《五年级的作文》
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
在我们的一生中，帮助我们、呵护我们的人处处都有，而我们一定要用我们有限的精力和力量来报答他们，来表示出我们的感激之情。
我要感谢的人有很多：爸爸、妈妈、老师……他们都是我人生旅途上的导路人。其中，我最需要感谢的还是我的爸爸，不管是风雨的阻挡，还是烈日的暴晒，他都坚持着接送我上学。
那是一个风雨交加的下午，我听见爸爸在电话里跟书法林老师说：“不行啊，这天谁都说不准，可是孩子的字耽误了可不行。”林老师还坚决要放假，就理直气壮地说：“这我们也不好办，别的家长都同意，总不能只教您的孩子吧！”“反正我们就是不能把这课停了。”爸爸也不妥协。书法林老师只好同意，然后又通知别的家长要上课，爸爸马上提起书法袋子，一手牵着我，迅速地披上雨衣，骑着电动车在雨中奔波。
我趁机观察了一下他，严肃的面孔中流露出一丝慈祥，浓密的眉毛下嵌着一双水汪汪的眼睛，俊俏的发型显更加英俊。顿时，我的眼睛一亮，在这种风雨交加的天气里，竟然有人会流汗，我正纳闷着。但自己瞪大眼睛一看，啊！那顺着脸颊留下来的确是汗珠。真不可思议！
不知不觉，车子已开到了印书法学堂大门口，而我还沉浸在我自己的思考之中。我迅速走进学堂，爸爸嘱咐道：“认真点啊！”我转头向爸爸招手，诚意地向他点了点头，表示答应。
爸爸走后，我心头涌上一股暖流。爸爸，如果你是那一片蓝天，我就是那一只小鸟；如果你是那一片田野，我就是那一棵小苗；如果你是那一片大海，我就是那一朵浪花。我感谢你，爸爸。
五年级的作文 篇2
很多人在选择室内摆放的植物时，都会选绿萝。绿萝这种植物非常普遍，你在任何一个办公室都能看见它们的身影。绿萝还被誉为“室内摆放最佳植物”。这不，前一段时间，我们辅导班就给参加活动的学员各送了一瓶水养绿萝。
这瓶绿萝刚送来时，叶子都皱巴巴的。有干枯的，有折断的，还有被老鼠咬烂的！只不过它的根须特别发达。我一直都很拒绝这瓶绿萝，但爸爸说，根须发达的植物就一定好养，我也只能勉强接受它了。
过了一段时间，有新的叶子长出来了。妈妈说植物的病也会传染，枯枝败叶应该及时剪掉。我想了想，觉得有道理，到时候再把新的叶子给传染了就麻烦了！于是，我把烂掉的叶子都剪了，只剩下好的叶子。这下子绿萝就变得光秃秃的了。
随着时间的流逝，绿萝也变得枝繁叶茂了。不过好景不长，它的根须实在太发达了！几乎把玻璃瓶都占满了。我只好把它们分开，一株装在原来的瓶子，另一株装在什么瓶子里？我翻遍了家里所有的玻璃杯，觉得都不合适。最后，我终于想到了一个绝妙的好地方——拔罐的瓶子！圆形的玻璃瓶，正好与小巧玲珑的绿叶相配。
自从把其中的一株移植到拔罐瓶里以后，原来瓶子里的绿萝就嚣张了。长出了一副奇葩的模样：中间的叶子牛气冲冲地直往上长，恨不得长到天上去；还有一些小叶子，由于大叶子抢走了它们“长到天上”的机会，只能敢怒不敢言地往一边长了，结果四处碰“壁”，只能另换方向。长得高的叶子像一根柱子，小叶子只能像龙一样绕着大叶子长，形成了奇特的“龙绕金柱”！
被移植到其他地方的绿萝也不甘示弱。几片大叶子正常成长着，另外几片小叶子就不服气，它们偏离了正常的轨道，往一边歪着长。正常的叶子竖着长，另类的叶子横着长，就形成了大写字母“L”的形状，个性极了！
绿萝是室内最佳摆放的植物，但绿萝发脾气的时候，会给你带来不一样的惊喜呢！
五年级的作文 篇3
上周，三个北京创客团队的老师来到我们学校，从每个年级中选择一个班进行两次创客体验课，我们幸运的被选中啦！
