首页 > 语文作文 > 作文体裁 > 演讲稿 > 教师演讲稿 > 廉洁从教教师演讲稿5分钟(汇总四篇)正文

《廉洁从教教师演讲稿5分钟(汇总四篇)》

时间:

廉洁从教教师演讲稿5分钟(通用4篇)

廉洁从教教师演讲稿5分钟 篇1

我从98年毕业至今一直当班主任,我对班主任工作的理解是——“丰碑教育”:我认为,一名好的班主任应该用自己的言行品德在学生心中树起一座丰碑,令学生敬佩而景仰,甚至影响学生的一生。所以,严于律己,追求完美是我的班主任工作格言。

班主任首先要做一个优秀的人,在班主任修养中,廉洁是不可缺少的品德,教育学生崇廉尚洁更是我们班主任的重要职责。我在班集体建设中,以班费为出发点,从小处对学生进行教育,受到了良好效果。

先说班费从何而来?我班的班费,不是乱收费,不是学生的集资,也不是学校的补贴,而是来自于“卖废品”。学生在校园学习生活中,会“制造”出一些废品,收集这些废品变废为宝。比如:一个矿泉水瓶可以卖五分钱,一斤废纸可以卖四毛钱,与其让学生随手扔到垃圾堆,不如分类积攒卖钱。一开始,很多学生对此不以为然,他们说那能卖几个钱?我认真的对学生进行教育,一分钱同样来之不易,没有一分钱何来一百元一千元,积少可成多。

于是,我的每一届班集体中都设有财务委员,负责卖废品并记录收支情况。财务委员管账,班主任管钱。班主任管钱主要是为了减少学生的麻烦,有一个学生拿来了一个小猪存钱罐,我就把班费装在里面,用了好几年了。

班费来之于“民”,也用之于民。一学期下来班费由一块两块积攒为十块二十块,就可以用卖废品的钱来买一些班级用品了。班费虽少,但使用也要体现“财务公开”。班费的利用,我先召开班干部会商量,然后在班会上征求全体同学的意见,最后实施。我们利用班费买钟表,挂在教室后黑板上方,学生们称之为“钟(忠)臣”;买不起昂贵的鲜花,就买几个花盆,种上一些学生从家里带来的小花,教室窗台上就有了生机;买暖壶,每天中午不回家的学生就有开水喝了;买个脸盆,擦完黑板的学生一手粉笔灰,洗手的问题解决了……

事实胜于雄辩,当初瞧不起卖废品集班费的学生服气了,班集体的凝聚力增强了。而班主任对班费的透明管理,合理使用更激发了学生卖废品的积极性。有时候学生拾到了零钱找不到失主,就主动交给班主任当班费,我总是让财务委员认真登记并对拾金不昧的学生予以表扬。

一届学生毕业了,这个班级剩余的班费和用班费购置的“财产”怎么办?学生们一点点积累起来的“财富”应该继续体现其价值,于是,一个新的制度形成了:《财产继承制度》。把已毕业的班级的一些东西留给新的班集体继续使用,这些学哥学姐的“财产”对于新学生更有激励作用。

几年来,我从工作实践中深深感受到:班费的设立,使学生的责任心、勤俭心、公德心得到了培养和提升。更重要的是,我用这种独特的方式给学生以最基本、最朴实的廉洁教育。

“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”古人的训诫令我们深思,“小处不可随便,细节决定成败”今天的经验弥足珍贵。——我会继续作廉洁的班主任。

也许若干年后,学生回忆起他们的中学时代,会津津乐道于变废为宝的日子,也许会对他们更好的立足社会有些许裨益……

廉洁从教教师演讲稿5分钟 篇2

中国的人文教育,可谓自孔子始。圣儒之道,经典哲理,影响激励了一代又一代的中国人。小时读“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”深感古人重名节,讲操守;“直如朱丝绳,洁如玉壶冰”乃廉者自勉之句,一直以来在我耳际萦绕。后来走上教师工作岗位, “为人师表,廉洁从教”的八字要求时刻警醒自己:为师者,必须有这样的品质,这样的情怀。

曾有人评价说自改革开放以来,国人的物质生活极大提高了,物质欲望进一步满足了,可人的精神底线却逐渐丢失了。在物欲横流的今天又有多少人能够守住心灵的一方净土呢?这样的人少之又少,但我们可以自豪地说,教师当是心灵的捍卫者。

