《有关小学生近视的调查报告汇编32篇》

有关小学生近视的调查报告（精选31篇）

有关小学生近视的调查报告 篇1

严峻的就业形势对现在的大学生造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。为了更好的了解当前大学生的就业心态，发现学生在就业过程中所碰到的各种问题，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们旅游系特别组织了这次就业问卷调查，此次调查主要针对的是我系**级学生进行，针对旅游管理和酒店管理分别进行了问卷调查，为确保问卷的有效性，此次调查还采取了实名制， 共发放问卷172份，回收有效问卷163份。

通过调查，我们可以发现：虽然当前的就业形势不容乐观，但是大部分学生仍对就业持乐观态度：有86.7%的学生认为自己今后的就业状况有难度，但觉得通过自己的努力应该可以找到工作，并且会先就业再择业；在进行职业选择的时候，我系学生中有89.6%的学生最看重的要素是个人的发展机会，至于考虑薪酬与福利以及单位的性质的同学占很少一部分；在所学专业与工作性质方面，有75%的学生认为可以从事与专业有关联性的工作，不一定对口；在就业地区的选择方面， 学生首选是经济较发达或东南沿海城市以及自己喜欢的城市，仅有1.5%的学生选择到西县级乡镇，或者西部去锻炼自己，并且这部分同学觉得个人未来的发展会因此受到限制；在自主创业方面，57%的同学考虑过自主创业，并且认为最需要的是资金的同学占了76.2%。

在薪资方面，57.82%的学生期望月薪在20xx-3000元，还有37.01%的学生期望月薪在3000元以上，相对于20xx年全国大专毕业生月平均工资1401元，我校学生在薪资方面的期望值显然大大超出了市场的整体行情；在所学专业方面，有67.21%的学生认为目前所学专业课程还需要进一步的实践才能满足目标岗位的技能需求；62.7%的学生认为自己的专业技能水平比其他名牌大学学生能力方面相比一般；

在最后一题的主观题中，针对酒店管理和旅游管理的专业课程设置上，我系学生大部分反映在校期间，技能方面练的太少，希望多增加些实践的机会，学校还需要加强对学生的专业技能与综合能力的培养，尤其是实际操作方面的技能培养，多提供机会让学生出去实践，多开设些实用性较强的课程，只有理论和实践相结合，才能更有效的培养学生去理解运用所学的知识，更好的，更快的适应社会。问卷调查报告新校区交通问卷调查报告农村中学生日记写作问卷调查报告

有关小学生近视的调查报告 篇2

研究学生厌学的真实心理，分析产生厌学的原因，研究解决学生厌学的对策，降低学生厌学心理发生率，提高学生的心理素质，重新点燃他们学习兴趣的火花，帮助这些学生走出困境，树立学习的信心，使他们愿意学习，乐于学习，为他们将来的学习和深造铺上坚实的奠基石。从而落实素质教育，全面提高教育教学质量，为国家培养合格的公民。

本着这一目标，我课题小组对南区三年级七个班的550名学生的学习心理状况进行了调查。本报告通过自拟厌学心理现状问卷调查。结果显示，95.27%的小学生对音体美等小学科比较感兴趣，10.55%——21.8%的学生则对语数外等学科存在不同程度的冷漠、焦虑、反感甚至相抵触等心理问题。导致小学生产生厌学心理的主要因素有老师素质、作业过多、家长素质、学校教育、家庭环境、社会环境等。研究小学生厌学心理，对于开展小学生心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。

一、调查的具体目标和方法：

(一)具体目标:

1、小学生的学习心理现状。

2、当前小学生的学习心理特点。

3、当前小学生的厌学心理的成因及对策。

(二)调查方法:

1、问卷调查：

问卷调查采用选择题形式，涉及考试、作业，老师及其它方面，共计20道题，各题2——4个选项，另一个空白问答选项。

2、座谈会及个案调查:

整个调查还召开了两次教师座谈会，三次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

二、调查结果：

调查统计表明问卷调查结束后，我们逐一统计各选项所占百分率，进行对比研究，得出结论：因具体教师教学方法的不同，学生情况的差异等原因，在个别选项会出现较大差异，但整体上看，情况是相似的，说明我校存在的问题实质上也是我市小学应该共同面对的问题。

（一）厌学原因的分析

我们经过长期观察，深入调查研究，结合问卷调查和个例访谈，得出造成孩子厌学的原因是多方面的，厌学是家庭、社会、学校，还有孩子自身的认知条件综合作用的产物。究其实质，学生的学业负担、精神压力过重；教师的素质还不尽如人意；学生精神家园的失落；教师过分看重学生的学业成绩而忽略学生的内心感受，导致师生之间缺乏有效地沟通等是造成学生厌学的主要原因。

（1）家庭因素

①过分溺爱，放任自流

虽地处县城，但诸多孩子因父母在城区买了楼，他们为生计而奔波或外出打工，造成了一大批留守儿童跟着爷爷奶奶生活，老人疼爱第三代，加上觉悟比较低，对“小皇帝”百依百顺，就造成了这些学生的依赖性强，懒惰思想严重，导致这些学生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，把在家中养成的坏习惯带到学习上来。久而久之，学习自然跟不上，越是跟不上，越是不想学，形成了恶性循环，很难提高上去。

还有一部分家长给孩子宣传“读书无用论”，给孩子造成极其恶劣的影响。我校五年级某班有这样一位这家长。他的儿子在学校里整天下课生龙活虎，上课打瞌睡，作业从来不做，写的字像甲骨文，完全无法辨认，老师教育他还不以为然。实在无奈，请来家长，那家长的一番言论让班主任无所适从：“哎呀，老师，你想开一点，像我，小学毕业，开了个公司，现在照样发财，他的成绩上不去，你就随他去吧！孩子过得开开心心就行了！”……一个孩子在这样的思想中长大，真是被毁了！

②要求过严，态度粗暴

有些父母确实认为读书很重要，但由于自身受教育程度有限，他们没有科学的教育方法，认为“棍棒下出人才”，我所教的班有个学生孙某，行为习惯比较差，对同学存在着暴力倾向，对老师也不太尊重，成绩更是不用提了，对学习有强烈的抗拒心理。后来才了解到，由于他是农村男孩，母亲从小学一年级开始就不懂得如何关注他的学习，为了让孩子成绩好，几乎每天对着孩子言辞苛刻，一出现错误就被母亲责骂甚至挨打。在这个过程中，母亲没有培养起来孩子正确的学习观念和学习行为，反而养成了孩子对学习的排斥行为。在低年级时母亲的行为可以取得一定的效果。但是，当孩子进入七岁八岁万人嫌的叛逆期，母亲的一如既往的管教方式和孩子的心理成长欲求必然产生巨大的冲突，从而导致厌学情绪的严重化。后来，我试着和他的家长交流过，在交谈的过程中，我发现，他母亲不是一味地暴力，其实是个很负责任的家长，但因为自己的文化水平有限，对于儿子的教育选择了“简单易行”的暴力方法。我这样对那个家长说：“拳打脚踢只会换来孩子的叛逆和憎恨，他就会更加放纵自己的言行，物极必反，你这样教育是与你的本意背道而驰的，你必须立刻停止，否则后果真的不堪设想！”家长若有所思地点点头，但我不知道她是否真的会有所改变，我所能做的就是在学校里多关心这个学生，不能再让他觉得自己很垃圾，要帮他重新树立信心，也许他的坏表现只是为了引起老师和家长的注意，让我们去关心他。毕竟，他太缺乏爱了。

③父母感情不和，缺少家庭温暖

我们都知道，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的保障。如果一个孩子知道累了，有父母的怀抱可以依靠，受委屈了，有父母为他擦拭眼泪，考得不好，父母会和他一起寻找原因，帮助他，鼓励他……孩子没有了这些后顾之忧，他当然能全心全意去学习。相反地，一个充满“战争”气氛的家庭，只能给孩子带来焦虑和不安。孩子没有一个轻松愉快的学习环境，心理上有压力，就没有心思学习，就容易引起厌学情绪。

④家长的期望过高

“望子成龙”是绝大部分家长毕生为之所奋斗的，他们把自己曾经的遗憾，对未来的憧憬都寄托在孩子身上。小学课程家长能辅导，再加上学生独立意识不强，容易接受家长管教，父母为孩子订资料，请家教，节假日带孩子学习这个，培训那个，为使孩子成绩达到家长的要求，往往采用物质刺激和体罚或变相体罚来孩子，这种方式产生的效果不仅是极短暂的，更是有伤学生身心健康的，这种刺激一旦消失，学生会回到毫无约束的状态，开始不爱学习，产生厌学心理。

（2）学校教育因素

①学生课业负担过重

近年来，人们在对教育目的的理解上出现片面性，一些学校把基础教育的功能狭隘化，以“应试教育”代替了全面发展的教育。

在我们学校，虽不断强调减轻孩子的课业负担。但仍有个别老师靠课下布置大量作业来提高质量，教师往往为抢时间，赶进度，牺牲了孩子的天性和本来可以健全的人格，使孩子们的个性受到严重的压抑。由于学生自控能力，学习自觉性等有限，这样造成的直接后果，有的学生精神恍惚，产生学习焦虑症，重负下的孩子习惯于被动应付，主动性，积极性和竞争能力差，对学科厌倦。

②教师对学生的评价方式不当

有时，老师由于急躁的情绪或一时不冷静说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇到你这样的学生？” “你真是无药可救了，还是回家自学去吧！” “你永远也学不好，你要能及格，太阳就从西边出来了！” “对你讲话就是对牛弹琴！”……这些定性的话，消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，使学生与老师产生对立情绪，自我否定，最终引发厌学症。

3、学生本身的因素

①缺乏良好的学习习惯和学习方法。

不好的学习习惯和学习方法会给学生增加许多阻力，不断的挫折感降低了学生的自信心，造成精神苦闷，久而久之对学习失去兴趣。就拿我自己作个例子：初一的时候数学考年级第一，学习劲头十足，到了初三，数学试卷经常一片空白，想到深更半夜也下不了笔，太痛苦了，后来就对数学彻底厌烦了，讨厌上数学课，看到数学试卷就开始焦虑，就是所谓的厌学症。

②缺乏正确的学习目标和学习动机。

很多学生将学习看成是完成父母老师交给的任务，缺乏内在动力和兴趣，不愿学习。

（二）小学生厌学心理的矫正

1、老师和家长要默契配合，重视与孩子的沟通，交流。

帮助学生制定符合他的学习策略，鼓励孩子要尽自己最大努力，相信自己。比如，教师家访时，不要总是“告状”，家访时，“报喜”有时比“报忧”更管用，万不可两面夹攻学生，这样学生会觉得老师和家长都对他绝望了，更容易产生厌学心理。培养孩子美好的心灵比读书考试更重要。

2、减轻学业负担，让学生在学习上有轻松感，成功感。

每当克服了种种困难获得了某种知识时，人的心理上就会有一种成功的喜悦，觉得自己是很棒的，就会产生继续探求的动力。所以教师在上课的时候应对学情充分了解，并且坚持表扬为主的原则。以我自己的课堂作为一个例子，一般来说，我喊学生回答问题的顺序是：中等生—学困生—优等生—中等生—学困生。为什么是这样的顺序呢？上课伊始，我都会先复习一下上节课所学内容，由于是复习，叫优等生是浪费时间，但如果一开始就叫学困生，那么他会因为紧张或真的忘记了而什么都说不出来，所以我先选中等生回答，相当于是对学困生的一个提醒，唤起他们的回忆，然后再叫他们回答问题。这时候他们回答问题就简单多了，我还能趁机多给他们一些表扬。上新课后，都是先让优生发挥，一来给其他人做个榜样，二来也不能忽略优生，他们的学习动机也需要不断强化，然后再叫中等生，学困生，这样循序渐进，大家都能有不同程度的收获，学到了东西，得到了老师的表扬，学生就会有学习的劲头。

3、丰富课外活动，营造良好的学习氛围，培养学生的自信心。

不同学生的天赋表现在不同方面，有的学困生画画很好，足球踢得好等等，如果把他们硬逼在学习上，反而会渐渐泯灭其他的优点，最后这个孩子就真的一点梦想都没有了。所以可以丰富课外活动，让他们施展自己的特长，让他们得到同学佩服的目光，让他们能够代表班集体争光，孩子的心灵变得光明了，那么内心阴暗的想法就少了，能减少他的厌学心理。

小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。十年树木，百年树人。孩子的成长是一个漫长的过程，需要时间，需要爱，需要各方面的呵护。孩子的心灵是美好的，同时又是脆弱的，我们都要用心去浇灌。

有关小学生近视的调查报告 篇3

一、调查目的

1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。

2、改善教室卫生，活动场所干净情况。

3、保持校园干净整洁。

4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。

二、时间与地点：

1、时间：

2、地点：x小学三年级教室

3、调查人：

4、调查对象：本班学生

三、调查经过

1、5月22日早晨，我踏入了三年级的教室，准备对这个年级的学生进行一次调查。提前准备好的调查问卷被发给了班上的36位同学，通过“问卷调查”的方式，我成功地完成了任务。虽然结果并不完美，但是我也获得了一些有益的收获。

四、调查题目：

简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？

简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？

简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？

简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？

五、调查结果：

1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。

2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的`卫生环保意识。

结果：通过我一节课的努力了解到，班上有20位同学对卫生环保的意识存在一定的差异。其中14名同学表现出较强的卫生环保意识，而另外2名同学的卫生环保意识非常薄弱。

六、调查分析：

这个令人吃惊的结果让我大为震惊。在这36位同学中，只有极少数的同学能够树立起一定的卫生环保意识，而大部分同学完全不关注自己的卫生环保问题。据我的调查，我们学校的学生中有一半以上对卫生环保缺乏意识。

七、结论：

1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。

2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。

3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。

八、建议：

1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实践体会。

2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。

3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。

4、每班配备一只环保箱，要求大学生投稿记录环保卫生情况报告。

有关小学生近视的调查报告 篇4

实践课题：你对公共设施有什么意见和建议吗?

调查范围：随机调查

调查时间：上午9：00到下午3：00

调查地点：各大超市、商场、居民社区等

调查人：

调查报告：

人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。

一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个!

