《工程测绘论文【25篇】》

《工程测绘论文【25篇】》由精心整编，希望在【测绘工程论文】的写作上带给您相应的帮助与启发。

工程测绘论文范文 1

在测绘工程中，传统的手工制图方式需要借助于多种制图工具，不仅制图工序繁琐，工作效率低下，浪费了大量的人力物力资源，而且制图效果也不是很好，不能很好发挥对工程建设的指导作用。与传统的手工制图相比，计算机制图不仅大大提高了工作效率，而且节约了工程测绘的成本，更够更好地满足现代工程建设需要。具体来说，计算机制图主要具有以下优势。第一，工作效率高。在过去，工程测绘之前需要做大量的准备工作，并且在传统的手工绘图中，图形数据的建立和图形的修改等多个工作都是人工进行的。由此可见，传统手工制图的工作效率非常低，已经不能满足现代工程建设的现实需要。而计算机制图则弥补了这一缺陷，计算机制图借助于计算机技术能够在短期时间内就完成制图工作，工序简单，操作方便，提高了测绘工程的工作效率。第二，准确度高。在计算机制图中，测绘工程相关的数据和图文都被保存在计算机中，不仅有效解决了传统手工绘图中的资料保存问题，而且更加方便对图文进行动态管理。在具体的测绘工程中，我们利用计算机技术，通过调动计算机中保存的相关工程资料，在一些制图模式或者系统中就会方便快捷地绘制出测绘工程图纸，避免了人为因素造成的测绘工程误差或者其他问题，提高了制图的准确度。第三，强大的视觉效果。强大的视觉效果也是计算机制图的一大优势。在测绘工程中，一方面计算机制图具有一定的图形编辑功能，另一方面在制图过程中它又与其他一些制图软件相结合，使制出的图形具有强大的视觉效果，更有利于保证测绘工程的质量，这是传统手工制图所不具备的。

2计算机制图在测绘工程中的具体应用

2．1计算机制图在市政工程测绘中的应用

从上文的论述中，我们可以看出，计算机制图具有很多优点，它在测绘工程中的应用具有重要意义。下面，我们就以某市政工程为例，对计算机制图的具体应用进行分析。为了适应城市的发展需要，某市的中心城市与东部卫星城之间需要拟建一条高速公路，从而缓解该市的交通压力，其中，高路公路长度为12Km，时速80Km/h。该市政工程具体的计算机制图流程如下。第一，测绘单位展开各种测量工作的技术设计、组织测量人员以及测量仪器设备的准备和检验工作。第二，组织测绘工作人员进行现场勘察，对其进行平面控制测量和高程控制测量。第三，依据相关测量数据信息和图片，使用计算机制图工具进行图形初步绘制和修改及最终定型。并且，为了方便对工程测绘数据的管理，我们还可以对相关的地籍图以及地形图等进行数字化处理，把制图成果保存为数据文件，以便今后的使用和管理。由此可见，利用计算机制图过程不仅方便快捷，而且也有利于对制图成果的利用和管理。

2．2计算机制图应用的要求及发展趋势

2．2.1计算机制图应用的要求

计算机制图在测绘工程中的应用提高了工程测绘的水平，对工程建设具有更大的指导作用。但是，与此同时，它也对测绘工作人员提出了更高的要求。第一，测绘工作人员要具备基本的计算机操作能力。计算机制图是以计算机技术为基础的，因此，在工程测绘中，工作人员运用计算机制图的前提就是他们要具备基本的计算机操作能力， 第二，测绘工作人员要具有基本的制图能力。基本制图能力是工程测绘中对工作人员的基本要求。因此，为了更好地运用计算机制图技术，测绘工作人员必须具备夯实的基本制图能力，比如，几何图形的绘制、剖视图的绘制、图中尺度和精度的标注以及实物的绘制等各种基本绘图技能。第三，测绘工作人员要具有专业的制图能力。在测绘工程中利用计算机制图不仅要剧本基本的制图能力，还要具有专业的制图能力。比如，在上文的市政工程测绘中，测绘工作人员还要能够了解地籍图、交通图、道路结构图等，

