《教师网络文明的演讲稿3篇》

教师网络文明的演讲稿（精选3篇）

教师网络文明的演讲稿 篇1

如今是一个网络的时代，人人几乎是网民，人人都是自媒体。中宣部和国家网信办认为，当前的网络尚需改善和提升，并提出做个有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的新一代“中国好网民”的要求。日前“中国好网民、网络圳能量”座谈会在深圳召开，并向市民发出“发掘传播正能量，共创网络文明，营造清朗网络空间”的呼吁，这正是网信办关于“中国好网民”系列活动部署的初衷所在。

传播正能量，让网络天空拥有“中国蓝”，首先要有好网民，做个中国好网民，这就需要人人积极参与。因为每一个小小的、微不足道的、在网络上活跃的“你”和“我”，对于推动时代与社会的进步，有着不容忽视的力量，它需要每一个网民形成网络共识，网络言论自由不能形成冷暴力，不能随意利用人肉搜索侵犯他人隐私，不能肆意传播淫秽色情信息。网络自由当然是对公民权利的尊重，但不能以牺牲他人的权益为代价。要为自己的言行负责，要把内化于心、外践于行，自律为上。网络人应力求真善美，善于发现生活中的正能量，将网络空间共筑为网聚梦想、温暖人心的精神家园，做积极向上的传播者。网络传播的`应该是积极、健康、文明的信息，传递的是愉悦、幸福和快乐，而不是邪恶和恐怖。

做个中国好网民应该要有民族的情怀，是我们国家的衷心热爱者；应该有责任担当，是主流价值观的积极传播者；应该有社会良知，是低级趣味的坚决抵制者；应该有守法观念，是网络秩序的自觉维护者。做中国好网民，既是传递正能量，共创清朗网络空间的有效举措，更是对推进依法治网的进一步深化落实，从“线上线下”共同营造起良好的舆论氛围，积极引导广大网民健康的网络生活方式，也是做中国好公民的一种延伸。

教师网络文明的演讲稿 篇2

网络是传送信息的纽带;网络是拉近距离的桥梁;网络是使人获取知识的智者;网络也是使人迷失自我的魔鬼。

网络，顾名思义就是一张张的网连络在一起。北岛曾写过一首名为《生活》的诗，内容只有一个字，“网”。生活就是一张网，确切地说，是每个人的生活就是一张网，一张张的网聚集在一起，便成了网络。生活的网很简单，也很复杂。编织得好，它明亮而整齐，若不好，它便暗淡而凌乱。当自己的网和周边的网连络在一起，便是网络。近朱者赤，近墨者黑。网络会使人更明艳，更强大，也会使你更纠结缠绕，无法自拔。网络就是一个人的社交圈，我与网络很近很近，网络是我的生活。北岛的结局令人深思，他是逃不出生活的网吗?不，游离于世事之外的生活更可怕，他是不会编织生活的网。

虚拟世界中的网络离我不近不远，距离刚刚好。这个网络真的很神奇，功能很强大。它使人躲避生活的网而沉迷于虚拟网。不可否认，虚拟网帮了我们很多忙，在当今社会中，他是不可缺少的得力助手。它丰富的阅历和强大的吸引力顿时让某些人生活的网黯然失色。但是于我，它永远是次于生活的网。我喜欢捧着新华字典来查字，我喜欢淡淡的墨水香，手指触碰纸张轻轻划过发出沙沙的声音甚于网络阅读，我喜欢运动甚于网络游戏……

属于我的网，它是否编织完好?

教师网络文明的演讲稿 篇3

身处网络时代，几乎人人都离不开网络，人人都是网民。信息技术的发展为我们带来了诸多便利，也赋予我们更多责任：争做中国好网民，净化网络空间，抵制危害网络健康和安全的“病毒”，还网络世界一片“湛蓝天空”。这也是“中国好网民”流行语与故事征集活动的意义所在。

中国互联网络信息中心发布的第36次《中国互联网络发展情况统计报告》显示：截至20__年6月，我国网民以10~39岁年龄段为主要群体，比例达到78.4%。其中20~29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大。因此，争做中国好网民，青年人要发挥好“主力军”的作用。

比如，当面对纷繁复杂的网络信息时明辨慎思，青年人不人云亦云乱跟风，杜绝形形色色的网络诱惑，保持客观理性地接收信息、传播信息，要慎重地转发，客观地进行评论，既不当传谣者，也不做“网络暴民”。理性上网、文明上网，是中国好网民的“标配”。

再比如，笔者身边有许多“低头族”和“网虫”，他们在课堂上不认真记笔记，而是低头刷微博和朋友圈;课余时间不复习功课，而是在网游的世界里“练级”……这种被网络“绑架”的生活也不该是青年人的价值追求。

要热衷于网络，但不沉溺于网络;要利用好网络，但不被网络“利用”。既需志存高远，又要脚踏实地;既能敢想敢干，又能严于律己。网络和现实可以相互支持，关键在于权衡好二者的关系;好网民与好青年也是相通的，关键在于用青春传播正能量，践行社会主义核心价值观。

“青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。”一日之计在于晨，一年之计在于春。主动扛起净化网络空间的大旗，将大好的青春投入到学习和工作当中，为国家和社会的安全与发展贡献自己的“光”和“热”，这是广大青年的光荣使命。