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《童心永在初二作文》

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童年会过去,童心却可以一直拥有,童心是块宝,是历经沧桑之后,仍旧不失的赤子之心。下面是小编为大家精心整理的童心永在初二作文,希望对大家有所帮助。

童心永在初二作文篇1

以前啊,“童心收购站”的仙子们最烦的莫过于收集不到童心了,可现在,童心真是不想要都不行。为什么呢?仙子们为了减少劳动力,就写了一张告示:

为减少劳动力,仙子们一致决定,可用童心向我们换购一切事物。欢迎大家前来换购。

仙子总委会

×仙年×仙月×仙日 宣

童心太珍贵了,仙子们原以为没多少人来换,但想不到的是,告示刚宣布,大人们就蜂拥而至。好多大人早就没童心了,他们来干啥?哦,是为他们的孩子来得。

“仙子仙子,我要用我孩子的童心换知识,让他胜人一筹!”“让开让开,我先来!仙子,我要用我孩子的童心换钢琴十级证书,小提琴也行!”……仙子们忙得头都晕了,不过他们很开心,看今天这人数,顶过去大半年的活动量了。第二天、第三天……也是如此。

渐渐地,仙子们越来越纳闷,大人们怎么就会为孩子们换天文地理,奖状证书呢?不明白也没用,工作还是要继续的。

若干年后的一天,仙子们恐慌了:以前父母用自己童心来换购成才的孩子们长大了,他们大叫口号:“捍卫童心,还我童心!”而且,他们现在就站在仙子们面前。

“把我们童心还回来!”他们怒吼。仙子代表摇了摇头,叹了口气说:“不行。”“为什么?”“仙子条例里规定,童心已换,就不可再赎回。”

“什么破条例,赶快把童心给我还回来,不然,我们就大闹!”“对,大闹!”

“仙子,求你了,把童心换给我们吧!”一个男人哭着说,“我虽是公司经理,但我受不了议论纷纷,我要补回童年的纯真和快乐,成熟的世界太复杂了,每当我看到有童心的孩子,我就、我就……把童心还给我吧,哪怕一秒也好,用生命去还也行啊!”“是啊是啊!”

仙子们心软了,可悲的是,他们真的没有办法呀……

童心永在初二作文篇2

每个成年人都有过孩子时候;每一个小孩子都有一颗天真的童心;请不要在不经意间碰碎他们。

当我还是孩子的时候,每到夏天便和一些邻家院子里的孩子跑到田埂上,用幼小的双手抠下一大块泥,然后做成一些奇怪形状的东西出来,待烘干后就放在床头,睡觉前睡觉醒来后就冲着它傻笑,每当家里来客我便把它们拿出来炫耀,仿佛是稀世珍一般。但是又他们碰碎了我的“宝贝”便只允许他们看不让他们摸。

记得有一次,我的一个表妹来我家玩,一眼便看中了我的一个泥偶,这个泥偶是我花了一整天的功夫才做出来的,是泥猴,但是我叫它“齐天大圣”,因为我非常喜欢看电视剧《西游记》,而且我十分崇拜孙大圣,因为在我眼里他是无所不能的,甚至有时候我十分憎恨唐僧,因为他老是不问事非曲直就念紧箍咒,痛的孙悟空死去活来。

表妹也很喜欢这个泥猴,就向我要,当时我肯定不同意啊,毕竟这可是我当时最崇拜的一个人啊!但是看着表妹眼里慢慢积起的泪水,两眼闪着泪光望着我,我终于还是心软了,万分不舍地将泥猴给了她。顿时,表妹便抹干了眼泪,道了声:“谢谢表哥。”便跑开了。之后我又重新做了几个,但都感觉没原来那个好了。

童年,是一个人生命中最快乐的时光,因为这时的我们没有现在这么多伤心的事,每天都是几个人一起跳、一起闹,更不明白什么是伤心。

现在的父母为了让孩子以后能出人头地,很早便把孩子送到早教班、幼儿园去,每年花大把的钱让孩子请家教,学弹琴、画画,但是最后收获到的是什么?只是孩子们的怨恨,因为他们失去了可以像平常孩子们的自由,他们向往能和其他的孩子一样,能够自由的玩闹。

父母们,小孩的童心如明亮的灯光,照亮着他们前进的路,你们不应该刻意去安排孩子做什么,你们该关注的是他们的童心中幻想着什么,然后鼓励他,支持他,让他的童心散发出耀眼地光芒,不要碰碎了他们的童心。

童心永在初二作文篇3

“来来来,我跟你拍!”不知从何时开始,班上又竟开始流行起小学三年级时爱玩的拍手游戏,甚至连女生也自愿要求加入。好吧!难道大家忘了班主任大人说的话——拍手的,一律对着树,拍到它满意为止。

望着那一群一群的“拍手帮派”,我的思绪不禁飘回了从前——那段热衷于“拍手游戏”的童真岁月。不知是谁发明的,也不知是谁定的规则,一帮男生开始了拍手游戏,不会忘记那时每个人脸上认真的神情,输了,能难过得捶胸顿足,赢了,也能得瑟一整天。

而眼前的同学,似乎也把这当成一种神圣的竞赛,在成长的.蜕变中,唯有童心,依旧如故。

端午节,学校发了粽子,但全班的关注点却不在它,而在包粽子的那一根绳上。把绳子洗干净,打一下结,双手交织着,便又是男生最爱的翻花绳,就连老师也不禁感叹道:“你们多大了呀?”可就偏偏还有几个“不怕死”的回答道:“老师,不管我们多大,心是不会长大的,永远三岁!”老师叹了口气。绳子还是被没收了。