我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢?李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。

在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。

林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，不管有没有评选上全国文明城市，都应该考虑残疾人的情况，不能只在那里摆摆样子，给领导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。

一位带着小狗出来散步的女士建议，现在很多人都养了小宠物，最好建设一些可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在的宠物也不在少数，如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话，说不定很多人对公共设施的满意度会上升。

总结：在所有的调查人群中，对公共设施满意的人占大多数。可见设施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议政府应该加大检查公共设施的破坏的力度，尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面，既然做了，就要做好，建议重新修整通道，保障残疾人能够通过。

附：

关于城市公共设施管理的调查

城市建设和管理是一个城市发展的基础和首要任务。城市建设主要包括城市基础设施建设、完善城市功能和提高城市品位三个方面;城市管理则是一项社会性系统工程。它包罗万象，关系到千家万户，大到人们的生存环境，小到人的衣、食、住、行。从根本上讲城市建设和管理的最终目标都是要改善城市人民的生产生活环境。近几年，我市加快城市建设改革步伐，强化了城市管理，城市建设和管理取得了明显成效。云冈旅游专线改造、城市集中供热一期工程、集贸市场卡设、西郊污水处理厂建成运营、两路拓宽、城市绿化、广场卡设、迎宾大桥建设、古城旧街的保护修缮、小区建设和管理等都为我市增添了靓丽的一笔。我市不仅被国家评为卫生城市、优秀旅游城市，云冈石窟还列入了世界文化遗产。

然而，由于历史欠帐较多，我市作为一个较大城市，其城市建设和管理水平与自身地位很不相称，与多数中等城市特别是较大的市相比，建设和管理差距逐年加大。落后的城市建设和管理，影响了我市的对外形象，并制约着我市的经济发展。着眼发展，重振大同雄风，加强城市建设和管理尤为重要。围绕这个问题，三月上旬，我们先后深入市规划局、市政公用局、环保局、建委、节水办及部分街区、集贸市场盔行了专题调研，并给市十一届人民代表大会第五次会议提供此项专题调研报告，供代表审议此专题时参考。通过调研，我们认为，我市城市建设和管理存在的主要问题：一是规划滞后，标准不高。我市的总体规化是84年制定的(97年制定的至今未获批准)，到目前分规和详规都没有出台。由于规划的龙头作用没有得到充分发挥，十多年以来，城市建设就项目论项目而对大同这样一座历史文化名城和工业城市在城市特点方面缺乏理性研究，使我市建设缺乏超前意识、形象意识和商品意识，出现了旧城不旧，新城不新，既不传统，又不现代的.现状。二是城管体制不顺，机制不活。机构改革前，我市城管体制繁锁复杂，政府职能部门的管理，条块纵横交错，政出多门，说起来是齐抓共管，实际是关系松散，职责交叉，各自为战，形不成整体的城管合力。三是城市基础设施建设资金严重匮乏。城市建设和管理水平如何，反映的是一个城市的综合实力。由于近几年，我市经济不景气，加之缺乏经营城市的观念，政府投入到城市建设和管理上的财力有限，致使城市建设形成了瓶颈制约。四是城管部门经常化、规范化管理不到位，致使占道经商，乱倒垃圾、违章建筑、破坏绿地、户外广告和野广告混乱等现象长期得不到彻底整治，严重损害了市容市貌。五是我市水的供需矛盾日益突出。六是执法力度不够，缺乏必备的制约和强制性。城市建设和管理要上档次，离不开强有力的法律法规等制约手段作保证。但近年来，我市规划缺乏权威性，人为因素严重。城市管理执法不到位的现象非常普遍。形势逼人，不进则退。认真研究探讨我市建设和管理的问题，已是当务之急。

1、加大城市规划管理工作力度。严格贯彻执行《规划法》，充分发挥规划在城市建设和管理中的龙头作用。一要搞好城市总体规划。城市形象的塑造，关键是规划。市政府要尽快制定出台XX年-20__年我市总体规划，在此基础上制定好分规和详规。对御东新区分区规划要抓紧论证工作。总体规划要吸取历史教训，汲取百家之长。坚持高起点，高品位，使规划思路和群体建筑风格既体现古城风貌，又洋溢现代气息，能够适应城市建设管理和发展的需要。二要严格执行城市规划。在执行规划上，必须坚持规划一张图，建设一盘棋，审批一支笔，管理一条龙。对违章违法建筑要不徇私情，严格执法，树立规划权威。对城市重点开发建设项目要进行合理布局，体现政府行为。特别是小区的开发建设要做到功能配套齐全。同时，调整好间距比例，解决好建筑物密集、遮光问题，留出空地搞绿化。《大同市古城保护规划》已经颁布，在旧城区开发改造，要强化一类区的保护力度。城市所有大的建筑工程规划设计和小区规划设计都要进行公开招标，对所有建筑设计特别在结构和抗震性能方面进行审查。并要克服以往停车场严重不足，住宅小区环境容量标准不高及公用设施不配套等问题。三要加强市场规划管理。集贸市场作为城市居民购买生活必需品的交易场所，是城市的公共设施，是城市建设和管理的重要内容。城市规划要把集贸市场规划作为整体规划的重要组成部分。目前，我市已建成集贸市场10个，由于众所周知的原因，部分建成的集贸市场未投入使用。马路市场和违章占道经商现象依然严重。解决这一问题的根本途径是建立完善的集贸网络和强有力的市场管理体制。市场卡设和管理必须齐头并进，标本兼治。市场卡设应坚持科学论证，统一规划，布局合理，简易便民，收费低廉的原则。对市场的管理，规划、工商、市政公用局等部门要密切配合，规范管理，力争今年一次性取缔我市的马路市场、增强市容市貌的良好观瞻。

2、加大城管工作的力度。城市管理的形象，就是这个城市的形象、城市政府的形象，也是城市市民的形象。只有秩序的繁荣才是真正的繁荣，而创造一个优美舒适的生产生活环境也是广大人民群众所渴望的。机构改革后，经过对全市城市管理部门撤、并、收，理顺了城市管理机制，重新调整和明确了部门职能，成立了市政公用局，解决了过去城管工作、机构重叠、职能交叉、责任不清、推诿扯皮等问题，城市管理体制和机制得到了进一步完善。今后，政府要加大城管工作的力度，提高城市管理标准，按照全国卫生城的要求，认真找差距，订措施，强化行政主管部门的内部职能，形成城市管理快速反应机制。一要强化依法管理。认真贯彻执行城市管理法律、法规和文件，严格依法办事。同时，要加强执法队伍建设，引入竞争、奖罚、监督、制约等用人机制，切实增强城管执法人员责任感，形成严格执法、高效务实的工作作风，以适应新时期城市管理工作的需要。二要继续实行目标管理，抓好门前三包，层层落实责任，加强监督检查，严格验收奖罚。三要把城市管理同居委会建设与职能发挥，同社区服务、物业管理等密切结合起来。四要把小恐小巷下水、道路的修补作为主要内容。长期以来，我市旧城区小恐小巷80%没有下水，这一问题应分期分批给予解决。五要对城市环境卫生实行全方位管理。重点对居民小区、车站饭店、工商集贸市场、城乡结合部、御河两岸、公路铁路沿线、城市出入口等部位进行督促整改。环境卫生要改革扫、保、运、掏运作机制，按照定任务、定价格、定质量的原则，成立清扫保洁、垃圾清运、粪便清掏队伍，达到减员增效、降低费用，提高工作质量的目的。六要按照《中华人民共和国广告法》和《大同市户外广告管理规定》加大对各类广告，特别是户外广告和野广告的整顿。对未经批准、擅自设立的影响市容，阻碍交通的牌匾、非法广告和标志性设施，坚决予以取缔;对字迹不清，陈旧破损的限期更换和维修;对不规范的广告、牌匾限期改正;对牛皮癣一类的野广告要动用人力进行彻底清除，并加大治理力度。七要坚持以人为本，通过各种宣传教育手段，着力提高全民的城市意识。提高全民城市意识，是搞好城市管理的根本途径，也是一项长期的治本工作。因此，政府要制定长期规划，充分利用各种形式，广泛地、不间断地搞好宣传教育，做到建设现代化城市与培育现代化人同步进行。通过教育，使广大市民自觉参与到城市管理中来，自觉爱护环境，美化环境，培养遵守城市管理规范的自觉性。

3、加大城市建设力度。一要广辟筹资渠道，突破城市建设的瓶预制约。首先要抓住国家向基础设施建设投资的机遇，积极争取上级重视，千方百计把我市重点基础设施工程建设好。其次，要强化城市经营的理念，盘活城市存量资产，以存量换增量。特别是要强化土地一级市场的管理，通过市场竞争，有偿转让土地和部分设施的使用权。另外，在市场经济条件下，要由政府制定政策，招商引资，放手让个人和社会经济组织去建设和经营市场公用设施。并利用私人或国外资金，加大公益性基础设施的投资和建设力度。二要积极筹备，分步实施道路拓宽工程。继去年，两路一街拓宽改造后。为进一步加强硬环境建设，今年市政府千方百计筹措、调度资金，将继续对我市操场城街等三条大干道及沿三条道辐射的五条小恐进行改造。仅在东、西、南、北四大街投资更新路灯的资金将达到649.5万元。为此，在抓好道路质量的同时，要注重抓好街灯建设改造工作。按照街区特点进行不同设计，达到招商引资、繁荣经济、美化城市，让大同亮起来的效果。三要搞好绿化工程。目前，我市城市绿化面积1892公顷，绿化覆盖率25%，公共绿地面积184公顷，人均公共绿地1.9平方米，这与国家城市绿化的标准相差甚远。今年是我市开展城市绿化年活动的第二年，政府将计划投资3000万元用于绿化建设，这充分说明我市对绿化工作的高度重视。城市绿化要坚持普遍绿化与重点绿化、阶段绿化与常年绿化相结合，提高绿化水平，扩大绿化面积。除主要干道新植、补植行道树和绿化分车带外，要重视对广场、居民区、公园、城市出入口和名胜风景区的绿化。针对我市实际，提倡多种适宜树种、少种草坪的办法，对不同路段还可搞立体式绿化，多方位增大城市绿色面积。同时，要加强管护工作，一分种栽九分管理，克服绿化工作中重栽轻管的倾向。四要搞好城市供水、节水和污水处理工作。我市是严重的水资源缺乏城市。近几年，地下水位不断下降，自来水公司产水量呈逐步萎缩状态，98年产水量8272万立方米，99年为7834万立方米，XX年为7585万立方米，XX年为7515万立方米。加之地表水水质不合格，在没有开发新水源的情况下，水的供需矛盾逐步加大。政府要按照供需平衡、持续利用的原则，合理调整供水格局，加强城市计划用水和节约用水，采取有效措施，强化水源保护。加强中水技术应用，并扩大污水处理能力，提高污水资源化进程。特别是要加大新水源的开发力度和东西郊污水处理厂扩建及全线运营工程。五要搞好垃圾处理场卡设。我市垃圾围城现象非常严重，据统计全市日产生活垃圾600多吨。加之白色污染蔓延之势也日趋加重，筹建垃圾处理厂工程迫在眉捷。有关部门要抓紧工程的实施，争取使垃圾厂早日投入运营。六要下大力抓好一次性拆除临时建筑，一次性拆墙透绿工作。违章建筑是我市一大顽症，缺少绿地是我市生态建设的一大缺憾。拆除违章建筑，拆墙透绿，任务艰巨，意义重大。据初步摸底，这项工作涉及78条街，面积达100000平方米，房屋7000至8000间。政府各部门要通力合作，搞好全方位保障，按照法定程序，确保高标准、高质量地完成好这项任务。

探讨城市建设和管理是一个大课题，它涉及的问题还有很多。这次调研活动时间短，涉及面宽，问题的研究也还不够全面、细致。但需要指出的是市政府在近两年对城市的规划、建设和管理工作加大了力度，增加了投入，城市面貌已经发生了和正在发生着可喜的变化。尤其是前不久召开的全市经济工作会议，提出了把精心塑造城市形象，作为重振大同雄风的一项重要任务来抓。我们深信，通过我们全市上下的艰苦努力，我市的城市建设和管理工作一定会再上一个新台阶，一个高起点规划、高质量建设、高标准管理、高品位城市风格，整洁优美的现代化都市大同定会展现在人们面前。

有关小学生近视的调查报告 篇5

上周调查显示，六成八受访者说：打工是为了历练能力。大学生通过社会实践提升自己的意愿，很强烈。再有近半数打工为着自食其力，赚生活费，当今大学生自立意识与进步，引人注目。

你打工的目的是道多选题，68.29%的人表示为了充实暑期生活，锻炼自己能力，增加社会经验，47.15%为了自食其力，赚生活费，23.25%想增加收入，以便付下学期的学杂费，10.41%意在为自己或重要的人买一件礼物。这最后一项，反映大学生的一种价值观：凭借劳动，超前潇洒一点，浪漫一点。

许多打工学生注重工作性质（44.88%），以及是否有利于自己今后的发展（33.66%）。大学生接触社会的主动性非常明显。

迫于生计，或想减轻家里负担的打工学生也很多。华中农业大学大一的小马同学说，他来自农村，家庭条件不好，一进大学他就找机会兼职，主要是做家教，大部分生活费得自己挣。

华师大一的徐棱在暑期里做过发广告宣传单、促销等多种工作，想减轻家里的负担。

湖北水利水电职业技术学院的李名雨同学说：我打工的目的很简单，就是为了凑够下学期5000元学费。两个妹妹也在帮我卖报赚学费。

大学生干过的活真不少：技术含量不高，却能锻炼人的促销工作，位居打工人气第一，68.46%的人做过。其次是家教，55.77%。做过市场调查的有50.42%。做过学校勤工助学的为33.82%。31.06%在快餐店打过工，15.77%发过广告宣传单，还有4.39%做过体力活。

这次调查，发出问卷850份，回收有效问卷815份。武汉大学、武汉理工大学、湖北大学、江汉大学、武汉工业学院、湖北工业大学、华中科技大学武昌分校等25所在汉高校学生参与调查。其中男生414名（占50.80%）、女生401名（49.20%），大一学生163名（20%）、大二学生258名（31.65%）、大三学生332名（40.74%）、大四学生62名（7.61%）。

有关小学生近视的调查报告 篇6

摘要：近年来，我国旅游业蓬勃发展，旅游消费占家庭消费的比重逐年上升，旅游消费也逐渐成为大学生消费的热点。大学生作为我国旅游业的特殊消费群体，受到社会各界的广泛关注。我小组通过问卷调查的方式解我院大学生旅游状况以及相关看法。

关键字：大学生，旅游消费，调查报告。

一、调查基本情况

调查时间：20__年4月，调查地点：南京信息职业技术学院。调查对象：南京信息职业技术学院全体学生。调查方法：问卷调查法。问卷情况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。 调查目的：解大学生旅游状况以及大学生对待旅游的相关看法。

二、调查结果分析

对南京信息职业技术学院全体学生进行调查，然后进行分析，现将结果总结如下：

（一）南京信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游态度较合理。通过我们的问卷调查，发现我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。对于大学生而言，每年旅游4次以上为过度旅游，这将花费很多的时间以及金钱。所以我们应该适量控制，合理对待旅游。

（二）南京信息职业技术学院学生旅游花费较合理。统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的大学生旅游花费在300~500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。对于广大的大学生而言，我们的生活费及其有限，除在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应该过多，300~500之间较合理。

（三）南京信息职业技术学院的学生更喜欢与熟人一起旅游。调查统计数据显示：与朋友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。大学生社会经验不足，单独出游不能给予自己安全感，依赖感较强的90后更喜欢与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占13.75%，和旅游团出游占到18.75%。

(四)南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分需要通过转本来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更需要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受到大学生的青睐，有50%的大学生选择在这个时候去放松一下。

（五）费用问题成为我院学生旅游出行的决定性因素，旅游的安全性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，如果没有足够的旅游费用，那么出游就变得异常艰难。所以我院40%的人选择费用作为影响旅游的决定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的安全十分重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为大学生更应该注重安全，而不能将安全问题忽视。

三、总结与建议

（一）南京信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在大学生心目中占举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经历。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，一年两次旅游安排较为合理，部分学生一年旅游次数达到四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能够充分享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应该支持与提倡大学生旅游。

（二）南京信息职业技术学院学生在旅游上的花费比较合理。大学生每个月的生活费十分有限，除日常开销之外，每个月也只剩下很少一部分钱，所以在旅游的花费上应该做到用钱有度。48.75 %的学生旅游花费合理，花费适中，值得提倡。多于500元的同学应该适量控制，避免多余的开销，杜绝过度消费的现象。作为大学生更应该以节约为荣，适度消费。

（三）南京信息职业技术学院学生忽视旅游过程中安全问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来一些问题，往往是这些问题不受大家重视。每次到短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓解工作或者学习的压力。这使得安全问题凸显，我们也经常可以看到在旅游中受伤的游客。安全问题永远是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的决定性因素。只有极少一部分同学重视安全，我们更应该通过这份调查问卷让大学生重视安全问题，维护好自己的生命与财产安全。只有这样，旅游才具有意义与价值。

（四）南京信息职业技术学院学生较多选择与熟人一起旅游。对于爱旅游的游客来说，当自己看到喜爱的景色时更多的是分享。这时就需要一个或者多个好友结伴而行，既能相互照应又能分享喜悦，这是个相当不错的选择。在此我想提以下几点建议：

1:随着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应该维护好自己的合法权益。一旦自己权益被侵犯，要学会拿法律武器保护自己，但不可以走极端做违法的事情。

2:网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来一些问题。很多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易相信这些信息。在选取旅游目的地信息时，一定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自解相关信息。

3：现在经常出现导游强制游客消费的情况，我们对此应该学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。

4:旅游对大学生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时一定要做好规划，最主要的是一定要注意出行的安全。

有关小学生近视的调查报告 篇7

最近，我们经常可以在电视里看见近视已经出现年轻化的趋势的新闻报告。刚好，这次的综合性学习中有关于近视的调查。于是，我们组五位同学对我们班同学的近视情况做了一次调查。

我们除了调查我们班同学的近视的人数，还找了十位同学再进行深入的调查。

我们在调查中发现，我们班四十七人就已经有二十四人患有近视，超过了全班同学的一半人数。我们还从那十位同学的问卷当中看出，近视主要有两个原因：

一、不注意用眼卫生：

也就是用手接触过某些不卫生的东西后，不洗手就擦眼睛；

二、用眼不正确：

则是看电视的时间长、玩电脑的时间过多、写字姿势不正确、晚上趴在灯光较暗的床上看书这些都是导致近视的诱因。在调查中，我们还发现，接受调查的各五位男生和女生当中，有两位男生和三位女生近视，还有三位同学不知道怎么恢复近视和预防近视。

