《《好妈妈》读后感【优秀13篇】》
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细心的小编山仔帮大伙儿收集的13篇好妈妈的相关文章，欢迎借鉴。
好妈妈的作文 篇1
如果我是一朵花儿，妈妈的爱则是雨露；如果我是一片小草，妈妈的爱则是春风；如果我是一颗树，妈妈的爱则是阳光。
妈妈的爱多种多样，下面我为大家介绍我亲身经历的几种爱。
不理睬·爱
“啊！好痛”5岁的我正向妈妈跑去，一不小心扑到了地上。伤口上沾满了灰尘，望着往外渗的血，我吓得叫了起来：“妈妈，好痛啊！”我呼唤着妈妈，想着妈妈的百般安慰：用吃的、玩的哄我，对我有求必应。然而妈妈走到离我2米远的地方，停住了脚步，“曼玉，自己站起来。”
刹那间，我茫然的看着妈妈，不知所措。妈妈脸上流露出爱莫能助的表情。“站起来，一切靠自己。”这是妈妈进屋前留下的最后一句话。长大了，我才体会到妈妈的良苦用心，当时心里的恨也化成了爱。
舍不得·爱
上学时，妈妈常常骑着自行车陪我上学。我曾劝过妈妈好几次，我都长大了，不用陪了。妈妈每次总是用数不清的理由，把我的嘴堵得严严实实的，“什么长大了，在我看来还不是小孩子一个……”
“路上车多，一个人去危险”“路上有坏人，妈妈能保护你。车胎没气，车坏了，也有人照应。”
妈妈总是这样。有一天上学，天空阴沉沉的，到学校前五分钟，雨竟一点一点下了起来，虽然不大，但也不小，妈妈为我披上了最方便柔轻的雨衣，便又启程了。
“妈妈，你怎么不遮呀！”我问道。
“今天只带了两件雨衣，还有一件是你要带到学校去的，湿了你不方便带，平时我都带三件的，今天忘了，到学校把你身上的给我就可以了。”妈妈并不优美的言语，却使我心头一震，一股暖流往上涌。
狠心·爱
“好痛，呜呜呜”11岁的我因为整天只想看看电视，暑假什么也不学，妈妈看着这样的我，终于发怒了。我又在看电视时，妈妈打了我。妈妈过后跟我谈了谈，妈妈说：“刚才我打你，你现在一定十分恨我吧！可是你以为打了你，我就快乐吗？不，你知道我为什么不用棒子打你吗？因为用手打，我更好掌握力度，不太重但也不轻，我的心也在痛啊！我打你还不是想让你学习，这以后初中、高中这六年你把握好了，以后享一生的福啊，我不想你跟我一样受苦，所以我只有打你。”
无微不至·爱
坐在灯下，我做着今晚的家庭作业，一阵微风从窗外吹来，我不经意间打了两个喷嚏，突然觉得有东西轻轻披在我的肩头。
将手放在肩头，触摸到一只粗糙的手，上面长了一排厚厚的茧，但手却是温暖的，一直暖到我的心头，回头一看，妈妈正站着对我微笑，我猛然发现妈妈乌黑的头发中竟掺杂着几根头发，我涌起了一个念头，是我“偷”了妈妈的黑发。这几根白丝倾注了妈妈对我的。多少爱！
这些只不过是生活里的一些小事，纤如丝，细如线，正是这些不起眼的小丝线，织起了爱的网，我被“网”在其中，享受母爱的温馨。
小树享受阳光，回报人们以凉爽的树荫，庄稼享受阳光，回报人们以丰收的喜悦，我同样享受阳光，我将用无限情感凝聚的水滴来回报母亲的涌泉之恩。
好妈妈 篇2
我的妈妈非常爱我，虽然有时会很啰嗦，但是我知道她是在关心我的身体。有时，我都听腻了拿几句话，但是我还是会认真听她说完。
每次，在晚上十二点时，她会来我房间看看，如果我把被子踢开，她就帮我盖好被子。
我爱我的妈妈！妈妈，如果有来生，下辈子你还要做我妈妈！
好妈妈 篇3
我有一个好妈妈，妈妈爱我，我爱妈妈。
我的妈妈三十多岁，个头不高，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛，小嘴巴，小鼻子，一笑……呵呵，我想让妈妈有一对小酒窝，可她没有，但是笑起来还是很好看。
