《趣味投篮优秀作文（优秀4篇）》

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是的小编为您带来的趣味投篮优秀作文（优秀4篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

趣味投篮 篇1

今天的作文课上，老师给我们玩了两次“趣味投球”。我来和大家分享一下吧。

第一轮开始了。我还以为是真的投球，没想到是每人一张报纸，把它变成球。我们一个个眉头紧锁，额头开始冒汗。我先调整好和纸箱的距离，身体向前倾，瞄准纸箱。这时，老师大声说：“三、二、一，开始！”话音刚落，大家纷纷把球投向纸箱。“哈哈，我投进了！”我开心得手舞足蹈。

第二轮开始了。老师把纸箱放到椅子上，把我们分成了两组，告诉我们只能在自己位置上投。首先，小兰先投，她站好位置，身体向后仰了仰，瞄准好后，猛的一投。“进了！”我高兴得一蹦三尺高，“我们组加分！”接着是小红，她学小兰的样子，把球投了出去，竟然也中了。最后轮到我了，我占到了一个风水宝地，闭上右眼，向纸箱投去，球划出一条美丽的弧线，“什么，竟然没中？”我失望极了……

这一次趣味投球真的太有趣了！

趣味投篮 篇2

今天的作文课上我们玩了一场“趣味投篮”的游戏，这次的游戏规则是：老师给我们发一张纸，然后揉成大一点的“球”，老师把一个大纸箱放在一个地方，谁投进了就赢。

老师说完游戏规则，我们开心的一蹦三尺高，大家都迫不及待的想要开始了。终于老师宣布游戏开始了。第一轮非常简单，我一投就投进了，但还是有一些人没投进，他们脸上一副失落的样子。第二轮就有点难了，首先，老师把纸箱放在椅子上，让我们离纸箱远一绿色作文网点，我先找好位置，慢慢地调整好角度，我右眼紧闭，左眼紧紧地盯着纸箱，微微弯曲膝盖。扬起手臂，我向前一扔纸球像听我的话似的跑进了纸箱离。“耶！投进了！投进了！”我发出一阵欢呼声。心里也开心得不得了，得意地挺起胸膛回到了座位上。

“来，投进的人来说说你是怎么投进的？”老师问道。我站起来大声说：“很简单，一投就投进了。”马上引来同学们的一阵“叫骂”声。

这真是一次开心的“趣味投篮”。

趣味投篮 篇3

“加油！加油……”，在周六的下午，作文教室的课堂上飘荡着我们的欢笑声。你知道我们这是在干什么吗？悄悄地告诉你吧，我们这是在玩“趣味投篮”的游戏呢！

老师给我们准备了一个“投篮框”，和许多个“篮球”，桌子排成一个奇怪的“U”字形。游戏马上开始了，我们信心满满地迫不及待地等待着。

直到老师宣布游戏开始，有一位同学自告奋勇地走上前来，只见他双手握住球，用力一抛，球在空中形成了一条完美的弧线，掉进筐里了。他得意忘形地到处炫耀，可就在那作文一瞬间，球好像在与他开玩笑，又调皮地一蹦，蹦到了地上，在地上翻了几个跟头，然后躺在地上一动不动了。顿时，同学们哄堂大笑。

轮到我了，我拿起其中一个球，紧张得瑟瑟发抖，就像手中拿的不是球，而是一颗***，在同学们的鼓励下，我平复了一下心情，拿出大拇指瞄准，眼睛眯成一条缝，然后我用劲一抛，我直勾勾地盯着球，最终，球进了！同学们欣喜若狂，我兴奋得一蹦三尺高。

下课铃响了，投篮游戏在我们的欢笑声中结束了，我们只好恋恋不舍地离开了教室。

趣味投篮 篇4

在阳光明媚的一天，老师走进教室大声地对同学们说：“今天是一节游戏课。”突然，原本安静的教室变成了菜市场一样吵闹。这时，同学们七嘴八舌：

“既然这节课是一节游戏课，那游戏在哪呢？”

“难不成是打篮球？”

“打篮球，那篮球在哪，球框又在哪里呢？”

就在这时，老师从讲台里面拿出一个盒子和一个纸团，老师说：“今天的游戏就是投篮。”然后教室里又恢复了原来的菜市场般的吵闹。突然，老师拿出尺子用力地打了一张桌子说：“我还没有讲游戏规则呢，你们干嘛这么吵！”老师开始讲：“首先不能超过那条线，然后篮框是放在距离你两米的位置，进行投篮。”接着，老师把盒子放到了距离自己两米的地方。

同学们立刻把手举得高高的，生怕自己不能上去玩。最终老师选了一名同学，他叫麻晨阳。他大步流星地走了上去，看上去自信满满分作文网满。首先，他站到老师指定的地方，他发现自己跟那个盒子的方向有点歪。接着，他一小步一小步地挪动起来，他用一只手拿着球在空中比划着，他跳起来，一下子把球丢了过去，那球像个不听话的孩子一样，仿佛在说：“你有本事把我丢进去呀！”最终，他以失败告终。

接着，第二个人上去了，他站在那里把纸团压扁。这时，我猜他心里想：要是用力了，那球会超过那个盒子，要是丢轻了，那球连盒子都不会碰到，所以我只能用中等力气来投。”纸团在空中划过一道完美的弧线。结果他投中了，同学们欢呼着，都把注意力放 在他身上。然后，第三个人上场了，那就是我，我站在投掷线上，准备靠运气丢过去，我用两只手用力地拿着球，在空中比划着，一投，结果我真的太厉害了。球进了！

下课了，通过这节课我明白了一个道理：遇到事情要多思考，找准方法，做什么都会成功。