2．2.2计算机制图的发展趋势

计算机制图具有操作简单、效率高、准确度高以及视觉效果强大等特点，不仅提高了工程测绘的工作效率，减少了人力资源的投入，降低了工程测绘的成本，而且还在很大程度上提高了工程测绘的质量，目前已经被广泛应用在各种工程测绘之中。在将来，它将会拥有更加广阔的发展空间。在未来的计算机制图系统中，窗口操作将占据主导地位，数据信息和图片的管理向着整合性的方向发展，图文数据库的建立将为使信息共享提供条件。通过不断的发展和完善，计算机制图技术将会在更多领域中被推广和应用。

3结束语

工程测绘论文范文 2

公路工程中的前期测绘工作主要是查明公路范围内地形、地势、地貌以及地质条件，并结合区域地质资料对路基、隧道、桥梁等结构物的稳定性、适宜性做出预测性评价。 进而为公路的地质勘探、测试工作、工点布置及后期施工提供指导性依据。下面本文将根据公路工程前期测绘工作的实际情况对测绘技术在公路工程前期的应用进行简单分析。

2 公路工程前期测绘工作中测绘技术的实用价值

根据我国公路工程实际现状我们可以知道，现阶段公路工程的前期工作主要是选取一条最合理、最经济、最恰当、最科学的路线。需要进行路线测绘，绘制带状地形图，进行纵横断面测量， 综合各种地质地貌资料进行纸上定线和线路设计等繁杂的工作。 不断改进测绘技术能够提高测绘成果的质量和精确度，能够缩短测绘周期。 与国际先进测绘技术相比，我国的公路测绘技术的技术水平较低，测绘设备落后，测绘周期长，测绘成果不能满足设计和施工的需求，测绘成本比较高。 因此先进的测绘技术在我国的公路工程中的使用价值非常高。目前的公路工程的施工测量体制中，有的工程要求政府或委托社会监理企业一起参与对工程测绘成果的质量进行控制；有的工程却只是施工企业自己成立单独的工程监管部门与测绘方共同管理工程的测绘质量，也就是说整个测绘过程中都必须严格监督，严格执行。 由于传统的测绘技术局限性非常大，测量都太笼统化，使得监理方无法对测绘工作进行全面监督，致使大量测绘工程出现验收质量上的问题， 这些问题对后面的施工造成重大的困扰。 所以我们应当将公路工程的测绘过程都数据化、信息化，靠数据说话，这样更能保障测绘工作的严格实施。

3 简单分析几种测绘技术在公路施工前期工作中的应用

3.1 遥感技术的实际应用

遥感技术可以为公路工程提供更直观、更真实、更可靠的数据图像，并且为公路路线的多个方案对比筛选提供必要的数据依据。 遥感技术是大规模公路工程最理想、最方便、最实用的公路测设方法。遥感技术中最常用的是航测遥感技术， 航测遥感技术在公路工程前期工作中的实际应用，主要有以下三个方面：

①利用航摄照片和地面控制测量工作的配合，为公路工程的勘测设计等工作提供各种照片平面图和地貌信息， 为选线和纸上定线提供有力依据。

②利用航摄照片得到的丰富地面信息资源，可以构成航测立体光学模型。 再经过立体观察、判释和实地调查等工作就可以在立体模型上选取路线，同时还可以为工程设计提供地质、水文等很多有关资料。

③利用解析摄影测量技术和数字摄影测量技术，计算机直接生成被摄区域的大比例等高线地形图和地形三维坐标数据。 ，这些地形图和数据为公路工程的设计和勘测提供原始地形数据。

3.2 检测预报技术的实际应用

检测预报技术现阶段在公路工程前期主要是运用高边坡三维摄像成图系统将边坡岩体结构数据化，三维立体可视化，以便对边坡岩体的稳定性和发展趋势进行分析。 检测预报系统对边坡线路的选取也有很大作用， 减少线路以后因塌方造成损失的风险。

