《初三日记【精选9篇】》

忙碌而又充实的一天又过去了，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是的小编为您带来的初三日记【精选9篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

初三日记 篇1

飞蛾扑火，只为最后一搏；流星穿空，只为最后一明；人生在世，只为终点美丽。

时光飞逝，转眼间三年的初中生活即将在一场轰轰烈烈的考试战役中结束。迷茫中已踏进初三的大门，面对这三年走来所陪伴的风风雨雨，努力拼搏，只为中考的那几场考试。中考犹如一轮朝阳，也是人生中的一大转折点，它会决定着一个人的命运——以后的人生路上能否放出耀眼的光芒。

初三，到底是什么？是长跑一千五百米的最后冲刺？是鲤鱼跃龙门？蓦然回首，初中三年的生活充满着色香味。我们一起笑过，一起哭过，一起被感动过，也一起疯狂过……初一是稚嫩的，带着茫然跨进中学的门槛，每天只记得老师布置的作业，我们一同在教室里学习，不曾烦恼过什么。初二是疯狂的、叛逆的，课堂捣乱课堂纪律，把学习搁一边，让它凉快去。每天想着自己的情感问题，为爱痴狂。而初三呢，既是黑暗的，又是充满光明的一年。每天对着堆积如山的作业，许多人都变成“国宝”，老师上课的枯燥味，简直是在唱催眠曲。

正所谓“学海无涯苦作舟”，到了初三，才品尝出一丝丝滋味。每天陪伴着我们的是白纸黑字和台灯，早读时抱着书本有口无心地念着，课堂呆呆地让老师灌溉着，晚上带着疲惫的身躯在台灯下唰唰地写个不停。历经千辛万苦，为的是中考后的一张录取通知书。

初三，也意味着我们要离别。同窗共读整三载，一场考试战役后就各奔前程。面对离别，我们彼此有千万种舍不得，没有离别，哪来相聚时的欢乐？我们就把我们那一份最珍贵的情谊永远地珍藏着，彼此祝福。

这一切都是太阳落山前的风情万种。中考，意味着太阳已落下了，也是初中生活的闭幕式。初中生活要告一段落，但还要继续人生中的另一个起点——在山的那边。

挥手告别初中生活，策马扬鞭再起程，路上春色正好。

初三日记 篇2

我经历了许多事但那个暑假我由然记新。

我和领居，一起在小区玩，小阳的妈妈高兴地说：“来来来！给我们表演一下。”小阳高兴地大叫：“好呀！好呀！”我向她说：“嘘！不要打扰别人休息！”刚刚才好好的小阳妈妈，脸一下子变黑了，瞪了我一眼。我心想：这个妈妈真是的！小阳表演了《龟兔赛跑》的诂事结结巴巴的，我就流利地背诵了《柠檬》。可是，小阳妈妈嘲笑我说：“这首诗一点都不好！”前一秒我还很得意，后一秒就像从高高的悬崖跌落到深深的谷底。

周围的小朋友也跟着起哄，有的还哈哈大笑，我的脸顿时像个苹果，大吼一声：“让开！”便挤出人群，跑回家中妈妈见我生气地回家便问：“怎么了呀？”我一五一十地说了出来妈吗说：“你不要在意只要你觉得自己好就行了！”我恍然大悟。

妈妈的教导，起哄，深深的刻在我心里。

初三日记 篇3

对于9月1日的开学，我会永远让它深深地印在脑海中，十班的每一个人都不会忘记。

初三十班已成为美好的回忆，同学三年了，三年的友谊剪也剪不断，温暖的教室里有我们努力的身影，操场上有我们了留下的汗水，曾经的种种已成为了永恒。

如今看见原来的同学，心里有种说不出的感觉，真的想和她们再过一段快乐的时光！昔日的味道依然那么熟悉……

天下没有不散的筵席，有聚才有散，呵呵。

每次都在想当初为什么不好好珍惜呢？或许，人就这样吧。总等到失去后才珍惜。

十班已离我而去，但记忆依然清晰，原十班的每个同学都学业有成，初四这个关键时期都顺顺利利的！

初三十班，魅力非凡，我们班主任带领的我们班永远是最璀璨的一颗星！

同学们，有空常联系哦！我会永远记得你们！

初三日记 篇4

每个人的心中都有适合自己的颜色。可能是红色，可能是蓝色，可能是黑色，也可能是白色等等。而我心中独存的就是那一抹绿色，是自然界中常见的颜色，是 一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，代表意义为 清新、 希望、 安全、 平静、 舒适、 生命、和平等等。

我最喜欢的颜色就是青绿色。在我一次画画中，画了一幅画，那副画上面画着，蓝蓝的天，几多白色的云朵，一个当空挂的红彤彤的太阳，地上画着草地，草地上面都是嫩绿的小草，草地上还有正在吃草的牛儿，悠闲地在那里煽动着尾巴。这幅画还被老师点了名，夸奖了我一番，贴在了外面的展览墙上，对此我印象很深刻，也十分的开心。

