《物微情浓-初三记叙文【精彩6篇】》

相信大家都写过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么应当如何写这类型的作文呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的编辑帮大家收集的物微情浓-初三记叙文【精彩6篇】，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。

我的老师叙事作文 篇1

我们永远没有办法在身边永远留住一样东西，留不住花开，留不住雪落，甚至在季节快速变迁后给人以它们从未发生过的感觉。你我皆是。

——题记

一片片落叶为开出个花园，手牵手挨过整个冬天，每只蝴蝶为了飞，为了翩翩起舞先做一个茧。世间万物皆是如此，都要先有一个漫长的蜕变过程。这不禁使我想到了老师，在用心血哺育了我们后，淡然地退场。在很长很长时间以后，甚至久远到我都记不太得自己是因为什么失落了，只记得阳光洒在温暖的午后，正午时分的暖地板被烤得“滋滋”作响。老师把我中到眼前，先是充满深意的看着我，阳光拓出我们看似温暖的影子，那画面美得我都不敢看了。时间好像被凝固住了，像年久失修的水龙头，不时从缝隙中挤出一滴水。老师迟迟不肯开口，心中的害怕、慌乱也犹如被石子溅起的涟漪，平静下来了。老师终于开口说：“怎么最近的状态不好呢？”

我低着头，不说话。在记忆里老师跟我说话时总爱做一些小动作——挑走你身上的发丝、毛线了，整理你的衣领了，抚摸你肩膀了。

那时候老师的这些小动作，总会让我记住，即使是回想起来也觉得如此美好。老师继续说：“你知道璁和？吗？”

我并不知道。在心里这么回答她，却只是摇了摇头。

老师为着：“璁是一种像玉的石头，而？则是真正的玉。即使再怎么像玉，它的。内里也只是石头。你想当璁还是？呢？

我继续沉默。

老师的目光换了一个方向继续说，“其实你们每个人都像是未经雕琢的玉，每一块都有着独特的纹理，只可惜，只有少数会变成真正价值连城的玉。老师希望你能有一个良好的状态，好好打磨自已，你明白吗？”

那一刻我心里像是被什么带有浮光的东西包围着，有力的温暖。想说些什么可却全堵在嘴边，在深默一两秒后化为了有力的点头。

也许不只这一件事例，但是就像轨道两边的暗色平原，错过了季节，就再也擦不着了希望，我再也追溯不到更远的地方了。但记忆一直告诉我，老师是真正对我好的。老师在她的网络博客中经常会在一些图片下面配上几名简短的话语，也许看到的人都会认为主人是位蕙质兰心的人，尽管事实也是如此。

后来我就以改变做为默许，而老师的所有话语所有做法应该用流言或碑文的方式记录。

并且这使我还想到了一种物质——荧光剂。它把之前吸收的光慢慢释放，终会有释放完的那一天。那时它逐渐变暗，直至黑暗，这时从远古的地平线传来一个苍老的声音，它说：“再也回不去了。”

但我的诗篇能存活下来，赞美你的价值，不怕他的毒手。

——《十四行诗》

也许在今后我会遇到更多的老师，但在我心中，最初的老师最重要的老师只有一位，不朽的永恒。

冲动的作文 篇2

人一旦冲动起来，恐怕自己的情绪与大脑、行为都不受控制，所说的话，所做的事情都可能不是自己的本意。因此，冲动是魔鬼这句话还是相当正确的，以心理健康方面来对那些容易冲动的人进行分析，个人认为，容易冲动的人普遍缺乏自信。那么，如何缓解？

首先，如果突然发生了什么事情让你的情绪变得焦躁、愤怒，不如在你表达出情绪之前，先为自己的情绪降降温，比如在心里对自己说：“我三分钟后再发怒。”然后在心中默数。不要小看这三分钟，它在很大程度上可以帮助你恢复理智。

其次，当你发现自己情绪即将失控的时候，赶快转换一个环境，你的注意力和精力也会相应地转移。千万别让自己陷在死胡同里，总是去想那些惹你生气的人或事，这样你会更加生气。另外，当感觉自己的情绪无法控制时，可以主动做一些运动，让冲动的情绪随着汗水一起流掉。

最后，也是经常说的，遇事还要把话说出来，多和朋友沟通。尤其是在你不生气的时候，和经常受你气的人谈谈，彼此听听对方最容易发怒的事情，设想一些沟通感情的方式。

自信是需要自己去建立的，有了自信才会有好的心态面对生活，缺乏自信带来的冲动不能解决根本问题，表达自己情绪的同时更要懂得正确自我调节，切不可任由冲动而做出令自己后悔的事情。

