《文学作文1500字12篇》

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是为大家整理的文学作文1500字12篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

文学作文 篇1

当代什么是真文学，什么是真感情？就是鲁迅的真感情真文学。就是鲁迅身边的真生活。那个热爱着生活，只为说真话为原则而写作的余杰，他只为抽屉而写作。他无可奈何地爱着这个世界。只能用尖锐的避风笔锋脆弱的内心书写着，想鲁迅一样用文字告诫后人。

余杰的《火与冰》《在铁屋中呐喊》，说出了许多人都知道却又无可奈何，装着不知道，像啊Q一样的生活。无可奈何。余杰说出来了，他用他尖锐的笔锋告诉我们这些事情，人们误会他离经叛道，误会他抄袭。可是，一个有思想有感情有灵魂有些有肉的人，只是无奈地接受这一切。他不是啊Q，他只是，努力用文字去改变。改变这个根深蒂固的社会，尽管他也觉得这是很艰难的工作。但是他还是不放弃地坚持用文字去改变。

看完他的文字，你会发现为什么鲁迅笔下的啊Q有那么多的人热爱着，那是因为鲁迅先生把他的生活都写出来。那些人只爱看别人的故事，其实他们不懂，这些丑陋的故事就是从他们身上挖掘出来的，这是人的可悲。余杰先生的无奈。

为抽屉而写作，“自绝于外界的肯定”保持心灵的独立和自由，突破各种条条框框的桎梏，拒绝在追名逐利中丧失自我，不迎合取悦于存在于文艺界中的强势声音、功利目的和颓废倾向，而是秉着一颗赤子之心，率性而发，以“怀疑的精神、批判的立场、边缘的状态 ”写作出流畅感人且沉实有力的文字。余杰就是用这样的文字，触动我们的心灵。

当然，在余杰“抽屉文学”中，也写对师友的怀念牵挂，写生活中的感动顿悟，写自己的情感历程，但总体成就不高。他涉笔的主要领域，聚焦在对社会的关注，以及对历史的诠释两个方面，并且这也是构成余杰散文魅力的主要方面。在这些篇章中，时常闪耀着真知灼见的光芒，迸发出思想犀锐的火花，具有强烈的震撼力和感染力。这份抒情，这份感动，带着你在他的世界中遨游，让你感动，让你落泪。是的，只有他，余杰，才能让你有这份感动。

学术繁荣的时代，往往是思想匮乏的时代。书籍是人类进步的阶梯，可是在这个繁华的世界里，缺少的，就是这份阅读了。这个北大怪才，要多少的勇气，要多少的经历，要多少的感受，才能写出这样动人的文章，让人清醒过来。知识分子也是人，大学问家也是人。是人便有人的弱点，是人便有人的阴暗面。我们用不着苛责谁，我们一定要警惕：千万别把人当成神。卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”余杰说：“高尚是卑鄙者的通行证，卑鄙是高尚者的墓志铭。

看看余杰吧，走进他的心灵。你会发现，你的人生，从此不一样。

爱文字的人都是孤独的人，先生也不过与此。可是，他的爱情，却那样的美，美得像《山楂树之恋》中的老三和静秋，像他们那样纯朴。这份爱，让人觉得，他比歌德更懂什么是爱情，爱情，就是像他的爱情一样美丽。他，只有唯一一本爱情小说---《香草山》。这，算不上一本小说，或许，只是，一块镜子。像他说的，你愿意用他来照亮你的灵魂吗？

他的《香草山》香草山在哪里？香草山与伊甸园一样在我们每个人的心里。爱在哪里？爱与泉水和泥土一样，在我们每个人的生命里。余杰向我们讲述的，不仅是一个纯美的爱情故事，也不仅是一段纯粹的精神体验，而且是我们正在经历、或即将经历的朝圣之旅。在《香草山》中，先生完成了一个巨大的蜕变：与其诅咒黑暗，不如让自己发光。

《香草山》出版的时候里面说到：进入北大以来，余杰从一个“期期艾艾”的孩子，经受“说，还是不说”的尴尬年代，勇敢向自由、理想的天空展示着自己那双虽然沉重但时刻想飞的翅膀，摸索在爱与痛的边缘：“我寻求到了‘为何写作’、‘写作什么’以及‘怎样写作’的答案。我要让我的所有文字都成为‘爱’的注释。即使是愤怒、谴责、批判，也要在爱、同情和悲鸣的笼罩之下”。32岁的青年诗人张楠在她的诗作中写道：“面对现实的残酷和未来的不可知/我将更加选择顽强。”这也许正是余杰的所面临的现实和余杰所要表达的一种愿望。我想，也只有像先生这样的人，才能够实现这样的愿望。只有他那样热爱生活用爱去生活的人，他一生都交给了文字。所以，他应该得到爱的，真正的爱。

别再去犹豫了，拿起手中的书，和先生一起走进他的世界吧。

文学作文 篇2

癸巳年的日历，已被翻了好几页。

做为一名文学爱好者，因为没足够的时间去爱它，心就有些不平静了。今稍有闲暇，凝坐于窗前。热情的阳光隔了玻璃扑进来，照着眼镜以上的部位，眼睛便被光反射得有点不自在了。但因了突得的舒适温暖，却又不肯稍加挪移。

因为忙碌，就想，就盼，什么时候春天才会来呢？

春天，能透过窗子一眼见到横亘在眼前的山披一身的翠色，满目含情灵秀无比地站在你的面前，那绿，瞬间就做了能平和心灵的润滑剂，在令眼前一亮的同时，心在现实中偶遇的淤与浊，顷刻之间会逃遁，烦忧会被清洗得干干净净。

总以为肉眼凡胎的人类，终是需要一些美好的东西来维护它的长性的。可有时，真不知这个世界怎么了。难道我们的文学生病了？

原本，已丑得不能再丑的东西，还是有人用更为丑陋的东西来附和张扬着它的丑，并大言不惭地说：是为了对丑陋的东西进行更有辛辣的揭讽，似乎只有那样做，才是推动社会文明、推动社会进步唯一的办法，才更彰显出具有思维的人类不同于其它动物的高超之处。

读书和写字，是我从知事起就一直存有的爱好。长篇、短篇，散文、诗歌、中国的外国的，纷纷杂杂，曾抱着人家的杨家将、胡家将夏天坐在人家的院里不肯离去，曾为一本书因为没能及时买到，空着肚子再次步行跑到书店，所有的一切，不为别的，只为对得起日子，为了补心。还牢记着黄庭坚曾说过的话：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”试想士大夫倘且如此，况且凡俗如我的人呢？