3.3 钻探与重型勘探技术的实际应用

近几年来钻探和重型勘探技术在公路测绘中的应用越来越多，对公路测绘工作帮助很大，并且随着我国科技的发展也在不断得到改进和创新。 对于我国公路工程中的测绘工作，使用先进的钻探和重型勘探技术可以大大提高工作效率，缩短测绘周期，保证测绘成果的质量水平。 当前在我国应用最广泛的钻探和重型勘探技术是金刚石绳索取芯钻进技术。 其先进性在于可以在不提钻的情况下利用专用钻杆内的绳索将装有岩芯样品的内管提取到地面，这样在复杂的地层可以减少回钻次数，以防止发生孔洞坍塌、掉块，减少岩蕊之间的对磨。 在软弱夹层取样时同样可以保障岩蕊的质量。 利用专用的粘结剂可以使插入的钢管与含软弱夹层的岩蕊凝结为一体， 不仅可以将弱质夹层完整地取出，而且还可以基本保持原状结构。黄河小浪底和龙门公路就使用了这种套钻技术，并且达到了满意的效果。

3.4 瞬变电磁测量技术的实际应用

瞬变电磁技术（TEM）属于时间域电磁感应方法，它的工作原理是通过不接地回线或接电极发送脉冲式一次电磁场， 然后再利用线圈或接电极观测由这个脉冲电磁场感应的地下涡流产生的二次电磁场的时间和空间分布， 从而得到被测区域地质情况。 瞬变电磁测量技术是通过收集各个测道的瞬变感应电压并换算成视电阻率、视深度等参数，然后再经过滤波、时深转化、绘制各参数图件等步骤，确定被测区域的地质情况。此法比较适用于地形条件比较复杂的山区公路隧道的测绘，它还拥有操作简便，精确度高等优点，并且已经在这些区域取得了良好的效果。近几年来随着我国高速公路的迅速发展，许多高速公路不可避免地要经过煤矿采空区。在高速公路的测绘实践当中，瞬变电磁测量技术在煤矿采矿区域的应用取得了显著效果， 它能够很直观地反映出地层深处的地质信息，而且划分详细，勘测的深度比较大。

3.5 全球定位系统的实际应用

全球定位系统（GPS）在公路工程前期测绘工程前期工作中主要用来确定被观测点位的三维坐标。 同传统测量手段相比较，它具有以下优点：定位精度比较高；观测效率高时间短；操作十分简便；工作不受昼夜更替的影响；可以将数据信息输入计算机，更便于收集、分析和处理。 公路工程测绘工作中主要运用到全球定位系统的以下两大功能：

（1）静态GPS 测量技术

静态 GPS 测量技术在公路的首级控制网当中的运用比较广泛， 主要是在测绘工作进场前对设计部门提供的控制网中的导线点进行复核和加密。 相对于另一张测量技术———动态GPS 测量技术，静态 GPS 测量技术的运用还不是太广泛，在这里就不多说了。

（2）动态GPS 测量技术

动态 GPS 测量 技术 由于静态 GPS 测量技术测量的数据处理是滞后的，我们无法及时计算出定位结果， 也无法对观测的数据进行复测和检验。 在实际工作中数据的复测和检查是经常会出现的，这也就使得观测结果的质量得不到保障，工作效率也会降低。 而在先进的实时动态测量技术面前，这些问题迎刃而解。 实时动态测量技术由流动站和基站共同构成， 同时建立了保障动态实时测量的无线通讯。 这就在保障测量质量的同时也大大提高了测量效率，避免了静态GPS 重复测量的繁杂工作。

3.6 地理信息系统技术的实际应用

地理信息系统（GIS）在公路工程测绘当中不但可以自动生成平面图、剖面图、柱形图和等值线图等公路工程的地质图件，还能对图像、图形、空间数据以及相应的各种属性数据的数据库进行管理，进行空间立体分析。 地理信息系统在公路地质管理和制图输出等方面的广泛推广已� 地理信息系统（GIS）集采集、存储、管理、分析和评价地球表面与空间地理分布有关的数据等功能为一身，将计算机科学、空间科学、测绘遥感学、地球科学、环境科学、信息科学和管理科学巧妙地结合在一起，利用其强大的空间分析功能， 广泛服务于各种与空间地理分布有关的信息采集、分析、管理、输出及决策支持等。地理信息系统以有空间特性的地理信息及其属性为研究对象， 以图形图像处理和空间模型的建立为研究方式。可利用地理信息处理系统对遥感信息进行分析和处理， 从而建立可用于公路工程选线的立体空间分析模型，将各种影响因素综合在一起进行分析和研究，有效地利用地理信息处理系统的空间分析功能， 为公路工程路线选线提供有力的充分的科学的决策支持。 地理信息系统的这些强大功能和计算机技术相结合， 使得公路工程测绘工作的自动化程度得到了显著提高，同时也大大缩短了测绘周期。