我有一个好妈妈，因为她很关心我的学习。自从上了一年级，我的学习就成了妈妈最牵挂的事。每天放学回家，妈妈第一件事就是对照我的记作业本认真检查，如果有漏题，她一定会让我及时补上；如果有错误，她一定会为我讲解，帮助我改正。我的握笔姿势不正确，妈妈就坐在我身边，看我一笔一划地书写，如果不端正了，妈妈马上给我纠正，直到我正确。
我有一个好妈妈，因为她很关心我的成长。假日里，妈妈带我去游泳。泳池里，我怎么也学不会，妈妈着急了，为我做示范。她一会儿蛙泳，一会儿自由泳，游得可快了。我真是羡慕，对着妈妈喊：“妈妈，教教我。”后来我慢慢学会了游泳，妈妈高兴地摸着我的头说：“锻炼好身体，才能长得高。”
这就是我的妈妈，一个关心爱护我的好妈妈。我要好好学习，回报妈妈对我的爱。
尹建莉《好妈妈胜过好老师》读后感 篇4
作为一名80后，又是第一代独生子女，这20几年来一直生活在父母的精心呵护下，始终认为自己还是一个需要照顾的小孩子。突然有一天，我要担负起作为妈妈的重任，要照顾、要教育一个幼小的生命，说实话，我有些茫然、有些不知所措，不知道该如何教育他，不知道能否教育好他。
记得有一次去幼儿园听报告会，专家开玩笑的说，现代是一个“纸器时代”，是一个证件横飞、无证不行的时代，教师证、律师证、***……无论做什么事情，我们都需要经过培训、考试，持证上岗。可是唯独做父母，没有培训学校，也无需上岗证。那么我们如何能保证自己的家庭教育方式是正确的，我们没有“在爱的名义下施暴”呢？
所幸我们所处的时代给我们提供了很多便利。在家宁不满2周岁时，我偶然间接触到尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。
这本书不像其他一些论著通篇讲得都是大道理，看完了却依然不知所措，而是用朴实的语言，道出了对孩子的深深温情；用日常生活中的例子，细细地讲解了对孩子的呵护之法。
在这本书中，我学会了不少解决实际问题的方法。作者对阅读及其重视，说阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。“让孩子认字不难”这篇中作者说：“我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不是‘讲’，而是‘读’，即不把故事内容转化成口语或‘儿语’，完全按书上的文字，一字字的给她读。”作者在对女儿的教育中，就是把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。”
在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招。
我把这种教育方式应用在对家宁的教育中。现在家宁4岁半了，每次不管我是看什么书，他都会积极主动地凑上来，在书中寻找他认识的字；又或者我们一起走在街上，路旁的门头或者广告牌上有他认识的字，他会很高兴的读出来。每天晚上晚饭过后，家宁会主动地坐到书桌前，说：“妈妈，我们一起来读书吧！”
我没有统计过家宁现在到底认识了多少字了，当别人很骄傲的说起自己的孩子又认识多少字了，又会背几首诗了的时候，我也只是笑笑，并不羡慕别人，也不担心自己的孩子会落在后边。因为我相信，只要家宁能够对阅读一直保持这样浓厚的兴趣，那么其他的都不成问题。
读完这本书，我受益匪浅。教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。文中有一句话说得很好“孩子不是为了长大或成功、成才活着，孩子首先是为了‘童年’而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头。
