《我爱我的专业演讲稿优秀6篇》
我爱我的专业演讲稿 篇1
各位老师、同学们：
大家好！
我是来自08营销一班的xxx，在其班担任宣传委员一职，也是共青团一员。我此次所要演讲的内容便是“我爱我的专业”。
从初来乍到，到今天的汽车营销一员，也算有自己闯荡的一片小小天空。在这片充满生机盎然崛起的田野里，每一位同学不断摸索通往今后事业的巅峰。每一次播洒的萌芽最后能否开花结果，也就取决于过程的不断探求。虚心求教，对于初次涉及有关汽车营销专业的我来说，一切都从零开始，“兴趣是可以培养的”，单凭这句话，我咬牙数日。经过对其专业逐渐深入地学习与了解，使我不得不爱上这富有激情与创造力的专业。
为什么这么说呢？在学习的过程中，相关的知识带来的惊喜，总那么让人发现、顿悟人类的伟大。在科技不断进步的今天，学好此专业也不愧于这个经济型社会众的需求；对将来而言，也不失为一门较好的课业。
仿佛是有一道曙光笼照在这样散发无限魅力的精英班：一种执着与向往，牵引我们在搁浅停泊的动力，欢呼重新一次启航后的凯旋！
微风习习，我们送走了炎热的夏季，秋日向我们迎来。不知不觉学习生活已过四分之一。珍惜与同学们相处的每一分一秒。远处徐徐摇拽起专业的锦旗，冉冉升起的朝阳，再一次让我感受我热爱的专业拥有太多的美好。不敢恭维，只待它的养料融入进这片求知若渴的土地，汲取的养料使它健康成长，勇往直前。
专业不仅一次让我联想，又再一次让我深深埋藏一颗迸发的热情爆破。全身心地投入吧！爱的专业自是要用百分之百的干劲去！——此句话即是我的座右铭，时刻警醒自己！
谢谢！我的演讲完毕！
我爱我的专业演讲稿 篇2
自从中考落榜后，我曾为之烦脑过，以为再没有“地道”学习的机会了。
听姑姑说她们学校纪律严明，校风正，学的课目全，而且在职业学校中名列前茅。
我便慕名来到了这所素不相识的校园。
这里的环境优雅，到学校报到时先进行军训，看来真是纪律严明的学校啊！在这里我有新的学习目标。
谈到专业，我是学计算机应用与办公自动化的，所以离不开电脑键盘。
开始学专业课时，也许是对计算机好奇，想了解；也午是为了自己的将来打基础，我学的很卖劲。
可是好景不长，就不耐烦了，眼前总是面对着枯燥的键盘，没好气的敲打几下，算是天天练了。
在一次指法测验时，我的成绩直线下降。
我的信心也就开始动摇了。
随着时间的流逝，一学期过去了，我的文化成绩一般，专业成绩很一般。
我把这归结到我的手指上，粗而短反应慢，根本不适应这个专业，但是又反过来思索，既然当时选择了“它”，那就不能半途而废，家里条件也不允许啊，得想办法把自己的功课搞上去。
就这样，思想半争过好几回，克意的压制着自己的不耐烦的性子，练指法；对老师留下的作业认真的做，有时还复习专业知识，特别是有一次遇到不会的，同学们也不知道怎么解释，我想到了上网，通过电脑查询我的问题得以解决，这次我对电脑高科技的产物再次感到神奇，只凭指头在屏幕上输入几个文字，点击几下，问题就解决了。
从此我感到电脑是我的老师是我的朋友，多更爱我这个专业了。
一天天的过去，又是一个学期，我的专业成绩有了明显的提高，专业的灵活性让我明白：只有多了解，多实践才能适应这突如基来的社会发展，才能更好的学以致用。
我喜爱我的专业，不仅仅是因为喜欢，更重要的是专业知识让我感觉到空间的微小，时间的短暂，人与人距离不再遥远，一些复杂的工作可以通过高科技的工具和专业知识简单化。
效率提高了，人力节省了，费用下降了。
我的专业太棒了。
我们是未来的主人，是跨世纪的一代人，未来靠我们去建造，因此我们必须具备各行各业的精湛的知识和经验。
多学、多看、多思才能立足于社会，才有资本建设的未来。
我爱我的专业演讲稿 篇3
大家好！
我是来自08营销一班的XXX，在其班担任宣传委员一职，也是共青团一员。我此次所要演讲的内容便是“我爱我的专业”。