物微情浓-初三记叙文 篇3

“月朦胧，鸟朦胧，萤火照夜空……”公交上也不知是谁的手机响了，多么熟悉的旋律啊，一下触动了我的某根神经，唤起了我久违的某种感觉，呆望着车外的车水马，我的思绪却回到从前……。

能已经强大到，我哭时它能使我安静，疼痛时它能使我忘记，失眠时它能使我安睡。它陪伴度过童年的每一个夜晚，深深的印在我脑海中，牢牢的扎根在我心尖上，以至于我人生中学会的第一首歌也是它。

记得前年的冬天，妈妈的奶奶在老家去世去了，突如其来的噩耗使妈妈倍受打击，从小就是老人家把妈妈带大的，所以她们之间感情特别深厚，那段时间妈妈吃不好饭，睡不好觉，晚上经常做噩梦，终日以泪洗面，整个人都是恍恍惚惚的，结果是精神过于焦虑而病倒住进了医院。

家里的大人轮流去看护她，周末她带话说很想我，要我去看她。来到病房看到妈妈的第一眼我就哭了，平日精致美丽的妈妈，才几天时间已经判若两人了，眼窝深陷，面色苍白，头发也没梳理，她憔悴的样子让我心疼不已，刚打完吊瓶的妈妈见我来了要坐起来，我赶紧走到床边让她躺下休息，小声和她聊起天来，谈话中我得知因为持续的失眠医生给她用不少安神的药，可效果都不理想，我一边听着她絮絮叨叨的说，我心里又着急，又不知该咋办，过了好一会儿，我怕她累着，就说：“妈妈，你闭上眼睛休息下吧，哪怕睡不着，养养精神也好”，她可能真有些累了，闭上眼，不再说话。她的手因打吊瓶都发青了，我轻轻的用去抚摸她的手，妈妈闭着眼，可睫毛在微微的抖动着，我知道她在努力想让自己睡着。

“月朦胧，鸟朦胧，萤火照夜空……”，不由自主的我竟轻声唱起了这道妈妈给我唱了无数次的歌，我像她哄我一样，一边轻拍着她的于臂一边低喃着唱歌儿，仿伟此刻我才是妈妈，她是宝宝……慢慢地，妈妈的睫毛不再抖动，呼吸也平稳舒畅，我和她已经睡着了，我的手也因为长时间的动作而酸痛，可我不敢停下来，怕母亲因为停止而醒来，再坚持一下吧，让妈妈多睡会儿，此时我知道儿时无数个哭闹的夜晚，妈妈就是这样哄着我。

母爱在她的指缝间无私的流淌着，看着亲熟睡的嘴角挂着浅浅的笑，我无比欣慰，我爱你妈妈，来生我还做你的女儿。

我的老师叙事作文 篇4

曾经的我，是一个害怕写作文，甚至作文写的一塌糊涂的人。但进入初中后，语文老师的出现，却改变了这一切。

我的语文老师不同于其他的老师，在她的课上，不允许我们开太多玩笑。她常说，下课时，她与我们是朋友，但上课时，她是老师，我们是学生。她对我们的学习极为认真，尤其是对待写作文。

进入初中后，班级里出现了许多擅长写作的同学，他们的作文文笔优美，感情细腻，描写生动。语文老师有个发布学生作文的公众号，每当我看见公众号上的优秀作文，我就想：为什么我不能写的这么好？我用尽心思写了一篇又一篇作文，但始终与他们的作文有很大的差距。我渐渐感到迷茫：我该怎样努力？

语文老师看出了我的烦恼，她找到我，送给我一本作文书，“你的作文结构还可以，选材也不错。”她肯定地说，“但是你作文最大的问题是描写平淡无味，这本作文书你好好看看。以后你每周写的作文都要修改之后发给我，争取作文上一次公众号。”语文老师的话仿佛一缕清风，吹散了我心中的迷雾，指出了我努力的方向。

我开始用功地写作文，每周我都会把修改后的作文给老师看，老师总会写下长长的评语，上面还布满了圈点勾画。我的作文如同一块贫瘠的荒漠，在老师的细心照料下，竟也开出绚丽的小花。她会耐心地指出我作文的不足，也会赞赏地表扬我微小的'进步。老师常告诉我，写作文就如同制作一个雕塑，只有精雕细琢，才能够制成完美的作品。在老师的耐心指引下，我渐渐体会到写作文的乐趣。在兴趣的驱使下，我的作文水平也越来越好。

有一天，语文老师告诉我，我上次写的作文写的很好，准备在公众号上发表。一刹那，我感觉自己开心得快要飞起来。我付出的努力终于有了回报了！曾经让我恐惧的写作，已成为了一种乐趣和挑战。