经过我们组这次的调查，可以看出近视就像新闻所说的那样，出现年轻化的趋势，只要我们注意保护好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。爱护眼睛，从我们做起！

小学生近视情况调查报告7

一、问题的提出：

我们现在才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学甚至低于4.5，这也许给他们以后的生活，学习以及工作带来不便。所以，我想借用这次机会，去研究一下小学生的视力主要涉及哪几个因素。

二、调查方法：

1、查阅有关视力的原因的书籍，报刊，网站等，了解小学生视力下降的原因。

2、派发调查问卷，了解小学生视力下降的自身原因于人数。

3、通过多种途径，收集有关下降导致的`结果。

三、调查情况和质料整理。

四、结论

根据资料与调查报告的统计表明，造成视力或视力下降的原因有：

1、做作业时的姿势姿势。

2、每天花在上网看电视的时间较多。

3、做眼操时不够认真。

4、看书姿势姿势。所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，请不要让心灵的窗户受到伤害。

针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：

1、尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业。

2、做作业时要严格做到一拳一尺一寸的目标。

3、晚上看电视或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

4、不要长时间坐电视。电脑前，更不要长时间玩游戏。

有关小学生近视的调查报告 篇8

一、问题的提出

全校、全国、甚至全球的近视状况极高，对此我绽开了一个调查，从而得知状况。

二、调查方法

1、查阅相关书籍，阅读报刊，巡游信息，上网巡游，了解近视眼。

2、查阅书本和相关资料，进行整理。

3、通过多种途径，搜集近视眼的缘由。

三、调查状况和资料整理

1、我国青少年近视发病率是世界其次位，发病率为50%

2、小学生近视率为22.7%，初中生为55.22% 中学生为70.34%，高校生高达80%以上。

3、我国中小学生患近视率的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万，居世界首位。

四、结论

1、从调查结果来看，作业负担较重的同学占多数，作业负担随年级上升而加重。

2、其中的因素，如：姿态不对，用眼不当之类的毛病。我们可以努力克制、改正；像防护不当、用药不对之类的问题，我们可以正确就医。像电视、手机看的`太多，我们可以尽量削减一些看的时间，并做对眼睛有爱护的事情。

3、看书、写字时不应卧在床上，更不用趴在床上或趴在桌上写字看书。

4、眼睛假如近视，应食用或外用药品，或多做一些爱护眼睛的运动，如：眼保健操等。多向远处远眺，既可开阔眼界，又可提高视力。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要限制在一小时内，不要离电视太近，至少隔两米距离。不要长时间运用眼睛，每学习50分钟，应适当休息非常钟。

6、要记住眼科医生给大家的劝说，要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强或太暗的光线下看书。

有关小学生近视的调查报告 篇9

调查目的:

我们在实习期间，看见实习班级的学生在学校期间的课余时间里基本都是用来写作业，但是在第二天早自习的时候也发现了有较多学生在补作业，发觉学生对自己课余时间的安排有些混乱，同时也觉察到中学生的课余时间在做一些与学习、锻炼无关的事情。那到底是否是这样的情况？为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，制定出比较合理的校园文化生活发展计划，为我们小组能更好的了解中学生课余时间的安排，制定出一些安排以提高学生的课业效率，我们就设计了问卷进行调查。

调查方法:

采用填写调查问卷的方式展开。总共发出60张问卷，八年级（3班）30张，八年级（1）、

（2）、（4）班各10张，收回58张，有效率达到97％。

调查对象:

温州第xx中学

调查结果:

分为男女生两个部分。

男生部分：

第 1 题： 课间的时间你会用来做什么事？

A.和朋友一起玩22％B.做作业58％

C.闭目养神11％D.上网6％

E.其他3％

第2题： 课余时间分配依据是？

A.按家长的意见6％B.按自己的意见42％

C.看情况而定52％

第 3 题： 做作业的时间占课余时间的比重？

A.25%一下6 ％B.50%以下25％

C.50%以上52 ％D.100%以上17％

第 4 题： 回家后通常会先干什么？

A.做作业50％B.娱乐（上网看电影等）25％

C.锻炼8％D.其他17％

第 5 题： 你希望在课余时间做什么？

A.娱乐50％B.学习14％

C.锻炼14％D.其他22％

第 6 题： 家长是否干涉你的课余时间分配？

A.全部干涉3％B.有一点影响41％

C.完全不干涉56％

第 7题： 你对课余时间分配的想法

A.该玩就玩，该学就学61％B.论情况而定25％

C.多学习6％D.尽情玩8％

第8题：上补习班或家教是你自愿的吗？

A、是自愿的47％B、不是自愿的31％C、其他22％

第9题: 双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选）(

A.看电视61％B.上辅导班42％C.玩电脑游戏78 ％

D.阅读书报、杂志、参考书50％E.运动47％

F.睡懒觉58％G.做点家务25 ％H.其他

第10题：从周一到周五每天你自由支配的时间大约多少？

A.几乎没有8％B.半小时----一小时 17％

C.一小时----三小时25％D.三小时以上28％

E.更多22％

第11题：通常在家里上网的时间是多久？

A.半小时以内11％B.半小时到一小时11％

C.一小时到一个半小时14％D.一个半小时到二小时58％

E.无6％

第12题：用电脑一般会做些什么？

A.浏览新闻网页8％B.玩游戏，聊天58％

C.查阅学习资料等与学业相关的事情14％

D.无所事事，盯着发呆打发时间。19％

第13题：回到家后会花多少时间在学习上？

A,1小时之内14％B，1-1.5小时22％

C，1.5-2小时25％D，大于两小时 39％

第14题：你一天有多少作业是在学校完成的？

A小部分（大约三分之一到四分之一或者更少）22％B.大约一半28％

C.二分之一到四分之三8％D.基本都在学校完成42％

第15题： 在家里遇到写作业不会写的情况时，你会怎么办？

A.请教父母朋友等8％B.翻书自学44％

C.上网找资料19％D.空着第二天请教老师11％

E.其他17％

)

女生部分：

第 1 题： 课间的时间你会用来做什么事？

A.和朋友一起玩32％B.做作业41％

C.闭目养神23％D.上网4％

E.其他0％

第2题： 课余时间分配依据是？

A.按家长的意见5％B.按自己的意见 18％

C.看情况而定77％

第 3 题： 做作业的时间占课余时间的比重？

A.25%一下9％B.50%以下41％

C.50%以上32％D.100%以上18％

第 4 题： 回家后通常会先干什么？

A.做作业73％B.娱乐（上网看电影等） 13％

C.锻炼5％D.其他9％

第 5 题： 你希望在课余时间做什么？

A.娱乐59％B.学习32％

C.锻炼9％D.其他0％

第 6 题： 家长是否干涉你的课余时间分配？

A.全部干涉27％B.有一点影响55％

C.完全不干涉18％

第 7题： 你对课余时间分配的想法

A.该玩就玩，该学就学64％B.论情况而定27％

C.多学习9％D.尽情玩0％

第8题：上补习班或家教是你自愿的吗？

A、是自愿的41％B、不是自愿的32 ％C、其他 27％

第9题: 双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选）

A.看电视73％B.上辅导班45％C.玩电脑游戏59％

D.阅读书报、杂志、参考书59％E.运动36％

F.睡懒觉59％G.做点家务36％H.其他23％

第10题：从周一到周五每天你自由支配的时间大约多少？

A.几乎没有14％B.半小时----一小时 27％

C.一小时----三小时36％D.三小时以上9％

E.更多14％

第11题：通常在家里上网的时间是多久？

A.半小时以内14 ％B.半小时到一小时9％

C.一小时到一个半小时27％D.一个半小时到二小时36％

E.无14％

第12题：用电脑一般会做些什么？

A.浏览新闻网页32％B.玩游戏，聊天14％

C.查阅学习资料等与学业相关的事情36％

D.无所事事，盯着发呆打发时间。18％

第13题：回到家后会花多少时间在学习上？

A,1小时之内5％B，1-1.5小时27％

C，1.5-2小时27％D，大于两小时41％

第14题：你一天有多少作业是在学校完成的？

A小部分（大约三分之一到四分之一或者更少）27％B.大约一半36％

C.二分之一到四分之三27％D.基本都在学校完成9％

第15题： 在家里遇到写作业不会写的情况时，你会怎么办？

A.请教父母朋友等32％B.翻书自学13％

C.上网找资料9％D.空着第二天请教老师23％

E.其他23％

第16题.你对你现在的课余生活有什么意见请写下来？

48%的同学希望多些活动时间，少点儿作业，有更多可以自己支配的时间；32%的同学希望无压力；15%的同学对自己的课余生活已麻木，没有任何意见；5%的同学希望和同学组成一个学习小组，开展关于学习的竞赛，多学习课外的知识，也可以一起玩或做作业，让课余生活更丰富。

调查结果分析：

1.根据上述调查资料显示，在中学生的课件活动上，男女生在和朋友一起出去玩以及在做作业的比例上相近，在闭目养神以及上网这两个选项上比例都占得很少。从这里可以看出，中学生在课间的时间都比较认真，都会积极去完成作业，以及在和朋友一起出去玩上，看出在他们这个年龄段上还是很珍惜友谊的。

2.根据上述调查资料表明，在中学生课余时间的分配上，男女生按照家长的`意见比例都很低，视情况而定的比例都很大，按照自己的意见比例一般。那么从这里可以看出，中学生对于课余时间的分配能力不是很强，会被客观原因所影响，但是按照家长的意见很低，说明在家庭中还是比较自由的。

3.根据上述调查资料显示，中学生在做作业占课余时间的比重，男女生都主要集中在50%左右，这是一个比较正常的数据，说明中学生对作业所花的时间还是比较多的，也比较看重这方面。

4.根据上述调查资料显示，中学生回家后通常会先干什么，男女生在做作业这块所占的

比例都很大，但是男生在回家后先娱乐的比重比女生要大。在这里表明，中学生在家里学习的时间也是比较多的，女生在家比男生要自觉进行学习。

5.那么在第5题里，希望在课余时间做什么上，女生比男生自觉，在进行学习方面。但是男女生在娱乐方面比重也占得挺大的，说明在学业下，都渴望有一段时间能够放松自己。

6.在家长是否干涉你的课余时间分配上，男女生在家长有一点干涉上比例较重，其他两项各占一半。说明家长对于自己孩子课余时间的分配还是比较关心的。

7.在对课余时间分配的想法上，男女生几乎都有这样一个共识，就是该玩就玩，该学就学。说明大家对学习和娱乐方面都认为在学习时就全方面投入到学习中，在玩时就好好玩。

8.在家教或上补习班上是否自愿，自愿与不自愿的比例各占一半，但是男生自愿的比例比女生的要多。说明在课外辅导上，自愿接受辅导的不是很多，希望自己的课余时间能够自我安排。

9.在第9题上，男生女生投给看电视，玩电脑游戏，睡懒觉这三个选项比较多，其次是阅读方面，上辅导班的比例也较大。在这个选项中也体现了，学生在课余时间首先想要的就是放松自己，娱乐，休息。其次就是上课外辅导上了。

10.第10~12题上，都涉及到了有关中学生在课余时间上网的一些情况，在这里，我们发现网络已经成为同学们日常生活中不可缺少的一种事物，它对中学生的影响也是多方面的。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。

调查总结：

本次调查活动广泛征求了同学们的意见，就课余生活中的各个方面进行了调查，从中发现了一些问题，也得到了许多启示。

在课余时间的安排上，男生女生基本情况一致，但是在自觉程度上，女生还是比男生自觉，那么这也比较符合初中阶段男生女生的心理特点，男生比较贪玩，而女生则比较注重学业方面的内容。

在课余时间的分配上，许多同学将时间花在了学习上，但是在其他时间里，大家娱乐的主要方式就是上网，从调查中可以看得出来网络已经成为同学们日常生活中不可缺少的一种事物，它对中学生的影响也是多方面的。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。

但令我们吃惊的是，有74%的同学都觉得课余生活无聊，没有想过做些什么。我们正处于花季的年龄，因为学习上的压力而不去玩甚至没有想过在课余时间干些什么，这是非常可悲的一件事。就我个人的理解，造成这种状况的重要原因之一是：现代社会的竞争异常激烈，如果想在激烈的竞争中脱颖而出，就必须不断地学习，完善自己，这也造成了现在学生有更多的压力。其实，学习不仅仅是课堂上端坐在座位上，听老师的长篇大论，还可以玩中有学，学中有玩。就说英语吧，玩一玩全英文版的游戏，就可在游戏中体会、领略单词的含意，熟悉每个角色的对话。当然，还可以在网上用特殊的聊天设备，用英语和别人交流，这对提高英语口语也是很有帮助的。

课余生活是一项综合系统的工程，需要学校、家庭和社会三方协同教育，共同关心中学生的全面发展, 这也是优化育人环境、促进学生成才的需要。

对于正在谋求进一步发展中的中学，要找准课余生活教育与素质教育的结合点，在教学教育管理过程中对学生进行课余生活的引导,通过积极组织学生的课余活动，在鼓励学生获得知识，掌握技能的同时，提高学生社会应变能力以及心理承受能力，努力培养学生健康的审美情趣和完善的人本素质，以增强学生自主创新意识和自主创业的能力，共同创设健康积极的课余生活氛围。

有关小学生近视的调查报告 篇10

一、调查课题

近期，我班“近视眼”大军中又新增几人，我也是其中一员。为什么这么多同学都近视？有什么有效方法能预防或减缓近视吗？就此问题，我以本班同学为调查对象，展开调查。

二、调查方法

1、查阅书籍，了解人为什么会近视。

2、通过调查问卷和访谈的形式，了解班级近视人数及近视原因。

三、调查内容和结果：

据调查，我班共有11人近视，班级近视率高达22%。小学生近视成因较多，有遗传因素、环境因素，但更多是个人因素，如不良用眼习惯、写字姿势，过度看电视、玩电脑等。

四、结论分析

1、学习好的同学比学习一般的同学更容易近视，课间不爱活动的同学比课间活跃的同学更容易近视，使用抗疲劳眼药水、认真做眼保健操的'同学近视率较低。

2、近视的同学普遍存在写作业姿势不正确、长时间看书或玩电脑等问题。

3、部分同学有轻微近视，但不配戴眼镜，说明同学们对近视问题不够重视。

五、我的建议

同学们要合理、适度地用眼。看书、上网、看电视时，每50分钟后，应当休息10分钟；不要在太强或太暗的光线下看书；注意自己的写字姿势；坚持做眼保健操；积极参与文体活动，多进行户外运动；定期进行视力检查，关爱眼睛。

报告人：笑笑

20xx年12月26号

有关小学生近视的调查报告 篇11

一、背景

心理压力是一种个人主观的感觉，即个人在面对困难时，一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。我们现在普遍使用的“心理压力”一词，既包括了“紧张”和“应激”，同时也包括了引起“紧张”和“应激”的事件。而对于现代的高中生来说，几乎每位学生都会觉得有压力，他们面对繁重的功课和老师、家长巨大的期望，承受着很大的压力，甚至对不少高学生来说他们的青春简直就是一片灰色。在读好书被公众认为是唯一出路的情况下，来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压，已压得现在的高中生快“喘不过气来了” 。随着年级的不断升高、高考的临近，这种压力也越来越大。而高二正是承上启下的一年，高二的文理分科，两极分化逐渐浮现，学生的定位也逐渐清晰。可以说，高二是至关重要的一年，高二的成绩将会影响高三的学习，甚至可能影响高考的发挥。因此，了解中学生心理压力的原因，设法减轻当代高中生的心理压力是刻不容缓的。为此我对高中生心理现状进行了调查。

二、调查目的

中学生心理健康问题是教育界和全社会所关注的热点，因为现代社会变得十分复杂,价值观多元化,家庭不稳定,还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理现状的健康状况十分令人担忧。中学生的可塑性强，中学阶段又是世界观、人生观树立的重要时期和心理素质培养的关键期。应试心理健康教育不仅要关注应试心理障碍和应试心理疾病患者，更多的应关注大多数人的心理现状。发现心理方面的问题以便与教师结合具体方法给予正确指导，使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活。

三、调查对象

株洲市第十三中学的高二理科190班。190班有如下特点：

1.班内学习氛围良好，大多数学生均能自主学习，课堂纪律良好，大多数学生能积极配合和跟上老师思路，积极主动回答问题。

2.班级文化方面，主要实行学生团体内民主管理，班级内由学生民主选出班长、副班长、团支书、纪律委员、体育委员等职务，学生干部各司其职，参与班级管理。同时，班级内部形成小组之间相互竞争，小组内部相互协助、相互交流，共同进步。在这种班级文化的影响下，班级学习氛围浓厚，学生的表达能力、理解能力、集体荣誉感都得到提升。

3.该班级学生有非常强的班级责任感和班级集体荣誉感，积极参加学校以及班级举办各类活动，如主题班会、校运会等等。学生之间关系融洽。

四、调查时间

五、调查方法

本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行， 调查问卷主要由株洲市第十三中学高二理科(190)班的学生 完成，本次调查共成功向学生发出问卷46份，收回的有效问 卷共46份。

六、调查内容

通过调查分析，对本班学生的学习压力、学习积极性自 信心、人际交往现状、承受挫折和处理问题能力及上网情 况等多个方面进行初步的了解，为准确地把握学生的心理 动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学 的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供客观和 主观上的依据。

七、调查结果与分析

1.学生学习压力状况

(一)学生学习压力状况(1-2题)

调查问卷统计显示：39.1%的同学认为学习压力过大，60.9%同学主要来自认为学习压力适中，没有同学认为学习压力过小。其中压力过大主要来自自己的期望(占58.7%)，和家庭的期望占(32.6%)，只有8.7%的压力来自老师的期望。

(二)对策分析与建议

1.合理安排自己的学习时间，并制作一张作息时间表，学习不能占用休息时间，要懂得劳逸结合，积极参加班级活动以及其他活动 这一点对学习非常的重要。

2.课前做好预习工作，对自己不理解的要加重标记，上课认真听讲，充分利用课堂学习时间。

3.课堂上要认真做笔记，跟随老师的思维，课后要及时复习。这样有助于轻松的掌握老师讲的重点内容并且能锻炼自己独立思考问题的能力。

4.学会总结分析及对比归类的方法学习，每一科目、每一堂考试，准备一个笔记本和一个错题本，笔记本记下典型例题，错题本用来写容易出错的题，不断练习;

5. 学习要有合理的规律。课堂上做的笔记在课后要及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习你仍感模糊的知识。

e、树立正确的考试观。平时测验的目的是为了检测掌握功课的程度，所以切勿弄虚作假，应心平气和地对待。通过测验，可了解下一步学习更需要努力的地方，有助于新知识的巩固.