4 结语

工程测量大学论文 3

关键词：工程测量；工程任务；人才培养；培养模式

中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-12-0-02

一、测绘行业人才需求现状

测绘工作是国民经济和社会发展的一项前期性、基础性的工作，工程测量作为测绘工程的重要组成部分，它是各类工程项目的勘察设计、建设施工、运营管理各阶段有关测绘工作的一门综合性学科，是国民经济建设和管理中不可缺少的一项重要工作。随着科学技术的发展，全球经济一体化发展的趋势以及现代工程大型化、集成化、智能化的发展方向，工程测量行业需要一批具有安心生产一线，工程意识强烈，理论基础适度，知识注重综合，专业针对性强，技术应用能力强，具有创新能力、实践能力和敬业精神的新型人才。

二、工程测量技术专业人才培养目标

（一）专业培养目标

根据普通高等学校工程专科教育的培养目标要求，结合社会主义现代化建设对工程测量技术人才的实际需要，工程测量专业毕业生的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应土木建筑工程领域生产（建设、管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，建筑工程设计、施工、造价、技术管理等职业岗位应用性、职业型的创业者。

（二）就业岗位

工程测量技术专业的特点是“精测量、懂施工、会管理”，办学宗旨是“做细做宽”，基础理论课教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清基本概念、基本原理为重点，掌握测量基本知识。所以通过三年的培养，针对性的就业岗位主要有：从事房屋建筑工程、公路工程、铁路工程、市政公用工程、煤矿石油工程等诸多行业工程控制网的建立、地形测绘、施工放样、设备安装、竣工测量、变形观测和维修保养等就业岗位以及相关管理岗位。一些优秀毕业生也可以进行测绘技术革新和新技术开发工作。

（三）人才培养方案编制说明

工程测量技术专业人才培养方案具体可归纳为“1223”，其核心内容为“1条主线”、“2个主体”、“2个并重”、“3个阶段”。“1条主线”即指以学生的职业生涯发展为主线，培养学生职业能力；“2个主体”即学校和企业；“2个教学主体”即在学校完成理论教学和一些课内实验、实训，培养学生的基本概念、基本理论、基本技能和单项技能，在施工企业进行生产实习和顶岗实习，在实习指导教师和企业技术人员的指导下培养学生的综合职业能力；“2个重点”指高职高专学历教育与岗位职业资格教育两个重点，建设部、劳动部和各地方建设厅发文，明确要求建设行业基层技术管理人员实行资格证书制度，施工员等必须持证上岗，只有文凭没有职业资格证书便不能在施工现场的项目部做技术与管理工作。

三、课程体系设置

工程测量专业在专业课程体系设置上，打破以往的授课顺序，以实际工程任务为导向，将学生毕业后所从事的岗位划分为模块，根据工程任务开设相关课程，使学生掌握胜任该岗位所需的知识和能力。详见下表。

参考文献：

[1]魏旭东。高职高专工程测量专业人才培养模式的探讨[J].辽宁高职学报，2008,(3).

[2]甄红锋，王万喜。高职工程测量专业培养方案的探讨[J].高职专论，2008,(2).

工程测量大学论文 4

关键词：高职；项目导向；测绘；课程体系；构建

作者简介：冯大福（1966－），男，四川阆中人，重庆工程职业技术学院地测学院副教授，测量高级工程师，研究�

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001－7518（2012）08－0048－02

一、课程体系在高职技能型人才培养方面的重要性

一个专业所设置的课程相互之间的分工与配合，即构成课程体系。课程体系是学校实现人才培养目标和基本要求的总体规划，是教学工作的总体实施方案，也是学校制定教学计划、安排教学内容、组织教学活动、管理教学过程及有关工作的重要依据。课程体系是否合理直接关系到人才培养的质量，即学生的知识结构、能力结构和素质结构。课程体系也关系到学生的就业率和就业质量的高低，进而影响到专业的招生和专业的发展。