改变自己比单纯地督导孩子更重要！看似不教育的教育比教育更有效！身教永远大于言教！
好妈妈作文500字 篇5
小鸭子们因为厌倦了乡下的生活，于是偷偷地跑出来，鸭妈妈看到了，可惜孩子们早已跑远了。鸭妈妈没有办法，只好加速地跟着跑出去，与小鸭们一起离开了乡下的家。经过长途跋涉，终于到了大城市。
哇！城市也太漂亮了吧！那么高的高楼大厦，那高高的玻璃闪了一下它们的眼。小鸭子们的眼中都闪起了金光，有的小鸭子还不由地捧起了它们那可爱的小脸蛋。鸭妈妈提醒到：“宝宝们啊，你们要跟紧我啊！你们别看城市那么漂亮，其实是很危险的。你们知道了吗——？“鸭妈妈的话还没有说完。“啊！妈妈救我——妈妈救我——”的两声就把鸭妈妈吓了一大跳，鸭妈妈猛然回头一看，“啊——"的一声把鸭妈妈自己都吓到了，原来，是两只可爱的鸭宝宝不见了。鸭妈妈立即随着声音寻找起宝宝来，还边找边大声叫：“宝宝们，你们在哪？”鸭宝宝们听了立即回答：“妈妈，妈妈，我们在这，我们在这呢。”鸭妈妈立即往下望到，只见有两只可爱的鸭宝宝就要被水冲走了。于是，鸭妈妈立即用手去捞小鸭宝宝，可惜，捞也没有捞着，鸭妈妈也差点掉了进去。“没事啊！妈妈会救你们的`。”鸭妈妈立即跑到车道上拉住了一个巡警的裤子，巡警见鸭妈妈那慌张的样子就知道一定是发生了什么事，耐心的听鸭妈妈说，巡警知道后把鸭宝宝们捞了出来，目送它们摇摇摆摆地上路了。巡警指挥着当时车辆暂停经过。也就有了这么一张图片。
我们为鸭妈妈的机智沿着与冷静点赞！为巡警的乐于助人而鼓掌！
好妈妈 篇6
我有一个既慈祥又严格的好妈妈。
她有一双不大但有神的眼睛，高高的鼻梁，红润的嘴巴一笑就露出一排整整齐齐的牙齿。她扎着一束清爽的马尾辫。
我的妈妈非常爱我。
有一次，我发烧了，正巧，当时是冬天，还下着倾盆大雨。妈妈不管三七二十一，背起我就往医院跑。迷迷糊糊中，妈妈的汗水滴落在我身上，分外温暖。我的一次感到了母爱的伟大……
我的妈妈就是这样无私的爱着我，我也爱我的妈妈！
好妈妈作文 篇7
自从我懂事起，妈妈就是我坚强的依靠。作业不会做，可以找妈妈；想吃可口的饭菜了，总是找妈妈；学校里发生了什么事，我也是第一个告诉妈妈。
妈妈是一个乐观开朗的人。她总是微笑着工作、微笑着做事、微笑着说话，用热心和热情去感染别人。一个陌生的家长，可能不到十分钟的交谈，就会成为妈妈似乎多年不见的朋友。即便是面对困难，她也保持积极的心态。外公的意外去世是她遇到过的最大不幸。那时候我还没有出生。听爸爸说，妈妈一段时间内陷入了极度的悲痛，食不下咽、寝不安席。但她很快就收起眼泪，招待亲友、处理后事，办得井井有条。逝者安息、生者坚强。我想，这就是妈妈的信念吧。
妈妈有着勤劳能干的品质。我上幼儿园时，可以说是家里最困难的时候，没人照顾，也请不起阿姨。为了不迟到，妈妈往往一大早就把我送到幼儿园，经常连老师都还没来。她中午忙完工作后，再匆匆回来买菜、拖地、洗衣服。下午准时接我放学，还忙着照顾我的吃喝，可以说是“里里外外一把手”。小学四年级后，妈妈更是全身心地照顾我，既是我的家庭老师，更是我的知心姐姐，我们总有聊不完的话题。
妈妈很有原则，从来不迁就我。我和妈妈有一个君子协定，平时不看电视，但周五、周六在完成规定的作业以后，可以看到晚上9点。有时节目实在很精彩，我想多看几分钟；有时我考试考得好，想趁机“邀功”申请多看一会儿，但没有一次成功过。还有一些时候我犯了点小错，妈妈从来不会偏袒，“面壁思过”后才能过关。
