《假如我是老师作文优秀4篇》

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编辛苦为大家带来的假如我是老师作文优秀4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

假如我是老师作文 篇1

老师，是一个令人尊敬的职业，像园丁，如蜡烛，似蜜蜂。我想——假如我是老师。

我会把孩子们的优点看在眼里，记在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝啬地安慰他。不，是让他正确认识自己，千万别被困难打倒！压力从何来？不是你不努力，而是比你优秀的人，还依然在努力。所以，你要加倍努力。

我要在课堂上给予他们一定的权力，绝不会像别的老师限制了他们的想象力——我说一你就不能说二。都说孩子是祖国的花朵。易折易毁。可正因如此，才要给予他们一定的权力，让他们向往外界，立志做草！草虽小，却坚强；虽不起眼，却让人佩服；虽多，却从来都是与众不同。

假如我是老师，我会成为一个孩子们最知心的朋友，陪他们经历生长的蜕变。我会支持他们合理，大胆的想法，有什么好怕的？大胆做做看。

突然，我记起了现在我们这群温室的花儿哪一个不是父母的掌上明珠，可这让我们失去了独立的本领，甚至自私到不会站在他人的角度去思考，从而变成了一只永远被牵着的风筝。但我却想问问大人们——你们什么时候能松松手？让我们飞在万里长空？在这大千世界里，飞翔，才是我们该做的。成鹰，才是我们该做的！

但我也知道，一位老师很辛苦，有很多事儿要做，可我不介意，不骗你，那时，我一定做个那样的老师。因为，我想让孩子们都做飞翔的鹰。

假如我是一名老师优秀作文 篇2

每个人都有他的理想，有人想当一名救死扶伤的医生，有人想当一名环游世界的旅行家，还有人还想当一位大名鼎鼎的科学家，而我只想当一名平平凡凡的老师。

如果我是一名老师，我会在每天早上的晨会课上讲一个关于做人的小故事，教学生要有一颗善良和爱的心，要尽力帮助贫困人们，尊老爱幼，做一个善良乖巧的好孩子。

如果我是一名老师，我就会博览群书，每天都到图书馆，看一些课外知识的书，我还会带一本小本子，把一些重要内容和丰富的知识都记在上面，让自己变得有学问，知识丰富，无论同学们问什么我都可以对答如流。

如果我是一位老师，我会真心对每一个学生，进步的同学我会奖励他们，考试考的优秀的同学我会奖励他们今天作业免做，而那些退步的学生，我就会严格要求他们，每天及时检查他们的学习情况，不让一个同学掉队。

如果我是一位老师，我会把每一篇课文都编成一个很有趣的故事，把每一堂课的内容都编成一个多媒体文件，生动形象的展示给孩子们看，让他们上课集中精神不做小动作，上课不开小差。提高孩子们的学习兴趣。

总之，我给我是一名老师，我会让同学们都喜欢上我的课，使自己成为一名知识渊博、受人尊敬的好老师。

假如我是一名老师优秀作文 篇3

我想成为一名人民教师，成为无私奉献的老师。

如果我是一名老师，我会带学生去读书。每天在早晨，清爽的读书。在书中得到知识；在书中得到问题的解答：在书中遨游，让心灵长出飞翔的翅膀。

如果我是一名教师，我会带学生走进生活。帮妈妈做一些利索能及的事情。在生活中得到快乐；在生活中得到帮助；处处留心皆学问，世事洞明皆文章。

如果我是一名老师，我会带学生去踏青。到大自然中留心观察，探索奥妙。在大自然中得到学问，在大自然中得到欢乐，用柳枝装点童年的梦，用桃花装点欢快的欢笑。

如果我是一名老师，我不会强迫学生一定要干什么，一定不能干什么。我要和学生沟通，交流，师生之间也有美好的友谊。其实书本中充满乐趣，只要你用心，得到的就一定比老师教的更多，更多······

我想成为一名教师，虽然我还不是，但是我会不懈努力，成为一名教师。

假如我是老师作文 篇4

我有一个理想，就是要当一名老师。之所以有这个愿望，是因为耳濡目染，深切感受到懵懂无知的孩童，经过老师的教育，慢慢变得知书达理，就像一棵小树苗在阳光雨露的滋润下茁壮成长，而老师就是百花园里的园丁精心呵护着花朵盛开怒放。因此，我也要成为像老师一样的人。

假如我是老师，我要帮助孩子们成为一个拥有美好灵魂的人，成为一个充满爱心的人，成为一个学有所长的人，成为一个懂得真、善、美的人，成为一个。.。.。

假如我是老师，上课时，我一定会认认真真地讲课，对所有的孩子，不论聪明与迟钝，我都会有问必答。如果遇到调皮的孩子，我会充分激发他的灵动性，挖掘他的活力。如果遇到三天打渔两天晒网的孩子，我要让他们懂得纪律和约束对于成长就像火车之于轨道，不能偏离和脱轨。对那些成绩较差的同学，我会更加用心，帮助他们查漏补缺，跑步前进。

假如我是老师，我决不会在每次考试后都给学生排名，我会想出各种办法鼓励和鞭策他们，给他们画幅画，写上一群奔跑的人，给他们编上号码，谁需要奋力直追，谁又有了进步，一目了然，又避免伤及孩子们的自尊心。

假如我是老师。我决不会把学生当成听书的机器，我让学生们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着疑问去读，去分析，去思考。让他们质疑问难，也给书本挑刺儿，找茬儿，谁的见解有创造，我就带头为他鼓掌，为他祝贺。

假如我是老师，我会尊重所有的学生。假如我是老师，我会将课文内容讲得津津有味，让学生们成为学习的主角，由“要我学”变成“我要学”。假如我是老师，我的课堂一定会充满欢声笑语，让同学们在快乐中学，在学习中品味收获的快乐！