高职院校课程体系的优劣主要体现在基础课和专业课、理论课和实践课、必修课和选修课的设置及其相互之间的比例关系上。测绘专业课程体系构建的传统方法与过去的测绘理论和测绘技术发展状况是相吻合的。但近年来，测绘新技术和测绘理论的发展和更新速度很快，普及的速度程度也较高，如GPS、RS、GIS、数字测绘技术、免棱镜技术和数据处理技术等各方面都有了非常大的变化，这就要求高职的测绘类专业都有一个与之相适应的课程体系。笔者所在的重庆工程职业技术学院测量教学团队（部级教学团队）在示范院校建设过程中，针对工程测量技术专业的课程体系进行了深入的研究和探索，构建了基于“项目导向”的较为完善的专业课程体系。突出了以学生为中心、以职业能力�

二、基本“项目导向”模式的工程测量技术专业课程体系构建的实践

（一）工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征，也是高职教育的核心理念。“教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”文件中明确提出：要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。随着我国高等职业教育的进一步发展，高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。在探索与构建高职人才培养模式过程中，我院工程测量技术专业经过多年的实践，初步形成了知识、能力与素质协调发展，并且基于“项目导同”的工学结合人才培养模式。其基本内涵是，以高职测量专业的学生为主体对象，以应用测量技术能力�

（二）“项目导向”是实现工学结合的重要途径之一。工程测量技术专业“项目导向”模式主要有三种实现途径：一是根据生产一线真实测绘项目所需要的能力来确定本专业的课程体系；二是在一些专业课程的教学过程中，按照一个项目完成的过程组织教学；三是学生参与真实的测绘生产项目，让他们在完成项目的同时获得最直接的实践动手能力。

我院工程测量技术专业课程体系构建过程中的步骤如下：

1．确定培养目标。通过多次讨论，确定了工程测量技术专业的人才培养目标。其内容是：培养拥护党的基本路线，热爱祖国，适应重庆及西部地区的国家基础测绘部门、城市规划建设部门、国土资源勘测部门、房地产测量部门、地质勘探部门、交通工程建设部门、电力水利工程建设部门和矿山企业等生产建设第一线所需要的，德、智、体、美等方面全面发展的具有良好职业道德并且爱岗敬业的测绘行业高技能人才。

2．市场调研。组织测量教研室的教师分组进行市场调研。调研的主要内容有三个方面，一是工程测量技术专业学生就业后的岗位和岗位群有哪些；二是岗位和岗位群所要完成的典型工作任务；三是测绘企业对所需人才的职业能力要求，即基础能力、专业能力、职业素质。调研时先设计调研表格，到企业后主要通过对往届毕业生进行问卷调查，对总工程师、技术主管和人力资源部领导等进行访谈。以召集一线工程技术人员座谈等方式进行市场调研为主，以了解以上三个方面的内容。同时还要对测绘企业的测绘仪器、作业方法、数据处理软件类型及测绘成果的最终表达形式等进行了解。在充分分析问卷调查表、访谈及座谈会记录的基础上，形成调研报告。我院的测量教学团队，利用2007年、2008年两个寒假，到重庆市勘测院、重庆市土地与房屋勘测院等单位进行调研。通过调研，掌握了工程测量技术专业毕业生的就业岗位群和岗位群，了解了岗位及岗位群所要完成的60余个典型工作任务，以及素质与能力方面的要求等多项内容。

3．专家论证。测量教研室在2008年1月和2008年11月组织测量专业建设委员会委员，召开了两次专业建设会议。邀请了重庆市勘测院总工程师等7名测绘专家，对调研中掌握的岗位和岗位群、归纳的典型工作任务以及学生的能力要求三个方面进行了分析论证。最终确定了我院测量专业毕业的岗位和岗位群有：地形测量技术员、线路施工测量技术员、房屋建筑施工测量技术员、地籍测量技术员、矿山测量技术员、水利水电施工测量技术员。从60余个工作任务中归纳提炼了图根导线计算、土石方测量和界址点测量等52个典型工作任务，明确了对职业能力的要求。

4．确定工程测量技术专业岗位群典型工作任务。在市场调研和专家论证的基础上，绘制了工程测量技术专业岗位群典型工作任务与岗位群对应图表。表格横向罗列了岗位和岗位群，纵向罗列了52个典型工作任务，在每一岗位所要完成的工作任务对应的表格内打勾，如地籍测量技术员应会完成草图法数字地形图测绘、界址点测量、土地面积量算等典型工作任务。