说最近读到的一本精神发霉的作者写的书吧！

炎夏时，到市里没去逛衣服，跑到一个大型的书店。这本书是38元，当时我为自己能买到一本“名家”的长篇小说而如获至宝。不久前，从朋友处要回打开开始读，读了不到二百页，读得直想吐，有一种浑身落了无数只带着恶臭苍蝇的感觉，不管你动或者不动，这些可恶的东西总是在围着你嗡嗡地飞，挥之不去，久久散着令人不耻的味道儿，传播着看不到的会致病的细菌。

这时亲爱的读者可能会抱怨我，说我如何买了它？作者是著名作家，还有许多国内外媒体作家给出的、关于作者具有多么高妙的写作技巧在里面等等的说辞，还说是确确实实需要人用心去品味儿的长篇巨著。我就这样买回了它。

爱书如命的我，还从没有恨过一本书。

忘不了一位年长的老师曾语重心长地对我说：看许多国外的名篇，还是歌颂美好的多，国家是自已的国家，再不好也不是一无是处，何况我们的社会制度并不比西方社会所谓的民主差多少。文学的导向不能差，文学的使命要牢记。

仍是一名文学爱好者，我看到当代文学的田地郁郁葱葱时，心是欣喜万分的。走近现实，不能因为一个女人不经意间骂了一句人，就被定性为一个泼妇吧。不能因为一个小伙子不经意打人一巴掌就被定性为泼皮吧；可是文学，当代的有些作家，绕过共性的存在，以点盖面，或引或诱或煸或骗，把根本不具备样本点的宵小人物的百样丑态，千加万凑，拿出来摇头摆尾，刻意沾污社会和人性的美好，还沾沾自喜地借以标榜自已独特的文学视角时，可见一个人的精神世界是多么狭小和龌龊。

更令心不安的是，我怕自己的孩子见到这本书，我在想倘他看到了，他会想什么？他的心灵深处又会因为这本书受到什么影响？

我不敢想。

从古到今，书虽读得不算是太多，也不能说太少。读过不同体裁的文章，也细细品味过各中滋味，有关家国社稷，或抒情达志描写田野风光，都尽在笔端显出一方精神的家园。只有在美好中徜徉的心才能体会到活着的幸福，才有力量和贫困、不幸进行不懈地抗争。现实生活中，也有许多位作家老师满心地将心灵的佳酿，不辞辛劳地呈给了我们，每当品尝到一道道丰盛的精神大餐，那时的兴奋是山泉水一样清冽地奔腾着的。同样是书，当我从如被精神秽物袭击过的状况前稍回过神来，略整理了下思维、迅敲下这些文字时，我慨叹：一个曾给过许多人勇气的名作家，如此令人失望，多么悲哀！即使不为苦难的人群植下一片绿荫，也不要再这样了！

即从文，便心甘。希望我们的文学家们始终坚守文学于世间存在的使命。

我虔诚地祝福着：不希望我们的文学生病。

文学作文 篇3

有这样一位母亲，为了让自己上四年级的女儿养成写日记的习惯，竟然让她的女儿每天抄写我《童年记忆》里的文字。我的这个网友说，他的女儿抄了一个月之后，写作水平真的就提高了，而且还获得了学校老师的表扬。原来，我的文字还有这样的功效，真是为这位母亲别出心裁的想法觉到很有意思呢。

我写《童年记忆》的时候，不过是因为自己身处一个人生的困顿时期，书写童年记忆的目的，不过是为了找回自我。从来没有想到，我的《童年记忆》会有其他的功效。在书写的过程中，我有意无意掺杂进去一些代表了我童年生活的时代的一些东西，那些东西在我看来已经在今天的生活里消失了。消失的美好总是让人留念的，我不过是希望通过自己的记录，让后来的人们能够知道，原来那个时候的生活是这样的！

当许多人看了我的《童年记忆》之后，借着我的《童年记忆》也回到了他们曾经无忧无虑的美好时光里去了。许多朋友总是对我说；你记忆力真好，能够记住那么多童年时代的事情。对于网友们说我记忆力好的说法，其实，我是并不赞同的。我以为，那不是一个记忆力的问题，对我而言，童年那些美好的时光，从来就没有离开过我的生命，我不过是把他们从生命里拿出来让人们看到罢了。这本来和记忆无关，倒该和我的生命形态相关。我是一个不会将那些生命里有过的事物轻易丢掉的人，不管那些事物是好是坏，只要它是属于我的生命的，那么，我就会把它储藏在生命里。

也有朋友说，我是一个有着巨大精神财富的人。对于这样的说法，我不知道该如何回答。一直以来，我总是以为，生命大抵都是如同我这样自然而然地行进着的，对于我们每个人来说，生命里都该有着一笔精神财富。我所拥有的别人也有，我所没有的别人也有，不过是我看不到别人所拥有的罢了。

网络真是一个奇妙的事物，它竟然让一个母亲，让自己的女儿抄写我的文字！而且，还能够随时将她女儿抄写我的文字所产生的变化告诉我。对于我来说，这真是一个莫大的精神享受——原来我的文字竟然是有价值的！？我不过是通过书写文字来度过一些无聊的时光，可是我在无聊中所写下的文字，却在无形中就产生了价值。

关于别人对我书写的文字的最高评价，我看到的是一个陌生的朋友，在我发在《红袖文学社》里的一个帖子里的回复，他说：“看到它我就看到了语文书。”哈哈，这个小朋友的回复，让我兴奋了好一阵子呢。除此而外，就是上面说到的那位母亲的奇怪想法，她让女儿抄写我的文字，而且她的女儿的作文真的就有人进步，当我听到这个消息的时候，我的内心确实有着莫大的愉悦感。至于另外一些朋友将我的文字拿去和朱自清老师和沈从文老师的文字做比较，因此而得出我的文字于质朴中透着大气之类的话语，我从来都是一笑而过，不敢真就飘飘然起来的；更有甚者，一个中学的老师，甚至说出我的文字比某某著名作家的作品更适宜中学生阅读，因此他竟然要将我的文字下载去让他的学生们看，这个教书的朋友的做法，在我看来实在是显得有些偏执而荒唐的举动了。

好像有人说，网络文学是卑微的文字，不过是一些无聊的人通过网络平台在玩乐而已。可是，我对网络文学的看法，或许并不是这样的。对我而言，网络文学最为关键的一个功效就是调节自己内在的节奏，通过网络的平台，我能够写出我想要写的文字来。至于我写出来的文字，是否会让一个小学四年级学生的写作水平有所提高，实在是我从来没有想过的事情。可是，现在我知道了，那么，我想，我应该更加认真地对待自己所写出的文字，既然我的文字对于别人来说可能会有价值，那么，我就有必要认真地对待我所写出的文字。

