首页 > 语文作文 > 作文体裁 > 议论文 > 高考议论文的答题技巧及方法题型 高考语文议论文答题技巧及套路(精彩5篇)正文

《高考议论文的答题技巧及方法题型 高考语文议论文答题技巧及套路(精彩5篇)》

时间:

导语:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。下面是整理的高考议论文的答题技巧及方法题型 高考语文议论文答题技巧及套路(精彩5篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

议论文答题技巧 篇1

议论文答题技巧(语文版九年级)

中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 议论文答题技巧(语文版九年级)2009-06-14

1、分清论点和论题。

① 论点:观点、主张。如反对自由主义。

② 论题:论述的问题。如论自由主义。

2、论点在文中的位置。

①标题,例《应有格物致知精神》

②开头,例《谈骨气》、《怀疑与学问》

指示型): ③文中,例《想和做》、《发问的精神》

④结尾,例《哨子》、《论求知》

(蕴含型):归纳段意、层意,概括。

3、分清中心论点和分论点。

(1)中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系。

(2)分论点是用来补充或证明中心论点的。

例:奋斗,是实现理想的阶梯(中心论点)

分论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人(目的)

分论点二:理想的阶梯,属于珍惜时间的人(态度)

分论点三:理想的阶梯,属于迎难而上的人(意志)

考试中常见题型:

①论点是怎样提出来的 ②归纳和找出文章的论点或是中心论点

4、注意论点的表述形式(表肯定或否定的判断句)。

文章的论点一般是非常精练的语言,明确地表达作者的看法和主张,一般不用比喻句,很少用反问句式,不会用设问、疑问等句式。

5、通过论据反推论点。

论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

6、辨析议论文的论证方法。

基本方法:摆事实,讲道理。

(1)举例论证——列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。

(2)道理论证——用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点。

常用方法:

(3)对比论证——拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

(4)比喻论证——用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

考试题型:

①判断某段、某句采用什么论证方法。

②采用某种论证方法在文章中的作用。

③围绕某个论点,作者是怎样论证的。

7、论证方法的作用。

举例论证:使用了举例论证的方法,举……(概括事例)证明了……,从而使论证更具体、更有说服力。

引用论证:(引用名人名言、格言警句、权威数据):增强论证的说服力和权威性;

(引用名人逸事、奇闻趣事):增强论证的趣味性。

使用了引用论证的方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(更有趣味性,吸引读者)对比论证: 使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

比喻论证:把道理讲得通俗易懂,容易被人接受,使论证更加生动形象,更利于读者明白。

使用了比喻论证的论证方法,将……比较……,证明了……观点,从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象,浅显易懂。

8、论据的作用:(不管是道理论据还是事实论据,作用都是用来证明论点的。)

常见的考题形式:

①概括论据的内容。

②补充和论点内容一致的论据。(A、要掌握比较全面全面的论据,B、思考这个论据是否符合这个论点。)

③判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。

④论据的作用。

9、补写论据。

①补写的论据要能证明观点,即论点与论据一致。

答题时先要把握段落论述的中心,再看段中例举的事例,把握好观点和论据后,要迅速地选择与段落论据相同或相似的事例,从而确保论点与论据一致。

②补写论据的内容要典型、真实、准确。

补写的论据一定要有代表性、典型性,还必须是真实发生的事例。

③补写论据的语言要简明、概括、连贯。

选准论据后最重要的是用简明、概括、连贯的语言表达出来。最简便的方法是:看文中例证的句式进行仿写。

10、议论文的一般结构:

提出问题―分析问题―解决问题(引论―本论―结论)。

(1)纵式:逐渐深入的论述结构。①层层深入、②起—承—转—合。(层进式)

(2)横式:围绕一个论点并列展开论述的。①总—分—总;②总—分;③分—总。(总分式)

考试常见题型:

①全文结构的划分和对重点语段的层次划分 ②分析过渡句的作用,或者是起始句、结尾句的作用。

11、关键词、句在文中的含义。

①特殊意义

②深层含义

加点词处于文中的总起句中,需要根据下文的具体表述来理解含义;

加点词处于总结句中,则需要根据上文的表述来理解;还可以从修辞限定角度去考查。

议论文中关键句的作用:(联系上下文理解画线句的含义)能揭示中心,提挈全文,具有较强概括力多居于段首的中心句;

能归纳、提示上下文,在结构上起起、承、转、合作用的过渡句;

能概括总结全段内容,处于段尾的总结句;

巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句。

12、议论文的语言。

⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);

⑵生动(成语、各种修辞手法的运用);

⑶词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断);

⑷句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。

13、论证的方式:

