《高中优秀作文优秀5篇》
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，这次为您整理了高中优秀作文优秀5篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
高中优秀作文 篇1
如果失去是眼角那滴苦苦涩涩的泪水，你是否还一如既往的念念不忘；如果彼此的出现，最终的结局就是相忘于江湖，你是否还是这样的在乎这份情谊？
你在城市那边，我在城市这边，你在你的城市忙碌着，我也在我的城市生活着，你我相隔并不遥远，只因心灵的拉近才彼此更近一步，然而咫尺之间，你我只能遥望，只能在遥望中感知你的悲喜，只能在简约的话语中，得知你的消息。
多少个孤寂的夜晚，是你的出现，让夜不再深沉；多少个平淡的日子，是你的出现，让日子缤纷多彩；多少个阴郁的日子，是你的出现，让心灵不再沉重，一份情谊，两处思念，丝丝牵挂，片片入情。
很幸运，我在我的人生中，遇见了这样一个朋友，相识的默契不落言诠，一切都那么了然于心，你是特别的，你是独一无二的。我一直以为你我会一直这样走下去，都说爱情不能永恒，而友情却可以长长久久，那么现在的相对无言是为什么，渐行渐远的疏离又是为什么？难道是生活的磨难磨平了你所有的豪情，难道是世事的无常让你不再意气风发？
秋季弥漫着秋雨，扑面而来，一场秋雨一层凉，片片寒意，侵袭我略单薄的身体，我依旧行走在忙碌而又简单的日子中，闲瑕时，抬头望天，看流云飘逸，只是没有你的身影，忽然，心就这样重重疼了一下……
你听，雨点轻扣小路，足音清响，一路向我走来，刚刚的狂风暴雨仿佛只是一段插曲，己经不再粉墨登场。或许，这雨就象生命中的某一个人，她在你最阴郁的季节，向你走来，陪你渡过一个又一个无眠的夜晚，相识是美丽的，相知是幸福的，而分离却是我不能接受的。也许，是你的太美好，以至于我想永远占有；也许是上天太嫉妒我拥有的美好，才让这场相遇折戟于最美的时刻；也许，我不应该唏嘘，徘徊，毕竟我曾那么真实存在你的生命里；也许，残缺才是美，有了遗憾，我才会懂得珍惜与感恩，月有阴晴圆缺，此事古难全，世间的事物都如此吧？
也许随缘也是一种美吧，我忽然这样想，你的离去，也许有一个更好的人让你倾心，让你有温暖的感觉，那么你是开心的，此刻你是幸福的。那么，我还有什么不舍，还有什么担拢？雨后的公园，有人在荡秋千，那么努力向前，总要有人推你一下才能飞离原点，趋向更高点，只是别忘了，累了，停下歇歇；只是别忘了，有风的日子，想想我，想想曾经一起欢快的。日子！
我永远不会忘记你，因为有你的日子是美好的，是幸福的，是空前绝后的，当想回忆过去却没有值得回忆的，人生最大的悲哀莫过于此了，我不要遣憾！
一直以为，执著是一种美，是一种信念，是一种原则，遇见你，我才明白，很多事物都是在轮回中，萌发，茂盛，丰腴，然后凋零，一切都是缘，爱情是一种缘，友情是一种缘，缘属天定，份在人为，可是当分成为一种独守空寂的等待，一种不能言明的压抑，我选择了放弃，不再执著于形式的拥有，不再执著于书上的不离不弃。
渐行渐远，然后相忘于江湖，于千回百转后，一种最美的转身，随缘便是美！
高中优秀作文 篇2
雨，已经下了千年，沾湿了千古多少人的襟，怆然了千古多少人的心。
若这场雨不是如欧阳修的“初淅沥以萧瑟，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨聚至。”那便是李清的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”那么柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”又是在等谁？
雨甚清，心却凉了一半。
然而若不是欧阳修领悟到了万物天地，又怎会“念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声”？若不是李清照还在雨中等待，又怎会“这次第，怎一愁字了得”？但若不是柳永所等的佳人未至，又怎么“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”？
雨正酣，了一念。
千古以来，有多少人被雨季所倾倒，雨天虽然太过寂静，但心底总会感觉到浅浅的凉，轻轻的香。千古多少泪都被寄托在这潇潇中，雨天，便成了迷惘的风景，迷失的注脚。
只是这千年的雨，又承载了千古多少人的恨？
于是纳兰性德“半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬古花”于是李清照“恨潇潇无情风雨，夜来揉损琼肌，也不似贵妃醉脸，也不似孙寿愁眉”于是白居易“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”
那么雨就会将他们的怅惘冲淡，让世人的心接受一次次的洗刷，变得豁然，然而即使心中还有丝丝愁绪，便也会觉得只是一种痕迹，留在心中，细细回味。
所以纳兰性德“魂是柳绵吹欲碎，绕天涯”所以李清照“微声起，清芬酝藉，不减酴釄”所以白居易“天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去”
