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《《地球上的星星》观后感(优秀5篇)》

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当认真看完一部作品后,一定有不少感悟吧,何不写一篇观后感记录下呢?是不是无从下笔、没有头绪?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,下面是细心的小编帮助大家整编的5篇地球上的星星观后感的相关文章,仅供借鉴,希望能够帮助到大家。

地球上的星星观后感 篇1

《地球上的星星》这部影片是一部儿童剧情型电影,影片由阿尔米汗执自导自演的一部印度电影。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事

看完这部电影后,留给我们更多的是感动。伊夏作为一名患有阅读障碍的学生,他给予孩子的是关心,等待和宽容。伊夏在进入寄宿学校时,幼小的心灵已经受到来自社会,来自家人的残酷打击。但作为一名代课老师,尼克在上第一堂课时就已经注意到伊夏,他努力去接近他,可是伊夏拒绝。为了了解这么一位对外界充满恐惧的学生,尼克老师先从他旁边的同学来了解。知道伊夏成绩不好,老是受罚之后,他进一步去了解这些原因,还与家长沟通,与学校领导老师沟通,出于对学生的关心与爱护,这颗责任心促使他愿意每天多花自己的课余时间来对伊夏进行辅导,皇天不负有心人,伊夏在尼克老师的帮助下,有了很大的进步,能够识字,写字了。

为了让孩子们的个性得到发展,最为美术老师的尼克,向学校沟通,学校终于答应为孩子们举办一次绘画比赛。这一天,包括之前顽固的老师们都融入其中,展现自己活泼可爱的一面,让手中的画笔在画板上自由飞翔。尼克老师用希望和爱画下了伊夏,而伊夏也用心画下了自己的内心世界。终于伊夏的作品获得了第一名,尼克老师所画的伊夏得了第二名,伊夏得以在大家面前展现自身的才能,在所有人面前证明他并不是一个弱智、没用的人,相反他是一个比别的孩子更聪明,更有思想的人。

在领奖台上他含着眼泪拥抱尼克老师时,深深地感动了我,让我觉得作为教师就应该这样帮助孩子们,在黑暗的路上,老师就是那一盏明亮的灯,用爱心为他照亮前方的道路!

《地球上的星星》观后感 篇2

今天在《道德讲堂》里,从主任向我们讲解了道德讲堂的相关要求,最后看了一部印度电影《地球上的星星》,这是一部探索孩子内心世界的影片,对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵,“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,也许

《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑,他有着读写障碍症,却被认为弱智,后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励,展现绘画天赋,重拾自信的故事。

伊桑在老师的眼里是淘气包,,无奈之下父母才送他去寄宿学校,因此差点崩溃,从那时候起,伊桑就像变了一个人,脑子里再也没有奇思异想,在新的学校他其实是读写字母非常困难,每个字母在他看来,都会跳舞似的,因此他老被责骂:为什么不明白?为什么老走神?为什么不努力?为什么这样笨?自己为了掩饰自己在读写上的无力感,表现得那么不以为然,又是被逐出教室。有学习障碍的孩子,必要经历叛逆,痛苦,麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的`莫大影响,最后重拾自信,重新找回绘画天赋。伊桑的父母也深受老师的影响,什么叫关心孩子,那不是说一说的,那是关心的话语,关心的行为,一个拥抱,一个吻,一个微笑,但在现实生活中间,大部分孩子没有伊桑这样幸运,老师会逼着学生达到所谓的教育要求,家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上,要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候,孩子的梦想被摧毁。

作为老师,如果我们无法发现孩子的潜在的力量、能力,至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱;作为家长也一样,让我们给予孩子更多一点的关爱吧,我们的爱是孩子接受的第一缕阳光,会让他们一生受用。

地球上的星星观后感 篇3

今天我给大家介绍一部电影,《地球上的星星》我们的主人公小暴牙——伊桑是个有好奇心的孩子。可这样的小龅牙却不擅长学习,他是大家眼中的问题孩子。这个小家伙是画画天才,可爸爸认为这全都没有用,他要的是像他哥哥那样,语文、数学样样第一。

他那爆炸了的成绩让他的爸爸妈妈把他送到了寄宿制学校。在那里他遇见了一个理解他的老师——尼克,尼克老师帮助他建立自信,一步一步走向最高的阶梯,使它成为大家眼里的小明星。

通过这部影片,我觉得人与人之间应该多一些理解,多一些沟通,多一些关爱,或许天才就在你身边。

地球上的星星观后感 篇4

八岁的小男孩伊桑是个自闭症儿童。他有阅读障碍,在他看来一个个字都是会跳动的符号,根本无法辨认。心理学把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,只可以远远地看,没有办法接触,更无法走到孩子的内心。

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。

伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。

并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。这个孩子无疑是十分幸运的,作为老师,我们是否也能把这种幸运带给我们的孩子,使他们同样幸运呢?我们在工作中遇到的特殊孩子也很多,有的天资驽钝,有的调皮捣蛋,有的先天缺陷,但是我们不能放任他们在黑暗的角落。他们也应该得到老师的光照,得到关怀和爱。

学会爱孩子是成为好老师的第一步。学生渴望老师关心爱护。再差的孩子他也分得清爱与不爱的眼光。对于爱自己的人,他们才能真心相待,同样付出信任和尊重。那时侯只要一个眼神和动作就能够做到和孩子成功沟通了。试着拿把梯子架一座桥梁到星星上吧,试着摘摘星星,创造一个不一样的教育人生。

《地球上的星星》观后感 篇5

看到伊桑眼神飘离,收集小东西,还有妈妈问他问题,他不回答妈妈。还有老师问他问题,在考试的时候,都沉浸在自己的世界里,不和老师同学去交流。只有自己在画画,和小狗都玩的时候,我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是,是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候,他看到一个爸爸背着小孩,吃冰棍,看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关心,呵护的。

有一句话,当为你关上门的时候,肯定会有一扇窗打开。真的是这样的,伊桑书写能力不好,但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的转折启蒙老师,尼克。

尼克老师,他的耐心,细心,善于去解决问题,在解决问题的时候被小孩的父亲不认可,但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的,我需要向他学习。每天在班里,不管干什么我们就会把他带到身边,让他多做一些他喜欢做的事,他也是喜欢画画。有时上课,就会引导他回答问题,锻炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候,我们就会问一问他是谁送来的,有没有说再见,路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力,还有他的引导方法。

每一个孩子都是一颗星星,都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者,引导者,也是一个挖掘者。