1、立论——在论证过程中,通过论述逐渐确立自己观点的过程。

2、驳论——批驳别人错误观点的过程。

驳论的方式:

A、直接批驳对方论点的

B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的

C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。

(立论、驳论是相对而言,大多数文章中,驳中有立)

14、文段结构作用:

(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。

开头段作用:引出中心论点(论题)

①开头通过写……的事例,提出中心论点…(或引出…的论题)。

②开头通过引用名言,提出中心论点…(或引出…的论题)。

③开头通过引用…的奇闻趣事,提出中心论点…(引出…的论题),起到吸引读者的作用,增强了论述的趣味性。结尾段的作用:

①深化中心论点,提出…的结论;

②重复或强化…的中心论点;

③发出…的号召或劝勉人们…;

④补充论证了…。(作用:使论证更严密。)

15、议论文的论证思路:

首先举了…的例子,运用了…论证方法,证明了…的论点。

中考议论文答题技巧 篇2

中考议论文阅读答题技巧

1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。中心论点只有一个(统帅分论点)⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。

3、论证(怎样证明)

⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证在说明文中为打比方,散文中为比喻。

4、议论文的结构⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。

⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

5、议论文的语言⑴严密(修饰性、限制性的语言的运用);

6、常见考点

①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置:

(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。

②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

③、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

作者如何证明论点的?答题思路是:作者为了证明„„观点,首先使用了„„论据,然后对„„论据进行了怎样的分析,从而证明了„„观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。

3、比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了„„,或深入浅出证明了„„(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。

5、、开放性、拓展题考点

这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

中考语文议论文阅读答题技巧 篇3

中考语文议论文阅读答题技巧

一。考点归纳:

1、提取。概括文章的中心论点。2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。

3、考查论据的类型及作用。4.辨别论证方法。论证方式。或论证角度。们从感性认识到理性认识的认知习惯。)

7、根据文章。给文段补写一个恰当的论据。

首先要认真读文段。明确文段的论点是什么。,然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据。在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求。并且注意与上下文之间的衔接。同时注意关联词语的运用。从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。

5、对文章的语言进行探究品析。

6、根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据。或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

二。题型分析:

1、本文的中心论点是什么?

(1)经常出现的位置是:标题。开头。结尾

(2)文章第二段:如果第一段列举生活的种种现象。就可能在第二段出现论点。

(3)文章中间有一个承上启下的过渡句。就是论点。

(4)文章有分论点出现。没有中心论点。要把分论点进行整合。自己概括中心论点。但这种情

况在中考中很少出现。

2、下列加点的词语在文中指代什么内容?

我们可以用四步“解题技巧”来进行解题:首先在原文中找到这个词语。然后联系上下文寻找所指代的内容。这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。回答一般可以直接摘抄原文。有时也需针对题干进行概括、删改等加工。

3、指出下列语段运用什么论证方法?有何作用?

(1)道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点。增强文章的说

服力。

(2)举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点。从而使论证更具体更有说服力(或 增强文章的趣味性。吸引读者)

(3)比喻论证:把X比作Y.证明Z观点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。

(4)对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点。使论证更有说服力。

例子:“人生是个大舞台。我们都是表演者。但是。一位真正优秀的演员。不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众。而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说:“一个人只要真诚。总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法?作用是什么?答:(1)比喻论证。作者把人生比做舞台。论证了诚实是可贵这个论点。从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象。浅显易懂。

(2)道理论证。引用傅雷先生的话。有力地论证了诚实的可贵这个论点。增强文章的说服力。

4、说说某段或几段的论证过程怎样?

(1)先(正反两方面)举出**事例或者道理论据。然后得出结论(或证明什么观点)分—总

(2)首先提出什么观点。接着用**事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证。最后得出**结论(或说明了**的道理)总——分——总这一题型的答题技巧。(1)要点出文段的论点是什么。(2)要答出论据是什么(3)用好连接词。(4)。答案要准确。简练。通顺。

5、下面句子(或语段)在全文中起什么作用?

(1)常见的作用:引出下(全)文。总结前(全)文。承上启下(2)议论文开头段的作用:(1)作为文章的理论论据或事实论据。(2)引出论点或论题。(3)增强文章的趣味性。激发读者的阅读兴趣。

6、前后两段的位置能否互换?为什么?

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系。如果没有。再看这两段之间有没有先后关系。比如时间上。逻辑上等。分析后即可作答。两种答法技巧:(1)不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。(2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。(或不符合人

8、文段中用了什么论据?有何作用?

