《高中语文拿高分的方法》
公式是解题最关键的key，不只有数学和物理用，语文也有所谓的公式，这就是语文拿高分的关键。那么接下来给大家分享一些关于高中语文拿高分的方法，希望对大家有所帮助。
高中语文拿高分的六个公式
1：某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
2：修辞手法的作用
从两个方面回答：一是它本身的作用，二是结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了突出了
5、反复：强调了加强语气
3：句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4：某句话中某个词换成另一个行吗?
动词：不行
因为该词准确生动具体地写出了
形容词：不行
因为该词生动形象地描写了
副词(如都，大都，非常只有等)：不行
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
5：一句话中某两三个词的顺序能否调换?
不能。
因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
6：段意的概括归纳
1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
高中语文快速提分技巧总结
“再”翻一翻教材
由于高考只采用课外的阅读材料，因此，许多同学往往不再重视手中的教材了，这殊为可惜。其实，近几年的高考中也不乏与教材内容相勾连的试题，因此关注教材还是很有必要的。更何况，高中三年我们学习了将近一百五十篇课文，其中不乏经典之作，它们的语言及其所体现的情感、思想都是丰富的宝藏。在考前的最后几周里，在复习的间隙，我们不妨重新翻一翻教材，若时间允许，甚至可以找出其中的一些作品朗读一下，一来可对典范的语言有再一次的感受和积累，二来也可汲取其中有价值的材料和思想，加以借鉴，用来丰富自己的写作。
从另一个角度来说，教材中其实有不少内容必然属于高考考查的范畴，例如课文所涉及的文学文化常识、文言篇目中常见的、特殊的文言现象等，完全可以利用重翻教材的机会，通过温习相关的注解达到温习巩固、拾遗补缺之效。若还能同时记诵一下需要背诵的篇目，那就是一举三得了。
“再”理一遍错题
毋庸置疑，高三的复习免不了会做大量的试卷，但试卷做得多并不意味着问题一定越来越少，有的同学甚至是题目做得越多，问题越大，反而形成恶性循环。其实，错误也是一种可利用的学习资源，因此，在复习迎考的最后几周里，与其花大量的时间苦做模拟试题，还不如将自己以往的错题进行归类整理来得更可见效。
同学们在整理错题时可以按错误的类型归类——弄清错误出现的原因是记忆性的错误还是理解上的偏差，是审题的失误还是答题的表述不清——以便根据不同的情况有区别地加以矫正，引起注意。也可按照试题的类型或考点的不同分类——弄清是信息的筛选还是概括能力有所不足，或者是鉴赏、评价能力的薄弱——以便我们改进、总结某一类型试题的解题步骤和答题方法。总之，梳理一遍综合复习阶段所做的试题、试卷，会有助于我们清醒地发现自身存在的问题，分析问题出现的原因，找到克服的方法，对于提高答题的准确率和得分率必然见效。
“再”列几个提纲
列提纲自然是针对作文的准备而言的。冲刺阶段，我们也许没有也不必花太多的时间来写完整的作文，但保持比较良好的写作状态还是必要的。而借助提纲，我们可以操练审题立意的能力，也可训练谋篇布局的技巧，这其中包含了立论角度的取舍、核心观点的表达以及阐释证明的内在逻辑，可谓保持写作状态最简省有用的方法。假如你还想提升一下文章的开头或结尾的技巧，也可用两三百字练一练笔。尤其是作文开头的部分——如何分析文题，如何提出观点并作简要阐释——许多同学的表述往往含糊、跳脱，极易导致作文展开部分的偏离题意或条理不清，写作能力尚有欠缺的同学不妨予以特别的关注，适当强化入题的写作练习。
