《小学生故事演讲稿(汇编10篇)》
小学生故事演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!今天，我讲故事的题目是《母爱》。
这是发生在十几年前的一个真实的故事。
一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。
这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗?
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待?当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们?究竟是谁为我们奉献如此之多却从不求回报?是我们无私崇高的母亲!是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。
我们能为母亲做些什么呢?一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……谢谢大家!
小学生故事演讲稿 篇2
尊敬的老师、同学们：
大家好!
小时候，我总觉得在饭店吃完饭打包是一件不光彩的事，可有一次，妈妈的态度改变了我对打包的认识。
有一次，我和妈妈还有几个阿姨一起去吃饭，吃完后妈妈就叫服务员打包，我瞄了一眼桌上的残羹冷饭，觉得妈妈的行为很丢人。我便急躁起来说：“妈妈不要打包，多丢人。”可是妈妈理都不理我，我觉得一下子好没面子，脸涨得通红，低着头坐在那儿如坐针毡，期望这场聚会快点结束。直到打包完，妈妈见我还在那里苦闷，就对我说：“你的教师没教过你要养成勤俭节俭的好习惯吗?
你那首《悯农》的古诗不是很会背吗?难道这只是表面功夫?”见妈妈么越说越厉害，我羞极了，立即叫妈妈小声点，我用余光瞅了瞅别人，他们都看着我这一边，仿佛都在看我出丑似的。
回家的路上，我一句话也不跟妈妈说，还在生她的气。回家后，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你明白吗?农民伯伯种田的不容易，你以前学的古诗《悯农》就是写出了辛苦;还有报纸上，新闻里报道的，世界上有很多地方的人，在挨饿，甚至有许多孩子因为没粮食而饿死……”说得我脸上白一阵红一阵，我鼓起勇气说：“妈妈打包的那些，我明天必须把它们全部吃完。”
从此，我再也没有浪费一点粮食。别人浪费，我也会说服他，这件事成了我成长道路上刻骨铭心的事。
小学生故事演讲稿 篇3
各位同学、各位老师：
大家好，现在让我来讲讲我的成长故事吧！
我有一个幸福的家，家里有善良的姥姥，姥爷，爷爷，奶奶，还有漂亮的妈妈和勇敢的爸爸，可有段时间我和爷爷奶奶住在一起，妈妈却和姥姥姥爷住在一起，虽然我有点疑惑，可最终还是没有问。
有一天，妈妈打来电话说：姥爷得了一种肚子上疼的病，让我去看看，放下电话爷爷就带着我去看姥爷了，进了家门，第一次看到睡在床上消瘦的姥爷和那张苍白的脸庞，顿时我的心里有种说不出来的难受，从那以后，我每天放学就去姥爷家业，写完我就帮姥爷捶背，揉肚子，喂药，就这样两天后，妈妈告诉我放学必须跟爷爷回家，不许在去姥爷家，不久，姥爷进了医院，做了治疗，我这才安心。可是天总是不随人愿，意想不到的事还是来了，姥爷去世了。听到这个消息全家人都悲痛万分，尤其是妈妈和姥姥哭的非常伤心，整个人都快塌下来了。
从那以后，我知道了每个人的寿命都是很短暂的，所以我们要珍惜时间，去做一些有意义的事，去尊敬和孝顺自己的亲人和长辈，真诚对待身边每一个人。
这件事始终让我无法忘记，通过这件事我觉得自己长大了，成熟了，因为我会为妈妈，姥爷着想了，我学会了安慰自己，这会使我成长得更快，更好！
小学生故事演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
《亡羊补牢》是一则寓言故事，接下来我就给你讲讲这篇故事吧! 从前有个人，他养了几只羊，一天早上，他去放羊，发现少了一只，原来，羊圈破了个窟窿，街坊劝他让他补一补，他却不听，结果羊又少了一只，他后悔了，赶快把洞补了起来。从此，他的.羊再也没丢过。
