《童心永在初二作文》

童年会过去，童心却可以一直拥有，童心是块宝，是历经沧桑之后，仍旧不失的赤子之心。下面是小编为大家精心整理的童心永在初二作文，希望对大家有所帮助。

童心永在初二作文篇1

以前啊，“童心收购站”的仙子们最烦的莫过于收集不到童心了，可现在，童心真是不想要都不行。为什么呢？仙子们为了减少劳动力，就写了一张告示：

为减少劳动力，仙子们一致决定，可用童心向我们换购一切事物。欢迎大家前来换购。

仙子总委会

×仙年×仙月×仙日 宣

童心太珍贵了，仙子们原以为没多少人来换，但想不到的是，告示刚宣布，大人们就蜂拥而至。好多大人早就没童心了，他们来干啥？哦，是为他们的孩子来得。

“仙子仙子，我要用我孩子的童心换知识，让他胜人一筹！”“让开让开，我先来！仙子，我要用我孩子的童心换钢琴十级证书，小提琴也行！”……仙子们忙得头都晕了，不过他们很开心，看今天这人数，顶过去大半年的活动量了。第二天、第三天……也是如此。

渐渐地，仙子们越来越纳闷，大人们怎么就会为孩子们换天文地理，奖状证书呢？不明白也没用，工作还是要继续的。

若干年后的一天，仙子们恐慌了：以前父母用自己童心来换购成才的孩子们长大了，他们大叫口号：“捍卫童心，还我童心！”而且，他们现在就站在仙子们面前。

“把我们童心还回来！”他们怒吼。仙子代表摇了摇头，叹了口气说：“不行。”“为什么？”“仙子条例里规定，童心已换，就不可再赎回。”

“什么破条例，赶快把童心给我还回来，不然，我们就大闹！”“对，大闹！”

“仙子，求你了，把童心换给我们吧！”一个男人哭着说，“我虽是公司经理，但我受不了议论纷纷，我要补回童年的纯真和快乐，成熟的世界太复杂了，每当我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心还给我吧，哪怕一秒也好，用生命去还也行啊！”“是啊是啊！”

仙子们心软了，可悲的是，他们真的没有办法呀……

童心永在初二作文篇2

每个成年人都有过孩子时候；每一个小孩子都有一颗天真的童心；请不要在不经意间碰碎他们。

当我还是孩子的时候，每到夏天便和一些邻家院子里的孩子跑到田埂上，用幼小的双手抠下一大块泥，然后做成一些奇怪形状的东西出来，待烘干后就放在床头，睡觉前睡觉醒来后就冲着它傻笑，每当家里来客我便把它们拿出来炫耀，仿佛是稀世珍一般。但是又他们碰碎了我的“宝贝”便只允许他们看不让他们摸。

记得有一次，我的一个表妹来我家玩，一眼便看中了我的一个泥偶，这个泥偶是我花了一整天的功夫才做出来的，是泥猴，但是我叫它“齐天大圣”，因为我非常喜欢看电视剧《西游记》，而且我十分崇拜孙大圣，因为在我眼里他是无所不能的，甚至有时候我十分憎恨唐僧，因为他老是不问事非曲直就念紧箍咒，痛的孙悟空死去活来。

表妹也很喜欢这个泥猴，就向我要，当时我肯定不同意啊，毕竟这可是我当时最崇拜的一个人啊！但是看着表妹眼里慢慢积起的泪水，两眼闪着泪光望着我，我终于还是心软了，万分不舍地将泥猴给了她。顿时，表妹便抹干了眼泪，道了声：“谢谢表哥。”便跑开了。之后我又重新做了几个，但都感觉没原来那个好了。

童年，是一个人生命中最快乐的时光，因为这时的我们没有现在这么多伤心的事，每天都是几个人一起跳、一起闹，更不明白什么是伤心。

现在的父母为了让孩子以后能出人头地，很早便把孩子送到早教班、幼儿园去，每年花大把的钱让孩子请家教，学弹琴、画画，但是最后收获到的是什么？只是孩子们的怨恨，因为他们失去了可以像平常孩子们的自由，他们向往能和其他的孩子一样，能够自由的玩闹。

父母们，小孩的童心如明亮的灯光，照亮着他们前进的路，你们不应该刻意去安排孩子做什么，你们该关注的是他们的童心中幻想着什么，然后鼓励他，支持他，让他的童心散发出耀眼地光芒，不要碰碎了他们的童心。

童心永在初二作文篇3

“来来来，我跟你拍!”不知从何时开始，班上又竟开始流行起小学三年级时爱玩的拍手游戏，甚至连女生也自愿要求加入。好吧!难道大家忘了班主任大人说的话——拍手的，一律对着树，拍到它满意为止。

望着那一群一群的“拍手帮派”，我的思绪不禁飘回了从前——那段热衷于“拍手游戏”的童真岁月。不知是谁发明的，也不知是谁定的规则，一帮男生开始了拍手游戏，不会忘记那时每个人脸上认真的神情，输了，能难过得捶胸顿足，赢了，也能得瑟一整天。

而眼前的同学，似乎也把这当成一种神圣的竞赛，在成长的.蜕变中，唯有童心，依旧如故。

端午节，学校发了粽子，但全班的关注点却不在它，而在包粽子的那一根绳上。把绳子洗干净，打一下结，双手交织着，便又是男生最爱的翻花绳，就连老师也不禁感叹道：“你们多大了呀?”可就偏偏还有几个“不怕死”的回答道：“老师，不管我们多大，心是不会长大的，永远三岁!”老师叹了口气。绳子还是被没收了。