还记得,当年在操场举行的翻花绳接力赛,一个班42个同学全员参加,一开始还是些普通招式,后来轮到我,“战火”升级,已经成了超级变态的玩法,我对着那几乎打了结的绳子啃手指,不知如何下手,还是我可爱的闺蜜搭救了我一把。

别看班主任大人现在严厉,可篮球决赛那次,她却令我们大开眼界。当时,比分进入白热化阶段,领先的我们,因为队员的体力不支,渐渐被赶超,心急之下,班主任喊道:“比赛赢了,周末没有数学作业!”她身旁的老师弱弱地提议,是不是不好吧?她从容作答:“没事,孩子们开心就好!”篮球队员似乎更有动力了,连投出两个三分球,毫无悬念地获胜了。班主任竟穿着高跟鞋跳了起来,冲着队员跑过去,笑得像个孩子。

她那回的笑容如此熟悉,像极了小学时的班主任,那时每逢放假,我们准会约上几个好朋友,不打一声招呼就到班主任家疯玩,因为知道老师家中有吃不完的美食,所以去时总是放空肚子,吃饱了,就坐下一起画画,聊天,老师会以笑容迎接我们,那笑容好似一朵绽放的向日葵,温暖,美好。

也许老师们总和同学呆在一起,她们的童心,也渐渐复苏了吧?

年龄会与日俱增,但童心永不会消失。

童心永在初二作文篇4

童心是一种向往,因为在那深处有一片“世外仙境”;童心,是一种想象,因为在一处地装载着你所稀奇的东西;童心是一种创造;因为那里孕育着各色人才。

童心世界,并不是你所看到的花花世界,那是一个你渴望而不可及的地方。

听,童心在歌唱

有多少成年人曾羡慕过小朋友?是否曾羡慕过他们可以不为世事烦恼的生活?是否渴望过去陪同他们一起玩那些天真不幼稚的游戏?……

现在的我,是一名中学生,叛徒时期的我多渴望回到过去“在回首,恍然如梦”是啊,童年,对于我来说就是一场梦,仿佛不断听到童年的声音在向我诉说:“哈,哈,哈”不断听到这些小朋友发出的笑声,我就想,这声音,我永远不会在拥有,并且在少年中我不会再听到,那些声音里包含的只会是虚伪、鄙夷……

听,仿佛童心又在向我诉说童年的美好了。

看,童心在嬉戏

在迈似大人的世界里,我很难想象我继续在地上爬,在土里滚,这些对于我来说,好像是特别丢脸而且特无知的事,但在梦中,我却不断梦到一个画面“一个近似于我的小孩和别的小孩在一起踢毽”它这是警告着我被大人的世界蒙灭了吗?

这一夜,仿佛梦见了“你”和我在嬉戏。

我的心里住着童心

其实,童心一直陪伴着我,在不经意间,我会发现水里的鱼儿和我在玩捉迷藏、枝头的小鸟在为我演奏优美而又欢乐的音乐。

童心,我并不想离你太遥远,我也在努力的追寻那一道光。尽管无形,但我却知道,那是你为我指引路――明亮、阳光明媚的路。

童心,你就像一个天使,我的内心被你所占据,永远别离开我,好吗?

童心永在初二作文篇5

每每想起一件件令人捧腹的童年趣事时,我心里总是有种说不出的喜悦感,也因此常常赞叹童心大概是世界上最纯洁美好的心灵。

当岁月的车轮驶出童年,驶进青少年阶段后,我发现身边拥有童心的人越来越少了。记得一次期末大考完,老师问大家题难不难,我脱口而出不难。而同桌却只是笑笑不说话,他可是常考年级第一名的拔尖生!老师皱皱眉头,看了我一眼,目光里好像夹杂剑光一闪而过。回到家我和妈妈说了这件事,妈妈马上说:“枪打出头鸟,你同桌多精明。以后老师再问起这种问题,别回答。”我有些疑惑不解,妈妈郑重其事地说:“如果说了不难,你却没考好,那多没面子;如果说了难,你却考好了,说明你多虚伪。以后就当哑巴别说话。”听了妈妈的话,我好像更糊涂了。

班里的一名女生总是不写作业,成绩老拖班里的后腿,老师警告了她好几次,最后让同学去通知她的家长。但是同学们谁都不愿意去她家,因为她妈妈是出了名的泼妇,骂起人来毫不客气。我自告奋勇去她家,果然像大家猜测的一样,我被她妈妈骂了一顿多管闲事,我又气愤又沮丧,妈妈也责怪我:“大家都不做的事,你当英雄充好汉啊。”我反问道:“告诉她妈妈赶快把问题解决了,就不用影响班级成绩,不是对大家都好吗?”妈妈最后总结说:“多一事不如少一事,管好自己就行了。以后碰上这种事,就当聋子没听见。”就这样我从一个爱说爱笑、快嘴快舌的,慢慢变得又聋又哑起来,老师表扬我变得成熟稳重了,妈妈说我总算变聪明了。可是我总觉得自己好像戴着个面具,变成假面人了。

直到有一天,在公交车上,一个小女孩脆生生地叫起来:“阿姨,这个叔叔拿你的钱包了。”只见一个青年立刻把到手的钱包扔到地上,“叔叔,你怎么把阿姨的钱包扔了?”小女孩又问。阿姨开口就骂:“小偷。”小女孩又说:“阿姨,骂人不是好孩子。”车里的人哄地笑起来,那个青年赶紧下车走了,阿姨笑着说:“小朋友,谢谢你。”瞧着小女孩亮闪闪的眼睛,我看到了一颗纯洁如水般的童心。

我突然发现自己找回了被所谓的成熟遮挡住的童心,在童心照耀的世界里,一切都明亮得如清澈的湖水,纯洁得像雪白的纸。原来童心一直都在,而且我要让它永远陪伴着我,帮我做回自己。

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