读了这篇文章，我明白了：不管做错了什么事，只要及时改正，就不算晚，就有补救的机会。
我一直有马虎的坏毛病，它给我带来了卷子失份、影响办事效率等损失。我的这些损失，就像寓言里已经丢失的羊，我也要补上马虎这个“洞”，才能保证其它“羊”不再丢失。
小学生故事演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级三班的。
我是一名资深书虫。在妈妈肚子里的时候，妈妈就开始读书给我听。当我来到这个世界，最美妙的声音就是妈妈的读书声。
小时候妈妈一进门，我就捧着《幼儿画报》追着她让她读给我听。后来我上幼儿园了，每天我开始读书给妈妈听，或者妈妈读一段，我读一段，每当读故事书的时候，我和妈妈就分别饰演里面的角色，各读各的，妈妈总能扮演的惟妙惟肖，我也不甘落后，在妈妈的带领下，我上小学的时候，已经可以独自看完没有拼音的《100个公主故事》了。
从此我的阅读速度如离弦的箭，家里的藏书已经不能满足我，妈妈买书的速度也满足不了我。怎么办？我开始不要新衣服，不过生日，不吃零食，省下的钱统统都给我买书。只要有书读，我天天穿校服又有什么关系呢？没有零食吃，没有蛋糕过生日，我什么都没有损失，但是如果没有书看，我就觉得整天无聊极了，失魂落魄。
我读书的痴迷就像一只饥饿的狼看见了肉，只要是书，自己还没有读过，我就迫不及待的打开，如痴如醉的读下去。为此，我挨过打，也被妈妈骂过，这些我都能毫不在意，读书给了我一个快乐的心境，在书的海洋里我就像勇敢的女水手，长风破浪直达沧海，天高海阔，心飞扬。
我最不能忍受的是在我读书的时候，有人打扰我。所以不论是在家里还是在学校，当我读书的时候，大家都当我不存在。我在书里穿梭，为那些困难担心、那些危险害怕，后来终于雨过天晴，靠着勇敢和智慧，善良战胜了邪恶，正义打败了黑暗，纯洁打败了贪婪，我的心中溢满了幸福，我们赢了，我们赢了。
因为我喜欢读书，经常给妈妈讲书里的故事，那些让我佩服的人，她们有多么厉害。渐渐妈妈也喜欢上了读书，每天手不释卷。从此我再也不因为没有书可读了而烦恼，因为妈妈成了购书狂人。每个月一发工资，她就上网淘书。我们两一起读书，聊书，讲自己的心得体会。每当我和妈妈聊的时候，爸爸着急地插不上嘴，后来爸爸也爱上了读书。一个幸福的家庭，必定是一个热爱读书的家庭。知书才能达理，有一个讲道理的爸爸妈妈，我们的童年生活才会快乐。
所以，我提议：让我们每一个小朋友都爱上读书，同时引导我们的爸爸妈妈也爱上读书。做书香家庭，拥有一个幸福的家。
小学生故事演讲稿 篇6
亲爱的老师、同学们：
今天我讲个故事，名字叫《亡羊补牢》。它主要是讲战国时期一个臣子用来劝国王的。战国时期的楚襄王，原先爱饮酒作乐，不理朝政。国家非常混乱，老百姓生活困苦。
但是国王却听不进忠臣的劝告，只知道饮酒作乐。后来秦国派兵打楚国，很快就把楚国都城攻克了。国王楚襄王也只好仓皇出逃。在出逃途中，他逐渐清醒过来，想重新整治国家。他就跟原先经常劝他的臣子说了他的想法。
这个臣子可看到他这样悔改了，开口就说：”亡羊补牢，为时不晚。“楚襄王不知是什么意思，就问那个臣子说：”亡羊补牢是什么意思?“那个臣子说：”从前，有个农夫养了一圈羊。有一天，他的一个好心的邻居看到他的羊圈破了一个大洞，就对他说：“你最好把羊圈修一下，要不羊会丢的。”可是那个人，却不听邻居的劝告，也不去补羊圈。
结果过了两天，那个人发现他的羊少了一只。
这时，他的好心邻居又来提心他补羊圈，他说：“羊已经丢了，还补什么羊圈?‘第二天，他又丢了一只羊。养羊的人这才去补羊圈。
从此羊再也不会丢了。楚襄王听了后恍然大悟，觉得非常有道理。从那以后，他振作起来，吸取了教训，开始整顿国家。这个故事让我懂了犯了错并不可怕，可怕的是有错不改。
小学生故事演讲稿 篇7
老师们，同学们，评委们：
我是四、三班学生，名叫。今天我演讲的题目是《三个小故事》。
书是我的小伙伴，书是我的好朋友，我有许多关于书的故事。我想让大家分享的第一个小故事是《我哭了》。