星期一我们学得是提前做和推后做。比如，主讲李老师从北京坐火车来就要提前买火车票，这就叫“提前做”；而***要在规定的时间后爆炸，这就叫“推后做”。学会这个后，老师让我们接受了第一个挑战：打绳结。规则是拿着绳子的两端后不能松手，通过缠绕把绳子打成结。老师给每人发一根绳子，很快，思维活跃的霏霏同学想到老师讲的“提前做”，便说：“如果不能在绳子上做手脚，那就让自己身体的某个部位做手脚！”李老师认可了霏霏同学的想法。
得知这个线索的我们，个个都更在胆地尝试起来。有的把绳子在手中绕来绕去，似乎胜利就在眼前；有的则把绳子放在桌子上，静静地思考着；还有的东张西望，仿佛在寻找谁的更接近答案，好借鉴一下。这时，坐在后面的小亮同学听到语文和数学老师在后面小声说：“如果能在胳膊上打个结那就好了。”他由此得到启发，把胳膊绕了个圈后，抓住绳子的两端，只见胳膊一放开，绳子上的结就奇迹般得打好了。于是李老师请他到台上表演。起初亮亮害羞不愿意，但最后伴着同学们的掌声红着脸碎步走了上去。不知内情的同学们看了他的表演后，个个惊叹不已，纷纷效仿起来。有些聪明的同学说：“唉，我怎么就没想到呢，真简单！”有些同学说：“哦，我的天啊，我就差一点点了！”有些坐在后面的同学说：“唉，自愧不如。”……
这真是根充满魔力的绳子呀！老师告诉我们解决问题的方法不只一个，我回家后要继续探索。
五年级的作文 篇4
“叮铃铃叮铃铃……”随着轻快的上课铃的到来，全校都安静了下来。
突然，窗外传来轻快的脚步声。同学一摆们的目光齐刷刷地瞅向窗外。唉呀！不看不知道，一看吓一跳――校长来了！
有的把红领巾戴好，有的把讲台整好……校长站在教室门口满脸微笑地说:“同学们，早上好！”同学们不自在地“哎”了几声，心里希望校长快些走。
没想到，校长竟走上了讲台，说:“X老师有事，这节课由我来教。”我心想:校长来教课，是说校长好还是说老师好呢？叫错了校长会生气吗？算了，先叫老师好吧，必竟他昰来教我们的。
校长喊了一声:“上课。”班长应声道:“起立。”“老师好。”不由地跟了上来。“同学们好，请坐。”应声而来。
起初，班里没有同学举手。后来，班里的同学热火朝天地抢答着。你一定想知道这是为什么，我告诉你，是因为老师问了几个问题后我前桌便勇敢的举起了手，虽然他答错了，但是老师并没有怪前桌。全班同学一吐心中疑惑，老师认真地讲解。
“叮铃铃叮铃铃……”欢快的下课铃响了，同学们都在感慨:为什么这么早就下课呢？
五年级的作文 篇5
我向来都很怕狗，一见到狗双腿就直哆嗦，一听到狗叫就浑身冒冷汗。可是，爷爷家的狗却成了我的好朋友。
记得第一次在爷爷家吃饭，突然，爷爷牵进来一只大狗，我吓了一跳，“嗖”的一下躲到了妈妈身后，一边大叫“有狗”，一边胆战心惊地打量着这只狗：它身高一米左右，长约两米，是一只苏格兰牧羊犬；鼻子和嘴也很长，身上的毛红白相间，很漂亮；看见我们，尾巴不停地左右摆动，在向我们示好，很是可爱。爷爷丢下一块骨头，它马上把嘴伸到骨头旁，津津有味地啃起来。这下我才有些宽心，小心翼翼地回到了座位上，生怕惊动了它。
爷爷介绍说：“我们家这只狗，从来不乱叫，很听话，你叫它干嘛它就干嘛。”说着，爷爷丢下了一根骨头，叫了一声：“坐下来吧！”我想：它真的能这么训练有素，像警犬一样吗？没想到，它竟然真的坐下来了。爷爷又说：“趴下吧。”它真的乖乖地趴下了，像是眯着双眼在美美地睡觉呢！爷爷接着说：“好，继续吃吧。”它就又去津津有味地啃骨头了！
