《我想握住你的手高考作文【优秀15篇】》
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?
我想握住你的手作文 1
这双手不曾在琴键上跳跃年华,也不曾在画布上描摹绚烂。它属于一位普普通通的父亲,温暖而有力,让我想要紧紧抓住。(开篇适当铺垫,快速点题,让阅卷者能够迅速判断出作者的写作内容和情感倾向)
记得那天早自修,我的'头开始莫名其妙地疼痛,胃里也很不舒服,站立时,双腿还不住地颤抖奇怪的症状让我感到恐惧。老师连忙通知了我的父母。当在校门口看到匆匆赶来的父亲时,我很想哭大概是因为看到父亲就觉得有了依靠,心理上就放松了吧!父亲是背着我上车的。去医院,排队,就诊,直到挂上点滴,我一直都昏昏沉沉的,但也一直能感受到父亲的手牢牢地托着我,(一个“托”字,精准而传神)手心传来的温度那样暖和!躺在病床上,我仍感到头疼得厉害。父亲的声音柔柔地从耳畔传来:“头很疼吗?这样会不会好一些!”说着,父亲便将手指插进我的发丝里,不轻不重地按压着头部,缓缓的节奏似在演奏一支安魂曲,(运用比喻的修辞手法,增加文采,说明作者的想象力丰富,也是得分的理由)安抚我内心的焦躁不安,使我的心里溢出甜蜜,就是这双手一直在保护着我吧!(动作、语言等细节描写突出,是得分的重要理由)
(上面这段通过细致描写爸爸照顾生病女儿的情形,突出了爸爸这双手给女儿带来的温暖和呵护,一个例子已经能够让阅卷者内心有所触动,并吸引其看下去)
父亲,我想握住你的手,细细感受。你手心的纹路,深深浅浅,是画家遒劲的笔画;指尖薄茧,写满了你的打拼与付出。你这双手在外忙碌、打拼,只为家人的幸福,我想握住你的手,把赞美和感激传递给你!(在前面一个具体事例的基础上,进一步议论抒情,强调想握住父亲的手的理由,就有本有源,情感的抒发也有依据,可以让读者信服。在写作时,如果前面没有具体事例的铺垫,就直接转入议论,就会显得很仓促、突兀,不能让人心悦诚服)
还记得那次周末回家,看见久违的床,便打算晚上一定要好好睡一觉!可半夜里我却被一阵的声音吵醒,似乎有人在客厅里来来回回地走动。我心里一惊,那身影却转到了我的卧室门口,一个黑影轻轻晃进来,在柜子里翻找着什么。我心惊胆战地盯着,却觉得那身影如此熟悉。“爸爸?!”我打开灯坐了起来,“怎么了?”父亲似乎有点不好意思:“吵醒你啦,爸爸牙疼,找点药。”原来,父亲是牙疼得睡不着,才在客厅踱步。“怎么不开灯呀?”“不想吵醒你嘛。”父亲轻声的话语却重重落在我的心头。我愣愣地不知道该说什么,赶紧跳下床帮父亲一起找。翻找时无意间碰到父亲的指尖,有些凉,这双手上已有太多岁月的痕迹,绝对称不上好看,但此刻我却想牢牢地握住它,给它温暖,希望这温暖能缓解父亲的疼。(通过女儿想握住父亲的手温暖父亲,反应父女情深)
父亲,你牵着我的手走了这么多年,现在我想握住你的手,带着赞美、感激、报恩、疼惜。请接纳我这份小小的力量与支持,紧紧地,紧紧地握住。
我想握住你的手作文600字 2
你的手,曾温软而细腻,十指纤细。
你的手,又干燥而粗糙,青色的筋络覆于手背,根根手指皱纹密布。
然而我想握住你的手,握住那不曾细致感受过的纹路,以及岁月留于其上的温柔。
我仍记得自己有一双小小的手。四周人流涌动,我却踟蹰而不知去向,晨曦的微光映照在你葱玉般的手背上,细腻的手心包裹住我的手掌,带领着我一步步走,一次次跳。那时的我朦胧的感受到,这双手便是我那最温暖的家,不论身在何处,它总不会让我迷路。
然后,我的手可以与你重合,十指相扣。密布的雨点砸不透我单薄的秋衣,你的手一只举着伞斜在我头顶,抵挡着所有风吹日晒。指尖处传来的丝丝冰凉抵不过掌心滚烫的热度,我想扶正你不小心打偏的雨伞,遮住你微湿的肩头,你的笑容却好似云朵中隐去的太阳,灿烂而明亮。
接着,我的手居然大过了你的手。我开始拒绝握住你的手,时而羞涩,时而抵抗,你的表情有些受伤,却从不强求。我学会了向远方奔跑,也不时跌入深坑,然而你的手总能出现于我那一方漆黑的小小的天空之上,将我从悬崖边拉起,再用你那厚实的双手拍抚着我的背。待我重新有了站起的力量,你又挥起那双手,看着我义无反顾的背影,再次渐行渐远的方向。
这时,我的手早已能握紧你的手,我才想起竟从未仔细看过这整整牵起我人生十余载的双手。那手是否还如青葱般细嫩?那手指是否还楚楚动人?被割伤的疤痕能否退去?被雕刻的皱纹能否更改?