记得在今年过年的第二天下午，我在家看课外书。我看一本名叫《假如给我三天光明》的小册子，我哭了。读书的开头，我就感到我的鼻子酸酸的，眼里噙满了泪水。当我读到书的结尾——“失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭遇耳聋的厄运……”我终于忍不住哭出声音了。坐在客厅里也在看书的妈妈跑进我的卧室，问我：“雅雅，你怎么了？”我拖着哭腔说：“妈妈，她的命太苦了，她的要求太低了，她太勇敢了！”
书是我的小伙伴，书是我的好朋友，我有许多关于书的故事。我想让大家分享的第二个小故事是《翅膀》。
可爱的书好像给了我一双想象的翅膀，我又用它飞翔在书的天空。读书的第一章，我就想象第二章。看到书中的人物笑了或哭了，我就思考她为什么笑了或哭了。记得在三年级上期的时候，老师布置了一篇题为《续写〈陶罐和铁罐〉》的作文，我的想象翅膀立马展开了，心里有文思泉涌的感觉，我很轻松地提起笔，飞快地写出——“一天天过去了，人们把土翻了很多……终于，有一天找到了铁罐，他身上是一块块黑锈，他的样子又脏又丑，陶罐看见它怪可怜的，就对那些人说：‘求求你们，帮他把身上的锈擦了吧，好吗？”
书是我的小伙伴，书是我的好朋友，我有许多关于书的故事。我想让大家分享的第三个小故事是《小窍门》。
我的作文常常被老师当范文朗读。前不久，老师又在作文课上读我写的作文《春天的百花洲》——“春天就像一阵风一样悄无声息地向我们走来了。你们看：那高大而粗壮的`树上满是新绿，每一片叶子都是那么娇嫩，娇嫩得让你都不忍心去触碰它们。春天来了！今天我们来到龙脑桥百花洲观赏可爱的春天。……”班上的同学一边认真地听着，一边又时不时的扭头来看我。老师读完了我的作文后，突然点我的名，让我站起来介绍写作的方法。我站起来，想了想，说：“我有一个写作小窍门，那就是在平时读书时，摘抄书中的好词好句。”此时，同学们都用疑惹的眼光望着我，我不慌不忙地从书包里拿出一个本子，翻开其中的一页，然后说道：“我读《三国演义》时，我就摘抄了好词一马当先、万夫不当、气壮山河、百战百胜、冲锋陷阵、英姿焕发、挺身而出、威震天下、勇冠三军等几百个词语。”
书是我的小伙伴，书是我的好朋友，我有许多关于书的故事。书朋友带我去穿越《中华上下五千年》，让我接受《爱的教育》，常给我讲《英雄的故事》和《科学家的故事》，还指指点地让我认识《我们的动物朋友》，还陪我走了《海底两万里》，去看望《格兰特船长的儿女们》……
从我认识第一个汉字起，书朋友就牵着我成长。我长高了，我懂事了，我文明着，我快乐着，有我爸爸妈妈的功劳，有老师的功劳，有所有关心爱护我的人的功劳，当然也有书的功劳！
我爱书，我爱读书，我愿一生一世和书作朋友。我愿世界上的书越来越多，我关于书的故事也越来越多！
小学生故事演讲稿 篇8
亲爱的老师、同学们：
读了《亡羊补牢》这个故事，让我受到了很大的教育。
故事主要讲的是从前有一个牧民，一天早晨，他发现少了一只羊。原来羊圈破了个窟窿。晚上狼从窟窿钻进羊圈，把羊叼走了。邻居劝他赶快把羊圈修一修，他没有听取邻居的劝告。第二天早上，他发现又少了一只羊。牧民很后悔没有听取邻居的'好心劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有被狼叼走过。
通过读这篇寓言故事我明白了好多道理，出了问题以后要想办法补救，可以防止继续受损失。发现错误要及时总结教训、及时改正错误，以免再犯同样的错误。
我想到自己存在的一些缺点，妈妈经常提醒我，我总改不了，现在认识到这些缺点的严重性。我要下定决心，以后尽量少犯错误，即使错了，要及时改正。
小学生故事演讲稿 篇9
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!今天，我讲故事的题目是《母爱》。这是发生在十几年前的一个真实的故事。
一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。
这一幕前后仅仅维持了一两分钟的时间，却在人们的脑海中牢牢定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗?