有一次，爷爷给狗做饭，我一看锅里：青菜叶、香菜叶、火腿肠、米饭、猪肉、玉米、豌豆……各种各样的菜混在一起，狗吃得下吗？爷爷把菜放到了狗的面前，狗立刻张开大嘴吃了起来。一会儿工夫，它已经风卷残云般把菜吃光了。正是因为它胃口好，奶奶总想控制它的饮食，让它减肥。可是，只要有人吃东西，它总是凑上前来，在你腿上磨来蹭去，讨好你赏给它吃。这一招屡试不爽，所以它虽然才三岁，却长得又高又胖又大。
这只大狗非常机灵。只要家中有人出门，它比谁都跑得快去开门。如果不带它出门，它就会哼哼唧唧，在家烦躁不安地转圈，除了主人和它打招呼，它就会乖乖在家，一点不闹；如果带它一起出去散步，那条大尾巴就会兴奋地不停摇摆。有一次，爷爷带着它过马路，突然，一辆车冲了过来，爷爷没发现。在这千钧一发之际，狗一边叫，一边用嘴咬住爷爷的裤脚往边上拉。爷爷这才反应了过来，闪到了一边，车轮擦着爷爷的脚边滚了过去。事后，爷爷逢人就说：“它是我的救命恩人！”
相处时间长了，它俨然也把我当成了小主人，我叫它干嘛它就干嘛。我做作业时，它就躺在我的脚下，一点都不打扰我；我活动时，它在旁边蹦来蹦去，是个好观众；我回家时，它总是跟前跟后想随我回家。现在，我不在爷爷家吃饭了，还时不时会想它呢！
这就是爷爷家的狗——拉克斯，寓为活泼可爱的意思，它真是“狗如其名”！
五年级的作文 篇6
雪像一位高明的魔术师，它能在一夜之间让五颜六色的城市变成银色的世界。
每当看见纷纷扬扬的雪花从天而降，我的心情都十分喜悦，因为这些雪精灵是冬的使者，它们带着使命来慰问辛劳了一年的人们。
小朋友都期待下雪，因为雪洁白柔软、一尘不染，它们是我们冬季里最好的玩伴。今年的雪很大，每次都能积厚厚一层，我格外兴奋。我喜欢和伙伴们一起堆雪人，这比玩橡皮泥带劲多了。打雪仗也很好玩，抓起一把雪把它揉成球，砸向别人，如果砸中了，自己就很高兴，如果不幸被别人砸中了，我们将会展开疯狂的报复。玩累了，我和小伙伴一起吃雪。我把带来的棒棒糖粘上雪，吃到嘴里，凉凉的、酸酸甜甜的，别有一番风味。不知不觉，我们已经玩湿了鞋袜、手套，只好恋恋不舍地回家了。
雪是一个爱恶作剧的小孩，它把窗外照得透亮，害得妈妈凌晨四点就翻身起床，她以为天亮了。雪压断了很多树枝，很多树迫不得已做了“截肢”手术。雪又厚又滑，还容易结冰，害得出门的人一不小心就表演起姿态万千的“冰上摔跤”。
雪啊，雪，你说，我是爱你好呢？还是恨你好呢？
五年级的作文 篇7
认识我自己是一个不大不小的偶然。
忘记了那是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本：溶液的酸碱度常用PH表示，当PH《7时，呈酸性；当PH》7时，呈碱性；当PH=7时，它既不呈酸性也不成碱性时，是中性。
看了此页，我就想起我的生活，并与此联系起来：假设我是溶液，用PH来测我，一定等于7。也许你不明白，那么就听我细细说来。
在班上，我学习不算最好，但也并不差，有时某些学科还能考上一二名。我是学习委员，但不是捣蛋鬼，在生活的PH中，我属于“中性”。
我们班显然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。
有时在课外，我喜欢和甲派的同学在一起打篮球比赛，谈论，也会常常高歌快乐男生的歌曲。我还赞赏他们为班级的热心和干劲。班里的墙报常常是我和甲派的人包了，因为他们能写会画。但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。一下课就走，假期和课余时间也不会利用一下。
他们太“碱”！