2、学生学习积极性(3题、5—8题、23—35题)

(一)调查问卷统计显示：60.9%的同学会主动学习，30.4%的同学很少主动学习，8.7%的同学不会主动去学习。由此看来主动学习的同学还是占大多数。有10.7%的同学经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人，偶尔想的占58.9%，从不想的占30.4%，可见，同学们还是有懒惰心理。56.5%的同学认为共同学习学习效果会好，23.9%的`同学喜欢孤军奋战，19.6%的同学从来没想过怎么使学习效果更好。给自己制定小目标并且对自己喜欢的科目狠下功夫的同学站的比列有19.6%和39.1%，有时会制定目标的同学占63%。总体可见，同学们的学习积极性还是很高的

(二)对策与建议

1.一定要有正确的学习态度，变被动为主动，不管是自己喜欢的科目还是讨厌的科目都要主动的去学习。

2. 不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

3. 正确对待学习中遇到的新困难和新问题。在遇到困难时同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神。

4. 要养成良好的预习习惯，提高自学能力。

5. 要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。

3、学生的自信程度(4、9—13题、26题)

(一)调查统计结果显示：19.6%的同学会因为一次考试失利情绪波动很大并且感到不好意思的占52.1%，21.7%的同学还和以前一样，面对别人时感到无所谓的占45.7%，45.7%的同学会鼓励自己，13.0%的同学认为自己很无能。69.6%的同学人为别人成绩好，可是能力不比自己高。由此可见同学们的自信度还不是很好。

(2)对策和建议

1.告诉自己能行，给自己心理暗示，慢慢的增强信心。

2.在学习过程中多于同学接触，不要远离人群，特别是怕与人接触的人，要给自己信心不会与人交往的要慢慢去学，甚至就报一种学的态度去交往。

有关小学生近视的调查报告 篇12

一、课题的由来

2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，教师未进课室，同学们在课室兴奋地沟通着，像在进展“假期见闻共享会”。或许由于这是六年级学生在小学阶段的最终一个寒假,大家显得特殊兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开头中学生活，不知大家在这个假期有没有作特别安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。

二、实施过程

1、确立讨论课题，完成讨论方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进展调查。

3、对猎取的调查问卷进展资料分析与处理。

4、写成调查报告。

三、采纳方法

问卷调查

四、调查时间、对象、内容：

调查时间：20xx年2月25日

调查对象：我校六⑴学生

调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的`时间安排。

五、调查结果分析

此次进展调查的同学共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参与兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。看来，我班大多数同学在寒假中依据各人实际作了安排。

2、参与兴趣班

在外参与兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参与兴趣班的有45人，占总数的86.5%。虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参与“语、数、英”的提高班，有参与兴趣班的也只是参与少年宫组织的“特长班”的学习。

有关小学生近视的调查报告 篇13

一、调查目的

知识化、信息化、竞争化程度日益加剧的当今社会是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件。为了更清楚地了解小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策，我校对三~六年级200名学生进行了心理健康现状问卷调查。现将过程和结果记录如下:

二、对象和方法

(一)对象

我校于20xx年10月对三~六年级20名学生进行调查，基本情况见表:调查对象及问卷发收情况一览表:表略

(二)材料与方法

调查问卷是根据学习动机等八方面设计的问卷，共10个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。

(三)统计

以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比，

三、调查结果(备注:中段—三、四年级;高段—五、六年级)

调查统计表明小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争意识不强等心理问题。

(一)学习动机扭曲:

题目1:你上学读书是为了A没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习D读书后找大钱E同学间好玩

题目2:课堂上教师提问

A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问才答，一般不回答

统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48%，高段有19%的小学生学习动机扭曲，其中，中段有43%，高段有8%的学生认为读书是为了“D以后挣大钱”;2%的学生认为读书是“C替父母学习”;2%的学生认为读书是“B替老师学习”。还有1%的学生认为读书是“E同学间好玩”。正因为动机缺乏，因此相当部分小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有21%，高段有14%的学生处于被动状态，不能积极地参与到学习中来，使学习变成了一种负担，一种应付。他们选择的是“D老师抽问才答，一般不回答”。小学生被动学习的状态应引起高度重视。

(二)焦虑心理

题目3:期末考试时

A心情紧张B有点紧张C无所谓D有信心E不紧张

题目4:爸爸妈妈回家晚了感到不安。

A是B不是

面对考试，10%左右的学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因而担忧更为明显，29%出现轻微焦虑，7%属于过度焦虑。“有信心不紧张”的选择率由中段的74%下降到高段的64%。这种心理障碍如果处理不好，可能给学生带来一些不必要的负面影响。

问题4同样显示了学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧，顾虑重重，形成心理障碍，并且这种焦虑由中段的28%上升到高段的40%，直接影响到学习效果。

(三)冷漠

题目5:看电视遇到伤心或感人处时

A跟着流泪B没有眼泪C那是假的D非常激动

看电视遇到伤心，感人的情节，中段有35%，高段有25%的小学生不会流泪，或认为那是假的而无动于衷，这实际上是对平时能鲜明感情反应的刺激表现了平淡，缺乏与之相对应的情感体验和表情，表现出冷漠。

(四)胆怯、羞涩

题目6:家里来了陌生客人:

A喜欢B主动招呼C不理睬D怯生

家中来了陌生客人，不理睬，怯生的中段占58%，高段占45%，这表明了小学生中胆怯、羞涩心理比较突出，特别是农村孩子，由于平时见的世面少，同时也因为缺乏正确的心理引导，显得不够大方。

(五)交往情感闭锁

题目7:与新朋友在一起

A主动邀请一起玩B不好意思接近C只顾自己玩

统计表明,部分小学生存在交往障碍,中段有19%，高段有21%左右的学生与新朋友在一起时不好意思接近，甚至只顾自己玩，不善于与伙伴沟通。进一步分析发现，导致部分农村小学生交往的心理问题是自卑、怯弱、排斥、闭锁等。这些心理问题严重影响了学生之间的交往(也包括亲子交往、师生交往等)使人不容易接近，也得不到真正的友谊。

(六)爱心的流失

题目8:对小动物，你

A喜欢B不伤害C捉弄D喜欢弄死

5%的学生捉弄小动物甚至以弄死为乐，流露了一定的虐待心态，这表明少数农村小学生的爱心正在流失，连可爱的小动物也不能唤起他们的爱心。这可能与部分家庭的溺爱式教育有关，这种教育导致了学生以自我为中心，缺少对他人或物的关爱。

(七)竞争意识不强。

题目9:竞选干部时

A我能行B努力争取C当干部要多做事D无所谓E不愿当F

我不行

20%左右的学生不积极参与竞选干部，其中近5%明显缺乏自信而放弃竞争，10%左右是缺乏服务意识，不愿多做事而不愿参加竞争，5%持无所谓的态度。

这表明，部分小学生竞争意识不强或服务意识不强，不想通过竞争成为胜利者，或不想为别人服务，有懒惰思想。而竞争在生活中不可避免，在人生的每一个关头，都面临着挑战和竞争，同时，总想着别人为自己服务也是不现实的。

(八)不良情绪:

题目10:你到学校的心情是

A愉快B一般C有时烦D不愉快

调查发现，学生存在在校情绪不良现象，特别是高段，感到有点烦或不愉快的20%，低年级也有10%的学生每天上学心情烦闷，不愉快。这是一个十分严重的问题，值得教育工作者深入探究其原因，反思教育教学方法，引导学生走出情绪的低谷，保持旺盛的精力，愉悦的心情投入学习、生活中。

四、学生心理成因分析

从调查统计来看，小学生心理现状令人担忧，年段不同，存在的心理问题也有一定的差异，进一步调查分析表明学生心理问题的产生既有其内部原因，也有外部原因，造成这些状况的主要因素有:

1、学校原因:近年来，心理健康教育越来越引起重视，但鉴于心理教育的施行受师资等条件的限制，普及不够，方法简单。教育行政部门重教学骨干教师的培训，轻心理教育专业的培训;重教师教学技能的提高，轻教师育人技巧的攀升;重教师教学业绩的考核，轻教师健康心理的养成。没有心理健康的教师，诚然会出现诸多的学生心理问题。学校教育“重智育轻德育，知行不一”，也是直接导致小学生出现心理问题、心理障碍的主要原因。素质教育喊得震天响，新课程改革理念与实践严重游离，学生学业越来越重，考试越来越频繁，分数越来越看重。各级地方教育行政部门“涛声依旧”，考试指挥棒依旧左右学校、教师的教学行为。“应试教育”变成了“理直气壮抓质量”，还没有走进新课程的教师不得不直面迎面而来的“应试教育下放权”(小学考试也要排名次)。随心所欲的测试卷，漫无边际的拓展，教师劳累，学生更遭殃。教师的压力也就理所当然地变成了学生过重的心理及学业负担。学校教育是影响小学生心理的主要因素。

2、家庭原因

在家庭中，有大概30%的家庭父母外出打工，生活由祖字辈照顾，家长无法担当起对孩子成长的辅导责任，同时也因为家长的文化水平有限，对教育缺乏正确认识，对心理健康教育方面的知识严重缺乏，这些不争的事实使家长对孩子无心进行辅导，也无力进行辅导。但是“望子成龙，望女成凤”心态又普遍存在，在矛盾的对抗中，导致出现两种极端的家庭教育方式，有些家庭对孩子百依百顺，衣来伸手，饭来张口，生活上对孩子疼爱有加，什么事情都围绕着孩子来转，使孩子形成了“我就是整个世界的中心”的观念，而家长对孩子的宠爱默许，使孩子更认为长辈对自己的爱是理所当然的，自己不用付出任何的爱而应该得到别人的爱，久而久之，形成了依赖性和强烈的自我中心意识。有些家庭则认为“棍棒之下出人才”，对孩子实施打骂教育，孩子一有错误，家长就对孩子动粗，给孩子在心理产生了很大的压力。两种不良现象对孩子的困扰，使孩子产生心理障碍和心理问题。

3、社会原因

学校教育、家庭教育、社区教育三结合力度不够，对学生心理影响难以形成合力，学生在校接受的教育与家庭舆论、社会氛围不一致，这也是小学生易出现心理问题的原因。家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关系到一个学生将来是否有前途的首要问题，邻里之间经常问及的是孩子的学业，经常攀比的是孩子的成绩。成年人的健身观念增强，却缺乏对孩子们“健心”的观念。大教育观尚未在社区有效树立。

五、对策

世界卫生组织提出“健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，社会适应良好和道德健康”。我国德育专家詹万生主任更是精辟地指出:“心理教育是素质教育的基础。”由此可见，学生心理健康教育已日益受到重视，成为了当前全面推进素质教育中德育工作的热点问题，同时也是一个难点问题。

1、学校:学校应健全心理健康教育的管理机构设置，构建心理健康教育网络体系。关注学生心理健康状况，根据小学生年龄和身心特点，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，开设专门的心理健康课程，让心理健康教育真正进入课堂。同时建立和完善专用心理咨询的配置，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点摆在学生良好心理行为的训练和引导上，对有心理障碍的学生及时咨询指导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

2、家庭:很多家长的外出使他们无法担当起对孩子成长的辅导责任，甚至连一个星期见一次面的机会都没有。农村的孩子，缺少的不是物质上的需求，而是缺少父母的理解和关心。因此父母要经常看一些有关家庭教育书刊，提高自己的知识水平。每天抽一定的时间来陪伴孩子，跟孩子讲讲话，谈谈天，静心听一下孩子的心声，和孩子一起探讨分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助，是对学生心理健康状况提升的一个非常好的途径。

3、社会:学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的，还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络功能，改革教育方法，开辟多种沟通渠道，让学生有倾诉的机会和场所，改变学生所有烦恼自己扛的局面，营造一个“柳暗花明又一村”的心理健康教育氛围，培养学生健全的人格。不仅如此，还要加强与城镇之间的联系，经常交流经验，探讨心理健康教育中碰到的问题，实现优势互补，共同进步，缩小学校与城镇学校之间的差距。也可以组织学生与城镇学校联谊，让学生在活动中学会倾诉，学会交流，取得共同的进步。

当然，培养学生良好心理素质并不是一朝一夕能够完成的，只有从小注重对他们进行心理健康教育，给他们创造一个良好的心理环境，才能有利于小学生的心理健康，才能为社会造就全面合格的人才。

有关小学生近视的调查报告 篇14

摘要：新《语文课程标准》要求小学生在低年级阶段，“认识常用的汉字1600—1800个，其中800—1000个会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首……；能用部首检字法查字典，学习独立识字。……”这一要求标明，低年级的识字教学的质量高低，不仅直接决定着低年级语文教学的质量，而且还关系到学生能否熟练掌握语言文字这一工具，同时还关系到学生今后学习其他各门学科的质量。因此，积极探索既能减轻学生负担，又能提高识字效率、推动识字教学的不断发展的识字教学方法成为小学语文低年级教师的追求。

关键词：低年级、识字教学、新课标、基础知识

引言

随着新《语文课程标准》的实施，小学低年级的识字量在不断增加，而低年级的孩子年龄小、见识少、思维差，这让识字教学成为了一个急需解决的问题。为了提高学生识字效果，培养学生识字能力和习惯，小学语文低年级教师必须探索适合孩子特点的教学方法和手段来教授汉字。本文通过实习期间对小学语文低年级识字教学情况的调查，探讨如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法。

一、调查实施

（一）调查内容

本次调查旨在探究小学语文低年级教师在识字教学中，如何运用适合孩子特点的教学方法和手段来提高学生识字效果，培养学生识字能力和习惯。

（二）调查方法

本次调查采用听课、跟踪普查和行为观察的方法。

（三）调查对象

本次调查对象是西安市铁五小学低年级（二年级）部分学生，每个班级平均30人，共120人左右。

二、调查结果与分析

通过对调查结果的分析，发现小学语文低年级教师应当运用以下教学方法和手段来帮助学生更好地识字：

运用汉字音形意知识教学法：即把汉字的音、形、义三个方面的知识结合起来，进行适当的讲解和解释，以帮助学生更好地理解和记忆汉字。运用反义词、同义词、词形变化等词汇练习：通过这些练习，可以帮助学生加深对汉字的理解和运用。运用游戏化教学法：通过游戏等活动形式，让学生在愉悦的氛围中学习汉字，提高学生的学习积极性。