我们不排斥教师队伍中的极少数人有违师德,有损师表形象,影响了教师队伍的纯洁性。但是人无完 人,金无足赤,生活在现实世界中的人要做到超凡脱俗却也不容易,教师的严格自律、诲人不倦、乐于奉献是受人尊重的主要因素。人有时也是现实的,外面的诱惑太大。现代社会,人生价值取向不再单一,毕竟教师的社会地位不像公务员那样,比起社会暴发户还显得清贫。问题的关键是,有些教师甘守清贫,廉洁从教,而有些人就不可能安于现状了。在“天地君亲师”时代,先生被看作“圣人”,说话、走路都要有个先生的模样,又有多少人敢做出有违“先生”形象的事呢?现在,纷繁的世界吸引力何其大,经济的窘迫使得少数教师放下了教师的尊严做起了有辱斯文的事儿,教师地位的普遍不高致使部分教师的自我尊严感或缺。当一个人不敬畏尊严时,他便为畏无惧了。也许当他带着教师这个称号时,他的行为可能比较收敛,试想要是没有了职业道德的约束,他们又将会有怎样一番行为呢?

但大多数教师骨子里是有一股正气的,他们甘愿清贫,默守三尺讲台,不图丰厚回报,只求学生成才。他们的心中只有学生,只要学生进步,教师就满足开心。在教师的内心深处总希望学生出于蓝而胜于蓝,他们毫无保留地把自己的知识奉献给学生。他们的遗憾不是金钱的缺失,不是地位的平凡,而是学生的成才与成长。所以我们说教师是心灵的捍卫者,毕竟队伍里的一小撮不能代表全部。

人常说:教师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师职业的推崇与赞美。当你面对一双双天真无邪充满童真的眼睛,你也会觉得自己和孩子们一样纯真。教师这一份崇高而神圣的职业,既然你选择了他,就意味着坚守,意味着奉献,你就没有任何理由玷污这神圣的字眼。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,“捧着一颗心来,不带半根草去。”他这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为老师们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深深地影响了一批又一批老师和学生的道德情感和精神世界,难道不使我们在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励与改造吗?

“为人师表,廉洁从教”,不仅仅是一句口号,更是教师职业道德的要求。学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表,爱岗敬业,做到无私奉献、廉洁自律,遵守职业道德,坚守高尚情操,才能让学生从小就受到榜样的熏陶,才能形成正确的人生价值观。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举,却用平凡而崇高的师德之光,照亮了那一片清纯的天地。久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”其实许多做人做事的道理,我们在说服学生的同时,何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛,仿佛置身于灿烂的星空,在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美,找到了为人师表、廉洁从教,找到了事业与金钱的位置。我们虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳。

坚守,再坚守。当我们在心灵的阵地上守住一份正气与纯洁,当我们在道德的海洋里搏击阴霾时,教师的人生价值便得到了体现。“不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。”让我们时时谨记先哲名言,时刻鞭策自己,真正做一个德高学渊,行为世范的人民教师。

廉洁从教教师演讲稿5分钟 篇3

作为普通的教育工作者,我们不是时代的脊梁,只为时代的发展贡献自己的力量;我们不是发展的先锋,只在岗位上默默奉献,不求名望。我们没有指手划脚的权威,也没有德高望重的赞扬,但我们用自己平凡而不平庸的一生,实践着作为一名教师诺言:为人师表,爱生如子,无私奉献,廉洁自律,自觉抵制社会上一切不正之风。

“九层之台,起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表,爱岗敬业,做到无私奉献、廉洁自律,遵守职业道德,坚守高尚情操,才能让学生从小就受到廉洁文化的熏陶,使廉洁成为习惯,使诚信成为自觉。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举,却用平凡而崇高的师德之光,照亮了那一片清纯的天地。那深夜不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化。久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。

“无德无以培德”,只有以高尚的人格教育学生,才能帮助学生树立正确的世界观和人生观。“学高为师,身正为范”,当我们走上三尺讲台的时候,我们的心里就应该装着公平和公正。

孔子说:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”许多做人做事的道理,我们在说服学生的同时,何尝不是在说服我们自己呢?当我们面对那一双双渴求的眼睛,仿佛置身于灿烂的星空,在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美,找到了为人师表、廉洁从教,甘于奉献,找到了事业与金钱的位置。我们——虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳。

老师们,让我们做一片醉心于梦想的绿叶吧!老师们,让我们梦想着教育的梦想,幸福着平凡的幸福!老师们,让我们继续发扬“捧着一颗心来,不带半棵草去”的优良传统,净化校园这块纯净的圣土,共同维护教师廉洁奉献的师德操守!为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的,也是我们一定能够做到的。因为,我们是光荣的人民教师!