一次上体育课，老师让我们每个同学都先要在操场上跑几圈，再做热身活动。而我，却想着投机滑巧怎样在众人面前神不知鬼不觉的“跑完”，但是并没有得逞这阴谋诡计，老师，同学的眼睛都在盯着我们。当我跑完时，老师让我再跑一圈。那时的我已经精疲力尽了，我还是按照老师的命令继续跑着，我跑的很慢，当我快要慢下来走路的时候，看见学校围墙外的一颗大树，它的树叶很是茂密，长得比周围的还要大，全是绿油油的。可想而知，它必须每次都要吸足养分，努力向上生长，不会被旁人所压倒，而最终长得非常茂盛。我一看到这棵树，仿佛就有了新的活力，马上把马下来的步伐给加速了起来，冲向了队伍的方向。

我明白了一些道理，我要为我心中的那一抹绿色，为了那一片青绿色，去为之努力，奋斗，去努力成长，不付老师的期望！

初三日记 篇5

“我的悲伤，失去你的地方；你的发香，散得匆忙，我已经跟不上……”空气中弥漫的JAY的蓝调音乐，一首叫轨迹的歌，将他低沉的嗓音表现的淋漓尽致。我趴在桌子上写着日记，深色的字迹，将我带回了过去，沉浸在之前表现特别差的卷子里，一抹忧伤掠过心头，酸酸涩涩。

我受够了他人的安排，但又却无法反抗，打破那陈旧的章法，只是像一颗从天空抛下的雨滴一样重重的摔在泥土上，碎得找不到之前的丝毫完美。

久未放晴的天空，依然留着我的答案，天边有一个挣脱线的风筝，被风吹得摇曳不定，我拉自己手中的风筝，曾经想要放手，却又怕受更大的伤害，于是内心的画面与现实交错，无法抽离卡在胸口，身体上的伤口若隐若现，掌控在他们手中的引线顿然全部断开，我的自由在狂风中怒吼，这渴望已久的东西来得如此突然，措手不及又兴奋不已。

是呀，我终于得到了那久久不能忘怀的无拘无束，可海上的风太大，吹得我在扁舟里坐立不安。此时我想去依赖他们却已不在，应该高兴的时间，我却只有空白。经历过后，才发现此时的心不再适应自由，我想往回飞，飞到原来的爱海，即使他们已经离开。

过去的甜蜜还在回放，而此时的我，已经无心去看，我正在寻找他们留下的足迹，尽心会有那每一天，我们会再相遇。

初三的日记 篇6

五·一劳动节，爸爸妈妈带我先去了杭州，我们住在美丽的西湖边，那个宾馆非常美，里面有绿绿的草坪，高大的树木，温柔的垂柳，湖边有些鸭子在戏水，几位叔叔坐在停泊在湖边的船上悠闲地钓鱼，真好像是人在画中游。

我们去了雷峰塔，坐着直升电梯我们登上了塔顶，听着许仙和白蛇的美丽传说，我看见蓝蓝的湖面上小船和游人越来越小，仿佛自己也变成了天上的神仙。晚上爸爸带我看西湖的夜景，我看见湖面上一艘船也没有非常平静，湖面像一个超级大的镜子，映照着宁静的夜空，很美。清晨，叽叽喳喳的鸟叫声把我们从美梦中惊醒，我推开窗户，一股泥土的清香参杂着花香味扑鼻而来，原来昨夜不知什么时候下了一场春雨，我问妈妈：“这是不是叫春夜喜雨？”妈妈看看爸爸笑着对我说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，融物细无声。可能就是这一种感觉吧。”吃过午饭，我们离开宾馆乘坐最快的“和谐号”去了水乡——西塘，到了水乡，我看见弯弯的小桥一座连着一座，好像是一座座的彩虹横跨在湖面上，美极了！

小河上有许多小船，当然，小船上有许多游人，水面倒映着人的影子，好似人在画中游。

五·一节我过得真开心。

初三的日记 篇7

公交车满载着乘客，向前缓缓地行驶着。每到一个站点，人们蜂拥上车，有的用头使劲往里钻，有的用脚顶，还有的则用手先抓向门把，努力把自己带上车。

车再次启动前行，车上人挤人，混杂着一股很不好闻的味儿。我一直站在那儿，脸色苍白，眼睛无神，四肢绵软无力，站了快半小时了吧，已是疲惫不堪。是的，从我上车起，就没有一个空位。

