济全球化趋势加速发展。
表现：国际投资和国际贸易迅速增长;跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
2、1995年1月1日，世界贸易组织(简称世贸组织，英文缩写WTO)正式成立。其宗旨是：通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易自由化。我国于2001年加入世界贸易组织。
17课第三次科技革命
1、20世纪四五十年代开始，以原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科技革命的到来。
2、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向，人类进入信息化时代。
第三次科技革命特点：1科学技术转化为生产力的速度大大加快。2科学技术各个领域之间互相渗透。3、新技术成为生产力中最活跃的因素。
今年是第八年担任初三历史教学任务，觉得肩上的担子似乎重了一些。经过一年的教学实践和向别的老师学习，我得到了许多经验和教训。下面我就谈谈本学期我的教学计划。
一、坚持课前检测制度，及时掌握学生识记情况，予以督促。并要求学生准备专门的本子来完成课前检测。此本上必须有更正的痕迹。对于课堂检测做的非常不好的学生，要单独进行谈话沟通，以尽量保证每个同学不掉队。提高整个班级的教学质量。
二、加强教学管理力度。良好的管理制度是保证课堂优质的坚强保障。从管理着手，整顿课堂秩序。让我带的班级形成良好的课堂秩序和学习风气，促进教学向更高的方向发展。
三、要求学生多动手。比如每节课会针对本节课提出一系列问题，留给学生看书时间，自己作答。对于学生难以完成的问题，我会做以解答。最后再进行拓展。这是在暑期学习当中学到的让学生动起来，把课堂教给学生，相信他们一定可以完成任务。对于学习能力较差的学生只要求掌握识记内容，因材施教，让每个学生都有学习的成就感。
四、每单元完了会有知识体系表，让学生心中有一个单元知识框架。方便学生进行复习。要求学生必须认真完成体系表的内容并妥善保管，以备期末考试用。体系表的内容必须上交检查，以保体系表的质量和利用价值。
五、分成8个学习小组，实行组长责任制。组长负责收取作业本，检查背诵情况，并进行小组比赛。评出优秀组长和优秀小组。小组组长负责制定一个学期背诵任务表，人人过关制，要求每完成一个背诵任务，打钩一个。对于一直不完成教学任务的学生单独进行教育，单独背诵。确保背诵质量，确保考试质量。
以上就是本学期的教学计划，我会在教学中根据实际情况予以调整，一切为教学服务。制定一个行之有效的教学计划，对于整个学期的教学具有很好的指导性。相信，本学期一定会考出优异的成绩。
初三历史知识点总结（人教版）相关文章：