妈妈还有很多暖心的地方。她总是教导我“自己的事情自己做”，不能依赖别人。小学一年级她就给我开立银行账户，“压岁钱”归自己保管，还要“保值增值”。她总是说“女孩子一定要会持家”，经常带我去买菜，教我烧菜。她总是鼓励我和同学交往，在我带同学回家的时候，烧一桌好菜，热情地款待他们。有时候她也乐意做我的“学生”，听我给她讲讲音乐的知识、流行的元素。
这么多年来，妈妈的好家风深深影响着我。工作的时候，她是好领导、好同事、好下属，认真负责，积极主动。在家的时候，她是好妈妈、好妻子、好媳妇，相夫教子，其乐融融。她教会我坚强，勇敢地面对学习和生活中的挫折；她教会我奉献，为了全局有时会有牺牲；她教会我担当，要敢于履行自己应尽的职责；她教会我要有主见，学会自己作出独立的判断；她教会我要讲规则，把诚实守信作为立身之本。
我要感谢妈妈！她的言传身教，没有“微言大义”，但却是最朴素的家风传承，足以春风化雨、润物无声。犹如黑夜中的一盏明灯，必将照亮我今后漫长的路。当我长大后驻足回望，还能想起妈妈的好家风。
尹建莉《好妈妈胜过好老师》读后感 篇8
近几天阅读《好妈妈胜过好老师》，心有戚戚焉。尤其是读到教育问题上时，认字包括多种方式和方法，但是我们的小学教育好像选择了一种最笨，最出力不讨好的方式。如果把生字词放到文章当中去学习，我相信孩子们对于词语的意思的理解和应用会更好。因为即使他（她）不懂什么意思，但是可以通过语境和上下文揣摩个八九不离十。阅读量上去了，识字的数量还有必要担心吗？
人们常说“腹有诗书气自华”，多读书，读好书，对一个人的气质、修养都是有很大帮助的。多阅读，勤阅读，争取像周武王一样“日日新苟日新又日新”。
每每读到好书，好的语句段落，每个读书人都会眼前一亮，哦，这样的事情还可以这样写！这个词语还可以这样运用。自然而然的，不用专门背诵生字词。多读之后，不但能掌握生字词，下次还可以很好的运用。
多读书真是一个一举多得的好办法。
好妈妈 篇9
妈妈是长发，有时扎着马尾辫。妈妈长着一双小眼睛，是双眼皮。她是圆脸，眉毛是淡淡的。她的鼻子是扁的，脸白白的。妈妈的嘴唇是薄薄的，牙齿白白的。她经常在睡觉的时候亲我的脸，我觉得很舒服。我也会在早晨的时候亲妈妈。我想大声对妈妈说“谢谢妈妈”。
妈妈高兴的时候会买东西给我，有时还会亲我。她生气的时候声音变大了，还会话说得很多。
这就是我最亲爱的妈妈。
尹建莉《好妈妈胜过好老师》读后感 篇10
起初看到这么本书被吸引，是因为当了妈妈后，一直很注重对孩子的人生价值观，有一个正确的引导，希望可以通过很多渠道来正确引导孩子。在网络发达的现况下经常听说这本说，但是，一直没有机会去看，来到公司后，公司为了员工有一个好的习惯，每个月要求每位员工读一本书。在借书的时候，意外的发现公司有这本书，便想着借来来看看，好好继续学习学习。毕竟，孩子现在4岁半，这些年，虽然很努力的去做一个好妈妈，但是，还是有很多不足的地方，希望通过读书来改变一些自己做的不足的地方。
其实，就像这么本说的：妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生，尤其是男孩子的麻麻，更要做的极致，因为你的一个错误的做法，就会导致，孩子胆小、懦弱等等。尤其是男孩子，没有阳刚之气。这本书，分为7大板块，分别是：爱的质量、轻松学习、品格教育、学习习惯、家长的智慧、小事儿就是大事情、教育误区。每一个板块都有一个内容举例，引导家长怎样去做，通过读这本书，也会想到自己教育孩子的一些道理，比如：别的小朋友的玩具你不可以去抢，如果你想要，要学着去商量交换，如果对方小朋友不愿意，你可以先玩自己的或者玩其他的再或者你没有，麻麻觉得可以，可以买给你，但是，你一定不可以抢。但是，如果是你自己的东西，你不愿意给别人的时候或者你很喜欢，那么你有权利保护好它，不被抢走。其实，就是想告诉孩子，东西不可以靠抢来解决，因为抢惯了，长大以后是很可怕的，但是，也不可以懦弱，自己喜欢的东西就是要自己保护好，不然长大了，失去什么都会觉得正常。还有就是从孩子1岁半会走以后，早教、游泳、乐高再到现在的思维机器人、识字、英语、钢琴、围棋、跆拳道，真的不知道现在这么做对不对，觉得孩子都没有玩的时间。