5．将工作任务归纳为多个典型工程项目 在上述专业岗位群典型工作任务与岗位群对应表格的基础上，将与测绘职业的行动情境相互关联的同一类型工作任务归纳为一个行动领域，即将52个测绘典型工作任务按类型归纳，最终形成了8个典型测绘工程项目：地形测量、数字测图、GPS测量、变形监测、房屋施工测量、道路施工测量、矿山测量、航空像片内业处理。

6．按工程项目要求设置专业课程。通过深入分析，对典型测绘工程项目实施过程中所需要的岗位职业能力进行分解，确定培养这些能力支撑的学习领域课程。以� 主要的课程有：地形测量、计算机与测量绘图、数字测图、计算器编程、地籍调查与测量、遥感数字图像处理、地理信息系统技术应用、控制测量、GPS测量、测量平差、建筑与道路施工、工程测量、地质勘探、矿山测量、煤矿开采、矿图测绘、煤田地质与勘探、摄影测量和VB程序设计等。

7．形成课程体系。遵循认知规律和职业成长规律，设计学习领域的专业课程。以完成基础测绘和工程施工测量工程项目所需要的测绘能力� 并按照从易至难的原则进行划分，对本专业学习领域课程进行理论教学和实践教学安排，要求实践教学的总学时数不低于总学时数的50%。同时，根据工程测量技术专业各学习领域所需要的基础理论知识，课程建设团队的老师与学院基础教学部的老师一起设计了基础理论学习领域教学内容和课程。最终，形成了工程测量技术专业的课程体系（如表所示）。

三、结语

在深入进行测绘行业调研的基础上，按行业需求进行职业岗位分析，根据职业能力需求优化高职测绘人才的知识结构、能力结构和素质结构，从工作任务中提炼典型工程项目，以�

我院工程测量技术专业在课程体系的实施过程中，让学生100%参与工程项目实践，建立了“项目导向、师生参与、实战育人、校企双赢”的人才培养机制。以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为目标，结合重庆统筹城乡建设和三峡库区建设等工程项目对测绘高素质技能型人才的要求，将重庆典型测绘工程项目引入人才培养方案中，把每门课程对应的测绘项目贯穿在课程的学习中，取得了非常好的效果。测量专业学生就业率达98%以上，就业质量高。

当然，课程体系也不是一成不变的，还要根据测量生产一线对测量新技术、新理论的信息回馈，及时调整课程设置，形成与测绘工程项目实际联系紧密、互动灵活的理论与实训一体的学习领域课程体系构建机制。工程测量技术专业课程体系的构建思路，对于高职专业目录中的另外六个专业，如工程测量与监理、摄影测量与遥感技术、大地测量与GPS定位技术、地理信息系统与地图制图技术、地籍测绘与土地管理信息技术、矿山测量等均有一定的借鉴意义。

参考文献：

[1]张慧波，等。高职应用化学技术专业课程体系改革与项目化课程建设实践[J].职业教育研究，2010（09）.

工程测量大学论文 5

关键词：建筑测量；教学；思考与探索

中图分类号： P2 文献标识码： A

《建筑测量》是中职工民建专业的一门专业基础课，它具有涉及面广、实践性强的特点。因此，在教学中是否遵循以就业为导向，以职业能力为本位的教学指导思想，是教学成败的关键。随着教材内容、测绘技术、仪器设备的不断更新和提高，如何在《建筑测量》教学中对教学内容、教学方法和手段、课程考核等问题进行创新是作为工民建专业教师应长期进行思考与探索的一个重要课题。

一、教学内容

1. 理论教学

该课程教学主要内容为测量学中的基本知识和基本理论、测量仪器的认识与使用、测量技术及原理在建筑工程上的应用。

专业的发展、专业课程的增多，导致每门课程的课时数减少，而测量学发展速度之快，使新的测量技术、测量仪器不断产生，在较少的教学时间内来完成测量教学任务，教学质量是难以保证的。

因此，在选择教学内容之前，根据测量在建筑施工中的应用需要，确定授课的重点、次重点、一般了解和选学内容。在课程内容的选择中应本着“加强基本理论、基本技能的培养，注重实践操作技能训练，兼顾测绘新技术应用”的基本原则，对课程内容作必要的调整，如在水平角观测中重点介绍DJ6经纬仪的使用；删减测量误差传播率、测绘地形图的部分内容。选择那些在施工中应用最广泛的内容进行重点精讲，同时安排相应的实验教学内容；对在施工中应用不多的内容则进行简单介绍，不安排实验；对教材上那些已经过时不用的内容则不讲授，让学生自己看书了解。