通过以上调查结果，小学语文低年级教师可以探索适当的课程设计和教学方法，全面提高学生的识字效率，帮助学生更好地掌握语言文字这一工具。

据调查结果显示，在对120名小学低年级学生的调查中，发现有80%以上的学生能掌握1800个左右的汉字，他们能够独立阅读儿童读物，并将识字视为一种乐趣；还有17%左右的学生掌握1600个左右的汉字，阅读儿童读物有一定困难；另有近3%的学生未能达到新《语文课程标准》的最低要求，无法独立阅读。

对调查结果进行分析后得出：大多数低年级学生能够很好地达到识字阶段的目标，但也存在部分学生情况较差。经过听课、跟踪普查和行为观察等方法研究，发现造成这种现象的原因主要如下：

(一) 识字教学方法逐渐多样化

在现行的新教材中，采用了多种形式，如看图拼音识字、看图识字、归类识字、随课文识字等。而根据这种教材的改变，教师们在识字教学中也逐步采用多样化的方式，并结合课文在“语言环境中识字”，甚至联系学生的生活实际来教授识字。这意味着新《语文课程标准》的“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”的教学要求开始引起了教师们的充分重视。通过课文和生活的联系，学生们对识字产生了浓厚的兴趣和积极性，从而提高了效果。例如，在铁五小学二（5）班的《浅水洼里的小鱼》一课中，教师张静先是教授了“在乎”这个词，在加深学生对课本内容的认识后，又将其扩展到了小学生生活中谁在乎谁的讨论，这种扩展使得识字教学更加多样化，同时也体现了新课标所推崇的“大语文”理念，教师们的识字教学理念也得以跟上新课改的步伐。

(二) 针对生字的特点设计教学环节的意识逐渐增强

“音、形、义”三者是构成一个字的关键因素。然而，在以往的识字教学中，教师常常力量平均，面面俱到，导致重难点难以得到解决。尽管对于一些学生已能独立分析掌握生字“音、形、义”，但对于难度较大的生字，教师应该重点呈现、详细讲解。对于此问题，教师们已经逐渐意识到，在课程设计中针对生字的特点安排教学环节。例如，在2班中，刘琦老师教授生字“锦鸡”的“锦”时，只是简单地提及，却将难懂的生字“牢”、“丛”等作为教学重点，详细讲解字音和字义，尤其是“丛”一字。如此教学方式，教师能够专注抓住学生们难以理解和掌握的字，提高学生的学字效率。

在小学教学资源的合理整合下，现代教学媒体已经普及。绝大多数教师都能在教学中充分利用先进教学媒体进行识字教学，既省时省力又效果拔群。此外，精彩的教学课件也能够激发低年级小学生学习识字的兴趣。

教学中，教师们注重对每个字的单独教授，但是疏于通过教学让学生了解识字的基本步骤和常用方法，以及独立识字的多种方法。虽然识字方法逐渐多样化，但学生的思维仍然局限在加、去、换部首等简单识字方法上，独立学习生字的方法相对单一。

家校配合力度也存在不足。由于铁五小学学生来源的分散化和教师与家长沟通不便，学生在校学习的情况不能及时反馈给家长。同时，家长也疏于关注孩子学习，以及由于工作原因无法指导孩子学习，这些因素叠加导致学生在校学习后，回到家中就容易忘记。

通过这次调查研究，我们发现小学低年级的识字量比前几年有所增加，尽管依然存在不足，但是课程和教学改革还是带来了长足的进步。此外，学生们把识字作为一种乐趣，而非负担。

针对以上问题，我们应该采取相应对策。首先，教师们应该注重生字教学的特点和重点来设计相应教学环节，提高学生的学字效果。同时，教学媒体应该更广泛地使用，提高教学效率和趣味性。其次，教师们应该鼓励学生通过多种方式进行识字学习，提高识字方法的多样性。最后，学校应该加强家校联系，提高家长对孩子学习的关注度和教育指导力度。

根据以上分析和认识，教师在教学中要有全面的考虑，不能固步自封，而是应该勇于改革和创新。在识字教学中，需要引入创新的思想和方法，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，掌握汉字规律，培养创新能力，提高学生的好奇心和求知欲。

针对小学生活泼、好动、思维活跃的特点，教师应该充分利用教材中的创新因素，通过引入快乐元素，让学生在积极参与中深刻感受到有趣游戏的快乐、思维创新的.快乐、互相帮助的快乐和成功的快乐。同时，教师也应该采取相应的措施，让低年级学生更好地进行识字学习。

针对这一问题，本文提出以下三点建议。

1.创造契机，提高识字兴趣

为了节省识字时间，培养自学能力，同时又不让课文变得支离破碎，教师应该根据不同的课文采用合理的识字形式。可以让学生自由选择他们想学、会学的生字，发挥主观能动性，学习积极性会更高。

2.重视指导，教会学生识字方法

教师应该重视对学生的指导，特别是在识字教学中。低年级学生通常会按照他们所掌握的学习方法来学习，因此教师的指导方式起着定向作用。因此，除了教授生字外，教师还应该教会学生识字的方法，提高他们的识字能力。

3.运用多种形式复习巩固生字

为了巩固所学生字，教师可以采用多种形式的复习，如拼音游戏、造句比赛等。这样可以让学生更加深刻地掌握生字，同时充分发挥他们的想象力和创造力，从而明显提高识字效果。

小学生掌握生字的速度快，但是忘记也快。如果学过的生字不及时复习巩固，就很容易被遗忘。掌握字词并非一蹴而就，单纯听懂了并不代表完全掌握。正确而灵活地应用才是关键。多练习多应用可以加深理解同时锻炼逻辑思维和语言表达能力，因此，在教学中应充分给予学生练习和运用的机会。为了让学生牢固掌握生字，复习巩固工作必不可少，并且要使用多种复习方法。

结束语

总之，识字和写字是阅读和写作的基础，是小学语文教学的重点。在教学中，应以儿童熟悉的语言素材为主要材料，在语境中理解字义。注重分享和创新识字方法，在相互评价的过程中规范写字习惯，让学生能够自主选择适合自己的识字方法，在自我评价和获取他人评价的过程中，产生对汉字的兴趣和热情，培养自主、主动、创造性的识字能力。

有关小学生近视的调查报告 篇15

当今世界，随着生活消费水平的提高和家庭子女的减少我们学生的消费水平也悄悄发生了变化。

对此，我们对6班学生做了一次全面的'调查。

调查问题：

1.你父母的月收入是多少?

2.你家有几个孩子，几个人上学?

3.你每月的生活费，零花钱是多少?

4.你能算一下你所花费的钱占家庭收入的多少?

5.你每周的钱花在哪里?

调查地点：

xx中学 9(6)班

调查人：

奋斗组全体成员

结论:

经调查，我们明白了同学们的花销大约占全家总收入的10%，并且，这只是最基本的生活费。现在的学生不但吃的大手大脚，而且追求时尚，例如mp3 mp4 手机等。而且现在每个家庭的独生子女很少，大多都是两个孩子或三个，那家庭怎能承受的了呢?

所以，我们要养成节约勤俭的好习惯，减少父母的负担。

有关小学生近视的调查报告 篇16

一、问题的提出

眼睛是心灵的窗户，可以看见五彩缤纷的世界，欣赏万紫千红的花朵。可是现在近视的'人越来越多，为什么会引发近视呢？近视有哪些危害，我们又如何预防近视？于是，我展开了调查。

二、调查方法

1、上网或查阅书籍查找近视的原因。

2、去学校各班做相关调查。

三、调查结果

1、调查数据

经过我的调查，发现低年级近视的人数比较少。年级越高，近视的人越多。我国小学生近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。

2、近视原因

（1）沉迷于网络。有些同学每天用三四个小时玩手机，长时间用眼过度，造成了近视。

（2）坐姿不对。有些爱看书的同学眼睛离书本太近了，造成了近视。还有的同学躺着看书，对眼睛造成了伤害。

（3）卫生习惯不好。有些同学喜欢用手揉眼睛，把细菌揉进了眼睛里，造成近视。

四、建议

1、注意用眼时间。

2、书本离眼睛一尺。

3、一天要做两次眼保健操。

4、尽量少上网。

5、多吃含维生素C和维生素A、D的食物。

有关小学生近视的调查报告 篇17

漫步在小学校园里，随处可见戴眼镜的同学。近视后会看不清远处的东西，看不清黑板上的字，因此，近视的同学不得不戴上眼镜，引起一系列原本不必要的麻烦。我们在老师的支持指导下，成立了一个科学调查小组，研究了“小学生用眼习惯与近视”的课题，并对小学生的护眼问题提出了几点建议，希望我们的努力能号召大家保护我们的“心灵之窗”——眼睛，让小学生的近视率有所缓解。

一、小学生用眼习惯与近视问题的全面调查

经过一番讨论，我们小组的成员决定先从近视率最高的年级入手，然后扩散到全校，来展开我们的调查研究活动。我们主要通过调查访问和班级统计等方式了解各个年级的近视人数，如下是我们统计表：

年级

总人数

近视人数百分比

一年级 333人 2% 二年级 371人 14% 三年级 391人 28% 四年级 313人 35% 五年级 274人 58% 六年级 285人 60% 数据显示：近视率最高的是五六年级同学。再根据我们平时的观察和自身感受，我们大致认为，高年级同学之所以近视率高，是由于高年级学习任务相对其他年级来说较为繁重一些，有的同学只想着快些完成作业，不再注意读书和写字的姿势，用眼习惯比较差。那么同学们到底存在着哪些不良的用眼习惯呢?接下来，为了更加深入的了解，我们又进行了一系列的考察。

二、小学生用眼习惯与近视问题的深入问卷调查

1、近视的情况

近视开始的时间

开始近视的时间

天生近视

6岁或6岁以下 7~9岁

10岁及以上

学生所占比例 5% 5% 17% 73% 配戴眼镜的度数

佩戴的眼镜度数 100度或以下 150~250度 300度或以上

学生所占比例 24% 34% 42%

2、用眼习惯

你平时有揉眼的习惯吗? 有揉眼的习惯

偶尔会揉眼

没有揉眼的习惯

学生所占比例 46% 37% 17% 小贴士：经常揉眼睛容易患上各种眼疾，或多或少也在影响着我们的眼睛的视力。

在学校有没有认真做眼保健操? 关于眼保健操 很认真地做

有时会认真对待，有时控制不了自己

不太认真做

学生所占比例 60% 32% 8% 小贴士：做眼保健操是为了缓解眼睛的疲劳，更好地保护眼睛。有些学生随便睁眼，或是不认真做，对保护眼睛起不到任何作用。

你是否喜欢在阳光下看书? 在阳光下看书

喜欢

不喜欢

无所谓，看情况

学生所占比例 14% 48% 38% 小贴士：在阳光下看书，光线比较强烈，太阳的.反光，会直接伤害到我们的眼睛，所以，在阳光下看书绝对是不可取的。

你看书是否与书保持距离? 看书时是否保持正确的距离

是

否

不太清楚

学生所占比例 54% 12% 34% 根据我们平时的观察，和自身的实践来看，一开始可能同学们是注意看书的距离的，可是看着、看着就会离书越来越近，有的甚至快到眼睛边了，爸爸妈妈经常提醒都没用，这是一个导致近视不可忽视的问题。

你觉得看书是否需要一定的看书姿势? 你是否认为看书应该有正确的姿势

是

否 随便一点好了，看自己心情，舒服就好

学生所占比例 58% 4% 38% 由于读书写字姿势不正确也是小学生一个常见的毛病，所以我们小组的成员特地对我们自己班一节练习课50个人的写字姿势变化做了统计：

姿势

时间段

保持正确姿势的人

没有保持正确姿势的人

刚开始写字 47人 3人

写了一半后 14人 36人

将写完时 0人 50人

这个数据充分表示了现在小学生的读书写字姿势能够一直保持正确的真的是几乎没有，大家都以自己习惯的、舒服的，然而是很不正确的姿势，每天不停地、重复地读着书，写着字，长期以往，严重影响着自己的视力。

你是否有在床上看书的习惯? 你是否会在床上看书

经常会这样

很少会有

从来没有

学生所占比例 26% 40% 34% 小贴士：如果图舒服躺在床上看书的话，是会对我们的眼睛造成很大伤害的。

你的近视是什么原因造成的? 对于这个问题，我们进行了统计并计算了百分比，绘制成了如下这一份表格：

戴眼镜的同学的近视原因 人数百分比

长时间玩电脑、看电视 52% 看书时间长 22% 读书写字姿势不正确 12% 遗传基因 6% 其他原因 8% 根据以上的问卷调查，我们可以发现，小学生的用眼习惯不容乐观。很多同学连最起码的科学用眼都做不到，或者是根本不去关心。他们经常会揉眼睛，眼保健操不认真做，还会在阳光下看书，读书写字的姿势不注意，长时间看书、写作业，又长时间的玩电脑、打游戏，这些都是造成近视的直接原因。

三、对小学生保护眼睛提几点建议

通过这一次的调查活动，我们深切认识到用眼习惯的好坏直接影响我们的视力，由此可见，养成良好的用眼习惯是多么的重要。眼睛是我们心灵的窗户，我们一定要保护好我们的眼睛。为此，我们小组的成员提出了几点好建议：

1.在看书写作业时，姿势要正确，眼睛和书本的距离要保持一市尺。要每隔半小时让眼睛休息一次，闭目养会儿神，去阳台上眺望一下远处，看一些绿色的东西。

2.坚持做到不在阳光下看书、不在昏暗的灯光下看书、不在晃动的车厢里看书、不躺在床上看书。

3.注意用眼卫生，不随便揉眼睛。即使眼里进了异物，也要将它吹出来，或者用清水冲洗，千万不可以用脏手直接触摸眼睛。

4.有效地控制看电视、玩电脑的时间，尽量不要超过一小时。看电视时，要保持与电视机的距离，一般距离为电视荧光屏尺寸的6倍或以上。

5.戴眼镜的同学一定要保持镜片的干净。若戴眼镜300度以下的，调节力好，看近时不必配戴眼镜，看远时应配戴。若度数超过300度的，一定要经常戴上合适的眼镜，这样可减轻眼的调节，不会使视力下降。

保护视力，只是举手之劳。只要你愿意，平时注意科学用眼，养成良好的用眼习惯，那么眼镜就不会再成为每家每户的必备品。相信在我们的努力下，小学生近视问题会得到缓解，我们的“心灵之窗”将会更加明亮，我们的世界也会因此而变得更加美好!近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学习。

有关小学生近视的调查报告 篇18

一、调查背景

最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!

后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

我们家乡地处黄河之滨，水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。随着家乡城市化、工业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。水的危机，已经向我们敲响了警钟!