从初来乍到，到今天的汽车营销一员，也算有自己闯荡的一片小小天空。在这片充满生机盎然崛起的田野里，每一位同学不断摸索通往今后事业的巅峰。每一次播洒的萌芽最后能否开花结果，也就取决于过程的不断探求。虚心求教，对于初次涉及有关汽车营销专业的我来说，一切都从零开始，“兴趣是可以培养的”，单凭这句话，我咬牙数日。经过对其专业逐渐深入地学习与了解，使我不得不爱上这富有激情与创造力的专业。
为什么这么说呢？在学习的过程中，相关的知识带来的惊喜，总那么让人发现、顿悟人类的伟大。在科技不断进步的今天，学好此专业也不愧于这个经济型社会众的需求；对将来而言，也不失为一门较好的课业。
仿佛是有一道曙光笼照在这样散发无限魅力的精英班：一种执着与向往，牵引我们在搁浅停泊的动力，欢呼重新一次启航后的凯旋！
微风习习，我们送走了炎热的夏季，秋日向我们迎来。不知不觉学习生活已过四分之一。珍惜与同学们相处的每一分一秒。远处徐徐摇拽起专业的锦旗，冉冉升起的朝阳，再一次让我感受我热爱的专业拥有太多的美好。不敢恭维，只待它的养料融入进这片求知若渴的土地，汲取的养料使它健康成长，勇往直前。
专业不仅一次让我联想，又再一次让我深深埋藏一颗迸发的热情爆破。全身心地投入吧！爱的专业自是要用百分之百的干劲去！――此句话即是我的座右铭，时刻警醒自己！
谢谢！我的演讲完毕！
我爱我的专业演讲稿 篇4
大家好！
我是来自08营销一班的XXX，在其班担任宣传委员一职，也是共青团一员。
我此次所要演讲的内容便是“我爱我的专业”。
从初来乍到，到今天的。汽车营销一员，也算有自己闯荡的一片小小天空。
在这片充满生机盎然崛起的田野里，每一位同学不断摸索通往今后事业的巅峰。
每一次播洒的萌芽最后能否开花结果，也就取决于过程的不断探求。
虚心求教，对于初次涉及有关汽车营销专业的我来说，一切都从零开始，“兴趣是可以培养的”，单凭这句话，我咬牙数日。
经过对其专业逐渐深入地学习与了解，使我不得不爱上这富有激情与创造力的专业。
为什么这么说呢？在学习的过程中，相关的知识带来的惊喜，总那么让人发现、顿悟人类的伟大。
在科技不断进步的今天，学好此专业也不愧于这个经济型社会众的需求；对将来而言，也不失为一门较好的课业。
仿佛是有一道曙光笼照在这样散发无限魅力的精英班：一种执着与向往，牵引我们在搁浅停泊的动力，欢呼重新一次启航后的凯旋！
微风习习，我们送走了炎热的夏季，秋日向我们迎来。
不知不觉学习生活已过四分之一。
珍惜与同学们相处的每一分一秒。
远处徐徐摇拽起专业的锦旗，冉冉升起的朝阳，再一次让我感受我热爱的专业拥有太多的美好。
不敢恭维，只待它的养料融入进这片求知若渴的土地，汲取的养料使它健康成长，勇往直前。
专业不仅一次让我联想，又再一次让我深深埋藏一颗迸发的热情爆破。
全身心地投入吧！爱的专业自是要用百分之百的干劲去！——此句话即是我的座右铭，时刻警醒自己！
谢谢！我的陈述完毕！
我爱我的专业的演讲稿 篇5
我爱我的专业的演讲稿
女士们，先生们。我是来自数学1003班的##。今天，我很荣幸站在这里参加这场演讲比赛。
众所周知，大学的专业决定着自己职业的方向，但是，并不是每一个人都对自己的专业有决定权。今天这场演讲比赛，我猜其中一个目的便是让这类同学重新审视自己的专业，所以，我并不打算介绍自己的专业，因为我相信，我前面（后面）的同学已经(会)对数学专业进行彻底的介绍，我今天只想谈谈如何将自己本不喜欢的专业改变成自己所喜欢的。。假若我今天的演讲真的能起到这个效果，我想我这次的演讲的结果我也满意了。
古人云：“干一行，爱一行。”这句俗语的顺序告诉了我们做事是先干活而后才能产生兴趣，而选则的专业的也莫过如此。说实话，自己来到数学专业的时候，我也曾抱怨过，我也曾烦恼过，我甚至买了本基础化学教科书在装模作样的读过。然而，现实是残酷的，人生并不能时时刻刻由自己决定，选择专业这件事情也并非是如你所愿的。而有时候想想，进了一门并不是自己最想进的专业，或许是上天冥冥之中给你的安排。