其实我从不曾在意。
现在,我只想握住你的手,弥补我曾不经意间落下的时光。愿未来人生数十,我仍能握住你的手乘风破浪,急水行舟;原千年岁月不变,即使一去经年,我仍能握住你的手,它在我心中一如往昔,柔软细腻。
我想握住你的手,是你的手啊。
母亲。
我想握住你的手初二作文 3
来来往往,几经徘徊,却始终都没有握住你的手,我想握住你的手,给你最真挚的关怀。
我坐在车内,看着车窗外的村庄及农田,吹着徐徐的清风,我的思绪飘到了去年来看你时的场景。
那是,我们是专门挑了一个晴朗的天气,但不料天空乌云密布,说变脸就变脸,下起了倾盆大雨,冒着大雨来到你的家,你刚从田里回来顾不上休息一下,立马到厨房做饭了,看着你微驼的背,我的鼻子不禁酸了一下,“饭好啦,来吃吧!”你从厨房里走了出来,头上满是汗珠,我正想走过去,你却突然的叫住了我,“你的裤子怎么沾上了泥巴?”随即你便拿纸向我走来。“还是我自己来吧。”我不自觉的,然后退了一步。“没事我来吧”你撑着腰,缓缓的艰难地蹲下来,一只手扶着腿,另一只手轻轻的扎在我的裤脚上擦拭,遇上干燥的泥巴,你便将另一只手从腿上挪开,两只手一起搓捏,直到把那干巴的泥巴清理下来。突然你的身体微晃了一下,紧接着跌倒在了地上,眉头也瞬间紧缩,汗珠从额头浸了出来,我连忙扶您起来,你却连声说“没事,没事。”接着继续为我擦拭泥巴,我的眼眶瞬间湿润了。
如今我又来看望您,刚停车,只见你安静的站在家门口迎接我,你见到我笑了笑,说:“赶紧上屋� ”我从小就喜欢您包的饺子,无比美味,进了屋看见一个个面皮,在你的手下成了一个个饱满可爱的饺子。我很佩服您,您是多么的心灵手巧。
饺子出锅了,大家一起围着桌子坐着,吃着你亲手包的饺子,别提多温暖了。
你用灵巧的双手为家编织的温暖的光环,无声的爱,像涓涓溪水般流淌,滋润着家里的每一个人。
啊!外婆!我想握住你的手,带您在最美的夕阳下漫走。
我想握住你的手作文 4
“握手”,也许是最容易的事了:只需两个人见着面,这压根不是问题。但我假若要握紧二姐的手,就有一些艰难了。
还记得两年前,姑夫在瑞典开餐饮店,餐饮店里急缺一名小助手,他“走访调查”了全部伦敦,都无人能协助他。眼见着店内的做生意愈来愈差,他才狠心把中小学刚大学毕业的二姐送至瑞典去读中学,有空时去店内帮助。就是这样,小表妹就离开故乡,我们俩非常少再相见。
如今,我如果再想看到二姐,就更为艰难了:她早已初中毕业生,立刻就需要上普通高中了。听大大家所言,瑞典的学员(很多欧洲的国家也是那样)在学习方面选用的是“先松后紧”的方法,她们在中小学和中学环节主要是塑造自学能力,和我国正好相反,而中后期学习培训十分艰辛,因此,瑞典的学员在普通高中、高校两个阶段得学中国学生在中学、普通高中、高校三个环节的內容。伴随着內容的增加,時间迫不得已越来越尤其紧密;瑞典的学员上普通高中时,不仅在念书期内要和时间赛跑,就连放假了也不可以好好休息。因此,看到二姐也是一种奢求;她早已离国三年了,正中间不曾回家探亲访友过。
我逐渐后悔自身沒有爱惜同二姐在一起的岁月,但后悔又有什么作用呢?后悔就能让二姐返回身旁吗?或是在微信上找她说说话吧。但她一直沒有接通,她八成是去图书馆学了吧。在成年人嘴中,二姐是十分喜欢运动的,但她对学习培训的兴趣爱好并不是很深厚,我又逐渐担忧我的联络是否会打扰她。过去了一会,发觉手机屏会亮起來,是二姐帮我复信了!我赶忙开启一看,却仅仅一条冷淡的留言板留言:中怀,亲姐姐如今没时间与你闲聊,等着我有空时再去找我聊吧。
在记忆里中,她的手是那麼光洁,与她握手,也有一种怪舒适的觉得。但她如今去饭店帮助,当服务生了,还要干活儿刷碗,手是不是会变不光滑呢?可是不管怎样,我也要握一握,给她一些关注,告知她我挂念她想念她,盼她能回温州市来团圆。
二姐,你何时才有时间?何时我才可以握住你的手啊?