网络文学的价值，并不仅仅是娱乐而已，在娱乐之外，网络文学也有着其他许许多多的价值存在。依照我个人的简单想法，网络文学可以有为了娱乐而写的文字，但是，能够写一些在娱乐之外也有着价值的文字，应该是更好的事情。若果网络文学能够朝着一个并不仅仅是为了娱乐的方向而发展的话，我想，对于绝大多数喜爱文字的人来说，应该是一件让人欣慰和高兴的事情。

文学作文 篇4

从小学四年级起我就发誓要做个作家。当时我认为，只要发表一篇文章就是作家了，所以不是个奢望。

我最早对文学的兴趣来自父母的影响，他们都是文学爱好者，是畅销书忠实的读者。母来得到一本新出版的小说，像《青春之歌》、《林海雪原》，做起家务来就心急火燎，急着把一家人安排停当，好独自沉浸到书中去，我半夜醒来，总发现母亲屋里的灯亮着，还传来轻轻的翻书声。

我父母读了大量的中外名著，并且他俩的文笔亦不错，但不知何故，他们从来不尝试创作，甘愿永远做痴情的读者。我受父母的潜移默化，也读了大量名著，上小学时，就开始找书看，看到不认识的字就跳过去，居然也能断断续续地看懂书的主流和人物的故事。

书读多了，作文自然就能写出花样，四年级上，老师布置一篇作文，题目为《雪》，我写得很别致，很受老师赞赏，后来还送到少年宫去参赛。虽然这次作文比赛没传来佳音，但对我却是一个极大的鼓舞。那时，教师让我们每人写“我的理想”，不知怎么我选择了“作家”。我的父母和老师都不相信这话有一天会变成现实，但是，他们却高兴。父母很盼望家里能出一个文科方面的人，至少能和他们那样爱读书。

理想确定后，我就开始了初次的文学尝试。我根据一个好人好事表扬稿改写成了一个故事，大意是：甲拾到一只钱包，他费尽周折终于找到了失主乙；但在寻人过程中，甲的钢笔掉了，恰恰被乙捡到，乙也四处奔波找失主，结局是皆大欢喜。应该说，这是一篇很落套的文章，编造痕迹比比皆是。我把这篇作文投到一家故事丛刊，接着、我把月月省下的早点钱去买这本丛刊，找自己的大作。又过了一段日子，作文退回来了，我倒不太伤心，因为编辑部的退稿信上有很多鼓励的话，措词很客气，让人读了受宠若惊。我父母得知此事，也很欣慰，觉得我很有勇气，而且，是真的用心在实施“作家”计划了。进了中学，我倍受语文老师赏识，作文时常被当成范文朗读，那大都是议论文。老师评点说，文章严谨、机智、犀利；很长一段时间内，我都为之陶醉，觉得自己已与作家的称号越来越近，我把这些作文装订成册，珍藏了许多年。

中学毕业时，正逢“上山下乡”，我被分配到黑龙江林区，一个遥遥数千里外的冰雪世界里去务农。当时我17岁，从未坐过轮船、火车，甚至连上海许多著名的大马路都十分陌生。临离开上海时，我手捧那本作文集，心想，有它壮胆，我信心百倍：有写作天才的人，走遍天下都不怕。

然而，我面临的是一个纷繁的世界。很快，我就意识到我过于自信了。严酷的气候、力不从心的重体力活以及纷纷变得消沉的同伴，这一切都使我措手不及。一天劳累下来，再翻翻作文册就觉得那些作文那般不合时宜，充满沉重腔，于是就想写些新的能激励自己的东西。自小就许下的诺言使我害怕碌碌无为，害怕环境把自己消磨得一无所有。

每晚，在破旧的帐篷内写下自己的感受。那时，我们30个“知青”合住一个帐篷，一到晚上，大家打扑克，说笑话，要不就是哭哭啼啼地想家，我就在一片闹哄哄中写着，没有桌椅，就用一块搓衣板垫在膝盖上写。当时写的都是口号式的东西，诸如，永远不向生活低头，勇敢地飞翔之类。每每写到此，我就寻到一种庄严的心境，觉得还有盼头。

那时的我瘦兮兮的，个子又小，同伴戏称我“红小兵”，总之，在他们眼中，我是毫不起眼的。一次，我却一下子在连队里出了名，原因是我的笔记本被人翻看了，大家都晓得我想练写作。一度，我成为被嘲笑的对象。有人追着我问：你知道作家是容易当的吗?还常有人拿着纸说：喂，你写几个字让我看看。然后就笑话我的字写得那么难看，还做作家梦。有一阵，我拒绝让人看我的字，连工资单上的签字也请人代替。可也有几个好心肠的同伴为我愤愤不平，说是学写作和学打毛衣一样，都是学本事，为什么不可以。使我永远难忘的是一个叫玲玲的女孩，她也酷爱看书，她相信我的梦想，并且带着崇敬让我写一本厚书，把她的遭遇写进去。

文学作文 篇5

我不知道自己是什么时候喜欢上书的，只知道，一直以来，书就是我的朋友，永远的朋友。公园、长廊、学校、肯德基，甚至旅游途中，我都会习惯带上一本书，空闲时静静地看一会儿，让油墨的淡香将我带到另一个奇幻的世界里……

一、体验读书的美好

我喜欢各种类型的书，童话、语言、科学、美食、名著、校园小说……

很小的时候，我最喜欢童话。那时妈妈一边搂着我慢慢地摇晃，一边绘声绘色的讲有趣的童话故事。听到小红帽被大灰狼吃掉，我会着急的跺脚；我会希望和白雪公主七个小矮人在森林里玩耍；我会因为美人鱼变成了泡沫而难过几天；会为贝儿公主的舞姿欢呼喝彩……这些动听的故事伴随我度过最天真烂漫的日子。

大班起，我渐渐开始着迷于成语寓言故事，那短短的词语竟然含有典故和深刻的含义。寓言短小却耐人寻味。在阅读中我学到许多道理。

从三年级开始，名家经典与古诗词让我流连忘返。读冰心《繁星春水》里的《假如我是作家》，我仿佛能听见一种声音，“我只希望我的作品带给他人思考”不响但引人深思。也许，这是一篇作品能达到的最高境界吧，读着，似乎已经脱离了世界，脱离了旁人的目光和议论。想诗仙李白，云游各地，追寻想要的圣湖，虽然我可能永远都做不到不在乎别人的看法，但是读来仍觉得好美，好美。读了陶渊明的《饮酒》，突然很向往这种“悠然见南山”的生活。于是，我会在春天的一个周末，在公园的草坪上座椅上坐一上午，慢慢而悠闲地看一株被踩歪的小草艰难地“站”起来，继续成长。

喜欢看，也爱屋及乌地爱上读。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”在一个阳光柔和的午后，喝一口清茶润一润嗓子，身心投入，抑扬顿挫地读几篇喜欢的小诗、，既可以修身养性，又能在舞台上大展身手，多好！书读多了，读透了，慢慢也就体会到作者的心情和感悟，发现文字是个好棒的“信箱”。