二、调查目的

(一)、让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。

(二)、让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。

(三)、培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。

(四)、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。

三、调查过程

(一)、调查时间：20xx年4月20日

(二)、调查地点：东坎镇境内的响坎河、中山河流域

(三)、调查方法：询问长辈、实地考察

(四)、调查组成员：

领队：

组长：

成员：

四、调查结果

十年前：

水的颜色：无色;水的用途：生活用水、农业用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

现在：

水的颜色：大部分呈现黑色;水的.用途：生活用水、农业用水、工业用水;河道大小：好多河道变窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

五、主要原因分析

(一)、居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。

(二)、由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。

(三)、某些工厂的废水不经过污水处理直接排入河道中，导致水质变坏，水生植物消亡。

六、建议

针对家乡水资源已经受到污染的现状，我提出以下几点意见：

(一)、充分利用广播、电视、网络等传播媒体，加强水资源保护意义的宣传，让环保意识深入人心。

(二)、提倡居民节约用水，推广节水器材，日常生活中尽量减少使用化学用品。

(三)、提倡农民尽量减少使用农药、化肥，转变种植品种，多种耐旱植物。

(四)、要求工厂污水排放时，必须经过污水处理后，达标排放。

(五)、希望政府强化环境保护管理，加大环境保护投资，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，作出严格的限制和规定，为建设绿色家园保驾护航。

感悟：

保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己。如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水就是我们自己的眼泪。

小学生关于水污染的调查报告

调查时间：20xx年4月17日

调查地点：

调查人：

据贵州开阳县供排水公司经理兰评介绍，开阳县属于缺水地带，由于持续干旱，县城居民用水受到严重影响。从20xx年贵州遭遇凝冻灾害开始，县城供水设施就受到严峻考验，县主要饮水水源在那时就受到影响，发生了漏水现象。加之持续干旱，让县城供水形势愈加严峻。自1月28日起县城就实行了分片区限时供水，故当地居民说他们早上用过的洗脸水留到下午洗脚，然后倒到一个水缸里，再留作其它继续用。

同学们，让我们看一看上面的资料，你就会觉得自己非常幸福，因为咱们有足够的水可以喝，可以洗脸，刷牙，洗澡。正因为如此，我们要好好保护水源，节约用水，千万不要浪费每一滴水。为了节水，请同学们做到以下几点：

1.用过水后，要及时把水龙头关上

2.看见别人玩水要制止

3.真正做到一水多用(洗脸水洗脚，洗脚水拖地冲厕所)

不要让邹城称为下一个缺水地区。

教师评语：我国云贵地区持续干旱，人们饮水受到严重影响，你以精确的数字向我们介绍我国缺水的现象，并提出节约用水的好建议。

有关小学生近视的调查报告 篇19

一、问题的提出

近年来，我们发现近视眼不再是成年人的“专利”。在我们身边，越来越多的小学生年纪轻轻便患上了近视眼，鼻子上架一副厚厚的眼镜。近视给我们小学生的生活、学习带为了极大的不便。那么，究竟是什么原因造成近视眼在小学生中越来越流行呢？我们应该用什么办法来预防近视呢？

二、调查方法

观察眼保健操同学的情况

三、调查情况和资料整理

眼保健操调查

1.不做眼保健的同学：25人

2.有时做有时不做的同学：10人

3.做眼保健操的同学：9人

四、结论：

研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

五、建议

1、眼保健操

它通过对眼睛的周围穴位的.按摩达到活血，解除睫状肌紧张痉挛的目的。只要坚持做眼保健操，动作穴位准确，就可以起到治疗和预防近视眼的作用。

2、合理安排生活制度

切实减轻学生的学习负担，保证学生有足够的休息，睡眠，活动时间和注意个人卫生。睡眠时间中学生不少于9小时，每天坚持1小时的体育活动，并注意合理营养，避免偏食，增强学生体质和抗病能力。

3、照明要标准

不能过暗或过强，照度与视觉活动有密切关系。光源的距离与光照度应成反比;因此阅读用灯距桌面要近，不要悬吊过高。不要在强烈的阳光下或暗的路灯下阅读，写字，更不能在近距离下长时间看电视节目，以免引起视疲劳和调节紧张，台灯应放在左前方，写字时不使手的阴影遮住光线。

4、加强体育锻炼坚持课外活动，增强身体素质，提高健康水平。不能过多地沉溺于游戏机，电脑，电视中。

5、生活规律

保证充足的睡眠时间，注意合理饮食，不能偏食，挑食，过多地吃糖或零食。近视眼患者多补充蛋白质，钙质和

磷质，维生素等，此外还需补充锌，铁等元素。

有关小学生近视的调查报告 篇20

五年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论是在生理，还是心理上都比初入学时的儿童稳定，并在此基础上不断发展。这一阶段学生的心理年龄特征具体有以下几方面：

一、心理特点：

1、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用仍非常明显。在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。

2、情意的发展。小学高年级学生情感的内容进一步扩大、丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力也逐步加强。在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。他们的独立能力增强，放学以后几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法，带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙还不会轻易解散。

3、个性的发展。在自我意识方面，幼儿期儿童的心理活动和行为更多地受情境因素的支配，变化较大，因此，还不能形成真正稳定的个性。进入小学后，特别是通过低年级阶段的学习适应性锻炼，他们逐步把握个人与他人的关系，形成集体意识，学生的自我意识、道德观念和道德行为在这过程中逐渐发展起来。小学高年级学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。此外，这一时期的学生已经不轻信吹捧的话。对于：“你是一个好孩子，应该……”这样的话，他会马上反驳：“我不是好孩子，所以……”，并且会马上避开。所以，哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。家长最好不要干涉孩子的正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。

二、学习要领：

1、学习的特点。

小学高年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。通过几年集体生活的训练，已经比较习惯于有组织的自觉性的班集体生活，能把自己看成是集体的一员，重视班集体的舆论和评价作用。随着自主、自律能力的增强，对学习、对集体的责任感进一步提高，同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度，开始认识到学习是一种义务，出现了意识较强的学习动机，对他们学习的指导要有针对性和启发性。

（1）加强预习，学会总结。

在学校学习，低年级的学生压力并不大，没有必要进行预习。三四年级的学生可以在父母的指导下进行预习。五年级学生的学习能力已经加强，自己有能力独立进行课前预习和课后复习，这样可以很好地掌握所学习的知识。只有在理解的基础上，知其然而知其所以然，所学的知识才能内化为本人的东西，学到的知识才能牢固。

有时老师把一些简单的内容省略不讲，或有重点地介绍一下难点部分，剩下的部分让学生自己理解，这就是对学生个人能力的考验。要养成综合地考虑问题和融会贯通各科知识的习惯。当今综合各科知识的题型的层出不穷，无疑为这一习惯的“培养必要”作了很好的注脚。

五年级学生需要从三四年级“听课+完成作业”的学习方法和习惯基础上进一步提高，总结知识点便成为一个“法宝”！总结老师讲过的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别（难度上的不同、做题思考的角度等）。这样，面对考试难度的增加和知识点的综合，总结的越多，思考的越多，应对也一定会越自如。

另外，每次上课后，建议把老师讲过的例题再重新梳理一遍，当堂听懂了不等于会做了，避免出现题目稍稍变化就不会应付的情况。重新梳理+整理一遍能够达到及时巩固的效果，并能做到举一反三。另外，还要养成在生活中随时随地应用所学知识的'习惯，因为学以致用是现代教育的一个关键任务。

（2）练习写书信

五年级学生应该学会写书信。这是一生中运用最频繁的一种书写文体。

（3）接触自然、了解社会

学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。

2、竞争意识增强，敬佩优秀同学。

五年级学生无论在学习还是在生活中，都不甘落后。如果说中低年级学生是为了应付老师家长而做作业，那么，五年级学生则是为了不负于同学而积极学习。动力不一样，比照对象变成了成绩比自己好的同学，所以他们会非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。

这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

三、应注意的问题：

1、完整做事。

五年级学生有能力完整地做一件事，家长要鼓励和支持孩子去做。无论做什么，都应该先易后难，彻底完成。如果不做有针对性的训练，孩子会出现类似虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人、应该怎么做、不准做什么这样的概念和想法隐含在行为中，让孩子在独立完成一件事的过程中去体会。

2、互开玩笑。

一年级学生不懂得开玩笑，遇到什么事都是一种很认真的模样。二三年级学生可以听明白笑话和一般对话的区别，但是自己不会用，常常张冠李戴。五年级学生嘲弄人的“本事”增长很快，不仅会开别人的玩笑，而且对事情喜欢用“不伦不类”的语气描绘一番，自己创作笑话。有时一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。很平常的一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱坠。这是学会开玩笑以后形成的一种语言习惯，引导好了，会形成许多幽默体裁的“作品”。不过，由玩笑引出对他人的嘲弄就不值得提倡。要提醒孩子：不能因为开玩笑而伤害他人的感情。

例如身体有缺陷，体胖或着装等。

由此可见，五年级学生的心理健康教育和学习目标归纳起来为：增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性；建立进取的人生态度，促进自我意识发展。

有关小学生近视的调查报告 篇21

本次调查报告，我主要从调查的根本情况、调查结果以及对现在的小学生正确使用零花钱的建议三部分来详细表达。

现在生活条件越来越好，现在的小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及附近的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同学进展了调查，主要从以下四方面说明：

1、调查目标:了解现在的小学生零花钱的；了解现在的小学生对零花钱的支配；以及了解家长对现在的小学生使用零花钱的看法，方便学校对现在的小学生进展德育教育，引导学生正确、有效地使用零花钱。

2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而现在的小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要是调查了他们的零花钱的、零花钱的用途以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。

3、调查对象：实验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。

4、调查方法：为了更好的进展此次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的根本情况，确定留守学生数量；同时还使用了观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进展调查；最后还通过问卷调查法，采访了个别家长和教师。

1、我通过对五位家长进展问卷调查分析之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2、我通过对四位老师进展问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

3、通过对我班现在的小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚朋友给的；6%的学生是家长以学生的优势及奖励的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐；35%的学生用于买零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：

1、现在学生家庭根本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。

2、得到的钱太容易，同学们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有方案，甚至大手大脚，大部分浪费在不该花的地方。

3、家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地使用零花钱。

4、学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰辛奋斗方面的教育。

1、家长应控制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进展追踪，这是导致孩子乱花钱的主要原因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时制止，并讲一些节省花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不容易，我不能随便花钱”的意识。

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进展劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多

书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、培养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销方案：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成方案用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己方案的那样去用了，防止孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得使用零花钱。

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

通过调查和讨论，我认为对现在的小学生进展节省教育，限制现在的小学生的不良消费行为是十分必要的。孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张浪费的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰辛奋斗好习惯

零花钱对于现在的现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们班同学的零花钱，多那么几百元，少那么几十元。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己的零花钱？带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进展实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。

1、学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题。

2、通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，开展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

4、通过活动使学生学会交往与合作，促进学生良好个性的开展。

1、问卷调查

2、查找资料

1、问卷丧失

2、存在分歧

我们首先制定了活动方案与分工，然后庄雅然和陈雯颖查找了网上的调查问卷，把一些题目作为参考，然后开始制作调查问卷，一共做了七题。例如:你一个月的零花钱有多少？你把零花钱用在哪里？同学生日时你一般送什么样的礼物？你一般怎么买文具？你的零花钱的是？你家长有没有教你理财接着我查找各个国家的对待零花钱的方法。发现了：日本用金钱传递“魔力”，美国让孩子学会理财，新加坡倡导孩子储蓄

查找完毕后，陈雯颖开始打印问卷，而我那么用电脑搜索一些有关零花钱的真实故事。突然，“现在的小学生越来越富，10多岁小孩攒20多万元零花钱”一行字映入我的眼帘。我大吃一惊，嘴巴张大成“O”形，那是一种无法言喻的震惊。我马上点开查看。发现这个班级中花钱大手大脚的大鹏与班里数一数二的“零花钱大王”很像。他的零花钱虽然不是最多的，但是他经常把钱花在零食，玩乐等事情上，有时一拿就是一张百元大钞，习惯很不好。周一时，我们一起在下课时间发放并回收了三十份的调查问卷，庄雅然开始把问卷分类好，画统计图并对数据进展分析。最后，我制作了这份调查报告。

我们统计出有7同学每周有10-20元的零花钱，7名同学有6-10元零花钱，5人有0-5元零花钱。而每周有零花钱40以上的同学只有4名。零花钱是家长给的同学较多，有14名，分别有16名同学是通过劳动和考试考好取得的。还有13名同学是有需要时才给，有三人选择了其他。17名同学把零花钱用来买书和文具；把零花钱用来买零食和用来娱乐的同学各有7名；三名同学用来买盆栽，4名同学用来买折纸；还有两名同学用于其他。我发现大多数家长都会给孩子合理的零花钱，是有少数家长会给孩子大量零花钱。而大多数同学也会自觉把零花钱用到买书和文具上，只有小部分同学会用于其他。

理财方法:

1、学会记账。把自己这个月零花钱的支出记在一个小本子上，看看自己是怎样花完的，并在下个月更好的分配它。

2、存钱。你可以像新加坡的学生一样存钱，然后有一天你会发现这个数目惊人，再去买一个礼物送给自己的父母。

3、提前想好自己这个月的零花钱怎么分配，好好执行。十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫妇的心情沉重:夫妇俩“没日没夜”打了一个月工挣了20xx来块钱，却被儿子拿去办了一个同学聚会。 “为了供他读书，我们两个吃苦受累。难道供吃、供喝、供穿、供读书还不够，还要供他虚荣吗？”老周妻子十分伤心。老周感慨:“对儿子我们是掏心挖肺了！”6年前夫妇俩双双下岗，老周开始每天清早骑车挨家挨户送牛奶，忙完后赶到装饰市场替客户送材料，晚上又要在停车场守夜值班；妻子那么在早上去证券公司做清洁工，下午到小百货店当营业员，夫妇俩一个月的收入加起来不过20xx多块钱，日子过得清苦。可是读高二的.儿子却“高标准、严要求”。开学时，他看到同学都有车子接送，竟软磨硬泡要父亲租辆车送他去学校。国庆长假里，又提出办一个同学聚会，为此他一会儿宣称绝食，一会儿装病不去上课，逼着父母凑足20xx元供他花销，因为“大家轮流做东，出手大方，我也不能坏了规矩，以后在学校还要做人的”。老周叹息:“我吃了没本领的亏，现在再吃力也要让儿子多读点书。”儿子高声叫:“你们赚点钱还不是给我用的？派头这么小，老实讲今天这点钱，人家玩得还不快乐呢！”

虚荣心是一个很可怕的东西，因为有了虚荣心，才会向父母提出一个个不合理的要求；才会互相攀比；才会不谅解父母；才会对父母大吼大叫试问，这样不孝的行为，出现在我国这种礼仪之邦，假设是孔子看见了，可能会叹息道：“我的弟子们为世人编制了著作，‘百善孝为先’，这句至理名言为何被你们抛之脑后呢？”俗话说：金钱是把双刃剑。唐朝名臣张说在《钱本草》中提出：钱，味干、大热、有毒。言外之意就是——钱是一味药，药能治病，亦能致病，只有服之得法，才能避灾去祸，延年益寿。所以，同学们一定要记住，不要乱花父母给的零花钱，因为这是父母辛辛苦苦工作赚来的，而不是我们自己的。把金钱浪费在一些使你玩物丧志的东西上，还不如攒起来等到父亲节或母亲节时买个小礼物，给父母一个惊喜。或是把它花在学习上。另外，还有一些同学认为既然如此，那我就可以任意买文具和书了。这也是现象。文具是供你学习用的，不是摆设，也不是炫耀的对象。如果你买来连看都不看一眼，那又有什么用呢？所以，乱花钱不一定就在零食和玩具上，要考虑到方方面面。并且，要学会理财，管理好自己的“小金库”。并且，就算你的父母给你大金额的零花钱，你也要分配得当，不能几天就花完，要存起来。

学会理财，从现在做起，从每个人做起！现在，我发现有许多现在的小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。

我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的答复：“我没有给她钱呀！”也有的答复：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。

1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。

2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使现在的小学生养成非常行为习惯。

现在的小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。

2、有的学生让别人请客所以有了钱。

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们，现在的小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。现在的小学生从小就有这种不良习惯，会影响现在的小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让现在的小学生发生这种事了。

有关小学生近视的调查报告 篇22

我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了近视。我的周围，患近视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视原因进行了调查。

调查

1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的'。

2、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的。

3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患近视的原因。

分析

我在调查中发现，近视在12～18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为%，中学生为%，高中生为%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。

结论

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写时不注意距离与姿势，不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致近视产生或加重。

3、中学生近视除了上述原因外，还因为学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。

5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视程度。

建议

为有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。

3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。

4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

有关小学生近视的调查报告 篇23

近视眼同学的学习和生活习惯

一些同学写字时离书本太近：长时间用眼不休息：在光线太强或太弱的环境中看书：长时间看电视、玩电脑不休息等。

查阅有关书籍

近视的危害和预防方法

近视会影响孩子的身心健康。孩子近视，对长大后的升学、就业、生活都会带来一定的影响。要保护眼睛，预防近视，注意用眼卫生，不要让眼睛过度疲劳。

本班同学近视状况及近视眼比例本班共有42名同学，近视的人数有21人，占全体同学的1/2，和去年相比，呈上升趋势。

一、结论

1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的`。

2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：

“五要”：

（1）要养成良好的读写习惯；

（2）要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；

（3）学习环境要合理、采光；

（4）要注意均衡饮食，多点户外活动；

（5）要定期检查视力。

“三不要”：

（1）不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；

（2）不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；

（3）不要在被窝里打着手电筒看书。

同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！

篇24：

一、调查说明

（一）、调查目的

近些年来，随着我们生活水平的提高，精神文化需求也越来越旺盛，旅游也就成现在的热门词汇。在整个旅游的群体当中，大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。根据数据统计，中国有大学生，2468.1万人，可见大学生旅游是一个庞大的市场。所以，大学生旅游的意义在哪？

