《我的学习生活作文【优秀6篇】》

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心为大家整理的我的学习生活作文【优秀6篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

学习伴我成长作文 篇1

彩虹是受了挫折的阳光，花开是花心伤口的绽放，在滴滴痛苦的学习中成长。——题记

进入初三了，同时，我也进入了紧张的学习中，虽然刚刚经过一次考试，但是身边已经出现了一些抱怨的声音。

“这次的英语考试太难了！一点也不按常理出牌。”

“就是，就是，英语能及格就是万幸了。”

“唉，你们别聊了，下节化学课还要测验呢。”

丙同学“一语惊醒梦中人”，大家都回到自己的座位上，复习下节课化学要考试的内容了。

议论声，因考试而起。早已习惯，就像我们每天晚上的小夜曲一样。仿佛就是生活中不可缺少的东西。紧张，是不容置疑的，每天听到校园广播中离中考的天数，心中都不免紧张，毕竟，初中三年的学成果都在中考中体现。

有时，我多么希望自己可以飞起来，像鸟儿那样自由自在，不受任何的约束，但发现，我还是少了那么一双坚硬的翅膀，而这双翅膀正在经历风雨，逐渐长成。

在初三的压力下，我在失落之余，只学会了一件事情：落泪，我总是觉得我努力过了，拼搏过了，为什么还是走不到中点？总是觉得走过的路太过坎坷，经历不顺心的事情太过多。以前，我读名人传，总是看到他们成功的结果，却忽略了他们通向成功而走过的艰辛。听着掌声为胜利者响起，有谁懂得他们台下流过的泪，流过的汗？

初三，并不像是有的人说的“扼杀了我们的天真和快乐”，相反的，初三的压力令我们更加的懂得了人生的坎坷，现实的残酷，让我们懂得了只有学习，我们长大后才会有更好的工作，我们的翅膀才会更加的坚硬，更加的不惧怕风霜雨雪，才能飞的更高、更远。我们在学习中成长，变得更加的成熟，更加的稳重。

我的学习生活周记 篇2

再过一个月，这学期就要结束了。回想起这几个月的一点一滴的表现，我确实有很多地地方需要努力了。

上课时，老师在上面讲，有时我觉得我自己听懂了，会了，就会在下面做小动作，心也不知道飞到哪了。做作业时，遇到难题求助妈妈，妈妈会不停地责备我。心想：如果我上课时好好听讲就不会这样了。

做作业时，如果没有妈妈的叮嘱，我总是了了草草，妈妈不知道给我撕过多少次了，可是我还是不记心，妈妈老是吵我。妈妈总是对我说：“在家里跟在学校一样，作业一定要认真，字体要写好，不能马虎，否则习惯养成了，就不好改了。

在学校，老师也经常跟我们讲，做什么事都要认真，不要马虎。我也明白老师和家长的一片好心，可就是不能坚持下来。以后，我一定要改正这些坏毛病，认认真真，做一个品学兼优的好学生。

我的学习生活周记 篇3

转眼间，我上四年级了，心里非常高兴！

新的开始，新的想法，新的教室，新的课本，还有敬爱的新班主任，啊！我多么好的开始啊，你们说:“我能不开吗？”

经过这两个星期的学习，我觉得四年级的知识非常难，没有我想象的那么轻松，每天我除了正常的学习之外，还要上英语补习班，还要每天练钢琴，我觉得我都忙得快透不过气了，可是自己静静想想，那一门功课都很重要，所以我要跟加努力、勤奋的学习、学好，这样才能对的得起爸爸妈妈老师和我自己。

我在心里暗暗的给自己打气，加油，加油吧！有句话我很喜欢：天才是勤奋创造的。

我理想中的学习生活作文 篇4

不要陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山。"的隐居生活–太孤独了；不要曹操"老骥伏枥，志在千里。"的为理想而奔波–太辛苦了；想要的只是简简单单而不乏味，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。

–题记

我理想中的学习生活三部曲是：

美丽的音符

早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，"风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心"。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。

动感的旋律

中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……，同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。

和谐的乐章

傍晚，"劳累"了一天的太阳慢慢地"躲"在地平线下了。一对对夫妇挽着小孩，一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。

一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子们带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。

美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。

学习伴我成长作文 篇5

一阵凉风吹过，碧波荡起了涟漪，向水中丢入一块石子，小圈变成了大圈。又是一年“夏”好处，荷塘里的莲花又盛开了，记忆中那段往事又浮现在脑海里。

记得小学五年级的学期结束，老师在教室里一宣布放暑假，孩子们便雀跃起来，作业不多，只是让我们做一些有关花草或昆虫的观察与研究。

回到家里，我扔下书包，坐在窗前的书桌上，眺望远方。外面的天空犹如蓝镜，几多浮云于天边相交。田野上的农民翻晒刚收割好的小麦，时而歇息，时而起身劳作，大地一片金黄。

父母都下田去了，我吃完午饭，踱步到后院的园子里，在地上的泥土里寻找小虫，翻看了一圈，也没找到什么稀奇玩意儿。直起身板，往前看去，是邻居家的水塘，已经开满了荷花。我就像发现了新大陆似的，心想：这不是完成作业最好的材料吗。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”杨万里笔下的景色神奇般顿时出现在我的眼前。只见那娇艳的荷花上站着十来个蜻蜓，有的还在点水嬉戏。花香弥散了一整个池塘，微风吹过，香气愈加扑鼻，沁人心脾。