喜欢阅读，所以喜欢习作。我也不知道自己是什么时候喜欢上写作的，写着写着，写作就成了我生活的一部分……

二、享受写作的快乐

记得幼儿园时，老师要求我们把园里听到的故事复述给爸爸妈妈听，偶尔也会让爸爸妈妈把它记下来，翻看着记录本，一字不识，但也自得其乐。

一年级起，我开始编一些简短的小故事。拿着辛辛苦苦攒下的钱高高兴兴的买一本自以为很漂亮的日记本，工工整整地写上名字，然后就开始把生活中发生的事情写下来。不仅锻炼了观察力，还加强了语言组织能力。那时怎么会知道这些？只觉得有趣罢了。写话课上的.任务我总是认认真真的完成，每次的作文我都是力求生动有趣，还原生活而又高于生活。

真正有写书的念头是在三年级的时候，听说六年级的三个姐姐合写了一本书出版了，真羡慕。在考完试暑假还没开始的一天，妈妈在工作，我在一旁无聊，随手拿起一本本子，“刷刷刷”写了个开头。原本不觉得自己能坚持下来，可是暑假里空闲的时间多，无聊的时候也多，而思绪更多，写着写着，一个暑假竟也写了两万多字。于是我有了出版的第一本书。

平日里，我喜欢写童话。每当别人说我写的不切实际时，我总说“在童话世界里一切皆有可能。写什么都不是错，石头可以说话，考拉可以飞翔，猫能潜水，只要你想得到。”同时，你还可以把自己的情绪写进童话里，高兴时，故事情节一帆风顺，和和美美；不高兴时，就让主人公摔个大跟头；甚至，你还可以把故事里的某个人物当成你的同学、朋友和家人。

在家人生日或者节日里，我也喜欢写信。有些话当面说不出口，纸笔可以帮忙。忙碌时希望爸爸注意身体；农忙时希望爷爷劳逸结合。和妈妈吵架时，写一封信道歉。有时候还没等写完，心里的冲动、不满都无影无踪了。于是每个暑假，每个空闲的日子，我都会构思一个个故事写下来，迄今，我也快写到三本书了。

爱读书、爱写作的我并不奢望长大后能成为以为职业作家，只是把写作当成自己追寻的梦想，生活的调剂品。遥想数年后，工作之余的我，一杯茶，一盏灯，一支笔，随意书写，是何等的惬意！

文学作文 篇6

提到写作文，许多老师都有这样感叹：“学生怕 家长怕 老师也怕”。今年12月初，我有幸参加了由中国写作学会教学研究中心、广西教育学院教学研究部、广西写作学会作文教学研究中心承办的“20**年作文教学流派展示活动”。一共聆听了12位专家的精彩授课和报告，心灵受到了极大的震撼!此次学习带给我的是新的企盼、新的希望和新的收获。

课堂上，专家们的精彩授课一次次激起了我内心的感应。

韦艳香老师在执教《憋不住》时，先让学生用不同的感情读“憋不住，憋不住，快憋不住了!”然后指名上台表演朗读。再让学生说说憋不住什么了?学生畅所欲言：憋不住笑、憋不住、憋不住哭、憋不住睡、憋不住说、憋不住尿、憋不住气、憋不住屁……，随后韦老师让大家以“憋不住吃”为重点，采用思维导图发散思维，引导学生从看、想、做、说几个方面“重回”生活情境，引导孩子们抓住心里和动作做进一步的描述。最后让学生以“我憋不住了”为开头，写一段话。在孩子们的欢声笑语中，我们听到了孩子们最真实的文字描述，最生动的童年生活。我想，韦老师的习作课不仅包含着细节描写的指导，还体现了思维导图的惊人作用。那就是帮助学生打开思维，让复杂的写作变得简单化。

华语作文驻广东办事处负责人张巍老师年轻靓丽，她执教的《无敌的笑——人物神态描写》采用了先写后导的方式，通过观察表演，牛刀小试，暴露学生写的过程中出现的问题。然后再指导现场仔细观察张无敌的笑，引导学生明白人物的神态描写除了抓眉毛、眼睛、嘴巴、脸色之外还要抓人物的特点部位，比如张老师特有的贪吃痣、左脸颊呈现的梨涡等。再进行“高手过招”练写片断。张老师细致耐心地指导让孩子把张无敌老师的神态写活了。张老师的课呈现的是一种自然、实在的习作指导课堂。课堂中让我明白了作文教学要从细微之处着手，教会孩子怎样观察，教会孩子怎样表达，都需要一步一步耐心牵引。

北流市教育局教研室李树斌老师在授课老师简介中这样描述自己：年过而立，忘记了自己是萌宠二哥，还是纯情的村姑，还是那千娇百媚的中国小姐，他只记得作文就是他的符号!就是他的最爱!简短的文字就勾起了大家的好奇。翘首期盼中，衣着打扮时尚的李老师(男)，扭着腰身走进课堂，娇滴滴的语言和美丽的兰花指一下抓牢了所有人的眼球。举手投足，声音媚眼，都生动形象地将人物特点——“娘”，呈现在孩子们眼前!然后让学生自由讨论，说一说李老师的特点具体表现在哪里。

接着让学生明白一个有特点的人，除了性格特点外，还可以从爱好、习惯、兴趣等方面来写。最后学生选择自己喜欢的一个点写片段。从展示赏析中，我们看到大部分学生把李老师“娘”的特点写得淋漓尽致。课中，掌声不断，笑声不断，亮点不断，精彩不断。教师把自己作为教学的工具，创设有趣的情境，激发学习的兴趣，让习作课快乐无限。这是此次学习中最大的收获。

河南省安阳市的吴莉莉老师执教的“聊天就是作文”， 让我们和孩子都明白了在生活中处处、人人、事事都可以成为聊天成文的素材。开头+聊天的内容+结尾(感受) 一篇文章。这样消除了学生对习作的恐惧，降低了习作的门槛。学生完成作文也就得心应手了。

精彩的课堂太多，课堂中的精彩太多。 授课老师个个独具特色，魅力十足，他们以扎实的文学功底，高超的教学技能，通过新派作文的教学模式，利用画爆破图的形式，借助易记有趣的符号，很好地发散了学生的思维，从而使学生对作文兴趣盎然，畅所欲言，笔如泉涌。从授课老师的教学中处处可以感受到新派作文教学的魅力。

新派作文不再是以分数为重点，新派作文教学更注重培养学生写作的兴趣。“新派作文”是通过将“情感、思维、语言三位一体”紧密联系，教授孩子们用情感去发现、体味、运用语言，使学生愿写、会写、有东西可写、写得好，从而在实现快速作文的同时也能快乐作文。新派作文课堂强调思维的拓展。通过学生喜闻乐见的素材来切入。要学习的地方太多了，在以后的教学中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学,带领孩子在快乐的习作课堂中快乐写作。

