《《功夫熊猫》英文观后感优秀6篇》

当观看完一部作品后，大家一定收获不少吧，现在就让我们写一篇走心的。观后感吧。观后感你想好怎么写了吗？这次漂亮的小编为您带来了《功夫熊猫》英文观后感优秀6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

功夫熊猫观后感 篇1

其实我并不是很喜欢看这样的动画片的，但是看完这部影片，我是有一些收获的。其实电影是一种载体，动画片只是一种形式，这都是用来传达一些哲理或者意义的。

功夫熊猫，里面阿宝的最后的成功是必然的，我觉得此片传达了一个很明显的信息，那就是成功有许多必要的因素。影片中一句话被重点提到过，做你自己，这一点很重要，每个人都是不同的，并不应该去追求一样的东西，不应该在很多不适合的东西上面浪费很多的时间。我们都应该去抓住自己的兴趣，自己擅长的东西，这才是自己内心真正想要的。

阿宝的朋友们，这是他的支持者，一个人想要成功，孤军奋战是很难的，想要成功，必须要有自己的支持者，有自己一路相伴的人，他们能在你危难的时候伸出援手。

阿宝最后的献身精神，不可或缺的，想要做成一件事，必须要为之付出，有时候会付出很多很多，毕竟有句话叫做，付出才会有收获！

这几点是我看出影片传达的成功所必需的几个必要因素。

《功夫熊猫》观后感 篇2

看了《功夫熊猫》后，我想说说自己几个感想。

一、说真的，我对那个阿宝真是佩服极了，我以为他进不去比武场了，他是那么胖的熊猫啊，光爬那些台阶就够他呛的，没想到他不仅爬上了台阶，在因迟到被关在比武场门外后，他竟然不惜一切，宁可冒着屁股着火的危险和摔死的危险也要进去看龙之武士。没想到刚好摔在乌龟大师面前，乌龟大师竟点他是龙之武士！他在师父的指点下，百炼成才，终于练成一身好武功，成了真正的龙之武士，打败了敌人太郎。他这样不怕苦，不放弃地追求自己的梦想，是我学习的榜样。

二、阿宝梦见自己成了龙之武士，正在周游世界，寻找对手，进了敌人的地盘，阿宝就朝敌人的餐桌走去。我看到这里，忍不住笑了，不过仔细一想，其实这是习惯的作用啊。阿宝平时就很能吃，很爱吃，养成了贪吃的习惯，所以连做梦，想自己的梦想时都不忘记自己的习惯，真是本性流露啊。因此习惯对生活的影响很大，我们一定要养成好习惯，不能养成坏习惯。

三、师傅训练阿宝时是用阿宝平时爱吃爱喝的手段来训练他的。师傅故意煮了好多吃的给阿宝抢，使阿宝在抢的之间无意中学会许多武功，顺便吃午餐。他们把食物争来抢去，看谁抢得多，真有趣！我觉得，师傅使用徒弟的爱好来训练他是个很好的办法。其实，在生活中也可以用上这种方法。比如说：在马戏团训练狗时，可以把狗爱吃的肉扔出去，让狗接，训练狗的灵活性。

功夫熊猫观后感 篇3

前几天，我在网上观看了电影《功夫熊猫》，这是20xx年美国梦工厂拍的一部动画大片。电影主要讲了一只叫阿宝的熊猫，在师父（一只浣熊）的教导下，刻苦努力，学得了一身好功夫，最后打败了想称霸江湖的太郎（一只豹子），练成了武林高手“龙战士”的故事。电影非常好看，我连看了两遍，受益非浅。

