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《中小学生感恩教育观后感【优秀6篇】》

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看完一部影视作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此就要认真思考观后感如何写了。那么你真的会写观后感吗?下面是小编辛苦为大家带来的中小学生感恩教育观后感【优秀6篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

《中小学感恩教育》观后感15 篇1

看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后,我才发现,原来感恩是无时无刻都存在,原来感恩并不是一件那么困难的事情。

当我们刚刚出生,还在哇哇啼哭的时候,就已经在感恩。感恩父母,感恩医生,感恩大自然,感恩全界……无时无刻我们不在感恩。

在我们无助的时候,有人伸出了一只援助之手。,你第一时间想到的事情就是感恩,感恩是多么伟啊!在你取得了令人瞩目的成就时,第一时间想到的就是感恩父母,报答他们的养育之恩。因为正是他们辅育了你,在你为目标奋斗的时候,给你说一两句鼓励的话,才使你坚持到今天取得这样的成就。由此可见,感恩是多么神圣啊!

记得民间有一句俗语:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义,知道他人给你的爱是无限的,要学会感恩去报答,所以感恩是没有境界,没有隔阂的。

海伦·凯勒的经典代表作《假如给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念,告诉身体健全的人们应珍惜生命,珍惜大自然零与造物主赐予的一切。

这是感恩的力量。感恩大自然,感恩大自然中的所有的生物,是它让我们存活,就好比人类要是失去了那参天的大树,就没有新鲜的氧气成分,到时候天空变得灰蒙蒙的,白色垃圾漫天飞舞,人类只能用氧气罩生活,后果不堪设想。

感恩,其实并不是那么难以做到,小学生们只要学习好,晚上在家时,给劳累了一天的父母倒杯茶,这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境,爱护花草树木,植树节那天抽点时间和家人一起去植树,这就是对大自然最好的回报。

让我们展开翅膀在感恩中成长吧!

《中小学生感恩教育》观后感 篇2

今天是周末,可是我却破例地起了个早床,因为我要观看 于丹教授的《中小学生感恩教育》。

这档节目大约有三四十分钟,主要讲了我们应该要孝敬父母,争做一个有爱心,乐于助人的孩子,并且要努力让自己成为一个自立、自强、自信的人。

看完节目后,让我明白感恩是一种品德,我们要感恩我们的父母,是他们辛辛苦苦地抚养我们长大,并教我学习知识及一些做人的道理。而我最应该感谢的是妈妈,是妈妈给了我生命,把我带到这美好的世界。虽然有时我会觉得妈妈唠叨,而且偶尔还会打我,可是事后我也渐渐明白,正是妈妈的严格要求才会让我逐步改掉坏毛病,慢慢地进步。而每当我受伤或者生病了,妈妈总是最着急的。

最后,我想说在现阶段好好学习,争取做一个品学兼优的好学生就是对爸爸妈妈最大的感恩。

《中小学生感恩教育》观后感 篇3

今天我在吉林教育频道收看了于丹老师的《中小学生感恩教育讲座》,受益匪浅。

节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母,大树陪着孩子长大,时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干,让孩子实现了愿望。孩子长大后,大树变老了,孩子知道每天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先,要我们知道感谢父母,尊敬师长。()“仁”字是要我们充满爱心,和善待人。“自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要,但更主要的是经验和悟性。

想想自己,有时候爸爸妈妈督促我学习,我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情,可我总是不情愿。想到这里,我感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累。而我却不知道感恩,总惹他们生气、伤心,真是太不应该了。我今后有空闲的时候,给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜,只要从小事做起,从一点一滴做起,让我学会感恩。

这堂课让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是最主要的,否则即使你考试得了100分,也不是一个健全的人。

《中小学生感恩教育》观后感 篇4

昨天,我看了于丹老师讲的《中小学生感恩教育》这堂课,很受教育。这堂课,让我明白了一个道理——感恩。父母给了我们生命,并且养育了我们,我们要感恩;老师教给了我们知识和做人的道理,我们也一定要感恩;对帮助过我们的同学、朋友和好心人,也要感恩。

我是一个独生子女,从小就收到了许多人的宠爱,什么是都有要以我为中心,否者就会大吵大闹,有了好吃的也不知礼让老人;在学校,不听老师的话,不好好学习,上课不好好听课,有时还和同学们闹别扭,等等。通过于丹老师的这堂课,我认识了自己的错误,我要学会感恩。今后在家里,我要尊老爱幼;在学校,我要尊重老师,认真学习,和同学们建立友好关系,做一个品学兼优的好孩子。

于丹老师告诉我们只有常怀感恩之心,我们才能够生活在一个感恩的世界;只有学会感恩,学会报答,生活才是最美好的!让我们从小做起,每个人都有一颗感恩的心吧,世界将变得更和谐,更友善!

感恩教育读后感 篇5

我最喜欢《诗经》中的一首《木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!”轻声吟唱……

从“木瓜”到“琼琚”,从“木桃”到“琼瑶”,从“木李”到“琼玖”,只是播下了一份善心,收获了一份感恩。两者之间不过是善意的连接,缘于一颗名叫感恩的种子。播下善意的种子必将收获感恩的果实,或许这些果实不会像“琼琚”那样贵重,可能只是一句“谢谢”,那却也是别人源自内心的情感。

《中小学生感恩教育》观后感 篇6

今天,我观看了《中小学生感恩教育专题讲座》,知道了:责任并不是一种外在的要求,也是一种发自内心的愿望。

杜甫说过:“会当凌绝顶,一览众山小。”于丹说:“有时候人的观念、态度,会直接决定这个人的行为事迹。成长其实不是填鸭式的接受长辈的观念,而是让孩子接受自己发现的结论。与其给人一堆金子,不如给人了个点金的金手指,天生我材必有用。”

一个人在社会的煎熬历练下舒展开自己的生命,并用自己的生命去成全社会,这就是我们能期待的最好的相遇方式。