以我想握住你的手为题的高中作文 5
我透过窗户看她。她带着氧气罩,闭着眼,浅浅地呼吸,脸上带着一抹安详。“嘀─嘀─嘀”世界静的可怕,只能听见我的呼吸声和仪器的“滴答”声。我呆呆地看着她。她好像很虚弱,看起来毫无生气。我有点儿愣。我看见了她的手。微微干枯,有很多斑。那手虽苍老,却很温暖。
奶奶的手,牵着我,从幼儿园,牵到小学;从大街,牵到小巷;从这一边,牵到那一边。
小的时候,总爱去超市。奶奶就牵着我的手,把我牵过马路,牵进超市。再次出来,怀里就多了许多糖、巧克力及杂七杂八的小零嘴。奶奶看着我欢喜的模样,笑着,抬起那手──苍老、温暖的手──揉揉我的头:“丫头,开心不开心啊?”我傻笑着点头。奶奶的脸上,是无奈、宠溺的笑。
再大些了,奶奶就爱叫我“姑娘”。“姑娘,肚子饿不饿啊?奶奶给你做好吃的!”“姑娘,头撞到疼不疼啊?奶奶帮你揉揉!”“姑娘,你喜欢什么颜色啊?天气凉了!奶奶帮你织件毛衣!”“姑娘……”奶奶的手,苍老、温暖,还很神奇!这双手会烹饪美味的饭菜、织暖和精致的毛衣,还能止痛。这双手,给我带来太多温暖、幸福与温馨;尽管它已苍老。在我的回忆中,印象最深刻的,就是这双手;尽管它早已被岁月留下痕迹。这双手的主人,也给我留下太多温情。
我站在病房窗前,隔着一层厚厚的玻璃,的看着她。世界仿佛静止,独剩我,和她。我希望她,能再用那双手,牵我去买糖,揉我的头,为我织一件毛衣。我想握住她的手,把这双手曾给予我的温暖,也如此还回。然后,她笑吟吟地看着我:“姑娘!奶奶带你去买糖!”
我想着。
可那终究是我想的。
再次见到她,她闭着眼,笑着,那么安详,那么慈祥,静静躺在一个黑棺材里,睡得很熟。那天,很多人在哭。
我知道,那是最后一面。
我深深地看着她,想把她刻在脑海中。如今我才发现,记得最清的,还是那双手。
我跟着父母走近棺材。我看见她,小心地,找到她的手,握住。她的手很冰,很冰。我竭尽全力,想要温暖它,可并没有什么用。我仍执着地握着,直到母亲强制性地,硬生生地把我拉走。我眼睁睁地看着几个人,把棺材盖钉好。
我见不到她了。
屡屡想起,我还是很想再次──哪怕就一次──握住她的手,带给她温暖。
从前,你带给我温暖呐。
如今,让我尽数还回吧。
用,我对你的爱,对你的眷恋,对你的思念。
夜夜诉说着对你的想念,只为能在梦中再见你一面。这也成了奢望啊。
奶奶,我想握住你的手,告诉你:“姑娘长大了。姑娘很想你!”