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐?大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待?当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们?究竟是谁为我们奉献如此之多却从不求回报?是我们无私崇高的母亲!是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至不地关心、照顾我们啊。
我们能为母亲做些什么呢?一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……我的演讲完毕，谢谢大家!
小学生故事演讲稿 篇10
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好!
我叫宗越，来自南分路学区中心学校。我今天要给大家演讲的是关于书包的故事。
或许，有人会说：书包有什么?不就是一个普普通通的学生用品吗?
不错，书包确实只是一种普通的学生用品，但不同的人、不同的来历、不同背景下的书包却有着不同的内涵和意义。
让我讲一讲我的家族有关书包的几个片段吧!
爷爷说，小时候，他上过一年学，用过一个书包——那其实是我的祖奶奶亲手设计和缝制的一个“布袋”。虽然样式简单，所用的材料也不过是染了色的、乡下俗称白老布的纺棉布，但却成了爷爷的至爱，炫耀的“资本”。因为当时村里的大多数孩子过得都是“身无一缕丝、脚无半寸布”的贫寒日子，连吃和穿的都不周全，就更别奢望有“书包”上学了。而爷爷居然有了书包，有了学上，不用说该是多么露脸的事啊!每当爷爷挎着“书包”神气活现地穿梭于乡间崎岖的小路时，总是格外地引入注目，惹人眼馋。只是这样的“风光”只维持了一年，随着爷爷又有了个弟弟，家境越来越不好，爷爷只能失学，那只书包也就完成它的使命，被束之高阁了。
同爷爷相比，爸爸的书包是来自于正宗厂家、正宗商店的正宗商品。但尽管如此，却已大大贬值，远没有爷爷的那样有“身份”，那样受尊宠。因为爸爸上学的年代，正是改革开放硕果累累、各项事业蒸蒸日上的年代。国家发生了翻天覆地的变化，家乡也今非昔比。一切都是新的：新修的马路、新建的学校、新开的商铺，折射出村民们全新的生活，人人心情舒畅，“喜”字刻在脸上，笑意挂在眉梢，幸福溢满心头，给人以“春色满园关不住”的无限遐想。人们已不必为温饱担忧，上学也不再是孩子的奢望。而相应地，书包，这个原本就不足一道的“小萝卜头”也就渐渐褪去了它的光环，淡出了人们的视线。正因为如此，虽然爸爸用过了很多书包，其中也不乏高档、昂贵的“娇娇者”，但这些书包对他来说，只不过是一种必备的学习工具而已。既没给他以任何荣耀，也不能以此吸引别人的眼球。从“书包”身上，他根本无法找到当年爷爷的那种感觉，也无法体验当时人们的那种心境。因而他对自己用过的书包印象都很模糊，甚至可以说是没有任何感受可言。
而我和爸爸就不同了，一是我对自己用过的每一个书包都有着很深的印象、很深的情感;二是我的书包已不单单是一种学习用品，它有着一种特殊的纪念意义。
别看我只是个小学生，可用过的书包早已创下我们家族史上的吉尼斯纪录。不仅数量多，而且大小、颜色、款式、造型各异。但如果问我对它们的印象，我一定会如数家珍还你个交待，而且能准确说出购买它们的时间。这是因为我的书包大多是和一些特殊的日子联系在一起。比如国家申奥成功，学校教学楼落成，我家乔迁新居，我自己过生日，爸妈涨工资等，只要逢上这样喜庆的日子，家里人都会兴致勃勃地陪着我逛商场，然后特意让我来到专卖学生用品的店柜，买个东西做纪念。也不知怎么的，我就特别喜欢挑选款式新颖、色彩鲜艳的书包，日积月累，我的书包可是越积越多了，特别是这几年，国家、家里喜事不断，我拥有的书包量也“水涨船高”，远远超过了我的需求，以致于包多为“患”，占据了我卧室的“半壁江山”。但尽管如此，我还是很乐意享受这种奢侈性的消费，而且有多多益善的欲望，理由很简单——书包多多，也就意味着“喜事多多，快乐多多，幸福多多”!
现在，这些书包已经成为特殊的纪念品，纪念和见证我们今天的美好生活。从爷爷的书包、爸爸的书包再到我的书包，见证的不就是我国建国以来特别是改革开放以来的辉煌成就吗?
我的故事讲完了，谢谢大家!