勤奋是成功的基础。自信是成功的关键。

学习最重要的是靠自己努力，谁也帮不了你，努力把握好今天，做好今天的功课。

没有自信就没有战胜困难的动力，所以要拥有信心，迎难而上，世上没有解决不了的难题。

电影结束了，可是熊猫的故事一直激励着我。

功夫熊猫观后感 篇4

今天，我终于观看了期待已久的动画片《功夫熊猫2》。

这是一部幽默、搞笑的三维动画片。讲述的是一只邪恶的孔雀“沈王爷”想占领中原，到处残杀百姓、掠夺财富。后来，功夫熊猫阿宝在功夫大师的教导下和盖世五侠捍卫功夫，保卫中原。最终，盖世五侠和阿宝打败了邪恶的“沈王爷”的故事。这部三维动画片里的山水、树木、花草等等，都设计得栩栩如生，色彩丰富绚丽，场面逼真，让人好像身临其境。

我非常喜欢里面的人物：盖世五侠个个武功高强，为了拯救中原吃尽苦头，它们是阿宝最亲密的朋友；“沈王爷’是反派人物，它的外表虽然美丽，但内心却非常丑陋，杀害了许多无辜的人，一心想要霸占中原。我最喜欢的人物就是功夫熊猫阿宝了，它因为一次巧合，意外地当上了神龙大侠，但它后来勤学苦练，成了真正的神龙大侠，消灭了邪恶的”沈王爷”，得到了人们的尊敬和喜爱。

在《功夫熊猫2》里我学到了两句名言，一句是功夫大师说的：“要平心静气”。一句是阿宝说的：“我是谁？我应该做什么？”这两句话让我懂得了在学习的过程中，要克服急躁、粗心的坏习惯，学好知识本领，做一个对国家社会有用的人。

功夫熊猫观后感 篇5

蛮惊讶的，倒不是大汉儿给我们推荐电影，而是推荐的的是美产的动画电影！再综合一下大汉想要我们感受的重点：美国产的中国元素动画在世界取得了成功。所以就先就事论一下。熊猫源于我国，是我国国宝，但熊猫也只是自然界中的一个普通的物种，出现在外国作品中并不意味着中国文化的丧失。甚至相反，可以视为我国文化对外的扩张、侵略！并且还取得了成功……如果非要说外国人以我国文化取得成功，那也只是说明他们或许比我们更了解我们。但我们始终更在意他们票房高升的原因，大汉儿难得地没有抨击观片人的心理年龄问题。

可这些已与最初的主题相去甚远了。

他阿宝之所以能成为神龙大侠，主要是放弃了一昧地去模仿别人，正如那个去邯郸学步的古人，最终也只能够自己爬回去。找不到适合自己的方法，有时候不仅会没有进步，，反而会退步。以至于自己最后不会走路，只能够爬回去，就应学阿宝。如果用像其他的训练方法来训练这个“大侠”。那只会适得其反，不仅不会使他成为大侠，相反会让他选择逃避那沉重的练习，鬼大师正是利用了阿宝贪吃，阿宝对食物的欲望使阿宝在瞬间获取食物。这才是对阿宝训练的着力点，诱惑式的训练使阿宝突飞猛进。错误的方式对于阿宝来说只是浪费时间，只有对好的生活方式才会事半功倍。在生活、学习中真的应找到自己合适的方式，那样我们才会轻松许多，而且会有更有自信。

哲学上困扰许多哲学家的问题：“我为何而生”“我去往何处”…他们会经常问自己今天得到了什么，失去了什么，做错了什么，我为什么要这样做，这样做有意义吗？大龙之所以失败，是他的贪念太重、自卑导致的它认为自己不够强，想要强大，才会一步步走入歧途。只有正确的心态才是上天赐给我们的礼物，在那种心态下，我们才会活得快活，也更容易使自己成功，以正确的心态面对生活中的一切。在自己成功时，找找自己成功的原因。在自己失败时，不要被自己的失败阴影一直笼罩着，让自己的生活随之暗淡。那样你会失去自己应有的信心。龟大师说：“昨天是历史，明天是未知，只有今天才是上天赐给我们的礼物，把握住今天才是最重要的。”乌龟大师是要告诉阿宝要把握时间，勤学苦练，也是要告诫我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒，认真学习，认真读书，长大成为一个有用的人才。