忽然间，“半道红到了！半道红到了！”声音响彻车厢，眼前一位老奶奶吃力地离开了座位。我两眼发光，我离它那么近，触手可及。我正向前探身，挪向这唾手可得的座位。突然闪过一道影子，“什么……”脑子一片空白，位子被一位年轻阿姨占领了。

那一刻，愤怒、失望、吃惊、困惑，充斥了我的五脏六腑。我的心里，胃里开始翻江倒海，我愤怒了，很想质问她：“你凭什么，在旁边有小孩子的情况下，你还能坐进去？”我失望极了，又吃惊，她怎么可以用这么快的速度占领它。又我困惑了：老师不是说过，大家要尊老爱幼吗？

这些五花八门的疑问几乎立刻包围了我。我眼睛迷茫起来，这时我看到一个比我还小的小朋友站在边上，手里还提着袋子，而她也紧紧地抓住扶手，努力让自己重心平衡。车厢里有点儿热，窗户开了一点，一阵凉风吹来，我感觉舒适一点。没多久，我释然了，也许这位阿姨或许比我更累，更需要这个位子休息一下。本来座位就是公共的嘛，谁坐都一样，权当我让座了吧！就这样，我又开朗起来。

宽容他人，和谐共处地球村。

初三日记 篇8

爱，本来就不是平等的索取，而理应是力量强大的一方给予弱小一方的更多关怀。

人是爱的产物，从出生到死亡都是沉浸在爱的溶液里。于是爱成了习惯，习惯于接受爱，习惯于给予爱，从古到今。

习惯于接受爱的不一定习惯于给予爱，这是自私和冷漠；习惯于给予爱的理应接受爱，这是回报与应得

然而，习惯于给爱，倒不失为一种精神。

君王给良臣的爱，是器用；将军给士卒的爱，是宽容；父母给孩子的爱，是希望；富者给贫者的爱，是钱物；乞丐给乞丐的爱，是一颗心。

这种精神往往又是向上的精神，便理应得到继承和发展。而习惯于给爱者倒恰恰是真正拥有爱的人，比得接受者。但最大的悲哀与其说是我们的心压在心上，倒不如说是爱压在爱上来得真切。习惯于给爱，或许不曾想到要得到多少，给的爱却不能被接受甚至遭到唾弃和遗忘，就常常伤透了给爱者的心。

想想自己，也曾做过这样的刽子手。一再伤了亲人的心，把接受爱看作理所当然，心就日益被尘埃掩蔽，到头来想想，便只留下剪不断，理还乱的愁。

接受爱的经常做出损害爱的事，以至贬低了爱的价值，玷污了这种精神。习惯于给爱的却无论怎样伤心，也难至于心碎，于是便一如既往地给予爱。原来这已经是一种习惯，印在心上像反复灼烫的疤，那么深，那么深。

这种精神，在这样的日子里就像是纳米级别，日削月割，以趋于亡了。不是因为这种习惯容易变，而是养成这种习惯实属难事或者说根本就没有多少人能够形成。

那么“习惯与给爱”有时竟成了奸诈者的乔装，粗鄙者的依托，成了寄生虫巧立名目的榜样。给爱是为了索得更多，给爱是为了立下英名。那么，那么这种爱请少一点。

习惯于给爱，给真挚的爱；习惯于给爱，给希望的爱；习惯于给爱，给真正需要爱的人爱；习惯于给爱，希望永远、永远。

初三日记 篇9

这一周我们班每门课程都进行了期中考试，但语文考试给我留下的印象最深。

考试前一天，老师告诉我们这次考试的作文是我们平常没有练习过的。听到这句话，我想：这可是小学第一次考作文，万一时间到了，我还没写完怎么办？万一不会写怎么办？种种担忧使我紧张的 心情怎么也平静不下来。中午回到家，我让妈妈把写作文的好方法告诉我。吃饭时，妈妈还很语重心长地对我说：”考试时要冷静，不要慌张，有些事情越慌则会越乱。“我点了点头。

周四下午开始考语文了，我先把前面的基础知识题快速地做完，就该写作文了。看了看作文题，是让选择一件家务事进行写作，还好，不是太难。然后，我用妈妈教给我的写作技巧，不一会儿就把 作文写完了。嗯，全部做完后，离考试结束大约还有几分钟，我就仔细地检查了一遍。此后，老师说要交卷，我这才把卷纸交给了老师。交过卷纸，我心中的这块石头也总算落了下来。

等到第二天，语文卷纸发下来了，我竟然考了100分，心里又惊又喜。可是这时候，听毕老师说，她并不想把作文给我打满分，因为她觉得我的作文不够生动。后来，毕老师又让办公室的其他语文老 师看了看我的文章，她们说写得还可以，她这才给我得了满分。听到这里，我想：我今后一定要多看书，平常多练习写作，争取下次考试时作文得个名副其实的满分。

放学回家的路上，我轻松了许多，仿佛一切都变得那么美好。