杂交水稻之父袁隆平，当时最想从事的两个方向一个是航天科学，一个则是运动员。但是由于种种原因，最后他却分配到了农科所。这或许是上天跟他开的一个玩笑。但是，他并没有沉沦，并没有颓废。而是苦中作乐，在艰难的学习与实验环境下产生了对自己专业浓厚的兴趣，所以，中国才有了一个袁隆平。
可见，我们在不能决定自己专业的时候，便应当尝试如何爱上自己的专业，这是个很漫长的过程，也是在座的部分同学已经挺过或者正在度过的一个过程，我便是已经挺过去的一个人。在刚开学的那段煎熬的日子之后，我开始重新审视自己的专业，重新去规划自己四年后以及二十年后的人生。很多不适应自己专业的同学很大一部分是对于自己今后感到困惑，而这个问题如果不解决，便谈不上爱我专业，所以，还是建议这类同学再去对自己专业的前景有个多方面的了解，更重要的是应当对自己的人生，有一个更合格的规划。有了这个规划，便可以脚踏实地的读书，而有目的的读书，便可以激发出自己的兴趣。这样，爱专业便成为顺理成章的事情了。
最后，我还要提醒各位尚未达到“爱我专业”的同学，读书并不是完全读给自己的，大学教育培养的学子，应该是今后社会的中流砥柱。所以，请还没适应自己专业的同学一定不要颓废。我们已经成年，我们也应当是一个对社会负责的人了。我们每天所谈的爱国爱校，不能只挂在自己的嘴里，要让他成为实际，那么，大家开始爱自己的专业吧！
谢谢！
我爱我的专业演讲稿 篇6
我爱我的专业
我不是诗人，不会用优美的诗句来讴歌我的专业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人价值，但我即将成为一名老师，一名普普通通的幼儿老师。
我要在储满诗爱的脑海中采摘如花的词汇构筑我心中最完美的诗篇，我要用深深的思索演译我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理，我要用凝重的感情唱出我心中最优美动听的诵歌，让爱与美托起明天的太阳。
中考的失利让我来到了职高一齐初我并不喜欢我的专业，是我爸爸帮我报读的，我也只好无奈的理解，但经过两年的接触后，我发现我已渐渐地爱上了，我的专业爱上了幼师这个职业，此刻朋友们间我你学什么呢？我都会带着幸福的笑脸回答，“我学的是幼师，幼儿师范。”
记得曾有人这样问过我，做一幼儿都是你真的幸福吗？不少人习惯于把老师比作蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动和这些牺牲者悲苦者的形象相连，于是便有了感慨，当老师有啥意思？而我认为老师就应有老师的情怀，老师更就应有老师的境界、传道、、解惑、舍我其谁。
此时让我想起了古代意大利的一位造船匠，他造了一辈子船，却从来没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，能够站在友善的拉杆上，遥遥观望，直到那船不见在茫茫大海上，还久久不肯离去，有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗！虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱你的心血和你生命的智慧已经化作一面面风帆，鼓荡着船儿在人生和海洋中驶向的彼岸，孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？
每当看到孩子露起来的一张张灿烂的笑脸，我觉得自己仿佛也拥有了意大利造船匠的那份幸福，应对这份幸福，我骄傲，我激动，我更加难忘。
的确，幼儿教师的工作十分平凡，但不少的幼儿教师们几十年如一日地奉献着自己的生命和青春，这就很不平凡，因为我们的老师们都懂得了平凡与平淡的真谛，“功名利禄物欲横流，依然淡薄如故。花开花落云卷云舒，自能宠辱不。”我要在平凡而充实的工作中，注释着幼师的职责，呵护着幼儿成长，书写着幼教事业的辉煌。我骄傲，我的专业是幼儿师范。
我骄傲，我即将成为一名幼儿教师。