一个人的强大源于自己内心的强大，世界上没有被打败的人，只有甘愿被别人打败的人！

功夫熊猫观后感 篇6

前段时间，我和学生一同观看了《功夫熊猫》这部影片，肥胖、笨拙的熊猫阿宝竟然成为神龙大侠，让我感慨万千。

熊猫阿宝出生在面馆世家，他父亲的愿望就是希望阿宝能继承自己的事业，将来把它发扬光大。阿宝却对中国武术充满了兴趣，当他听说有挑选神龙大侠的武术比赛的时候，就排除万难，费尽九牛二虎之力登上天山，来到翡翠宫门前的阿宝刚要休息，进入翡翠宫的大门却关上了，最后，阿宝用烟花燃烧时所产生的推力如愿以偿的把自己送了进去，却误打误撞地、稀里糊涂地被乌龟大师点中，成为新一代神龙大侠。

为了赶走阿波，狸猫师傅以魔鬼训练来排挤阿宝。第二天，狸猫大师打开阿波的房门，发现房中没人，以为他已经放弃了，没想到阿波却在练功房等着他们。

在厨房，狸猫师傅发现熊猫阿宝只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事情，狸猫师傅就抓住他的特点，利用食物来引导他学功夫。熊猫阿宝非常有兴趣，练气功来特别卖力，功夫大有长进。最后打败了太郎，成为真正的神龙大侠，从此名扬天下。

我明白了一些道理，世上没有不可能的事情，凡事只要有兴趣、相信自己，遇到困难永不放弃，就一定会取得成功。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”因为兴趣，爱迪生找到了自己的人生价值，因为兴趣，比尔盖茨实现了自己的人生追求，因为兴趣，达尔文找到了自己的人生航向，也因为兴趣，熊猫阿宝取得了成功。我搜寻查找了许多在事业上做出卓越成就的人，他们的成功无不和“兴趣”有关，熊猫阿宝的成功，除了他本人具有永不放弃、勤学苦练的精神外，那就是狸猫师傅抓住了阿宝的特点，抓住了阿宝的兴趣，因此阿宝的功夫日新月异，获得成功。

在我所教过的学生中，所教的学生不乏有考入名牌大学的优秀学子，也有在各行各业工作的人，更有那些让老师厌烦在社会大潮中做出突出贡献的学困生、问题生，其实，在老师眼中的学困生就真的那么令人厌烦吗？我想：他们在学习方面可能是较差的，在为人处事、待人交往却是优秀的，比如：有一次，我从办公室出来，想让几个学生抬水把花浇一下，刚出办公室，常新庄的一个让老师特别厌烦的学困生、问题生XX过来了，他见了我说：“老师，你想让学生浇花吗？”我点了点头说：“是。”他说：“老师，你别管了，我找几个学生把花浇一下。”他很圆满的完成了任务；再如：学校的大门经常不开，只留一个小门，只有到了放学才有人打开，这天放学，我就要推车出门，郭辛庄的一个学困生XX在我前面，他将小门打开并没有先出去，而是让我先出，然后他再出去。试想：这样的学生是差生吗？表现不够突出吗？我仔细想了想，是我的评价观念出了问题，评价措施存在问题，如果抛开学习，他们在各方面是很突出的，有些方面甚至是优秀的，他们身上也有许多闪光点，他们也有各自的兴趣，假如我能像熊猫阿宝的老师狸猫师傅一样，调查分析他们各自的兴趣和长处，引导他们树立正确的人生目标，就一定能够激发他们的学习信心和兴趣，那么学困生就会对学习、对人生多一点乐趣，他们在各行各业就会取得更大的成功。

因此，只要教师抓住学生的兴趣，并进行适当的引导教育，一切皆有可能。