奶奶,我想握住你的手。
我想握住你的手……
上海高考满分作文:我想握住你的手 6
儿时爸爸就将你介绍给我。从此,你就如有闪耀金边的太阳,抚慰我的心灵,你就如山间流下的一泓清泉,滋润着我的思想,你就如燥热夏天的一阵凉风,吹去我的尘埃。我从对你的凝望,到如今想握住你的双手。
我真想握住你的手,这是美丽的手,优美的手,艺术的手。
是你让我明白,美不只是存在于画中,音乐中。你也可以展现出美,文学的美,它体现在作者妙笔生花的词藻之美,它体现在“孤舟蓑莅翁,独钓寒江雪”的意境之美,它体现在“悠然见南山”的思想之美,我多想抓住这些手,不让它们遗失在时间的长河中,我多想抓住它们,让我的人生也充满了美。
我多想握住你的手,这是感恩的手,机智的手,睿智的手。
我从这许许多多的书本中,看到了你——文学,从你身体中散发出来的思想的气息,他们是那么明显却又飘忽,只有当我真正投入,被你所深深吸引时,我才能有一点点的体会,我似乎在与智者谈话,是他告诉我许多不了解的事。鲁迅告诉了我阿Q的可笑,当时社会的黑暗。巴金告诉我真理是世间最珍贵的东西,你所做的事要对得起自己。欧亨利告诉我人间自有真情在,人性的美丽会感动一切——在与古今中外一位又一位伟人的谈话中,我感受到了思想的力量,所以我要抓住你的手,让我的思想更上一层楼。
我多想抓住你的手,这是感悟的手,意境的手,境界的手。
我从“贤哉回也”“在陋巷”的安贫乐道,学习到了圣人的感悟和君子的处世之道,我从“安能摧眉折腰事权贵”中学到了不向权贵低头,从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中学到了“天下兴亡,匹夫有责”的品格,是你教会了我不同的人生境界,让我在更高的人生舞台中,展现自身的色彩,所以我要抓住你的手,让你引领我走向更广阔的天地。
在我的人生中,是你带领我走过沼泽,翻过高山,不惧困难,永往直前,你用你的手保护了我,扶起了我,让我的前路能够平坦,宽阔;你就像一位长者,一位朋友,当我最需要你的时候。
现在我更想靠近你,听你的心声,不要再尾随于你,我要走上前握住你的手,与你并肩前行,让文学能一生伴我左右。
【名师点评】本文是一篇难得的考场佳作,其优点如下:
一、结构清晰,情感真切。本文选择的握手的对象“文学”是虚化的、抽象的,但作者结合自己的切身体验与感受,把这无形的“手”写活了,“这是美丽的手,优美的手,艺术的手”,“这是感恩的手,机智的手,睿智的手”,“这是感悟的手,意境的手,境界的手”,并从这些“手”中获得了更多的人生哲理,文章结构清晰,情感真切,又不乏理性的思考。
二、语言灵动,富有文采。小作者深谙考场作文的得分之道,善用多种修辞手法来亮人眼眸。排比的运用加强了理性思考的气势,比喻的运用,如“闪耀金边的太阳”、“一泓清泉”、“一阵凉风”、“你就像一位长者”等形象生动,增强了文章的感染力。
我想握住你的手初三作文 7
经过时间冲刷的才是的,时间留下的,就是无需辩证的事实。有了你,我的六年时光才不会消淡无味,我真想紧紧的握住你的手,对我的叛逆道歉,也对你说声谢谢。
小学的时候,我挺热爱数学,并且数学成绩也不错,但是自从你的那一次训斥后,我便对数学起了厌心,正是因为我的堕落,让我的成绩让我的数学成绩一落千丈,但我把这所有的过错都推在你身上,每当家长问起,我就会说起你的教学方法和教育方式有问题,以便掩饰我的自尊心。我变了,我上课故意挑捡你的错误,和你顶嘴,课后总是最后写你布置的作业,让我这幼稚的心得到满足。但你发现后并没有训斥我,反而,你讲得更加细致,作业量也不多,课上还留出时间让我们做一会儿,让我们有理由再继续实施我的计划了。渐渐地,我对你的意见也竟少了。
后来会考,我的准考证竟然丢了,我焦急地在考场前走来走去,时间一分一秒地过去,考试的铃声也快响了,这时一个瘦小的身影进入了我的视野,看着很熟悉,是你,真的是你。这时候你来干嘛,来看我笑话;来帮我你也帮不了我什么,你没有权利证明一个丢了准考证的考生。你从我的身边跑过,去找监考老师和警卫员,从包里拿出一摞纸,又赶紧擦了一下额头上的汗,上气不接下气地说:“这是他的学籍证明,大校长的签名和教育局印章,快让他进去吧!别耽误了孩子考试啊!”我听到你是愣住了,从这里到学校有两里多地呢!很明显你是骑自行车来的,额头上布满了汗珠,我激动的说不出话,我仿佛受了炮烙一般,悔恨与责备一遍一遍敲打着我的心底。这时,一个沙哑的声音划破了沉静的空气,“还愣着干吗?还不进去考试!”我抹了一下眼泪,冲进考场去,回报老师对我的帮助……