可是，现实的生活、现实的社会，不得不让我这么去做，因为，我不想他长大以后，步入社会很无奈，就像有句话说的：现在所有的努力是为了，让你以后去选择生活，而不是，生活来选择你。加油吧，亲爱的自己。再接再厉去做一个好妈妈，给孩子一个好的未来。
好妈妈 篇11
我的妈妈美丽，温柔，从下一件事可以知道。
一天晚上，我发烧了妈妈像见箭一样跑过去，来到卫生室花了32拿了一瓶药。
然后，马上回家了吃了药我就睡觉了。
天亮了，我看见了妈妈还在那坐着我哭了。
世上只有妈妈好，真是啊。
好妈妈作文 篇12
如果有谁对我说“我爱你”，这绝对绝对不是原创，因为原创在妈妈那里。
一直想写一些东西来夸夸我的好妈妈，但是每每刚起头就结束，因为我的笔写不出妈妈的好，也写不尽妈妈的好。
我的妈妈极其平凡，文化程度也有限，一生为了哥哥和我而奔波劳碌，她是降落人间的天使，是我的守护神。可妈妈也曾是小女生，也喜欢留长发，也爱碎花荷叶边，但印象中，自我上小学起妈妈便剪去了心爱的长发，从此一门心思地工作、忙碌，从不停歇。
小时候，妈妈对哥哥和我极其严厉，我们字写得不好了会被打手，放学贪玩回家晚了要被罚站，考试退步了会被罚抄作业。当时我真的怕她，但同时也会尽力约束自己，使自己做到最好。等我再大点，有了自己的小心思后，妈妈便不再严厉管教了，而是鼓励式教育，每逢我学习压力大想要放弃的时候，我都会想起妈妈的艰辛和不易，比起学习上的苦，我更加不愿看到她失望的眼神，所以我也一路坚持到了现在。
准备招教考试的那段日子，八点上课，妈妈很早就起了，在厨房忙碌，煮粥、炒菜、洛馍，一下仿佛回到上学时候。只要我和哥哥赶路，不管多早，妈妈只会更早，总是默默把一切都准备好。眼前这个女生，我真的心疼，也真心爱。听说神无法无处不在，所以创造了妈妈。她是我的铠甲，也是我的软肋，是我永远的依靠。
想起上学那会儿，每当放学回家，第一句话一定是“妈，我回来了！”如果妈妈不在，那么这句话就一定是“爸，我妈呢？”原来我一直对妈妈那么依赖。最近外公生病了，妈妈一直陪在他身边照顾。她不在家的这段日子里，我真的一点安全感都没有，电视突然不好看了，手机不好玩了，吃饭没味了，睡觉也不香了。喜欢那种感觉：妈妈和我坐在沙发上各做各事，但我知道她在身边就非常安心踏实。
最喜欢妈妈陪我逛街。因为妈妈是那种舍不得花钱的人，自己平日里非常节省，但竭尽全力把最好的都给哥哥和我。所以我就拉着她陪我逛，她从来都不会主动去挑这挑那，都是我挑给她，刚开始她是不愿意去试的，后来经不住我的说叨，还是扭扭捏捏的走进试衣间。她刚从试衣间出来，我就猛一顿的夸，说她穿上多么多么好看，衣服质地多么多么舒服，后来呀，经不住我的软磨硬泡，她还是答应要了。我好喜欢用自己挣来的钱为妈妈买单的这种感觉，满满的成就感。看到妈妈像小孩子收到钟意礼物的那种满足感，我能比她更高兴。
关于妈妈的好，再多的话也叙不尽，再华丽的辞藻也显得苍白。想对妈妈说：先有您，再有我，第一次做母亲，您真的很称职，是您让我有了前进的梦想，也有了回家的方向。小棉袄会努力成为您的防弹衣，而您永远是我的女神！
《好妈妈》读后感 篇13
暑假在读书方面读得最多的就是绘本和古诗，这是因为我有个两岁多的孩子。孩子从7月15日开始正式背诵诗歌到今天已经背了75首，在绘本阅读方面孩子现在也养成了每日必读书的习惯，让我觉得我的暑假没白过。