文学作文 篇7

农历九月，天空仿佛一个阴郁的孩子，情绪多变。白白的天空渐渐灰黑取代。空气湿润了，土地湿润了，但是同学们却是朝气蓬勃。今天我们全体文学社的同学要去参观湖南少年儿童出版社啦!同学们一路上有说有笑，诉说着心里说不尽的愉快。

终于，我们到达了出版社，同学们怀着好奇心，像走进金碧辉煌的宫殿一样郑重地踏进了出版社。在出版社里工作的大哥哥大姐姐们带领我们去大会厅。我们一路走走停停，这里看一下，那里摸一下，脸上兴奋的神情真是无法用词语来形容。

喝饱了出版社四溢的书香盛宴，讲座终于开始啦!首先是主持人姐姐宣布讲座开始，还说明了在场的要求，令同学们反应幅度最大的便是在讲座中有机会获得出版社出版的书籍。“有请我们身旁的大姐姐来为我们讲讲书是怎样诞生的。”话音刚落，台下一片热烈的掌声。“同学们大家上午好!我是湖南少年儿童出版社的员工，同学们叫我李姐姐就好。”“李姐姐好!”我们异口同声地喊到。“在讲座开始之前啊，我呢，先问同学们一个问题，请问同学们，你们都喜欢看什么样子的书呢?”“我，我，我!”我们陆陆续续地举起手来，好似一座座小山拔地而起。有的同学喜欢看童话书籍，有的同学喜欢看科普书籍，还有的同学喜欢看漫画书籍。“哇，原来同学们喜欢看的书籍种类很多啊，那么同学们，你们知道这些书都是怎样诞生的吗?”只见台下的同学们一个劲儿的摇头，几乎没有一个同学知道。“啊哈，既然同学们都不知道，那就让李姐姐播放一个视频让大家了解了解吧!记住哦!看完视频，李姐姐会提几个小问题，答对的同学有奖励哦。”答对的同学有奖励?这下我们可来劲儿了，目不转睛地盯着大影幕，生怕错过一点儿细节。影幕上许多精美的图片和文字组在一起，详细的说明了一本书是怎样诞生的，同学们看完后意味深长地点点头，好像每个人心里都想着：啊!原来一本书是这样诞生的呀。

“现在开始提问咯，第一题，制作书籍的第一个环节是什么呢?请同学们举手抢答!”“咚……”一阵手肘碰桌子声音清脆而有力。“这位同学，你来回答。”只见一位身穿黄色外套的女孩站了起来：“我觉得制作书籍的第一个环节应该是让作者写题策划，寻找灵感。”“嗯，这位同学答得很对，制作书籍的第一个环节当然是选题策划，只有作者寻找到了灵感，才能写出优秀的文章。好了，请我们的大姐姐给这位女同学几本书籍作为奖励吧!”“哇 ，原来奖励是书籍呀!”知道奖励是书籍，同学们个个唉声叹气，“早知道把手再举高一点儿了。”“是啊，难得有免费的书可以看呢……”李姐姐见其他同学无精打采，一个个都像蔫儿了的气球一样，微微一笑，说：“没有得到奖励同学可千万不要气馁哦!后面还有的是机会，大家加油!”听了李姐姐的一番话，我们又打起了精神，端端正正地坐在自己的位置上，随时准备举手发言。

“第二个问题，请问同学们你们知道制作书籍的中心环节是什么吗?”“咚……”又是一阵手肘碰桌子的声音，可是这次的声音明显比之前大了很多。原来之前举手的同学把手举得更高了，而之前没有举手的同学，这次也踊跃举手发言。一只只小手像茁壮成长的树苗，发奋向上。这次李姐姐请了一个高个子的男同学，“制作书籍的中心环节是编辑加工，由出版社的大哥哥大姐姐们编辑封面和加工书本的内容。”“恭喜我们这位男同学，请这位大姐姐给他颁发奖励。”男同学高兴地看着手里的书本，得意洋洋地摆着姿势，拍下属于他的“冠军照片”。我们端坐在位置上，给这位男同学献上了掌声。

李姐姐怡然自乐，她脸上挂着是甜蜜的微笑，像一朵盛开的玫瑰花。“现在是第三个问题了。同学们加油哦!请问，《笨狼的故事》这部作品是哪位著名作家写的呢?请抢答。”我们急忙把手举起来，生怕李姐姐不点自己发言，每个人都不甘示弱，整个人都快站起来了。

本次参观活动，我们学到了很多，例如：书的构造，科普知识，甚至连历史和物理知识都学到了。

幸福的时光总是悄悄地流逝，很快，讲座结束了，我们手里拿着新书，身上都留有书籍的清香。这次文学社的旅程不仅让我学到了许多知识，更让我领悟到了：无论做什么事，都不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

文学作文 篇8

关于梦想，如多数人一样我也有。这种有梦想的宽度如若我年岁一样随影持久绵延至今，我不知道一个人的喜好是否跟ta的性情有关，但我知道一个人的梦想跟ta的性格或ta所缺必有所关。正如作家史铁生所说，我是一个双腿残疾的人。却是一个十足的体育迷，人也许就是这样。自己所缺什么。就渴望得到什么，如衣着褴褛的乞丐渴望得到一身锦衣玉食一般。渴望最大限度的扩展便是梦想的诞生，梦想的诞生顺便也指引了人生前行的方向。

我是一名告别校园生活多年的八零后，步入纷杂的社会依旧怀揣着在校埋下的崇高梦想，不去与谁诉说，只是一味放在心里珍藏。生怕说处来后梦想就破灭，没了希望，或是说出来后，实现不了又怕别人嗤笑。在这心思两难的情况下，我只是静默的做回我自己，体力劳动闲暇，看些文学类的书刊：小说，散文，或是网络文学之类，扩展一下体力劳动外的滋养，充实一下头脑。勿使自己行尸走肉，做一虚壳。而后也会安然冥思：与其说在读一本作者的书，不如说在间接的窥探作者文字背后的心声。是啊！每部作品的成功问世，都沾染着作者呕心沥血的创造。

最初使我和文学结缘的不是从小爱看书的缘故。也不是从小骨子里就生有文学的素养，而是中学时代一次作文评选上，老师出奇不意的挑出了我的文章，在教师满座70多位学生的注视下，当作范文来读。清晰的记得老师在宣读我文章的语气里，注入了文字叙述的感情，抑扬顿作。进而使平日喧哗的教室因老师含情脉脉的诵读变得雅雀无声。我低着头，羞赧的不敢抬头。盛夏的热情加之我内心的火热，汗珠频频渗出，洇湿了我的脸。在我抬头要观望的一刹那，忽地发觉同学们的目光都不约而同的向我扫来，越发知道自己用沉吟的心声以笔流淌而诉说内心感受，赢得了同学们纷纷的羡慕目光，老师在文章尾部用红笔为我写下了鼓励性的评语：有感而发，情真意切。而不做作。希望百尺杆头，更进一步。自次以后，老师的鼓励使我在文学路上迈出了信心，给了我肆意想象的辽阔天空，为我打开了文学殿堂的大门。