大学生如何选择旅游路线，以及如何在旅游中确保自己的安全。这一系列问题就有必要做一份调查报告来分析一下。所以，我们通过问卷形式做相关调查。并在本校发放调查问卷。通过对学生的旅游情况进行问卷调查，对得到的相关数据进行解释分析。

（二）、调查时间

20xx年5月8日至5月9日

（三）、调查地点

淮南师范学院

（四）、调查对象

淮南师范学院部分在校学生

（五）、调查方法

由于本次调查时间有限，且考虑到科学性和可行性。采用问卷调查，本次调查共计发放100份问卷，实际收回100份问卷。 方式：采取在校内随机发放填写问卷

二、报告正文

（一）、调查结果及分析

1、样本结构分析

（1）、性别结构特征

本次调查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。

（2）、年级分布特征

本次调查结果显示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一学生居多。

2、旅游基本特征分析

（1）、旅游喜好

根据统计结果，非常喜欢旅游的人占26%，喜欢的占61%。

（2）、旅游次数

根据显示，本次调查中至少每年旅游次数在1次以上的比例为78%，2次以上的比例为43%。

（3）、旅游花费

调查表明1000元以下的学生所占比例为73%。1000元以上所占比例为27%。 说明大部分大学生经济条件有限，在旅游花费上面投入不多。

（4）、旅游时间

根据调查显示，多数人选择寒暑假旅游，占总人数的48%，选择在法定假日旅游的比例排第二，占38%，周末旅游的人数占总调查人数的24%。说明寒暑假比较长适宜长时间的外出旅游。

3、旅游的目的地及意义

（1）、旅游地点的选择

92%的人选择国内游，仅有8%的人选择国外游。国内游中，省外占的最多，为47%。说明大学生旅游地点的选择呈现多元化。

（2）、旅游景点的选择

这个问题的选择上，调查中显示大学生偏好于名山大川等自然文化景观，其人数占到总数的38%。其次是历史文化景观，人数比例占总数的31%。而对于其他景观和现代都市文化景观只占到20%。这说明大学生旅游景点的选择偏好自然和历史文化。

（3）、旅游的意义

调查中发现，休闲娱乐为主要意义，占总人数比例的47%。增长知识为意义的有24%。走亲访友为目的的则有10%。

（二）、建议与结论

大学生旅游市场前景广阔，旅游市场庞大。具有巨大的市场潜力。综上所述，给出以下结论和建议：

结论：

1、本次调查中男女比例失调，女生过多。

2、法定假日和寒暑假是出游高峰。

3、多数大学生喜欢旅游且偏爱自然和历史人文景观。对现代都市人文景观兴趣较低。

4、制定旅游计划时要根据大学生的经济状况来定。

建议：

1、薄利多销

旅游价格制定的是否合理，直接关系到旅游产品的竞争力，影响着市场开拓的效果。大学生旅游市场相对集中，规模大，但是大学生的旅游费用来源相对单一，大部分是来自于家中给予的零花钱和兼职所赚。金钱成为大学生出游的重要考虑因素，对价格非常敏感。因此旅游企业要想取得大的经济效益.就必须利用它的市场特点，降低成本，充分考虑大学生的价格承受力，才能取得价格优势，激发大学生的出游热情，形成规模市场，通过“薄利多销”取得良好的经济效益。

2、机动灵活，诚信为本

大学生思想活跃，精力旺盛，旅游动机多样化且追求个性化，因此要灵活推出旅游产品组合，令旅游方式多样化。

3、推出多种符合学生需求的主题旅游产品

像体育旅游、探险旅游、生态旅游等等，以吸引大学生的关注度，提高旅游企业的知名度及信誉度。

4、采取多种旅游促销方式

比如与高校社团合作、培养学生直销店、利用网络促销、采用宣传单及海报等宣传形式宣传。

有关小学生近视的调查报告 篇25

严峻的就业形势对现在的大学生造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。为了更好的了解当前大学生的就业心态，发现学生在就业过程中所碰到的各种问题，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们旅游系特别组织了这次就业问卷调查，此次调查主要针对的是我系**级学生进行，针对旅游管理和酒店管理分别进行了问卷调查，为确保问卷的有效性，此次调查还采取了实名制， 共发放问卷172份，回收有效问卷163份。

通过调查，我们可以发现：虽然当前的就业形势不容乐观，但是大部分学生仍对就业持乐观态度：有86.7%的学生认为自己今后的就业状况有难度，但觉得通过自己的努力应该可以找到工作，并且会先就业再择业；在进行职业选择的时候，我系学生中有89.6%的学生最看重的要素是个人的发展机会，至于考虑薪酬与福利以及单位的性质的同学占很少一部分；在所学专业与工作性质方面，有75%的学生认为可以从事与专业有关联性的工作，不一定对口；在就业地区的选择方面， 学生首选是经济较发达或东南沿海城市以及自己喜欢的城市，仅有1.5%的学生选择到西县级乡镇，或者西部去锻炼自己，并且这部分同学觉得个人未来的发展会因此受到限制；在自主创业方面，57%的同学考虑过自主创业，并且认为最需要的是资金的同学占了76.2%。

在薪资方面，57.82%的学生期望月薪在20__-3000元，还有37.01%的学生期望月薪在3000元以上，相对于20__年全国大专毕业生月平均工资1401元，我校学生在薪资方面的期望值显然大大超出了市场的整体行情；在所学专业方面，有67.21%的学生认为目前所学专业课程还需要进一步的实践才能满足目标岗位的技能需求；62.7%的学生认为自己的专业技能水平比其他名牌大学学生能力方面相比一般；

在最后一题的主观题中，针对酒店管理和旅游管理的专业课程设置上，我系学生大部分反映在校期间，技能方面练的太少，希望多增加些实践的机会，学校还需要加强对学生的专业技能与综合能力的培养，尤其是实际操作方面的技能培养，多提供机会让学生出去实践，多开设些实用性较强的课程，只有理论和实践相结合，才能更有效的培养学生去理解运用所学的知识，更好的，更快的适应社会。

有关小学生近视的调查报告 篇26

我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。

一、调查

1.了解同学们的用眼情况

2.了解小学生合理用眼时间

3.了解小学生做眼保健操情况

二、资料整理

患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）

没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。没有近视的同学达到：54人（61.36%）

这样可以看出，近视的同学，近视的原因。调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。

三、最后，我们整理了大家近视的原因：

1. 写作业时姿势不正确。

2. 每天花在上网、看电视的.时间较长。

3. 没能做好眼保健操。

4. 在灯光较暗的环境下读书。

同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。写作业时要做到写字的三姿。晚上看电视不能在较暗的环境下进行。不能长时间玩游戏。

同学们一定要记住，眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保护好自己的眼睛哦！

有关小学生近视的调查报告 篇27

一.调查目的

调查大学生日常生活中的服装消费情况

二.调查方法

1.口头提问和问卷

2.日常观察总结

3.调查完成后.分析调查的统计数据

4.写调查报告

三.调查数据统计

1)最喜欢的服装类型:运动装23.3%休闲装53.3%正装3.3%时装9.9%其他9.9%

2)买衣服频率:一个月内10%.两到三个月内33.3%.半年13.3%.一年0%.不固定43.3%

3)本次调查中.27%的男孩和73%的女孩

4)经常去那里买衣服:泉城路35.5%。山石20%.0%老东门15%.5%洛口5%其他14%

5)服装价格会影响你的购买意愿吗:63.3%.而不是36.6%

6)买衣服的动机:天气变化16.1%.节日促销16.1%.看到学生买新衣服15.3%.随意购物13.6%.零花钱增加13.7%.心情12.6%.受广告杂志影响12.4%

7)你会选择网购衣服吗:35.7%.而不是64.3%

8)是否有喜欢的服装品牌:33.3%.66.6%(品牌有:李宁.真维斯.361.耐克等。)

9)服装厂家月消费:50以下2%.50-100以下36%和6%.100-200以上33%和3%.200以上3%和3%。

10)品牌服装的好处:品牌好耐用.有16%和6%的面子.主要是生活质量提高了33%和3%.不考虑跟随社会潮流33%和3%.另外30%

第四.数据统计的具体分析

1.大学生对服装的需求很高:21世纪是一个物质生活和精神生活丰富多彩的时代。进入这个时代的大学生不再满足于宿舍和教室的单调生活。虽然书籍仍然是主要的消费对象.但并不是首选.更不是唯一的消费项目。大学生的消费呈现出明显的多元化趋势.对美的追求呈上升趋势

2.理性消费占主导:价格.质量.趋势是吸引大学生消费的主要因素。根据调查结果.务实理性消费仍然是大学生的主要消费观念。据了解.大学生买衣服首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限.大学生花钱往往非常谨慎.力求物有所值。因此.他们会尽最大努力寻找物美价廉的城市生活和氛围。当代大学生会更加注重自己的形象.追求自己的品味和品位。虽然他们不一定买名牌.但质量显然是一个非常重要的内容。

3.女生对服装需求的认知高于男生。调查显示.女生买衣服的频率比男生高.但男生比女生更追求名牌。说明男人和女人对美的追求还是有很大差别的。然而.无论是购买数量还是对名牌的重视.都在一定程度上反映了当代大学生的虚荣和攀比心理

4.大学生可以正确控制自己的消费欲望:物价上涨后.大学生的消费支出增加.其中餐饮消费支出最多。有一个特殊的现象:大学生服装支出减少。调查人员分析.服装.日用品.化妆品.娱乐消费价格没有下降.反而略有上升.而大学生的消费支出较少.说明他们故意降低了大学生的享受消费.把钱花在了餐饮.学习等必要的地方。

动词（verb的缩写）问题现象

1.从买衣服的.频率来看.

(1)服装购买消费合理:调查结果显示.服装购买频率集中在每月一次.两到三个月一次。这一结果表明.大学生购买服装的主要原因是生理需求.但不排除虚荣心的存在.但消费分配的主要方向仍然是正确的。

(2)服装消费仍然不合理:调查结果显示.少数人频繁购买服装.过于关注名牌的现象依然存在。服装消费不合理.可以反映每月生活费分配不合理.或者每月生活费过多。

2.从吸引购买这方面的服装来看.

(1)当代大学生可以把握购买服装的主要目的和功能:服装的主要功能是保护人体免受季节性气候变化的影响.其次是美观.满足人们的生理和心理需求。调查显示.学生重视衣服的质量.喜欢经济耐用的衣服.不会因为喜欢一件衣服就盲目买衣服而不考虑价格。

(2)追求时尚是大学生永恒的话题:大学生总是名牌的现象非常严重.有时可能会为了追求名牌而选择自己不喜欢的衣服。却忽略了服装本身的原始价值。

不及物动词政策建议

1.量身定制合理的消费计划。大部分大学生都是知识和能力都很高的成年人。定制合理的消费计划.可以正确规划自己的支出.为日后建立良好的理财观打下坚实的基础.培养良好的规划习惯。

2.调整消费结构。在当今的信息社会和知识经济时代.消费方式正在迅速变化。大学生最容易卷入时尚潮流.部分消费者甚至失去理性。大学生应克服从众心理.在既定消费支出的约束下.合理调整消费结构.以达到最小支出带来最大效用的效果。不要盲目购买产品.以免过度浪费。

3.树立良好的消费观。消费观是消费者对消费的基本观点和态度.也是消费者对涉及整个消费活动的消费内容.消费目标.消费方式等因素的价值判断态度。高校应加强消费观念教育.引导大学生树立自力更生.独立自主的观念.树立节约消费.适度消费的观念.避免和克服虚荣.攀比心理.自觉抵制享乐主义.拜金主义等消极主义的影响.避免铺张浪费。在日常生活中.大学生应该对自己的费用进行预算和记录.并经常反思自己的费用是否合理。

学生调查报告5据调查.中国有500多万盲人和近1000万低视力人群.尤其是儿童和青少年.患病率较高。根据全国学生体质健康调查的最新数据.我国小学生.中学生和高中生近视的发病率分别为22.78%.55.22%和70.34%。更令人震惊的是.有一份调查报告称.中国有30多万人因高度近视而失明。因此.儿童青少年近视的防治越来越受到学生.家长和社会的关注。为什么患近视的学生越来越多？学生是怎样近视的？仅仅是因为不良的眼睛习惯造成的吗？为了了解小学生的近视情况以及导致近视的相关因素.我对我校部分学生进行了调查。

问卷:

1.你近视吗？

A.是的.不

2.你怎么近视了？(不近视的不能回答)

a.看电视过度B.坐的不合适c .其他

你近视几度？

A.低于100摄氏度。高于500摄氏度

调查分析:近视原因；

大多数人通常不注意保护眼睛.导致近视。结果表明.近视是人眼对环境的适应性改变.其发生与以下因素有关

这种发展与闭眼运动环境的增加和营养摄入的不平衡密切相关。但用眼不当.不注意眼部卫生(如看电视.长时间上网等)。)是现代儿童近视快速增加的主要原因。

1.看电视距离太近

2.看电视时间太长

3.看电视的画面密度太深

4.写作业时的姿势不正确

5.在太阳光下看书

6.在太弱的阳光下看书

7.长时间使用电脑

8.不合理的饮食

9.看激光

10.在车厢里看书

11.遗传因素

12.不要认真做眼保健操

调查结果:

通过调查发现.小学生近视率呈上升趋势.但小学生并不重视这一现象。有些人甚至认为.如果你近视.你应该戴一副眼镜。近视没关系.错上加错。很多人经常把它归咎于不良的眼睛习惯.比如阅读距离不当.光线太暗.持续用眼等。然而.近年来的医学研究表明.饮食不平衡.睡眠不足和噪音也是诱发青少年近视的重要因素。

建议:

(a)看书时.姿势要端正.光线要充足。读书写字.坐在离书桌一英尺的地方.胸口离书桌一拳.眼睛离课本一英尺。

(2)骑车或走路时不要看书.也不要躺着看书。阅读和写作1小时.观察10分钟或户外散步来调节眼部肌肉。

(3)课间坚持做十分钟眼保健操。

(四)尽量少上网或看其他放射性东西。注意作息时间安排.不要让眼睛长时间疲劳。

(5)不偏食.少吃辛辣食物.多吃含维生素C.维生素A.d的食物。

(六)定期到眼科医生处进行检查.听从医生的指导.逐步矫正视力或防止近视加深。

体验:

为了有效预防近视等眼病:一是要养成良好的卫生习惯.合理饮食.锻炼身体.保护身心健康；第二.要纠正不良习惯.养成良好的眼部卫生习惯；第三.要定期去眼科医院检查眼睛.尤其是高度近视患者.及时发现眼部疾病.以便早期发现和治疗。视力关系到我们的一生.所以我们要爱护眼睛.不要让我们以后后悔！

有关小学生近视的调查报告 篇28

当今，经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息化等飞速发展，正在日益深刻地改变着人类、方式。新的把人类带入了一个新的时代，即经济的时代。知识经济时代的特征不仅是知识成为发展经济的主要要素，而且带来经济全球化和社各种变革。这些，都为我们生带来了契机。社会背景创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着发展的趋势。的加入为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。

1、当前的就业形势要求我们更多有条件的大学生选择自主创业。

2、社会经济的发展和产业结构的调整为我们大学生自主创业创造了良好的条件。

3、实现价值的渴望和张扬的要求将使越来越多的大学生走上自主创业之路。

调查时间：

20xx年6月10日——6月11日

调查地点：曲靖师范学院图书馆

调查对象：全体在校大学生

调查目的：了解在校大学生创业动机、创业、创业基础条件、创业困难等几个方面，希望通过更有针对性、创造性的来解决大学生创业问题。

调查方法：问卷调查，查阅相关资料

本次调查共发放调查问卷50份，有效问卷49份。每份问卷共设置九道问题，每道题有多个选项，根据实际情况，可多选，统计及分析结果如下。

1.你是否有创业打算？

创业深入学子，最终调查结果显示，仅有20%的大学生选择了“没有想过”一项，占72.5%有考虑过创业，有近2.5%的学生已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们，创业的概念已在大学心里普及。

创业并不是一朝一夕的事，如果没有好的准备，就算能够创建了一个，也不会得到很好的发展，所以有计划的创业才是一个真正的创业者。现在社会上或者高校里都开始举办职业规划大赛或者创业计划大赛，以此来提高学生们对就业或者创业有个提前的认知与了解。但是很多同学都没有参加过校内或者社会上的创业计划大赛，而且觉得这种只是比赛而已，并没有真正能够帮助个人自主创业提供一些经验，所以并没有抓紧这样可以锻炼自己的机会。只有一部分同学对自己的未来有着良好预见性，并积极的参与其中，来提高自己对就业以及创业的新认知。