我也喜欢乙派的同学，他们对待学习态度认真。我们经常在一起讨论数学题，一样珍惜时间。但我不喜欢他们死气沉沉的样子，他们把心弦绷得太紧，假积极。被老师呼来唤去，不愿赶也装出一副挺积极的样子。到头来，老师选“班级热心工作者”就更麻烦了。
他们太“酸”！
是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小时，而是86400秒。在这个大千世界里，我要做一个快乐的人，做一个真实的人！
我不太“碱”，也不太“酸”。
我的闪光点仅仅如此。
五年级的作文 篇8
礼物有许多种：生日礼物、赠送礼物……但我的数学老师送给我的礼物却是不同寻常的。
在数学课上，老师一上课就说要给我们一个巨大的礼物。同学们便七嘴八舌地谈论得热火朝天，一时间班里唾沫飞溅。老师让全班安静下来，神秘兮兮地说：“同学们，神秘的时刻到了，大家别出声。”教室里顿时鸦雀无声，静得连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。“嗒！”老师直起身来，把“礼物”们放在了讲桌上，同学们都瞪大眼睛，伸长脖子，探着脑袋向讲桌盯去，“什么？”同学们不约而同地问，个个都目瞪口呆。老师笑了笑，把这些“礼物”都发到我们手中。我看了看，上面写着：有买有卖大放送。我吃了一惊，紧接着，下面密密麻麻的小算式和题目布满了整张纸，第二面、第三面都也同样如此。老师望着我们一个个吃惊的面孔，笑眯眯地说：“有买有卖大放送，喜欢吧！”班里立刻响起一片震耳欲聋的抗议声。“老师太欺负人了，让我们做这么多习题！”我想。
回到家里，我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈对我说：“孩子，老师做这些都是为你好，老师出那么多道题，该多辛苦呀！”
是啊，老师做这些都是为了我们能更好地掌握学到的知识，愿意把知识“送”给我们。这真是一个特殊的礼物。
五年级的作文 篇9
这个星期学校里举行了一个爱心捐款活动，学校里的校长和老师们决定把爱心捐给四川有困难的孩子们，我听到了这个消息很高兴。
放学了，回到家里，我就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，学校里有一个∶“爱心捐款”的活动，要捐给四川，我也要捐，行不行啊？”爸爸妈妈异口同声地说∶“好啊！怎么不行啊！”
我高兴的马上跑到自己的房间里，拿出了自己这个星期的零花钱，我一数，才15元，我想这也算是一分爱心吧！多一点，四川的孩子就可以能读书，买漂亮的衣服了。
第2天，第一节上课，老师一来，同学们就迫不及待地捐款了。20元﹑10元﹑5元……虽然钱不多，但也能显出同学们的每一份爱心，在捐款时，老师记录的笔尖根本赶不上大家的爱心的热潮！
其实在有人困难时，你伸出你的爱心之手别人就有了帮助，当你面临困难时别人也会伸出爱心之手帮助你的。
五年级的作文 篇10
一天，我在爷爷家看着点燃的蜡烛发呆，心想：“如果蜡烛能翻筋斗那该多有意思呀。”于是便拿了蜡烛、火柴和铁丝、木架。我先把铁丝拦腰插入蜡烛里，再架在木架上，用火柴点燃两端。大约几分钟的时间，蜡烛忽然一上一下地翻了起来，我几乎要尖叫起来。但有一点，我不明白，为什么蜡烛会翻起来。
第二天，我终于在《百科全书》里找到了答案：原来燃烧的蜡烛两端烧得不平衡，较短的一端要往上翘，另一端则要向下倾斜，那么较长的那端要烧得快些，当它燃烧到一定程度时，上升就成了高端。如果过程反复运转，那么蜡烛就会上下窜动，直到蜡烛烧完为止。
通过这次成功的实验，我知道观察和实验对人类必不可少，好了
不啰嗦了，我还要去研究另一个实验呢!Byebye!