中学三年。别的功课学的算下游。成绩也勉强及格，唯有语文与英语佼佼在上，而且成绩匪夷所思，这也许真的与偏好有关吧。现在想来应该感谢偏好。正因为有它在作怪。我才偏爱这块文学净土。

三年中学结业后。我自然没能考入我理想且父母殷切希望的大学，进而较早的步入社会，学过手艺，做过建筑，南下打过工。总计至目前为至。自己做过的工作统计下来十一二项之多，在我家里堪称工作之最。行行工作轨迹写下来足以构筑一部长篇小说。如果这部关于工作时时移动的小说写出来。而且写出味道，写出特色，写出水平。我想这与我的文学梦之间的距离会拉的更近。

几经更换这么多工作之后。总觉的不是自己想要的工作，就是自己更换再多的工作。干不了多久。一样拔腿走人，因为没有喜欢的因素鼓动着我。记得有位名人说过这样的话：给一个不知足的人再好的板凳。他也会感觉坐的不舒服。其实这话无意之中是说给我的。我虽有好高骛远之癖好，为人不理解而望文生义，但同样我也有坚定执着的恒心，认准了方向，便也下定了风雨兼程的朝前走。

每次回老家，翻开搁置了尘封许久的厚厚日记本，静默的读过每页密密麻麻的汉字汇集的心灵倾诉。无不使我瞅见少年的我，常是一个人在门楼上面的小屋里，听夏日蝉鸣蛙叫。蛐虫低吟，手握圆柱笔，执笔写下冬雪夏花秋月春雨，每一处笔迹都留下了纯纯的梦想，回眸一转，犹若在眼前闪闪发亮，至今不曾改变。

近些年来，每晚时常做着一个梦，梦境里一位笑脸眯了眼的老者向我招手。示意我走过去，我加足了劲向他奔去，却怎么跑也靠近不了他，我和他的距离总是定格在可望而不可及之列。我很纳闷，梦醒后我回想着那样的梦境片段，细细品味。而后我略有所思的明白，那位老者应是文学泰斗大师莫言先生，我和他的距离正如我与文学梦的距离，始终是落差悬殊。不过梦也是指引心灵的一盏明灯，心有明灯。就是方向。平平淡淡的我会在青春余下的时间里努力，用心，多学，功夫多一点，离梦想就会近一点，差距也会小一点，而不会南辕北辙，不是吗？

文学作文 篇9

文学与人生紧密相连，息息相关：没有多彩的人生，就不会产生美丽的文学，所以说：“文学是人生的表现。”但是文学又不完全是人生体验。吴密先生在他的《文学与人生》中有这样一段经典的论述：“文学是人生的精髓”—哲学是汽化的人生，诗歌是液化的人生。小说是固体化的人生—均从各种含水的不纯物质中得来的，戏剧是爆炸的人生。“初读这段文学，并不知其意，但得出一点结论：文学泊于人生，但又作用于人生。

一、文学与人生的关系

文学样式有多种，谓有小说、诗歌、散文、戏剧，但无论作何种文学，为文者均有其水平之高低，文采之优劣；人生亦有多种，但不论是何种人，均有其人品，所以为文者其人品之高低，谓之曰高尚，低俗，伟大渺小，卑微等等。一部文学作品（或一篇文章）都有它的内涵及思想，通过鉴赏一个人文章的内涵及思想，可以看出为文者的为人。所以说文学是人生的表现。

在C.汉密乐顿的作品《小说之素材与方法》中，有这样一段记载：“美国某君，搜集一人之手迹、支票、帐单、照片等，以作小说，试验卒失败。”意思就是说，一人想用真实的人生为写作对象，来写一部小说，但最终失败了。可见文学不是真实的人生经验。（至少小说表现的不是真实的人生）即吴密先生所说的：人生≠真实的与直接的经验。所以，准克地再现人生的做法在文学的做法在文学创作中是不可取的，也是很难做到的。每一部文学著作都是生活细节为对象，再加之以想象，赋之以深邃的思想才完成。四大名著无一不是在历史事件（或家庭琐事）的基础上改编，提炼其精华，投之以作者的感情才形成的：《红楼梦》中作者将自己的生活经历附加在贾宝玉身上，但又加了一些虚幻境、空空道长等），使作品具有一定的思想深度与广度；《西游记》作者以历史事件玄奘西游为小说线索，加之以孙悟空、猪悟能等传奇人物，使小说主题立刻升华；不是单纯表现唐僧师徒四人如何与妖魔斗智斗勇，而是表现了当时人们对自由生活的向往。

细细品味吴密先生对几种文学作品巧妙的比喻，终于体会了“文学是人生的精髓”。真实的人生是混有杂质的一盆水。但在文学作品中，人生便是已经除去杂质的清水、纯净水，而其中哲学是“汽化的人生”，最好为纯净，所以哲学是人生中最精华的部分—精神；诗歌是“液化的人生”，较哲学次之，所以诗歌表现了人的思想情感，是理想化的；而小说最劣，它只是在真实人生的基础上稍稍加工而成，所以小说重在记事，辅之心肝肤浅的情感表达……所以，“文学是人生的精髓”。

文学源于人生，是人生的表现，同样，文学作品也反映了人的思想。

现在中国文学有诸多缺失，其中最主要的有三种，即宣传文学——专门作为宣传达室的工具；闲谈文学——缺乏作文的严肃性；消遣文学——低级趣味的文学。从这些文学中就可以看出作者们的低级超味，作文的不严谨，为人的不严肃。读过韩寒的《一座城池》的人，再了解一下韩寒这个人就会真正体会到“文如其人”。

二、文学于人生之功用我们为什么要作文学？因为文学于人生有非常大的作用。

读《史记》，我们可以了解太史公坎坷艰难的人生；读《离骚》，我们懂得了屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的孤独；读柏拉图的《理想国》我们知道了“公正是灵魂的优点，也是获得幸福的手段，它是其他各种德行的基础“。于是我们学会了公正……所以，文学之于人生等一大功用及涵养心性，培养心志，培养道德。

文学还可以促进真正文明。文学改变了人的意识，使人的思维方式发生了改变，从而促进人的进步。所以，一切优秀文学都在宣扬与体现人的规律，最终让人进步，促进真正文明。

除此之外，文学还可以让人通晓人情：《红楼梦》“世事洞明皆学问，人情练达即人章“。可以让人了解世事：”秀才不出门，便知天下事”。也可以增强人们的爱国之心：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