关于写作方面的准备，还有一点提醒：最后阶段，同学们无需猜题，也不必专花时间背诵所谓“好文章”。猜题往往劳而无功，提前背好常常导致生硬，此二者都是造就“套题”作文的祸首，与其费力不讨好，还不如临场调动积累自己写，更加贴切自然。将有限的复习时间花在刀刃上，这也是提升最后阶段复习效益的不二法宝。
高中语文巧妙的得分方法
基础题
主要是考察字音字形辨析，病句成语，这些当然都靠平时积累。高三一年会做大量的基础题，一定要找个笔记本把自己错的东东都整理下来，个人认为不整理不如不做，人脑不是电脑，存盘后就永远不会忘。当然，也有快速突击方法，老师发的字形字音材料或者自己网上下载的，早上晨读课念，一个一个过，不会的或搞不清的一定要进笔记，至少要用笔圈下来 ，定期复习。多音字窍门：记意思，不同音意思不一样
高考语文得分方法：古文
这个我最擅长，通常情况下拿全分，呵呵。记住，文言实词最重要，考纲要求的120实词远远不够，最好记300的，网上有下。一定要放到句子里记实词，就像背英语单词一样，这样往往事半功倍，还能培养良好的文言语感。还有，，高考爱考生僻字，这就需要我们平时积累，和字音字形一样，把平时做过的无数的古文练习上的生僻字进笔记，还是那句话，不进笔记，不如不做。高考考的生僻字一定是我们一年大量练习里存在过的。人物性格表现选择题窍门：先排除错的，正确率将大大提高。文言翻译：圈下你认为是得分点的实词，重点翻译(其实很好找，做多题了一看就知道考你什么)
诗歌鉴赏
首先基础要打牢，比如你得知道南浦阳关是送别，明月什么的是思乡等等，任意一本参考书上都有，不必赘述。千万不要把大意搞错就对了。其次就是实战了，咱们瞄准的是高考，所以要总结自己省前五六年的试卷，各省考试都有连续性和周期性，我总结了试卷，就预计出了考词，考思亲或者送别一类。果不其然，他就是考了。多总结高考题，看答题思路，以不变应万变，比背什么垃圾答题公式好多了，高考题都是变化的，从来不按什么公式的。
默写
这应该属于基础一类吧，之所以分开说，就是因为这是最好得分又容易失分的地方。也是区别文化基础的一类题，把考纲要求的篇目背熟默写正确，8分得7分是很容易的。但我就有好多同学就是懒得背，看这么多。其实不然，早读只读20分钟相信一个记忆力很差的同学两个月也能被的滚瓜烂熟。贵在坚持，多一分，就离你理想大学更近一步。
文学性阅读
这个是重头戏，也是语文成绩的一大分水岭。个人认为做阅读三分先天理解，七分后天总结归纳。和诗歌一样，一定要总结归纳。平时做过的阅读要定期总结进笔记，看都考了什么。但这不是重点，平时的模拟题和练习参差不齐，问法和答案也和高考相去甚远。所以，我建议：总结高考题，你省前五六年的高考题，一定能看出什么头绪和高考发展方向。比如说我就将近6年来阅读问法归纳为4类(具体什么记不清了)：1.概括任务形象;2.品味语言(修辞 表现手法)3.归纳主旨4.品味环境描写或环境与人物的关系。好像就是这些，我这么做的目的就是说认真总结，高考逃不出我们的手掌心的!掌握大体答题方向，答题就胸有成竹咯。
实用类文本阅读
这个可也是得分的重点，与大阅读分数相当却拿分容易的多，所以一定要规划好时间，别在大阅读上耗时过多以致没时间做小阅读。这个没巧办法，就是完全的归纳总结，多做做，会有手感的，就像打FPS。
作文
这个我不敢大谈特谈，看今年高分作文貌似也没有我的。只是向同学们提点建议：作文一定要靠平时积累，一有灵感就要来上一篇。呵呵，人毕竟是人，不是说来情绪就来情绪，即使来情绪也不太会在高考考场上⊙﹏⊙。就我个人吧，总是晚上来灵感，有时书中几个字就能引诱我一大篇文章。可高考不在晚上考啊。所以，平时写好10篇以上角度不同而又深刻的文章，对考场作文是大有裨益的。我的考场作文就是考试前几天晚上睡觉前突发奇想写出来的，基本上没大动。所以，平时积累确实很重要!我有位学长，作文就写《我的父亲》，改了写，写了改，臻于完美。无论神马作文题都往上套，最后高考语文竟得136.但是我不建议这样，写10篇是积累，写1篇就是套作了，而且风险很大。总之，最重要的是平时多写!
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