廉洁从教教师演讲稿5分钟 篇4

教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用。会直接的影响学生的身心发展。教师只有廉洁从教,为人师表,才能把真善美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。

一提廉政,总认为那是政府的事,是党政领导干部的事,是社会上的事,似乎与学校无关,更与自己无关。通过学习,才认识到廉政是一种文化,廉政建设不仅仅是党委政府的事,与学校密切相关,与学校中的师生关系重大,廉政文化教育进校园,对拓宽廉政教育领域,下移反腐倡廉重心,加强学生思想道德教育,从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识,促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境,具有重要意义。

有人说学校是个清水衙门,教师能搞出什么腐败的名堂呢?在开展学校党风廉政建设之前我也是这么想的。虽然我们学校的教师很清贫,可市直学校的某些教师的一些行为会让你大跌眼睛,吃请者有之,收礼者有之,补课者有之,乱收费者有之。可是你有没有想过这微不足道的“小腐败”,会衍生出好多学生将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败,师德崩于“礼”,贻祸是无可估量的!这些教师由于手社会上金钱至上,权益交易等不正之风的影响,经不住物质的诱惑,人生观、价值观发生了偏差,丧失了应有的职业道德,出现了以教谋私,见利忘益等不廉洁现象,严重损害了教师队伍的形象,削弱了学校与人的效果,在社会上造成了不良影响。

那么,教师如何做到廉洁从教呢?

教师要做到清正廉洁,首先要牢固树立社会主义的荣辱观,要以实际行动以“八荣八耻”成为自己的座右铭,这就要求我们既要有崇高理想,又要有踏实的行动,既要有高尚的道德追求,又要有严格的自我约束。更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。道德失准、信仰缺失,是许多人腐败堕落的重要思想根源。作为教师要做到“率先垂范,廉洁从教”、“学为人师,行为示范”。要有大局意识,要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系,把各种利益统一和结合起来。不能因为年度没评上“优秀”,3%晋级没有轮到自己身上,职称评聘没能聘用,对工作就有情绪和抵触,言语和行为就走了样,失去了自己的教师身份,损害了自己的老师形象。

其次,教师要杜绝利用职责之便谋取私利。在当前市场经济条件下,社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学,课后却大搞补习和家教,收取补课费、资料费,向家长要钱要物,向学生乱摊派,乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》,也损害了教师的群体形象,更为严重的是败坏了社会风气,污染了育人环境,扭曲了纯洁的师生关系。

再次,教师要用真爱去关心学生,要公平、公正地对待每一位学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,家长也确实有“难缠”和“知理”的区别,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护,不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你敞开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

教师要做到清正廉洁,还必须安于乐教,甘于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待,作为教师,要有良好的师风和教风,要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,教书育人,要有新的教育观念。在教学中处理教材时,要抛开老教材传统的呈现方式,另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。,“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,无私奉献”,以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。

作为一个一线教师,就个人而言,我觉得要做到:少说空话,多干实事。多琢磨事,少琢磨人。教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力,这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,属于学生的,应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩,使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情,忠实履行人民教师的使命。我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重。我们教师要廉洁从教,拒绝 “有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业,远离 “有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表,唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到:不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督,教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手,靠学校、社会、家长共同努力,坚决刹住“有偿家教”等不良风气,让清正廉洁之风吹遍每一座校园,让每一座校园成为圣洁的地方,让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。

愿广大人民教师,用一种奉献精神去支撑两袖清风,一身粉屑的忙碌,去抵御花花世界,五光十色的诱惑。在清贫的日子里,默默守望精神的天空,努力构建平凡又独具魅力的人格;在物欲横流的生存状态下,静静呵护心灵的净化,努力恪守廉洁而甘于奉献的师德情操。因为,爱岗,是我们的职责;敬业,是我们的本分;奉献,是我们崇高的追求!