文学作用于人生，功效甚广，但一定是好文学才可以促进人养成好品质。

最佳文学作品含有人生最大量的、最有意义的部分，而且让读者爱到启迪，得到乐趣，这才是文学与人生的最佳契合点。

文学作文 篇10

喜欢文学，已经是我很小的时候的事情了。

依稀记得，第一次对文学很感兴趣是在小学二年级的时候，忘记当时我写的关于什么的作文，然后语文老师觉得不错，让我当着全班同学的面，朗诵了那篇文章。到现在都让我记忆犹新的是我当时害羞的窘相，不知道为什么，读着自己写出来的文字让我觉得好害臊。

小学的那个阶段，我的语文老师就一直很喜欢我，只是当时的我只当那是一门课，尽管那个时候的自己非常喜欢看童话故事之类的书籍，但是我觉得看书与写作文是两码事。

现在想来，或许从那个时候开始，文学就已经悄然住进了我的心里。

稍微长大点，到了初中，接受文字最多的还是语文课。只是这个时候，我们写的就是记叙文了，语文课上，老师给我们讲着要如何写好记叙文，。他说的那些方法，我都没听进去，任性的觉得对文字的感觉是与生俱来的，后天的勤奋也是弥补不了先天的缺陷的。那个时候的我带着小学时的优越感，不屑听从老师的方法去写作。

语文老师在上面讲课的时候，我就在下面看小说。其实，很感激我的那位语文老师对我的宽容，若不是如此，估计我与文学的缘分恐怕就没有那么深厚了。

如果说小学时期的我对于文学还是一个很懵懂的态度，那么到了初中时期，应当算是我文学情感的萌芽时期了。

虽然初中那位老师讲的东西我没记住，但是他的和蔼可亲却让我尤为深刻。

高中后，开始对文学的态度有了一个反向转变。以前觉得文学嘛，就是写写东西，看看文章，最多再和别人讲讲故事，可是现在，我们要写议论文了，还有很多选择题，什么字音字形的一大堆，太繁杂了，我又是一个不喜欢太过繁琐冗杂的人，让我去记那么多无聊的东西，我怎么受得了？

于是，我的语文成绩不再像小学初中一样在班上名列前茅了，大概处于中等偏上的位置。不过作文部分还可以，还是很快又引起了高中语文老师的注意。只是他很不解，为什么我的文笔不错，语文成绩却不是很好。在和他说了缘由之后，他也并没有去强迫我学习我不想学的东西，只是告诫我不管怎样，如果想要上一个好的大学，就必须要提高语文成绩。他还鼓励我养成每天写日记的习惯。他的两点建议，第一点我做的不是很好，第二点倒是让我坚持了下来，让我深刻体会到兴趣是最好的老师。

这个时期我会觉得，文学没有我之前想的那么纯粹了，它是我们的心灵益友，同时，也是我们的一项工具，有的时候，我们我们必须要去接受它的一些分支。

这可能就要对文学有狭隘与广义之分了。

不过，文字也慢慢让我懂得了许多东西。最直接体现的一点就是当自己学习压力比较大的时候，选择在自己的日记中抒发生气，遗憾或不满的心绪，写完之后，自己的心情就好多了，这让我不会像有些同学一样把自己学习上的不开心向自己的父母，老师或同学抱怨。

高中开始接受不同类型的书籍，让我慢慢学会独立，学会自己承担一些东西。

那三年，我由开始的不理解文学到后来的学会多角度去看待文学，这过程中，最大的收获是成长。

现在，大学了，文学由高中时的一项工具又慢慢变成了纯粹的灵魂伴侣，变成了我的爱好。

我有足够多的时间去看自己喜欢的书，足够多的精力去写我自己的故事。让我觉得，文字，是我最好的朋友，我的喜怒哀乐，都会随时随刻无条件的向她敞开。

在文学的陪伴下，我也日渐懂得了这个世界。我欣赏美丽迷人的世界，也憎恶凶狠丑恶的黑暗角落；我明白了世事的变换复杂，也追求它的纯真简单；我赞叹时间的永恒，却也会叹息那即逝的一瞬。

因为文学，我的生活多了不同的色彩。

于是，开始渐渐培养自己恬淡的心境，宽容的胸怀，深远的视角，开始让自己不愧对这么多年的文学情。

我想，若是以后我有取得一些，哪怕是小小的成就，都要感谢一路陪我走过来的文学。

文学作文 篇11

也许是前世的今生，或者是今生的前世，我都与文字都有一个约定。我没有爽约，它好像也没有，只不过这个约定来得太轻，太轻，差一点我就要将它错过了，就在它即将远去，对我作最后一次回眸的时候，我才发现，原来当我的文字梦清醒过来的时候，它还依然睡在我的身边，犹如我最忠诚的情人，也是我最相照的兄弟，带着最无法言说的神情望着我……这样的约会重复了好多好多次，尤其在我最无助的时候，一想到我有这样一个永远不会背叛我的朋友，我的自豪与幸福是如此的强烈，我都不愿意跟别人说起它，更别说拿出来与人分享了。

以前毫无缘由地大病了一场。在生病的时候，尤其是在我病得最重的时候，我拼了命的在文字中想找到我要的答案，可这位老友也硬是吝啬地毫无缘由，丝毫不给我任何的启示和帮助，让我在我无意闯入的一片雾茫茫的生地上四处飘荡，毫无目的与方向，我就像是一个迷了路的孩子，把胳膊肘伸到最大，试图去攀住点什么，可是什么也没有，除了眼前雾茫茫的一片苍白……

“喂，你在这胡说八道什么，自怜自恋的，一个大男人像什么样，你可别到处跟人说我是你的朋友，丢我的份”，我的老友发火了。

“我可没打算给你丢脸，谁叫你那么久不理我”，我反驳道。

“你自己的生活当然得你自己过，还在那狡辩。没了我，你就不会活了？都这么久了，你才想起来有我这个朋友，你还好意思恶人先告状”，老友正色说道。

“呵呵，老友，你先消消气，我们有话慢慢说”，我递上一根我不会吸的烟。

“你少给我打马虎眼，我告诉你，你先把你上面的屁话给我吃回去，我俩再说话。告诉过你多少次了，在文字里最忌讳的是自怜与自恋，你可倒好，两样都犯了。”老友得理不让人。

“好，好，我吃，我吃，就当我刚刚放了个屁，行不行？”我实在扛不住这位老友的脾气。

“这才差不多。小子，我告诉你，什么样的文字就是什么样的人，就你刚刚放的屁，我就知道，你奴性未改，想占我的光，你门都没有！”老友可是真生气了。

“刚刚的话真有这么严重？这我真不理解了。好像还说我奴性十足，这怎么说？”，我问道。

“小子，你听着，文字从来救不了了人，好的文字从来都只属于弱者。弱者有可怜之处，但更有可恨的地方。你别指望唧唧歪歪的哼得好听点，就会有人来拯救你，那只是你的痴望而已，但更多的是你的奴性。”老友说道。