特别是8月18号听了常作印老师的讲座，跟这本书中的观点不谋而合。常作印提到了6-12岁是儿童阅读的黄金时期，而不阅读的孩子便是潜在的差生。而尹建莉在书中也写到“儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌，我觉得它值得一个人从小背到老。”这让我想到了常作印老师对某些小学教材的评价，说某些小学学习“小公鸡咕咕叫”之类的儿歌，其实是对儿童记忆力的浪费。提到儿歌，尹建莉也写到“儿歌可以教孩子一些，但在数量和质量上都无法取代古诗。每个人的学习时间都非常有限，我们应该把最好的东西教给孩子。如果家长拿出读儿歌的轻松和愉快来教孩子读古诗，孩子是感受不到这两种文字在愉悦感和美感上的差别的。”
尹建莉在书中写到了很多具体的育儿案例，仅就读书就有好多个小节提到，比如“古诗滋养的孩子”“让孩子识字不难”“修得一支生花笔”“好阅读”与“坏阅读”“阅读需要诱惑”“不看‘有用’的书”“学‘语文’不是学‘语文课本’”。当然里面还提供了很多父母和孩子沟通的技巧。通过一个暑假跟孩子的相处，这本书里的方法帮了我很大的忙，我和孩子相处地很愉快。其实孩子一岁以后我就有意识地给孩子播放三字经啊唐诗啊等经典，我和老公还经常跟着朗诵。孩子两岁前都已经背会《咏鹅》《静夜思》《春晓》等简单的诗歌了。真正开始给她记录就是从7月15日开始，孩子爱上了看小猪佩奇，不让看就哭，因为这个弄得孩子和我都很难过。就这样持续了大概一周，有一天孩子又闹着看小猪佩奇，老公突然说：“你给我背一首诗吧，背完我们就看一集。”说者无心，听者有意。对啊，这不是一个好办法吗。从7月15号开始，孩子就背两首诗看两集小猪佩奇。刚开始对她来说很简单，因为他脑子里大概储备了十几首唐诗，前几天，他甚至一天能背六首，好啊，那就可以看三次，一次两集，看完两集后，还可以听两三首简短的英语儿歌，现在还在已经能说一些英语单词唱几句简单的英语了。坚持的力量真是伟大，到今天为止，孩子已经背了75首古诗了。她也养成了习惯，比如有时我问她“想看小猪佩奇吗？”她会说“我还没背诗呢”然后我会说“好啊，那我们找个背吧。”我会拿出她的古诗书，先念给她听，问她“要背这首吗？”如果他同意了，我们就一起吟诵，如果她觉得不好，就再换一首。我很惊讶孩子的辨别力和鉴赏力，她喜欢背的那些确实是像尹建莉所写的“平仄押韵，韵律感非常好”的诗。她记得非常快，有时候〈ＷＷＷ．BAIHUAWEN.com〉三五遍就记住了。当然这也得益于我平时经常给她磨耳朵播放古诗词。同时我也很佩服中国古诗的魅力，短短几言，意蕴无穷。
暑假天气炎热，而图书馆无疑是个好去处。我经常带孩子乘地铁去回声馆，孩子慢慢也有了自己的阅读品味，从最开始我给她选择读书到后来她非要自己选书。自己拿来的的书，听一两句不对胃口就直接合上，说：“这个不好听，不好听，换一本。”而她选的大部分书都很好，我每次都会很兴奋，说“宝宝选的书真好，妈妈也很喜欢读呢，我们一起来读吧！”我也很佩服那些创作绘本的作者，他们真是研究透了每个年龄段的孩子。他们好像知道两岁多的孩子喜欢什么样的封面和插图，孩子选书只看封面，而孩子拿来的书恰恰就是适合孩子年龄段的书，我专门查了百度，确实孩子拿的这本书就是推荐给两三岁的孩子读的。
今年暑假，我和孩子都尝到了阅读的乐趣。新学期，我会从学生的阅读习惯入手，把图书角好好建起来，定期组织读书交流会，唱歌时间让学生跟唱经典咏流传，新闻时间多让学生观看《朗读者》《大国崛起》等优质节目。希望书籍古诗可以滋养学生的心灵，培养学生的静气，打造有文化的班级。