如果时间允许,我一定要紧紧的握住你的手,对你说声谢谢,则更多地是我对你的感激。
高考零分作文我想握住你的手 8
我能
我能我能些什么?家长需要我考清华,我能一定不办到;家长让我读电大,我能一定办到。究其能否,无乎能也不能,不能也能也。
看着作文题目《我能》,不仅思量长久,无法下笔。究其然,实在是想不出能与不能之区别。
邻居阿哥,去年东北大学会计学毕业,随后在一家县级市寿险公司做业务员。当初他是我们这栋楼的骄傲,何其能也?当时老妈甚是羡慕,问我能否也像阿哥一样,给全家带来骄傲和光荣。我答曰:能不能需另当别论,说我能也许我就能,但要看我能不能考上;说我不能也许不能,但不能考上并不代表我考不上。如今看阿哥回来做保险业务员,我真想替他说,当初不那么能耐考东大,如今也许用不着和那般老婆小妇一起挨家串门拉保险了,说不准早干几年凭资格,还能弄个主管或经理干干。
看三国想孔明。当年刘备三顾茅庐,孔明自诩治天下,我能行;七擒七纵孟获,实属技高能干;排练空城计,实属胆大能装;临死不忘毒死司马老儿,实属能骗怨鬼。孔明者,实属能人也。可火烧连营七百里,他未能赶上;派马谡守街亭,他未能周全;六出祁山北伐魏,他未能夙愿;魏延脑后有反骨,他未能自制妒心。孔明者,也属非能人也。
能者多得:能吃、能玩、能闹、能花钱,我都能,终因银根紧缩而不能,非我不能也,乃钱少而不能也,因此未能能者多得;能者多劳:老爸能忙、能累、能吃苦,无非月薪500块,非他不能也,乃权小而不能也,因此终究能者多劳;能者多上:姐夫能干、能忍、能文笔,可惜只做小科员,非他不能也,乃无人无势而不能也,因此未必能者多上;能者多福:姨父高中文化当镇长,能说、能捞、能富家,无奈也得蹲大墙,非不能也,乃他太能也,因此未能能者多福;能者多妻:二叔能赚、能骗、能女人,儿女一群老婆一大帮,最后破产无人管,非他不能也,乃他能过也,因此未必能者多妻。
综上所述,能与不能,真是不能一语定论。马克思说得对,能与不能,是对立统一关系,是历史的范畴,今天我不能考上大学,不等于我明天不是亿万富翁;我今天考上名牌大学,不等于明天我就是时代骄子。还是老师说得对,说自己能的人,就是骄傲自满,必然骄兵必败!还有奶奶说得对,谁说自己能,必将出头檩子先烂。更有女朋友说得对:你还说能?裤兜比脸都干净,还吹!如此道来,何必说我能,能的时候也要说不能为妙,不能的时候,更不能说我能才好。
因此,看到今天的作文题目《我能》,我实在有些犹豫,真的为老师能出这样的题目而感到不能理解,并且替老师尴尬。但我相信,虽然我不能写出一篇题目叫做《我能》的优秀作文,但我能为今后几年的高考作文提供几个像样的考试题目:《我能你也能》20xx年;《能不能都能》20xx年;《你不能,我让你能》20xx年;《能了不白能》20xx年;《能了也白能》20xx年;《能痛了,也能》20xx年;《终于能大了》20xx年;《能坏了,谁能》20xx年;《怕了,我不能了》20xx年;《终于能下来了》20xx年;《谁爱能谁能》20xx年;《我能不能不能》20xx年;《我坚决不能》20xx年。
写到此处,我真的为我能写完这篇《我能》文章叫好。我真的太能了。
上海高考满分作文:我想握住你的手 9
动听的旋律,五彩的音符,对!那就是音乐。从小在音乐的环境中长大,享受着父母无微不至的关爱的同时,我更享受着音乐给我带来美妙和幻想。我一直想握住音乐的手,一直,甚至是一种渴望和迫切想握住你的手,然而却总有那一段不知宽窄的距离。
当别的孩子还在听着“外婆桥”的时候,我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》,当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时,我的身边却有着维尔第的《四季》……对于此,难道我还没有握住你的手吗?是的,没有。虽然你离我是那么的近,甚至唾手可得,但我却觉得,你的内容是那么的深邃,你有几百年的文明,可待我去追随!