还记得，当年在操场举行的翻花绳接力赛，一个班42个同学全员参加，一开始还是些普通招式，后来轮到我，“战火”升级，已经成了超级变态的玩法，我对着那几乎打了结的绳子啃手指，不知如何下手，还是我可爱的闺蜜搭救了我一把。

别看班主任大人现在严厉，可篮球决赛那次，她却令我们大开眼界。当时，比分进入白热化阶段，领先的我们，因为队员的体力不支，渐渐被赶超，心急之下，班主任喊道：“比赛赢了，周末没有数学作业!”她身旁的老师弱弱地提议，是不是不好吧?她从容作答：“没事，孩子们开心就好!”篮球队员似乎更有动力了，连投出两个三分球，毫无悬念地获胜了。班主任竟穿着高跟鞋跳了起来，冲着队员跑过去，笑得像个孩子。

她那回的笑容如此熟悉，像极了小学时的班主任，那时每逢放假，我们准会约上几个好朋友，不打一声招呼就到班主任家疯玩，因为知道老师家中有吃不完的美食，所以去时总是放空肚子，吃饱了，就坐下一起画画，聊天，老师会以笑容迎接我们，那笑容好似一朵绽放的向日葵，温暖，美好。

也许老师们总和同学呆在一起，她们的童心，也渐渐复苏了吧?

年龄会与日俱增，但童心永不会消失。

童心永在初二作文篇4

童心是一种向往，因为在那深处有一片“世外仙境”；童心，是一种想象，因为在一处地装载着你所稀奇的东西；童心是一种创造；因为那里孕育着各色人才。

童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一个你渴望而不可及的地方。

听，童心在歌唱

有多少成年人曾羡慕过小朋友？是否曾羡慕过他们可以不为世事烦恼的生活？是否渴望过去陪同他们一起玩那些天真不幼稚的游戏？……

现在的我，是一名中学生，叛徒时期的我多渴望回到过去“在回首，恍然如梦”是啊，童年，对于我来说就是一场梦，仿佛不断听到童年的声音在向我诉说：“哈，哈，哈”不断听到这些小朋友发出的笑声，我就想，这声音，我永远不会在拥有，并且在少年中我不会再听到，那些声音里包含的只会是虚伪、鄙夷……

听，仿佛童心又在向我诉说童年的美好了。

看，童心在嬉戏

在迈似大人的世界里，我很难想象我继续在地上爬，在土里滚，这些对于我来说，好像是特别丢脸而且特无知的事，但在梦中，我却不断梦到一个画面“一个近似于我的小孩和别的小孩在一起踢毽”它这是警告着我被大人的世界蒙灭了吗？

这一夜，仿佛梦见了“你”和我在嬉戏。

我的心里住着童心

其实，童心一直陪伴着我，在不经意间，我会发现水里的鱼儿和我在玩捉迷藏、枝头的小鸟在为我演奏优美而又欢乐的音乐。

童心，我并不想离你太遥远，我也在努力的追寻那一道光。尽管无形，但我却知道，那是你为我指引路――明亮、阳光明媚的路。

童心，你就像一个天使，我的内心被你所占据，永远别离开我，好吗？

童心永在初二作文篇5

每每想起一件件令人捧腹的童年趣事时，我心里总是有种说不出的喜悦感，也因此常常赞叹童心大概是世界上最纯洁美好的心灵。

当岁月的车轮驶出童年，驶进青少年阶段后，我发现身边拥有童心的人越来越少了。记得一次期末大考完，老师问大家题难不难，我脱口而出不难。而同桌却只是笑笑不说话，他可是常考年级第一名的拔尖生!老师皱皱眉头，看了我一眼，目光里好像夹杂剑光一闪而过。回到家我和妈妈说了这件事，妈妈马上说：“枪打出头鸟，你同桌多精明。以后老师再问起这种问题，别回答。”我有些疑惑不解，妈妈郑重其事地说：“如果说了不难，你却没考好，那多没面子;如果说了难，你却考好了，说明你多虚伪。以后就当哑巴别说话。”听了妈妈的话，我好像更糊涂了。

班里的一名女生总是不写作业，成绩老拖班里的后腿，老师警告了她好几次，最后让同学去通知她的家长。但是同学们谁都不愿意去她家，因为她妈妈是出了名的泼妇，骂起人来毫不客气。我自告奋勇去她家，果然像大家猜测的一样，我被她妈妈骂了一顿多管闲事，我又气愤又沮丧，妈妈也责怪我：“大家都不做的事，你当英雄充好汉啊。”我反问道：“告诉她妈妈赶快把问题解决了，就不用影响班级成绩，不是对大家都好吗?”妈妈最后总结说：“多一事不如少一事，管好自己就行了。以后碰上这种事，就当聋子没听见。”就这样我从一个爱说爱笑、快嘴快舌的，慢慢变得又聋又哑起来，老师表扬我变得成熟稳重了，妈妈说我总算变聪明了。可是我总觉得自己好像戴着个面具，变成假面人了。

直到有一天，在公交车上，一个小女孩脆生生地叫起来：“阿姨，这个叔叔拿你的钱包了。”只见一个青年立刻把到手的钱包扔到地上，“叔叔，你怎么把阿姨的钱包扔了?”小女孩又问。阿姨开口就骂：“小偷。”小女孩又说：“阿姨，骂人不是好孩子。”车里的人哄地笑起来，那个青年赶紧下车走了，阿姨笑着说：“小朋友，谢谢你。”瞧着小女孩亮闪闪的眼睛，我看到了一颗纯洁如水般的童心。

我突然发现自己找回了被所谓的成熟遮挡住的童心，在童心照耀的世界里，一切都明亮得如清澈的湖水，纯洁得像雪白的纸。原来童心一直都在，而且我要让它永远陪伴着我，帮我做回自己。

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