2. 实践教学

《建筑测量》是一门实践性很强的专业技术基础课，课间实训和综合实训构成了该课教学的实践环节。通过课间实训和综合实训，可以将所学的理论知识进行一次全面系统的实践，对技能的培养十分重要。

课程强调测量知识在建筑工程中的实际运用能力，通过实践教学将所学测量知识上升为应用能力，在实践课中锻炼学生的操作动手能力。具体能力结构为：掌握测量仪器的基本操作技能，能够进行测量基本工作、小地区控制测量及计算点位坐标的能力，初步测图、识图和用图的能力，运用现代测量仪器进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的能力。

二、教学方法和手段

1. 理论教学

在教学方法与教学手段上，应力求改变过去那种以灌输为主的常规教学方式，普遍采用启发式、互动式教学法，将讲课、自学、讨论、答疑等有机地结合起来。

《建筑测量》的教学方式有课堂讲授、习题课、演示课、实训等，各种教学方式之间既有联系又有区别，每种教学方式都发挥着各自的作用。课堂教学是教师的主战场，针对测量课时少、教学信息量相对增加的现状，传统的教学模式已不适合测量教学的要求，采用启发式、讨论式和现场模拟式的教学方法教学效果显著。如何激发学生的求知欲望和学习兴趣，让学生由被动听变为主动学，这就需要采用灵活多变的教学方法和手段，如采用课件、仪器并用的教学手段来讲解水准测量、角度测量的原理和所用仪器的使用，学生理解接受快，而且汲取的知识信息量大；对放样部分，可结合实际工程，有机会带学生现场参观实际放样，从而激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。通过这样多种教学手法，可以大大改善课堂授课环境，提高教学效果，激发学生的学习热情。

2. 实践教学

在实践教学上，应以实物教学、演示教学、现场教学等为主。

（1）实物教学――通过对实物的讲解，使学生较为直观地掌握知识，如在讲授“测量仪器的构造”时，采用这种方法就取得了较好的教学效果。

（2）演示教学――《建筑工程测量》课的教学过程中，有大量的仪器使用教学，采用演示教学的方法是本课程的重要特点之一，如在讲授“测量仪器的使用”这一内容时，就现场演示仪器的操作方法。

（3）现场教学――在讲授“施工测量”时，联系符合教学内容要求的建筑施工场地，现场讲授施工测量方法，这也体现了教学与生产以及社会实践相结合的要求。

（4）生产实践教学――通过生产实践，可以使学生了解社会的需求，从而激发其求知欲。同时，参加实际的测量生产任务，有助于学生测量技能的提高与综合能力的训练。学生毕业后，大部分学生在建筑施工场地从事技术和管理工作，而建筑施工测量则是必不可少的一部分，所以应安排一周的建筑工程测量实习。根据测量工作的特点，强调科学严谨、实事求是的工作态度，艰苦奋斗、吃苦耐劳的工作作风，团结协作，互帮互助的集体观念，刻苦钻研、勇于开拓的创新意识，融入了行业职业道德的教育。

三 、课程考核

考核内容分为理论、操作、平时三部分，各占总成绩的50%、30%、20%。

在理论考核中，除了考查学生对基本知识掌握程度，还增加了一些实践操作内容。

操作技能考核在《建筑测量》课的考试中占有重要地位，这一环节直接关系到学生理论知识向实际动手能力的转化，关系到培养学生技术应用能力目标的实现。在操作技能的考核过程中，不仅要考核学生对测量仪器的操作技能、对测量仪器构造的了解、对测量仪器使用方法的掌握情况、对常规测量的观测方法和记录方法以及观测成果的计算等，而且要在考核中提出一些测量技术在建筑施工中应用的问题，以考核学生对施工测量知识的掌握程度和解决实际问题的能力。

总之，在测量教学中，不但要让学生掌握知识，更要让学生灵活运用知识。注重动手操作能力的提高；注重学生的专业知识、能力及素质的协调发展及实践能力、创新能力和创业精神的综合培养，这才是教学的真正目的。

参考文献：

［1］彭仪普。关于土木工程专业工程测量教学的体会和思考［J］.高等建筑教育，2004,(3).