步入童年,我开始了我的琴童生涯,每一天我都在你的怀抱下渐渐长大,原以为这样我握住了你的手,已经完全走进了你的世界,但是,我错了!和你在一起的时间愈长,却愈使我感到自己的无知。
在我赏阅了许多的音乐作品后,在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨,贝多芬的《命运》的澎湃,莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后,我震撼了,我感觉到一种从未有过的充实,是肉体上的,精神上却仍有那一丝的欲望,幻想和看不见的距离。
我一次又一次地品尝你的韵味,十几年,几乎每一张CD都听过不下十遍,每一次都迫切地伸手想要握住你的手,但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手,却被那一道鸿沟隔开,可望而不可即。或许,音乐,你就有这样的一种魅力,让我充满幻想,让我不断企求,让我大步前进去追寻。
在我十五岁那年,参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想象的一般:风度翩翩,矫健的步伐,灵活的舞台表现力,却是从小患了小儿麻痹症而导致了双腿残疾,下肢瘫痪。这不禁出乎我的意料,然而,当他撑起手中的弓,灵活的手指跳动起来时,我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时,我明白了,音乐是需要心的演绎,不只是技巧与音符的堆砌,而是生命的华彩,人生的篇章。
我爱音乐,我想握住你的手,或许,我现在握不到,将来也握不到,但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味,这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧。
去梦想,去寻觅,去征程。
只为了想握住你的手。
【名师点评】
本文最大的优点就在于以下几个方面:
一、感情真实。生活是创作的源头活水,作者将真实的生活化作无声的泉眼,在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我”想握住音乐的手的描述,对“我”的内心世界的展示,都是那么自然真实。文贵于真,写真实的事件,写真实的感受,就能真正打动读者的心灵。
二、主题鲜明。文章虽然用了不少笔墨写“我”与音乐交流、沟通、感悟的遗憾——很难握住音乐的手,但更写了“我”心理转化历程,最终“我”还是会“不断企求,让我大步前进去追寻”,“去梦想,去寻觅,去征程”。突出了生活的主旋律,字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。
三、语言活泼。文章的语言富有个性,用语生动形象,句式灵活多变,不仅符合中学生的身份,而且使文章的语言摇曳多姿
我想握住你的手作文 10
“握住”琼浆,就能握住你的手。
“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”那时的你,年少逍遥自在。特意待了黄昏,提一壶清酒,穿一方池塘,入那藕花深处。于舟中小憩,暮色透过掩映的荷叶染在你的秀靥,湖面是粼粼金波,恍忽彼年的仲夏夜之梦。“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”撑浆划舟,无意中惊走几只停栖在洲渚上的水鸟,带着醉眼的闲暇,悠然撑船回家去。藕荷人连天,江月映星辉,饮一份闲趣,怀一腔诗意,醉也要尽兴。那时的你还是一叶扁舟上游兴未尽的少女,未到抚今追昔的年龄。我多想握住你的手,握住你卷卷锦书,字里行间,流露出淡淡的少女心事与忧伤。
“共赏金樽沉绿蚁,莫辞醉,此花不与百花比。”那时的你,正人生得意。举杯赏梅,银色的月光,金色的酒杯,淡绿的新酒,日子滋润快活,婚后瑟瑟和鸣,一往情深不可寻。“东篱把洒黄昏后,有暗香盈袖。”重阳节里把酒赏菊,诉尽了孤独寂寞及对丈夫的思念,淡淡的黄菊清香溢满双袖却无法赠予远方亲人,怎不令人伤感?那时的你,初尝酒后的愁就“人比黄花瘦,”却不知这仅是苦难的开始。此刻,我多想握住你的手,握住闺中的萋萋苦闷与寂落。
浮生闲时总半日,梦醒时分最忧愁。金兵南下的铁骑,踏碎了汴京浮华的迷梦。便是“三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!”丈夫去世,江河破碎,生活让你尝尽世间万般滋味。头上的玉簪松散挽上青丝,心事重重凝在眉梢,两三杯浊酒又怎能抵御呢?那些饮酒悠然赋词的时光倏然划过,你在乱世中浮萍飘零。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”美人迟暮时,惊鸿照影来。酒香难掩心中苦,孤舟难载点点愁,一时觉暖一时凉。空空荡荡无主张,冷冷清清好心伤。我愿握住你的手,握住远逝幽思中的无泪,握住悲欢离合,国破家亡的苍凉。
李清照,皎月清照,我握住你的手。有些冷清的光辉更有柔和的皓白。南宋时光里的飘渺孤影,乱世中的寂静才女。前半生富足优裕,小意柔情,争渡惊起一滩鹭。后半生颠沛流离,伤于人事,浓酒难敌晚风急。名为易安,实则难安。纵命运捉弄,然顺境逆境,任哀愁老去,依旧执笔,依旧活出自我。无论何时,你就是你,可以被折磨,却不会被改变。
我想握住你的手初二作文 11
我的朋友,一辈子的兄弟,我们在一起狂奔,一起淋过雨。只在那最后的一面时,我只想再次握住你那胖乎乎的小手。
学校里令人不安的上课铃,令人绞尽脑汁的作业,令人捉摸不透的任课老师,不会有了,今年暑假就不是再去狂奔作业,猛读书籍了。我就如一只飞出铁笼的鸟儿,活泼欢快。第二天,是小学的毕业典礼,糊里糊涂的我竟忘记了设置闹钟,破天荒起晚了,一切都变得快节奏,甚至把有些事也抛到了九霄云外。
那天,天阴的很沉,不时地有寒风刺在脸上。我一路飞奔到学校,那时,老师还没到。教室里就炸开了锅,到处唾沫星子乱飞。这时,她走过来了,笑眯眯地说:“喂,你准备了礼物了没?”我当时大脑变一片空白,心中如揣个小兔子,怦怦直跳,心想:糟了,时间太紧,早就把这事给忘了,现在可怎么办,怎么办啊?我仿佛看见了她期待的眼神,一向很浪漫的她,我又不想毁了她的兴致,但又不能满嘴胡说,只好如实招来了。我支支吾吾的说:“我,没准备。”她脸上又露出两个深深的酒窝,说:“怎么可能啊,你是不是想给我一个惊喜!”我摇摇头,抱歉地说:“我今天来的太急了,忘了。”我现在心里满是不自在,她自己却把手一摆:“算了,没关系。”我摸索着口袋,仿佛要翻遍每个地方,我手尖触到凉凉的东西,但是很是惊喜。
我拿出来,低着头,小声的说:“送你这根笔吧。”她笑了:“谢谢你,我会好好珍惜。哦,对了,送给你的。”天啊,是一个小清新蓝色的铅笔盒,你太好了!”我眼中却汪着泪水。整整一上午,我都尴尬地不知要说什么,她那背影中,仿佛透露着对我的不满。
那天,风很大,还下起了蒙蒙细雨,我打开雨伞,不及遮一下身躯,我淋成了“落汤鸡”。我无暇顾及那些,不知是雨滴,还是泪珠,落满了我的脸庞。
我的朋友,我很后悔,在见你最后一面,我竟犯了天大的错误,哪怕是再有勇气握一次你的手啊!