谁说江南青石板街没有人捥一曲清芳，谁说江南古城只剩下落花凄凄。张爱玲说“它的凋谢不是风暴，说来就来，它只是依然安静温暖地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。”凋零的花，也只不过是时光的迁移。
转眼，千年已过。
古时的一方青灯变得如此繁华，千年之后，谁还能够躲避热闹的人群，一个人静静地听雨，嗅着古墨清香。寂静的热闹的夜，冷清的繁华的城。只有当雨滴轻打梧桐，轻落屋檐，才能够感受到千年前古人的感受，忽又怆然欲泪。我用一份真情体会萧萧的寂寞，可我的思念，又被谁搁浅？
“春潮带雨，清流急湍，如膏似玉，海洋上水天蒙蒙，春帆一点，穿雨而来”德富芦花的《初春的雨》让多少人向往，向往富士山上的细雨，向往八幡的森林，想去看看那位背着孩子捡松子的老太太。或许初春的雨很清新，但是我更喜爱秋天的雨，朦胧，凄冷。南飞的大雁不得不停下驻待，带这场雨之后，回到温暖的港湾，像离乡的游子，怀念家乡的温暖。
我想淋过一场雨，凝望过往，让自己长大。万芳在《夜照亮了夜》唱道：夜照亮了夜，痛战胜了痛，然而春去春回，长大成人滋味。或许真的，淋完一场雨，会让自己哭泣，因为那样才不会让别人看到坚强的自己落了泪。雨拍打在脸上，泪滑过脸庞，人生啊，哭一次，就长大了。
千年以前，我江南等雨。
千年以后，我静待雨停。
一场下了千年的雨，最后只为一场欢喜，一场离别。
高中优秀作文 篇3
每个人都有属于自己的梦想，我的梦想就是——见到大海。除此之外，我还有另外一个梦想——考出好的成绩，让父母对我刮目相看。
可是令人沮丧的是，我的成绩始终上不去，我也一直没有梦见到我日思夜想的大海。
有一天，爸爸妈妈对我说：孩子，我们去浙江的普陀山去看看吧！放松放松，怎么样？
太好了！我兴高采烈地回答道。
在普陀山游玩了几天，父亲忽然对母亲说：我们带威威去看看海吧！她不是一直很想去海边吗？
什么？我们是去看海呀？真的吗？我激动得说不出话来。
听到了！听到了！我听到浪花拍打岸边的声音了！我欢叫着，不顾一切地冲向了沙滩，边跑边喊：我终于见到大海了！
出现在眼前的是一望无际的大海，海浪轻轻拍打着沙滩，发出了‘哗啦哗啦’的响声，像是在对我说着什。我连忙侧耳聆听，隐隐约约的，我听见了大海正在对的我说：你不是还有一个愿望吗？现在就满意了么？
我恍然大悟，我明白了！我还要提高自己的学习成绩！我一定会努力的！努力看到我心中的那片真正的海！
回到平静的生活，我感觉到充满了动力，虽然我明明知道实现梦想需要付出很多，但是我相信，只要我克服一个又一个困难，改正一个又一个缺点，纠正一个又一个错误，我想我是一定会见到我心中的那片大海，我一定会成功的！
我开始努力学习，付出比别人多出几倍的努力，别人下课冲出教室去玩，而我却留在教室里面看课外书，拓展课外知识。
果然，经过我不断的努力，加上在考试时候认真、冷静，数学拿到了99分，虽然只不过是一次单元测试，但是足以令我兴奋了。我拿着试卷亲了又亲，连转了好几圈。
但我知道，心中的那片海还没有真正出现，我还要继续为了那片大海而努力。成绩逐渐稳定的我变得越来越优秀，以前成绩比我好的同学被我远远地甩在了后面，我有些飘飘然了。
没过几天，一张80几分的试卷飘然而至，犹如晴天霹雳。我的傲气大减，软绵绵的趴在了桌上，看着天花板，眼前出现了妈妈生气的场景，我不敢往下想了
成绩的渐渐下滑、同学们的冷眼、老师的批评、家长的无奈与期望，这些都成了肩上千斤重的担子，压得我喘不过气儿。
偶然有一次，父亲送给我一个海螺，告诉我这是上次去普陀山带回来的，并说这个海螺可以让我听到大海的声音。
我激动地捧起海螺，细细的聆听着。
你是不是把我忘记了？那个声音再次响起，不要忘了你曾许过的愿望！如果不努力愿望是不会实现的！
突然，我心中犹如春风拂过，我感觉又再次充满了动力，不久之后，我又再创佳绩，成为一匹千里马。
每到我想放松的时候，到那个海螺前面。捧起它，听听那个声音，给自己加油，鼓劲。
通过我的努力，在毕业考试的时候，我考出了一个好成绩，并进入了广益中学。越过了无数座山峰，我终于重新见到我的那片海了！
那片海，真的很美！
高中优秀作文 篇4
古城的东边是一条弯弯曲曲的小巷，小巷的尽头，卧着一座古朴的四合院，小院的一间正房里，墙壁上整整齐齐地挂着十几套京剧服，一张大方桌上，摆着十几张色泽艳丽的京剧脸谱，消失的脸谱。
荆爷爷靠在吱吱作响的摇椅上，缓慢地翻着那些早已发黄的照片。这些照片都是荆爷爷年轻时唱京剧时拍下的，多是特写，各式各样鲜艳的脸谱，把他一次次拽回到那难忘的岁月……
铿锵的京剧曲牌，高亢大气的唱词……一个演员披红挂绿轩昂登场……鼓声一落，一个凝固定格式的亮相！
掌声如潮，欢声雷动！
夕阳西下，黯淡的金光懒洋洋抹在小院里。
荆爷爷叹了口气，抬手起身，在院子里慢慢踱着，花白的胡子颤忽忽的。哎，时代变了，如今古城里老老少少中会唱京剧的人，就只有荆爷爷了。“祖传的宝贝不能失传呀！”这成了老太龙钟的荆爷爷最大的心病。