回想这一切，我只想说，谢谢您，语文老师，在我迷茫时，是您为我指点迷津；在我无助时，是您引我走向成功。谢谢您，老师！我会继续努力，不会辜负您的付出的！

我的老师叙事作文 篇5

对于我个人来说，去上数学课真的是一个非常煎熬的过程。以前的我非常不喜欢数学，因为只要说到数字我就会非常的头疼，我对数字非常的不敏感，无论是小时候的一加一乘除法或者是到后来的高速，以及现在的一些数学都对我非常的林晓非常的大。因为我是一个从小不喜欢数学的原因，以前数学从来没有考及格过，但是直到我遇见了他，我们的数学老师。

说起来学习真的是一个非常奇妙的过程，以前我对学习真的是一点兴趣都没有，我对于数学课的教学只有一个理念就是昏昏欲睡，而现在我居然能从当初的一个考试不及格的人变成了如今在数学考的100多分的人。这都是因为数学老师对我的教导有方，而且他的教学方式真的是非常的吸引我。

我们数学老师是一位男老师，其实我非常害怕男老师，因为他对于一些学习不好的人非常的凶，但是他内心其实是非常的柔软的。有一次我的数学成绩考的非常的不好，然后他在班上非常凶的批评了我，还叫我单独去他的办公室。那时候的我其实非常害怕他，我怕他在办公室里面再次的责骂我，但是我在班上被批评以后独自去了办公室，他居然是在安慰我。还记得数学老师给我印象最深刻的一句话就是说在班上批评你那是为了你好，而在私下来进行教育，你是为了让你能更容易接受。

其实也是这样的，后来我仔细想了一下，确实如果老师不在班上批评我的话，可能我不会认识到事情的严重性，我依旧会对自己的数学水平得过且过，而如果老师在私下还是批评我的话，可能我会产生一种逆反的心态。所以正是因为这件事情以后，我感受到了老师的温暖，感受到老师对我的用心照顾，所以在今后我也不会辜负老师的`努力，我就认真的开始学习数学。在学习的生涯中，真的能遇到一个老师确实会改变你的学习观念，尤其是遇到一个认真负责的老师是非常困难的。其实没有一个学生是不想学习的，他们或多或少在内心的深处，其实都想学习的，只是因为老师的疏忽以及同学之间的玩闹而导致了他这个念头被深深的隐瞒。

规范伴我行作文800字 篇6

第三单元我们学习了“汉字真有趣”和“我爱你汉字”这两部分，知道了中国→←汉字的博大精深和奥妙莫测。但是我发现社会上却有许多不规范用字的现象，经过我们这几天认真细致的调查，发现大概有以下几种情况：

第一种是谐音别字：比如饭店起的“劲麦郎”拉面馆，“原食森林”野味馆，“久焖提督”焖锅店；卖衣服的起的“衣心衣意”、“衣衣布舍”、“衣目了然”；修理部起的“艺手遮天”；网吧起的“一网情深”等。商家用这些词语的谐音来起名字主要还是为了吸引客人注意，让客人容易记住，还有就是用一些好寓意的字是为了希望生意兴隆。虽然这些谐音字对于成年人来说可以理解，但是对于我们小学生来说，就容易发生记忆混淆，甚至会误导我们。

第二种是繁体字：比如“國興理髪店”、“樂福超市”、“壹號門诊部”、“劉老師畫庢”等。这些繁体字与我们平常写的汉字相比要复杂的多，还不容易记住，并且生活中也不常见。我国其实早在1956年就明确废除了繁体字，并规范了现在的`简体字，所以大家尽量不要使用繁体字而应大力提倡使用简体字。

第三种是错别字：比如“禁止停车”写成“禁止仃车”、“餐厅”写成“歺厅”、“玻璃”写成“玻玏”、“酒店”写成“氿店”、“食品店”写成“仐品店”、“鸡蛋”写成“鸡旦”。这些无疑就是商家为了图省事，把复杂的汉字变成更简单的容易书写的错别字。1978年我国确实出过一批非正常版的简体字，但是后来被废除了，所以我们不应该让它们再次出现了。

第四种是形近字：比如“草莓”写成“草每”、“汽车打蜡”写成“汽车打腊”、“水饺馄饨”写成“水饺混沌”、“公厕”写成“公则”、“袜子”写成“妹子”、“严禁扔垃圾”写成“严禁仍垃圾”。这些汉字由于字形上比较相似，所以容易让我们混淆，但是它们的意思却是相差十万八千里。乍一看一样，实际上却不一样，看了后会让我们笑掉大牙。

我国的汉字有着五千年的历史，是老祖宗留下来的宝贵遗产。但现在不规范用字的情况随处可见，是社会的一大弊病。如果我们不加以控制，就会对社会造成不好的影响，也会损害我国汉字的形象。让我们大家行动起来，规范使用字，杜绝不规范用字现象。