“这前面我能理解，可我觉得我自己没有要向别人臣服的意思啊”

“你这是中了人家的毒而不自知而已。这世间有用文字造梦者，有用文字反抗者，有用文字骗人者，有用文字统治者，更加奇怪的是，有你这种把文字当成救世主的傻子，全都是无可救药的奴隶”

“你这不是，不是反智吗？”我小小声提醒它。

“你小子还敢跟我顶嘴。不说别的，就说你前段时间到底是怎么回事，弄得那么狼狈不堪，我的脸都给你丢尽了”

“那都是你教我的，你以前好像教我碰到这样的情况，是应该这样做的，难道不对吗？不对的话，你早干嘛去了？”我也被它骂的起火了。

“你这个书呆子，”它厉声骂道：“世间之事哪儿那么简简单单的照书来做就可以了。瞧你这身破衣服，真当自己是洪七公了？没到那个境界就别学人家。做好你现在的学识，修养水平能够做到的事。经历了才能知道水的深浅。喜欢女人就去追，喜欢钱就去赚，想骂人尽管骂，三脚猫功夫都没学会，就想当宗师，小子，你欠点火候。”

“可这跟奴性又有什么关系呢？”我不依不饶。

“所有的包括文字在内的艺术，只属于它的创作者，旁人只能分的一点点虚幻的影子，而正是这点影子，影响了所有人的行动，在奴态十足中满足的死去。”

“这么说，我有点懂了。我平常看的电影，书籍，听的音乐都有这么点意思在里面。可也不对，也许正是因为这点影子，人们才会去更加努力的追求，这才可以使我们不断进步啊”

“小子，上道了哈”，老友笑道：“今天这么晚了，不聊了。总之，你再这样的，拿文字自怜自恋，小心我饶不了你。”

“好类，”我笑道，老友慢走。

文学作文 篇12

窗外，夜已深，唯风悄吟；窗内，如豆灯火隐隐约约，我正邀历史走入《红楼梦》……

四大名著令国人乃至世人无不为之赞叹，其深刻的内涵与凝练的语言是我国艺术文化的精品与凝聚。其中《红楼梦》受我喜爱最深，它揭露了旧时社会繁华表面下的伤疤，与其说它是一本书，不如说它更像一位忠实的历史记录者。

初得《红楼梦》时，抚摸着那崭新的封皮，我抑制不住内心的喜悦，一头扎了进去！一口气读完后，合卷沉思，心生几许感慨。贾府，不可谓不富，然而为何最后破败？细想贾府的奢华无度，连丫鬟都穿金戴银，岂能说那小姐之服饰？想必是浑身流光溢彩，柔软圆滑了，上面描龙绘凤，栩栩如生，虽说不价值连城，可也够华丽的了！这便是贾府破败之根源，此乃我初次读是也。之后因又偶得新书，便渐渐地淡忘了。

然而，过了一段时间，偶听人家谈论及曹雪芹，又念起那初得《红楼梦》时的喜悦，再联想起“温故而知新”的古训，不觉再拿起《红楼梦》，将那书皮上覆着的一层薄薄的灰弹去，又开始新一轮的思绪历程。读完后，心中又生许多新的感慨，比上次更加深刻。林黛玉虽才华横溢，如花似玉，但怎能敌贤惠、美貌、高贵、饱读诗书的宝钗呢？全怪在林黛玉乖觉的性格，太过孤洁，不但没与宝玉喜结良缘，最后竟只落得个伤心至死的下场！而宝钗则是实现了心愿，当上了宝□奶。有人说，林潇湘之死尽怪蘅芜君，其实不然，皆因她们各人性格所致如此结局。

宝钗上尊敬贾母、王夫人，下对丫鬟和下人体贴，为人厚道，林黛玉这点不如宝钗，因此小时候便略有显露：丫鬟多愿意与宝钗嬉玩，而不愿与林黛玉玩。黛玉的诗过于凄婉，给人以悲凉之感，使人顿生“秋风扫落叶”之感，令人不快；而宝钗的诗浑厚含蓄，且豪情万丈，字字透出一种英雄气概，令人不觉神清气爽，令人感觉到她的热情。所以，做人当做宝钗那样的人。贾府，贾宝玉，就需要这种温婉、热情、贤惠、厚道却不失精明的宝奶！我不觉暗自对宝钗生几分好感。最讨厌的便是贾宝玉，脾气怪诞的不得了，成天婆婆妈妈的，虽有几分同情心，但不过是对美女而已，哪里有男子汉的英雄气概！作为男人，就该为家争光，不去进取状元，在家里的美女堆里泡着有什么好处？虽说有几分怪才，可他不去展示，想来真是“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”呀！幸亏他生在富人家，若是生在穷人家的话……哼，看他再不思进取吧！再说林黛玉，我心中不免也多了几分怨烦。不仅性格怪癖，爱发脾气，爱流眼泪，还“助纣为虐”，鼓励宝玉不去参加科举考试！哎，悲哀，悲哀，亏得她还是贾母的外孙女儿，竟原来不为贾府着想！纵心中好一会子不得平静，虽痴痴呆呆了几日，可终究因他事，竟又冲淡了对红楼梦的一段情意。

一天，不经意之间瞄了一眼书架，“红楼梦”几个龙飞凤舞、刚劲飘逸的大字映入我的眼帘，心中蓦然动了一动，又拿下了那已不再崭新的《红楼梦》。轻轻地翻开已经略略发黄的纸页，心中又平添几分感叹：写作手法真是种类繁多呀！瞧那四字词语，文中处处可见，竟觉再妥帖不过，生动而形象；笔锋犀利，“你们贾府里的人，只有两个大石头狮子干净”，形象地写出了贾家人贪婪的本性，读来令人拍案叫绝。文中处处有照应，这样巧妙地使文章浑然一体。真令人读完觉得荡气回肠，让人惊叹曹老先生的深厚的文学造诣。

《红楼梦》的题目意思是：它宛如一场梦般荒诞离奇，也暗示了这是虚构的事物，可曹老先生却写得人物个个血肉丰满，活灵活现，做到了“言之有物”，令人觉得真实，就好像一幕幕场景一般显现在你的眼前，这是因为他细心观察，反复推敲，终于写成了这部惊世巨作——《红楼梦》。

窗外的夜更深了，凉意向我袭来。如豆灯火不再闪烁了，一个小小的身影手里紧紧握着《红楼梦》——她的爱物，头埋在臂弯里睡着了……