外姓人看来不能指望了，荆爷爷把希望寄托在孙子荆涛身上。可是，每当他找各种各样的借口向孙子“渗透”京剧时，孙子总是一脸的不屑，还有碍于爷爷面子不得不听下去的无奈。荆涛戴着耳机，哼着流行音乐，手脚都像抽筋一样有节奏的摇摆。待到荆爷爷捧出京剧脸谱，准备大讲特讲时，荆涛总是找一个借口，溜之大吉。
荆爷爷的脸一阵阵发胀，颜色变得暗灰，像极了一张暗淡的京剧脸谱。
日出日落，荆爷爷的精神一天天的不济起来。
这天，一个好消息让荆爷爷精神大振：省城的京剧团来这里演出！他精神抖擞，眉毛一翘一翘的，都好象在和着京剧曲牌的节奏，兴冲冲地买回门票，满面红光地叫回孙子：
“小涛，陪爷爷去看京剧吧，消失的脸谱。”
“爷爷，你又来了！我要赶紧去听阿伦的音乐会呢！”
荆爷爷一下子怔在那里，同时脸色变得灰黑。直到孙子跑出屋子，他才慢慢地回过神来。
他歪歪斜斜地挪进正房，抖抖地摘下一套京剧服，哆哆嗦嗦的抚平衣服上的皱褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戏院。
路上的人们诧异地看着他，他浑然不觉。好些人向他问候，他一个也不理。到了戏院，找了个座位，坐下。舞台上正演得热闹，一声一式，都敲在荆爷爷的心尖上，艳丽的脸谱晃来晃去，凝固在稀疏的空气中，散着幽微的、若有若无的香气……
荆爷爷觉得自己轻飘飘地飞了起来，飞上舞台，和那个唱得激昂的演员合为了一体……
荆爷爷的葬礼上，纸灰飞扬，人们把所有的京剧脸谱都烧了。
一张也没留。
点评：
深广的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的张力。作者花了大量的笔墨，着力刻画了一个看似荒诞的场景——酷爱京剧对后继无人深深忧虑的荆爷爷，死在了戏台下。这个场景包含了“古老”与“现代”相互冲撞的深广思考，思考的外化屏弃了一般做法的泛泛而谈，选择“京剧”与“流行音乐”这一个小冲撞点切入，以小见大，以点代面。读者读来，见一叶落而知天下秋声，窥得见很多类似“冲撞”的事实，延展出了巨大的张力。
高中优秀作文 篇5
一、制定计划，繁而不乱。
每天到班五次，考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动，远足活动。制定详尽的安排。
二、一视同仁，情系学生。
实习班主任，前期两个星期，努力记住了每一位学生的名字和面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们，为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便利。尊重欣赏每一位学生，实习班级很多学生有特长，如跳舞、绘画、朗诵，乐于发现他们身上的闪光点。急学生所急，难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。
三、为人师表，以身作则。
“身教重于言教”， 无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、严格要求自己，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在学生中树立威信，得到学生的认可和支持。
四、虚心求教，学习借鉴。
因为是实习生，年龄相仿，学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题，学生自习课上会扯着和老师聊天、打听老师私事，容易起哄，大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求助于班主任，在班主任的指导和帮助下，情况好转。实习生经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。除了找原班主任请教外，我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频，需要用一些软件，也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我，提高班级凝聚力和学习劲头。
教学研究：这三个月中，我留心观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题
———英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个重要的学习中的主体——学生。高一（4)班是理科平行班，学生英语水平很差。对英语学习没有兴趣、没有热情。英语学习过于被动，如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学能力的同时，与很多同学成为了好朋友。最大的体会是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结经验，改进方法，一步步慢慢探索。任重而道远，认真实践，虚心求教。
其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、