《3-5分钟的演讲稿学生（热门3篇）》

3-5分钟的演讲稿学生（通用3篇）

3-5分钟的演讲稿学生 篇1

荒漠，一望无边的荒漠。没有鲜花，有的只是可怕的荆棘;没有清泉，有的只是阴寒的沼泽。我承认我只是一个孤独的荒漠旅行者，拖着疲惫的身躯，行走在荒无人烟的、前进的道路上。

记得，只因当时年少气盛，我踏了这次荒漠之旅。只为了寻找梦中的仙境，我放弃了太多的东西：金钱、地位、功名，甚至于亲情。可现在呢?漫漫黄沙迷糊了我的眼睛;锋利荆棘刺痛了我的身躯;如风岁月摧残了我的容颜;深深沉沉的黑暗更是笼罩了我的心。我倦了，真的倦了。我的脚每走一步都要付出巨大的努力，可梦想却像海市蜃楼一般遥不可及。

放弃吧，心里有个声音对我说：放弃吧!回到你来的地方，回到属于你的世界。你可以编造一个美丽的谎言，人们还会像以前一样对待你，尊敬你。

可我拒绝了它的建议。为了梦想，我走进了荒漠;为了追梦，我深入了荒漠。我不可能放弃自己的梦想!

同学们，坚持吧!我不止一次对自己说：荒漠的尽头总会有绿洲，黑夜的尽头总会有黎明;坚持吧，让心的脚步走遍每一寸沙土，让梦与希望成为黑暗中指路的明灯。

3-5分钟的演讲稿学生 篇2

父母对儿女的爱是世界上最伟大、最无私的爱，在任何时候，他们都无微不至的关心我。

生活中，父母的爱几乎无时无刻都伴随着我。记得有一次，我发了高烧，感到身子火辣辣的，脸烧得通红，像掉进了火炉一样难受，爸爸妈妈更是心急如焚。妈妈匆忙喂我吃了药，然后叫我去休息，我在不知不觉中酣然入睡。半夜里，我迷迷糊糊醒来，感觉到胃里像进了几只小蚯蚓东窜西窜，特别难受，我再也抑制不住地开始呕吐。

爸爸还来不及拿盆子，我就吐在了床单上。妈妈先照顾我，她拿来一杯水让我漱了漱口，又拿起湿毛巾敷在我的额头上，然后用手轻轻的拍着我的背。爸爸拿起一包纸巾，擦床头的脏东西，擦啊擦啊，虽然爸爸的眼睛里已经布满了血丝，但他还是迅速地抽出一张张纸，用力的擦床单，擦干净了以后，爸爸又帮我把床单换了，叫我早点睡。妈妈仍然陪伴着我，用她那慈祥的目光注视着我。我看着劳累了一天的妈妈，心情久久不能平静。不知什么时候我又睡着了，醒来时，感觉身体舒服多了，我发现爸爸趴在我的床头睡着了，妈妈靠着我睡着了，我真不知道爸爸妈妈这一夜是怎么度过的，一股股暖流不断的从我的泪眶中涌出。

父母的爱是花朵，永远在幸福的地方开放;父母的爱是蜂蜜，永远温馨甜蜜;父母的爱是大海，永远宽广深厚。爸爸妈妈，我爱你们!

3-5分钟的演讲稿学生 篇3

深夜，我独自在灯下，读着《追梦的岁月》，65个平实的故事，跌宕的经历，一句句温暖的话语，或浓或淡的描述，让我一次次地感动。在品读与感悟中，又多了些理解与宽容，当然更多的是发自心灵的震撼。“心灵因为细腻而伟大”，这本书反映了平凡教师的普通生活，它告诉我，在那些人们习以为常、司空见惯的现象背后，蕴藏了这么多的精彩与激荡。我不由得在心里一遍又一遍地感叹：我是教师我幸福!

什么是幸福?不同的人对于幸福有不同的标准：商人觉得生意成功是幸福;律师觉得打赢了官司是幸福;警察觉得社会治安井然有序是幸福。而传授知识，与生命一起成长，在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦，这就是园丁的幸福。

周玲老师的《在等待中撒播爱的阳光》使我明白了：每个孩子摆脱幼稚、告别无知，都需要一个过程，让我们耐心等待;肖邱老师的《为人师的滋味》，让我忍俊不禁，不由得想起自己工作中的酸甜苦辣;而我与程铁华老师的《宽容》，更是产生强烈的共鸣：孩子的心灵是一块神奇的土地，播下宽容的种子将会收获美好的人生。

你是快乐的，我是幸福的。教育的幸福来源于爱的回音，孩子的心是最纯真最无瑕的，你对他们一份好，他们就会用十倍好来回报;这幸福来源于我们充满个性的工作，精心设计一堂课，引领学生探求知识，让课堂充满欢笑，给孩子带来快乐，我们也就能得到快乐。

这幸福还来源于我们付出后的收获。记得06年我带过一位叫李天的学生，她是位单亲孩子，又是位留守儿童;她还是位后进生，语文数学加起来总分不过一百分;她自卑、封闭、脆弱在她的生活里，没有笑容，没有朋友，甚至似乎没有未来。她的日记表述不清，但我能读懂的是她对母亲强烈的思念和对生活的绝望。为了让她能够阳光的面对生活，我努力发现她的优点，帮她寻找自信。我发现她字写得好，于是每次作业都拿她的字作示范让同学们学。我还发现她成绩虽然不好，但肯努力。我又拿她的坚持作榜样说自己还不如她，要向她学习。一次语文课上，她第一次主动回答了问题，不完整也不太正确，但我还是热情地鼓励了她，并说要给她一个奖励，那就是给她一个妈妈式的拥抱。当她羞涩地扑到我怀里，我把她紧紧搂住后在她耳边悄悄地说：“就当我是你妈妈，好吗?”那一刻，我分明感受到了她的颤抖，也清楚地看见了她眼角的潮湿。功夫不负有心人，从那以后，她变得自信了，课堂上总能听见她响亮的回答;她变得快乐了，脸上总是露出花朵般的笑容，试问这世上还有比塑造心灵更幸福的事吗?

对于一个幸福的教师来说工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身……就像省教育厅王占铭副厅长在这本书的序言中所说的：从来没有一个职业能像教师那样，能够如此完整地贴近人生四季的脉动;也从来没有另一个职业能像教师这般，亲手播种和收获那么多那么温暖的记忆。{关于追梦，梦想的演讲稿}.

一个幸福的教师会每一天都从微笑开始，一个幸福的教师会爱上

这群纯真无瑕的孩子，一个幸福的教师会享受课堂、始终走在学习的路上。因为幸福，我们才有了“独上高楼，望尽天涯路”的迷惘中的追求;因为幸福，我们才有了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献中的执着!教师的人生是一段漫长而艰苦的路，只要我们的心永远和孩子们在一起，在这条路上，我们就一定能幸福高歌，一路同行!