关于我想握住你的手作文600字 12
奶奶你是我在这个世界上放不下的,我想握住你的手,永远也不放下。
奶奶,你从小抚养着我长大,您知道我的一切,您知道我最喜欢吃您下的面条,您知道我最容易犯的错误,您知道我最不喜欢的事情……
“奶奶,我回来了!”我踏进了家门,大声地呼唤道,只为见到那个对我笑盈盈的老人。半晌无人回应,我敲了敲自己的脑袋自嘲地说道:“呀!我真是的什么记性。奶奶早就不在家了。”不知从什么时候开始我这个每日重复的事情竟然成为了习惯。虽然,奶奶早已经不住在这儿了,但是我却每次回来都对着空荡荡的房子自嘲。
也不知从什么时候开始我变得更依赖你了。回来的时候总是要大声地喊你。你总是会“啪!”一声打开厨房的门,拍拍手上的水,我有时也会伸出双手向你撒娇。您也会嗔怪地刮刮我的鼻子说:“都多大了嗯?”我抱着你说:“不大不大。”你端着盘子放在桌子上说:“洗洗手吃饭了。”我在你脸上吧唧亲了一口。
不知从什么时候开始成为习惯,我也不会改变自己的习惯。亲爱的奶奶如果时光流逝的没有那么快,我是不是就可以一直陪伴着你。等我长大了,我就带你去最好的地方。如果我可以,你还在。您知道我的一切,而我却了解你了解的很少。
亲爱的奶奶,愿时光可以把您善待。我会一直握住你的手。我握住你的手陪着你去旅行,我会握住你的手去散步……我会一直握住你。尽管有一天您会老去,我一定会陪着你,我会静静地在我陪着你的时候,我会紧紧一直握着你的手。
如果有一天,天气晴朗,陪你走过这漫长的人生岁月,尽管路曲曲折折,我会一直握着你的手走到终点,直至离开这个繁华的世界。
中考满分作文:我想握住你的手 13
命运犹如一纸判决书,锁住了人生;命运把时光的幕布轻轻掀开,让英俊潇洒的少年失去了那份天真;命运把年华的刻刀轻轻一划,让春风柔曼的姑娘褪去了稚嫩。命运,我想握住你的手,我不愿让你锁住我的人生,更不愿让你抹去我心底里的那份稚嫩。
生命是舟,注定要在浩瀚的大海里畅游,而命运则像船帆,套住了你前进的方向。我不愿再放下命运的手,因为我想我的命运一定要握在自己手里。
曾经有个人,因为太过相信命,相信公平,让属于她的东西一步一步离她而去。四年前,那时的她未曾握住命运的手,她亲眼见证了本该属于自己的成果被别人领走,本该属于自己的荣誉却跑到别人手上。她开始有些不甘,试着想挣开牢牢的锁。可是那时的她不够坚定,不够有骨气、有尊严,于是她就这样第一次放开了命运的手。三年前,她仍天真地以为,命运是公平的,命运会给她机会,让她去展示。可是她却不知,只有握住命运的手的人才会有机会。她又一次见证了本该属于自己的那一份高傲快被打磨平了。她等啊等,这一等就是三年,三年后,她终于要握住了命运的手,她终于知道,命运不会给她机会,只能她自己去创造,去拼,去用汗水换来这一切。而那个“她”正是我身边的一位朋友——我曾经的影子。我想握住命运的手,身边的一切都是需要我自己去握住命运之手才能换来的。我不想再让命运来决定我,而是我去决定命运,去决定自己的命运,去掌握自己的人生,去靠自己的翅膀,一次次振翅于广阔的蓝天!这使我更加充满欲望想握住它,握住我的人生。
在生活的河流里,有逆浪翻卷,也有急弯险滩,可这都不曾打消我想握住命运的渴望。“命运,我想握住你的手”,这已成为一种力量,成为一种能源,成为我前行的希望。对于我,不会有一种更大的渴望取代。正如不能取代我生命中永远鲜活的记忆。
我想握住你的手初二作文 14
每当徘徊在历史的长河中,千百年前那伟大的诗人仿佛是一颗颗璀璨的星辰,引我低低沉思,我多么想握住他们的手,在幽幽月光下促膝长谈。