2.你对创业的看法是？

求学，做事总应有个原因与目的，方能选择方法去达到，去实现。创业只是手段，背后的原因、目的则各不相同。有52.5%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。这比“积累财富与经验”的选项高出7.5个百分点。可见，财富与价值之间，大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是，在传统的自身价值、财富、经验之外，调查还发现，有20%的学生选择了“做自己喜欢的事”，有5%的学生创业只是单纯的不为别人打工。喜好与个性渐渐成为了创业的原动力，但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路，显然这部分学生只看到了找工作的'艰难和创业带来的好处，未能正确看待“就业”与“创业”的关系。

3.你认为创业需要具备哪些素质？

在调查中，大部分同学都有兼职经历，利用兼职等机会进行大量的的社会经验积累，这对以后进行创业是一个很好的准备。

调查结果显示，有55.5%的学生认为出色的沟通及交际能力很重要，而只有37.5%的学生认为较好的知识重要，对于需要强烈的挑战也得到很多的同学认同。

4.你对创业政策了解吗？

近年来，为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说，了解这些政策，才能走好创业的步。然而调查结果表明只有7.5%学生表示很清楚的知道国家的相关政策，占35%的学生只是知道一点，更有25%学生完全不知道。

这充分的表明了大学生创业似的盲目性，以及对创业没有充分甚至没有准备。

5.你认为创业最吸引你的原因是哪一项？

咋这一项的调查中，我们发现有43.5%的学生认为创业能使个人获得不断地和发展，占15%的学生认为创业成功能使自己成为主宰生活的强者，同样有17%的学生认为创业解决就业问题

6.你认为，当前大学生创业的社会样？

网上调查显示九成社会人不反对大学生创业。大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而社会人对大学生创业是持何种态度呢？调查数据发现，观点是支持。其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%，将近一半。而有42.6%的受访者这表示“不反对，不识为一条出路”。仅有余下7.3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前两项数据叠加说明，起码九成多的社会人不反对大学生创业，大学生创业的氛围是倾向鼓励的。

对大学生的调查结果显示，只有17的学生认为创业环境较好，45%的学生认为一般，占32.5%的学生认为较差，更有7.5的学生不知道。

7.如果创业，你会选择哪个领域？

在创业方向选择方面，87.5%被调查者都选择“与自身专业相结合的领域且风险相对较低的行业”，说明他们在方向选择方面是比较慎重的，他们倾向于低风险、花费少、与自己专业、兴趣相近的，这样创业成功的机会些。

8.你认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么？

时机充分，目的明确，软性条件似乎都不成问题。但2.5%的正在创业人数量清楚地表明，光有这些还远远不够，严格地说还不具决定性。是什么阻碍了我们大学生前赴后继地走向创业路？“缺乏启动资金”首当其冲，数据显示，有49.5%学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎。而“缺少社会经验”和“缺少企业运作及经验”这两个大学生创业先天不足问题紧随其后，分列二三位，占到38%和10%。不得不承认，除去两个极少能获得与第三位选项资本的学生，前三位“一无所有”，但却有着创业想法的学生占到了大多数。

9.你认为是否鼓励大学生自主创业，应该采取何种措施？

学校开创业类讲座、创业比赛比较少，在问卷中“创业知识的来源”中选择“环境”“同学或”“媒体和社会”的占大多数，可以看出，他们对创业还是比较陌生的，创业更多是一种实践，在学校教育中开设的只是跟创业相关的课程，这对学生创业精神的培养是不利的。

调查发现，大部分的人不满足现有创业方面的知识和技能不能够满足创业要求，20%的学生希望开设创业指导课程，中希望得到的是“市场”“人际交流与沟通技巧”“创业机会和环境分析”，说明在创业知识和创业技能教授和培养方面也是我们大学生所需要的。

同时，50%的学生表示，大学生创业应该纳入大学科技园区并提供市场。“希望学校提供资金”也占有22.5%的学生。

良好的创业素质是我们大学生自主创业成功的关键所在！的确，对于自主创业，我们大学生首先应具备良好的素质：

一、丰富的工作实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的经验积累，对我们今后的创业大有裨益，而这也是我们所有大学生创业者的一个共同点。

二、良好的社会人际关系。通过多种渠道认识更多的人，尤其是对自身创业有帮助的人。同时多多接触社会，在学生时期就走进社会中，积累各方面的人脉。

三、过硬的专业知识和优秀的管理沟通能力。我们大学生有着丰富的理论知识和科学技术能力，在创业时应抓住自身的优势，做到学以致用；同时也要培养自身的管理能力、和上下级的沟通能力。

当然，还有更多如强烈的挑战精神、良好的心理素质等等。有自己的创业是关键，即使有了好的人脉以后，组建创业团队仍然是个问题，在创业过程中的创业团队7队员要选择有责任心、态度谦虚、勤奋无私的人。

我们大学生是优秀的创业群体，总之，在大学生创业问题上，现在我们大学生对创业认识还不够全面，学校创业教育比较少，在创业前有一定准备，创业方向不太明确，资金、经验不足等是他们的难题。要解决这些问题需要我们大学生自身的知识、技能、心理素质的提升，当然，学校、政府、社会共同支持是大学生创业必不可少的条件。

有关小学生近视的调查报告 篇29

一、调查目的

了解学生语文学习现状，找出语文教学中急需解决的问题。

二、调查方法及时间

本次调查，采用问卷调查。调查时间为20xx年4月。

三、调查对象及范围

调查对象为我校一至六年级学生，共发放问卷50分，收回问卷50份。

四、调查情况

问卷共设计了10个问题，调查情况如下：

1、问题1：你对语文课有兴趣吗？问卷结果显示：82%的学生对语文课感兴趣，16%的学生对语文课有时候有兴趣，2%的学生对语文课毫无兴趣。可见虽然并不是所有学生都喜欢语文，但绝大多数学生还是喜欢学习语文的，对语文有较为浓厚的兴趣。

2、问题2：你在每学期开学时有没有制订出该学期的语文学习计划。问卷结果为：制订计划的同学占44%，有时候制订计划的同学占32%，没有制订过计划的同学占26%。由此可见，相当一部分学生在学习之前，不能制订出自己的学习计划，学习盲目，没有方向感。而且结果显示，没有制订过学习计划的学生均为一二年级的低年级学生，这说明与教师的引导有很大关系。可能教师认为学生还小，不懂得什么是计划，所以没有引导学生制订。

3、问题3：每节语文课前有没有预习的习惯。问卷结果为：60%的学生能坚持每课都预习，30%的学生只是有的时候预习，10%的学生没有预习习惯。预习对新课的学习是非常必要的，有40%的同学不能每课必预习，说明预习习惯的培养还不是很到位。

4、问题4是针对学生的预习方法提的，调查学生是否知道应该预习哪些内容。70%的学生知道应该怎样预习，26%的学生对预习的内容只知道一点，4%的学生不知道该预习什么。可见预习的方法、内容，还需要老师进一步的给学生讲解。

5、问题5：在上课的时候，你能不能坚持认真听老师讲课。94%的学生能够坚持认真听老师讲课，4%的学生有时候能坚持听老师讲课，2%的学生不能认真听老师讲课。由次可见，学生上课的注意力是比较集中的，这也说明了他们对语文课有兴趣，愿意上。

6、问题6：你愿意老师从头讲到尾还是多给自己些独立思考及表达的机会。74%的同学希望多给自己一些与全班同学表达、交流的机会，22%的同学希望一节课都是老师在讲，自己在听，不愿意参与、表达与交流。4%的同学选择无所谓。这样选择的学生基本上是学困生，可见学困生不愿意动脑，比较懒，这也是他们成为学困生的一个方面的原因。

7、问题7：在语文课上，你希望老师多讲些哪些方面的知识，12%的同学希望老师多讲一些字词方面的知识，这些学生均为低年级的学生，低年级正是识字量大的年级，所以在低年级，我们应该在识字方面，多给学生一些帮助。42%的同学希望老师多讲些课文内容的理解方面的知识。这些学生多为三四年级的中年级的学生，可见他们对课文的理解方面存在困难，所以应该加强中年级学生对词语意思的理解，同时多看课外书，扩大知识面。24%的学生希望老师讲一些写作方面的知识，22%的学生希望老师多讲一些和课文内容相关的课文知识。

8、问题8：你想不想了解一些关于语文学习的方法和技巧。100%的同学选择了想。可见所有的学生对学习语文的热情还是很高的，也看出他们对学习语文的方法和技巧的欠缺及想要掌握这些方法和技巧的迫切心情。

9、问题9：你有没有课外阅读的习惯，你通常是读哪些方面的课外书。全部的学生都是回答的有课外阅读的习惯，可见学生愿意读课外书，但是学生的阅读面很窄，大部分都是与作文有关的书，还有学生答的是语文书。而读《格林童话》《地球未解之谜》《西游记》等其他方面的书籍的学生的学生仅占22﹪。可见学生的学习仅靠在学校课堂学习的点滴知识。

10、问题10是你希望语文课是什么样的，20%的同学没有写，不知道改怎么写语文课是什么样的。可见这些同学对语文课的概念比较茫然。80%的同学希望语文课能够活跃些，多给学生表达交流的机会，多讲些课外的知识，还有的希望举办汉字听写大赛、趣味成语比赛等。

通过调查我认识到在语文学习方面我们亟待解决的有四个方面的问题：

1、对学生预习习惯的培养及预习方法的指导。

2、语文课堂的学生主体地位的体现，要充分给学生交流表达的机会。

3、课外知识的拓展。现在学生的阅读面，生活面都太窄，作为农村小学，家长不重视学生学习，不给学生买课外书，学生接触面实在是太小，思维局限。作为语文课堂，不是40分钟上完了就是结束了，真正的高效课堂，应该是延伸至课外的，所以这就需要老师为给学生提供阅读的机会和阅读的内容及方法的指导。

4、写作能力的培养。通过调查发现学生有写作的兴趣，但对方法和技巧掌握不好，也就产生了畏难情绪，所以老师在课堂上要多指导。

总之，我们要探索的语文高效课堂，应该是符合我校学生实际的，真正能让学生学到知识与技能，情感态度价值观能够发展，语文素养能够提升的。在以后的探索道路上，我们一定脚踏实地，不搞花架子，探索出真正适合我校学生发展的高效课堂教学模式。

有关小学生近视的调查报告 篇30

一.课题的提出

在校区中我发现带上眼镜的同学越来越多，班上同学眼镜度数也越来越高，为了明白原因，我做了一次调查研究。

二.调查方法

1.询问老师和同学了解近视的主要原因。

2.上网搜寻，查找其他原因。

3.在外搜索看近视的.人多不多。

三.调查情况和资料整理

（1）据调查，我班共有九个人近视，近视原因主要为：

1.写字姿势不对。

2.每天过量看电视，玩手机，打游戏。

3.在看电脑，电视等蓝光电子产品时太近。

4.做眼保健操时不认真，时常睁眼。

5.在床上趴着看书。

6.经常在光线暗或强烈下看书。

7.过度用眼而不保护眼睛。

8.不重视眼睛安全。

（2）全国大多是小学生就开始近视，大学戴眼镜比例高达80%。

（3）近视因素比较多，造成近视因素有身体本身因素，环境因素，睡眠因素，而导致近视的原因大多是做作业动作慢，睡眠不足，过度玩电子产品，另外还有故意不睡觉熬夜。

四、结论

通过对调查的分析，我发现:

1.从整体看，近视中大多是因为作业负担比较重导致的，无论哪个年级都没让眼睛好好休息，而在校内，休息时间又一次随年级升高而减少，作业负担也越来越重，因此让眼睛没有足够休息的时间。

2.抗疲劳眼药水是对眼睛有治疗作用的，配眼睛也有一定的帮助的，但有些人一点也不在乎。

五、提出建议

1.每天坚持向远眺望，坚持每天做眼保健操，每学习一小时后应休息十分钟，同时要保持写字姿势正确。

2.看电子产品时，应当在一小时之内看电视，不能离电视机太近。

教师点评:本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，对各方面数据也进行了全面滴分析，但格式还要注意一下“我”。

有关小学生近视的调查报告 篇31

一项针对在校高校生的调查显示，17%的高校生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰高校生的四大心理问题。

这项调查结果是6月25日发布的，调查由福州博智市场讨论有限公司完成，共访问了福建师范高校、福州高校、福建金融职业技术学院、福建医科高校、福建工程学院、福建农林高校等6所大中专院校的1200名高校生。

调查显示，约有23%的高校生在人际关系上存在肯定问题。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往;有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

一个多月来，我在公司部门领导和同事们的热心关心及关爱下取得了肯定的进步，综合看来，我觉得自己还有以下的不足之处：

除交际困难外，学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷等也是困扰高校生的重要问题。

约有30%的高校生感觉压力很大。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱，这使得他们长期处于内在冲突与苦痛之中。另外，课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等，都会给他们带来压力。

即将毕业的小张，已经参与了4场聘请会，都没有找到合适的职位，心情极度懊丧。“我今年要从医大毕业，却没有方法进入好医院工作，我甚至不敢想明天会是什么样子。我不是盲人，但却是择业时的'盲人。”

还有近35%的高校生存在情感困惑，由恋爱失败导致的高校生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的同学说，“我始终无法遗忘那名女生，至今觉得无法解脱。”

攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢?首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。高校生的确需要竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来。

调查发觉，14%的高校生消失抑郁症状，17%的人消失焦虑症状，12%的人存在敌对心情。而且，同学心理问题分阶段各不相同，一班级高校生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题;二班级消失的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱;三班级集中在自我表现进展与力量培育、人际交往、恋爱与情感问题;四班级则以择业问题为多数，兼有恋爱问题、将来进展和力量培育问题等。而和城镇高校生相比，农村高校生的心理问题要更多一些。

过度的压力使高校生们在心情上简单失落苦闷。一名接受调查的大二同学说：“我总是有一种难以言状的苦闷和抑郁，感到前途渺茫，对一切都觉得索然无味，老是想哭，但又哭不出来，即使遇到喜事，也毫无喜悦的心情。现在我睡不好，常常做噩梦。”

如今，不少高校都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，关心高校生打好创业学问的基础。高校图书馆也供应创业指导方面的书籍，高校生可通过阅读增加对创业市场的熟悉。

针对本次调查中显示出来的问题，心理测评师、哲学硕士张三分析说，从个体身心进展的角度看，高校生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会消失骄傲感与自卑感的冲突冲突，剧烈交往的需要与孤独感的冲突冲突，抱负与现实的冲突冲突等一系列问题。这些冲突冲突假如存在过于剧烈和长久，在遭受某种刺激时，就简单消失心理障碍，影响个体的健康进展。

从现实生活来看，高校生们在中学时形成的优势消逝，“中心”地位受到威逼，也会使之产生失落感和恐惊感。此外，当代高校生中，独生子女占了很大的比重。独生子女经常带有剧烈的自我中心愿识，缺乏社会熬炼，心理较为脆弱，也简单引发上述问题。

务实性和功利性是当代中同学的教育价值观的另外两个特点。当代中学同学越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。

当手中有余钱时最情愿选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自己的穿着装扮，追求时尚成为部分同学的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己查找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人查找兼职，22.9%的男生，27.5% 的女生通过中介机构查找兼职，还有部分同学通过广告查找兼职。调查还发觉，80%以上的同学认为学校特别有必要成立特地的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的平安。

又是一年暑假,高校生活已经匆忙过了一半,是时候该想想步入社会该作何准备.所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受.

有关小学生近视的调查报告 篇32

一、调查目的

通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。

（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

三、调查方法：

调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

四、调查时间：

20xx年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）

五、调查过程及调查结果统计：

分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。

我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。

（二）调查近视同学，了解近视原因。

我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因：

1、环境因素

（1）照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

（2）营养及饮食

儿童的`体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有一定关系。

（3）地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。

2、遗传因素

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

（三）根据以问结果，我们又开始新一轮抽样调查。

将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。

（四）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施

我们活动小组的另一组成员利用周日去医院询问医生。到了医院门口，我们有点儿胆怯了，你推我一下，我推你一下，谁也不肯做“领头羊”。最后一致推选认识那位眼科大夫的同学先去打探一下，问一问那位眼科大夫是否有空并愿意接受采访，功夫不负有心人，我们终于得到了“许可证”。