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《语文阅读理解答题模板》

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阅读是增长知识、获取信息的重要途径,培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。下面给大家分享一些关于语文阅读理解答题模板,希望对大家有所帮助。

语文阅读理解答题模板

一、问某句话在文中的作用

1、文章开头:

句子在文中起到了开篇点题的作用,点出了……;②同时句子起到了渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文

2、文中:

句子起到了承上启下的作用,总领下文的……总结上文的……

3、文末:

句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)的作用,……(简单解释)

二、问修辞手法的作用

①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。

②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

三、要求对段意概括归纳

回答要简洁,千万不要长篇大论没有重点!

①记叙类文章:

回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

②说明类文章:

回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

③议论类文章:

回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

四、问插叙的作用

先在原文中找到插叙的部分,读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。

公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

五、要求归纳文章的中心

公式:

①写人为主:记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)

②记事为主:记叙了……(一件什么样的事情),批评了/歌颂了……表现了……

③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)

④游记:描写了……表达了……(感情)

⑤议论文:文章论述了……阐明了……(观点)

六、问记叙的要素的作用

公式:

①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

七、问描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识:

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

公式:描写了……的样子,表现了……

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界。

公式:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。

公式:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界。

公式:心理:……等词语写出了……,表现了……

⑤环境描写的作用

公式:……的景物描写,写出了……的景色(或环境),反映了……的情景,烘托了人物……的性格和品质,为全文定下了……的感情基调。

八、问有什么论证方法,它们的作用

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识:

①举例论证主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。

公式:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。

②引用论证的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。

公式:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻。

公式:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻有说服力。

④比喻论证的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

公式:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……

高中语文答题万能公式

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类:

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫,总领下文。

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

五、句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

阅读理解答题技巧总结

1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段,要及时概括段意。

注意在认真品读原文,最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。

3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。

简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。 二、认真审题,定向扫描。

语文阅读理解不好怎么办

要坚持课内外阅读。

语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。

课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。

对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

阅读的过程中,不仅仅是读,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。

孩子阅读理解能力差怎么提高

尽可能的增加孩子的阅读时间。

这个十分关键,孩子阅读理解能力好不好,与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话就是说要多阅读,才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上,应该说是仁者见仁智者见智,但是最终落脚点是落在增加阅读上,如何增加阅读量和阅读时间呢?作为家长,要学会引导阅读和利用时间,比如在孩子学习之余,多给孩子买点课外书让孩子看。另外,在孩子上床睡觉之前,或者早晨孩子起床之前,利用这段时间给孩子读点东西,既能让孩子增加了阅读量,而且还能加深亲子感情。


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