李太白,我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壮志,不禁 你那忧国忧民的伟大情怀,真的令我感动万分。“牵衣顿足拦道哭,哭声入土上云霄”――令我感动最深的是您的《兵车行》。“此道告须归,西郊胡正繁”——这首《正德二载》用悲壮的往事把唐代安史之乱写的清清楚楚。杜子美,我想握住你的手,同你一起洞查生命的真谛。
苏子瞻,让我握你的手。� ”你吟诗作词,挥毫泼墨,可谓才如东海,名扬天下;你宦海沉浮,一生坎坷,却豪迈奔放,豁达潇洒。你的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”带给我人生哲理;你的“但愿人长久,千里共婵娟”给我亲情的感动。每当你高唱“大江东去浪淘尽,千古风流人物”激荡了多少人心中的豪情壮志。你低吟着“一蓑烟雨任平生”驱散了多少人心中的阴郁愁云,东坡,你教会了我,一个人要有坚韧的意志,豁达的心胸,才能拥有人生的成功!苏子瞻,让我握住你的手,一同走进宋词的世界!
李白、杜甫、苏东坡……江山代有才人出,让我握住先辈的手,向知识的殿堂迈步!
上海高考满分作文:我想握住你的手 15
在这世上,纵观古今中外,我有太多想握住的手。但在我内心深处,我最想握得还是全国劳模——徐虎的手。
也许你会奇怪,为什么我会最想握住他的手?让我来告诉�
是啊,劳动!这个自盘古开天以来就有的名词,维系着一代又一代人的命运,让我们从落后走向先进,从弯曲走向直挺,从无知愚昧走向了聪明睿智。
然而,随着当今社会的不断发展进步,有越来越多的人开始贬低劳动的价值。他们靠着自己的小聪明去投机取巧,偶尔在股市中赚取了一点小利就自以为是,认为不靠辛勤的劳动,同样也能赚到大笔金钱。社会上甚至传出了“笑贫不笑娼”的言论,这真是谬天下之大论。可就是有人
好在,在这个时候,一个叫徐虎的人出现了。他是一个普普通通的水管维修工人,其实并不起眼。然而,他所作出的工作成就让人刮目相看。徐虎,十几个年头在他的工作岗位上兢兢业业的工作着,靠着自己的双手的辛勤劳动去养活家人。他不嫌工作又脏又恶心,为人民日夜奔走。那响亮的名字和“辛苦我一人,方便千万家”一直铭记在我心中。就这样,他的努力得到回报,他被评为全国劳动模范。但他并不 他所关心的,引以为傲的仍然是客户们由衷的赞扬。
我,一个普通的学子,在看到你的事迹后,发自内心的敬重你。不为了别的,就为了你让我懂得了今后人生所要做的。
你知道吗?我想要握住你的手,再累的活,我相信只要肯干,就一定能干好。只要为了人民群众和祖国的需要,我一定第一个站起来。劳动最光荣,我要靠我自己的力量,去开创美好的未来。
耳边传来胡锦涛的话语:“我们尊重一切为人民的劳动,我们尊重一切为社会主义现代化建设的劳动!”
我要奉献我自己,为了祖国美好的未来辛勤地劳动。
【名师点评】这是一篇优秀的考场作文。其值得借鉴之处如下:
一、选材新颖,富有时代感。这篇文章最大的亮点在于它具有鲜明的时代意义。文章用上海众人皆知的劳模徐虎作文行文的材料,选材新颖。
二、观点鲜明,富有感召力。行文开头便亮出了自己光荣的劳动观“我们应该凭着自己的双手去辛勤的劳动,用我们自己的力量去开创美好未来”,接着作者针砭时弊,从反面批判讽刺以劳动为耻的人,然后从正面赞颂自己想与之握手的人物徐虎,表达自己的敬重之情,在敬重中肯定“劳动最光荣”的正确价值观,并引用胡锦涛的话语向社会发出警示,体现出时代的号召力。