临近七月，太阳的光是灼热的，荷叶上的露珠也渐渐散去。我俯下身来，掬一捧水，轻轻地洒洒在叶子上。

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷塘里的叶子纯净如小朋友的脸，一点也看不出任何被污染的痕迹。

我会绘画，两个多小时的时间里，我一直坐在木桥上，将这片荷塘的荷叶、荷花、蜻蜓……画在了纸上。

如今，那片荷塘依旧在那里，水中的荷花每到夏季还会次第开放。暑假回去，路过那片荷塘，有时还会看到放学的孩童在那边嬉戏打闹，仿佛童年的我们。

“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷塘边没有泉眼，也没有树荫，但这荷塘早已镌刻在我的心中，成了我永恒的记忆，它教会了我成长。

学习伴我成长作文 篇6

“是雄鹰就要展翅翱翔，是骏马就要奋蹄疆场；我们是阳光下奔跑的少年，意气风发走向年级最强。.。.。.”这首《双优之歌》包含着万老师对我们七(12)班全体同学的期望，我们的双优目标是“做更优自己，创更优班级”，我们不能做到最优，但我们能做到更优。虽然我们每人在学习中都少不了挨批评，但我们却在学习中成长。

莫以“分"小而不为

开学前两个周，万老师立即启用了量化分管理制度。你可别小看了这小小量化分，他能帮你选到最好的座位。最好的座位无疑于教室最中心的那个组，按万老师的话就是“四面八方都有保镖，如同国王一般。”这个组位置特别好，视觉也是数一数二的清楚。能坐在这个组上听课，是每个组长和组员的梦想。

第一周开始，组长唐卓强就发现了我们组的A君作业发下来就没有改错，而且有些题还没有做。此时唐卓强便“义正言辞”地劝他:“作业发下来第一件事就是改错，绝不能拖到第二天。假如你第二次做得很好，但老师一看你前面的错题没改，也不会给你加分，更何况这种没做的情况？” 可是A君却不以为然地说：“每天做作业才挣那么少得分，一个礼拜积累下来还不够一百分，有什么用？”但有一天，万老师再一次夕会上讲：“量化分要想高，就要注意积累，水是一点一点聚起来的，分是一点一点攒起来的，可以说，我们身边哪儿都能挣分，所以大家既要积累分数又要把握积分机会。”A君听了之后，感触很深，回家后他不仅把前面的错题全都改了，还想方设法的把难题做了出来。因此在第一次评比中我组分数排名第二。要想多挣分，我们已悟出：莫以分小而不为。

莫以“恶”小而为之

就在前一段时间“厕所事件”发生以后，我们都不敢在万老师的班里疯狂打闹了。但很不幸，我又在这个“钉子”上摔了一跤。那天早上，当万老师在黑板上写下“李国泓打架扣十分”时，我被稀里糊涂地“请”上了讲台，在我丈二和尚摸不着头脑时，万老师帮我回忆起了那不堪的一幕：那天下午放学，我和张鑫旭一前一后地走在楼梯上，看着他的背影，就想和他开个玩笑。于是我扬起雨伞，叫着他的名字，他刚转过头，便看见一把雨伞横在他眼前，不自觉地把眼睛一闭。正当我哈哈大笑之际，身后传来“哎哟”一声叫喊。我立刻认识到：“完了，玩笑开大了。”果不其然，身后的龙樵鑫捂着脸。因为事情较为恶劣，龙樵鑫报告给了陈其莹，而陈其莹立刻报告给了老师。通过老师的一番教导，我深刻地意识到了自己的行为是幼稚而危险的，这件事给我敲响了警钟。莫以恶小而为之。

骄傲自满痛失分

在一次英语考试中，我早早做完试卷，却把老师提醒的“至少要检查两遍卷子”的忠告忘得一干二净。试卷做起后，我自以为稳拿满分，便粗略地检查了一遍，心中暗自窃喜：满分已经到手。看考试时间还有剩余，而闲得无聊，便拿起垫试卷的历史填充图册做起来。万老师发现我在做历史填充图，还严厉地提醒我要认真检查。我表面上听了，心里却在说：我早检查了，你就看我的满分吧！等英语试卷发下来之后，我顿时感到无地自容：我错的那几道题还是很简单的题，只因为我没有认真检查试卷。这次考试让我认识到：没有一个好的态度，你就做不好一件事，骄傲自满不会取得优秀的成绩的。

在下一个月中，我要以本组的荣誉作为我前进的动力，改变我的态度，做更优自己，和同学们一起创更优班级，和同学们一起成长！