《教育的格言优秀5篇》

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切，下面一起来欣赏这篇教育格言吧！这里是整理的教育的格言优秀5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

幼儿教师教育格言 篇1

1、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

2、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

3、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

5、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

6、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

8、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

9、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

10、从心开始，用爱沟通，共创和谐。

11、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

13、诚实做人，踏实工作。

14、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

15、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

17、帮助孩子成为有个性的人。

18、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

19、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

20、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

21、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

22、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

23、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

24、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

26、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

教育的格言 篇2

1.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

2.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

3.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

4.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

5.多一份赏识，就多一份成功的希望。

6.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

7.倾听童声，学会微笑，善待学生。

8.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

9.培养人就是培养他对前途的希望。

10.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

11.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

12.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

14. “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

15.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

18.世上无难事，只要肯登攀。

19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

20.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

21.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

22.言而有信为人，脚踏实地做事。

23.一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

24.用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

25.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

教育的格言 篇3

1、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

3、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

4、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

15、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

17、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。

18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

21、美，是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。

24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

28、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

29、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

30、积极的鼓励比消极的剌激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

31、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

32、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

关于教育的格言 篇4

1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

2、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

6、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

7、面向现代化面向世界面向未来。

8、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

9、道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。

10、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

教师的个人教育格言 篇5

1、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

5、教师总是希望学生将来超过自己。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

8、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

13、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

16、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

17、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

19、静心的做老师，尽心的教学生。

20、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。