包括事实论据(典型事例、史实、统计数字)和道理论据(经过验证的真理、名人名言、格言、谚语。自然科学的原理、定律、公式)两大类。

答法技巧:用了***论据。证明了***论点。

9、:本文的结构怎样?(是怎样展开论述的)

1)、并列式。平列中心论点的几个方面。往往有分论点。

2)、递进式。层层深入、步步发展;起承转合、环环相扣。(注意顺序条理)

3)、对比式。正反对比。4)、综合式。

10、文中加点的词语能否删除?为什么?

答题技巧:(1)不能。(2)这个词文中的意思是***。作用是***(3)删除后的意思是***。(4)这样表达不严谨。语言不严密。使论证缺少说服力。

议论文的语言:1)严密性;2)“但”、“固然”、“诚然”等提示语;3)词语的感情色彩;

4)语气、句式(设问、反问、祈使、肯否定陈述。排比、双重否定等)

11、结合生活阅历和自身实际评价作者观点。或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

此类题目形式虽然开放。但是从根本上来看。考题一般紧扣中心论点或分论点。因此。只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数。再按题目要求。结合自身或社会现实展开论述。语言简明、连贯、得体、言之成理。就能将此类题目的分数全部拿下。

答题技巧:(1)论点。(2)结合文段阐述论点的由来。(3)联系实际(用上理论论据或事实论据)(4)发出号召。

名著阅读

(三)七、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部(另有《在人间》、《我的大学》)。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如片断(2)写“我”[]刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;片断(13)写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等。

1、阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

2、人物形象及对应的典型情节和性格特征:

1、阿廖沙 听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长

为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

2、外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

3、外祖父 经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。

4、“我”:逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

高考语文议论文阅读答题技巧 篇4

现代文阅读解题原则是:“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。 下面有途网小编给大家分享一下高考语文议论文阅读答题技巧,供大家参考。

①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点 .

方法:

1、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括

2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括。

3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子。

①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等。

②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点

方法:

一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的。

A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。

B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。

★答题方式:人物+事例+简短评价

③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)

⑤根据论据概括段落的观点、内容。

举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点

道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点

比喻论证:用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。有力的论证论点

对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻。有力的论证论点

注意:答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失。

答题方式:这一段(一句)运用了…. 论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)

四、议论文的论证方式:

一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳论据

五、议论文的段落作用:

结构加内容

开头作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点。

结尾作用有:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望。

六、议论文语言的最基本特点:

准确、严密。

常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

七、开放性试题:

写读后的认识和感受。

八、引用小诗、故事的作用:

增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。

语文议论文答题技巧 篇5

中考语文议论文阅读考点及答题技巧

一、议论文的三要素:论点、论据、论证。

二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

四、1、分析论证方法的作用:具体如下:

①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

⑤、引用论证:其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)

2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型,所以,规范性答题格式如下: 这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

3、文章提出中心论点的方式:①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

开头的作用有:(1、提出中心论点;(2、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的作用:(1、深化中心论点,提出……的结论;(2、重复或强化……的中心论点;(3、发出……的号召或劝勉人们……;(4、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。

5、议论文语言特点分析:

议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1语言特点;(2语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等(1、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富文采等。

(2、论证方法:参考论证方法的作用谈。

(3、写作手法比较固定,常见的就是:(1、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议;(2、以……论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用:(1、引出(全下文;(2、总结前(全文;(3承上启下。

作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。语文阅读题答题技巧

一、要点概括类

1、摘引文中原句作为答案。2.选取文中重要词语语句组合成答案

二、感想启迪类

1、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况,引发感悟

3、遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。

4、偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。、词句品味类 1.词语品味:

A了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。B.分析修辞,体会词语的形象含蓄 2.句子品味:

A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。

B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;

C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。★答题方式:我认为……美在……它表现了……。四、句子仿写类

一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,例如:“没蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道:1.要保留“没有… …,可以有… …”2.可以考虑用” 大地、高山、海洋” 等来替换蓝天。

五、语言准确类 1.“××”词好在哪里?

★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: 1:判断,一般是不能删

2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度。状态。性质。范围等方面加以限制。3.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等 结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。

★答题方式:不能,删掉了“××”词,句子的意思就变成了……,显得绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性,体现了语言的准确严密。

六、修辞手法作用类

1比喻:比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。

作用:比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

2排比:排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

作用:可增强语言的气势,强调内容,加重感情。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

3设问:无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。

作用:引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

4反问: 反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,句末一般打问号,有的打感叹号。

作用:以加强语气,增强表达效果,起强调作用 5拟人:作用:使事物人格化,使语言富有神采

★答题方式:这一句采用了… …的修辞手法, …。.。.(作用)论述了… …(内容)。(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点