测绘工程论文 6

1.1教材

选择合适的教材和处理好教学内容是至关重要的，教材选择始终以专业和行业需求为依据，注重理论与应用相结合，基础性与前瞻性兼顾的原则。现有测绘工程CAD教材往往偏重于基本图形的绘制，实例不典型，往往与专业脱节，不便于学生对本专业的理解。因此在授课中将多种教材内容相结合，制定适应应用型本科测绘CAD的教学大纲，并根据实际情况编制实习指导书与习题集，明确培养目标，注重理论基础与专业实践相结合。

1.2教学内容改革

虽然多个专业都开设CAD课程，但各专业有其自身特点和应用范畴，行业中对CAD操作能力的要求也不同。以测绘工程专业为例，多涉及地形图绘制， 而对于房产专业就没有必要学习地形图知识，反而应重视自身行业的需求及建筑行业相关标准规范。因此不同专业应对教学内容进行合理更新。测绘CAD在目前以“二维图形绘制与编辑”为主的前提下，引入二次开发理论方法及专业图绘制内容，并简要介绍二次开发的测绘工程应用软件情况，弥补目前国内测绘CAD教材稀缺等问题。

2教学方法和教学手段改革

采用合适的教学方法和教学手段是圆满完成教学任务、提高教学质量的关键环节。测绘工程专业CAD课时为48学时，学时较少，所以需充分利用现有教学资源完成教学任务。目前普遍采用的是多媒体演示教学与上机相结合，在一定程度上是不错的教学方式。但缺点是在课程中过于独立，有些学生在课堂上能够理解的东西等到下次上机时却无从下手，学生得不到立即训练的机会，不利于对知识的掌握。较为理想的方式是，在机房采用教学管理系统，教师机控制学生机，教师演示的过程既能让学生见到又能进行师生之间互动，同时配以板书进行讲解补充，之后学生亲手操作。这样能够及时看到自己欠缺之处，并通过亲自操作加深记忆，充分实现教与学并举的目的。如叶爱银所说，课程结束后再安排2周的实习专周作为强化效果更好。另外在实际教学中，引入多种教学方法和手段，如录像教学：将命令操作步骤或图形绘制方法进行录像，便于学生及时查看与回顾；生产项目案例教学：引入专业工程图件，通过具体例子或实际上产项目，使学生体会并掌握CAD在专业中的应用；网络教学：让学生上网查询CAD软件更新、应用实例、专业应用等最新进展；引导教学：在教师的带领下，学生通过思考与讨论，汇总相同图形的不同绘制思路，培养学生举一反三的能力。

3考核内容调整

关于CAD课程的考核方式，以往多采用笔试加上机，且强调的是要求学生会用基本命令画简单图形，在这一点上忽略了测绘工程专业要求。所以考核时应注意添加专业应用，要求学生在规定时间内完成专业工程图的绘制，综合平时成绩、绘图速度与准确度考核学生对知识的掌握程度。

4师资队伍建设

CAD课程的实践性很强，在教师的安排上，最好是本专业教师讲授本专业CAD课程。因为教师参与过实际生产项目，熟悉内外业实践经验与技巧，具有较好的操作和绘图经验，这样在讲解一些命令时可以穿插专业实际工程图纸练习，做到将“CAD”与“测绘工程”有机结合。否则一个专业教师教授多个专业的CAD课程，往往不能较好的了解各行业要求，也可能不知不觉地将自己专业的技术要求带到教学中去，对其他专业学生可能是一种误导。因此，教学改革必须重视专师专教的作用。除此之外，授课教师还应该与专业课教师沟通和交流，了解后续课程需要用到哪些知识，做好将专业知识与CAD课程的进一步结合。

5其他

教师在教学过程中应注重培养学生自主学习意识，增强创新能力。随着网络和计算机技术不断更新，CAD软件也在不断升级，但在测绘工程专业中对CAD软件更新要求不高，因为专业制图软件南方CASS是建立在CAD平台基础之上的。CASS软件更新较慢，所以CAD使用较早版本即可满足要求，但为了保证学生对新知识、新版本的了解与掌握，在授课过程中教师应注重培养学生掌握软件的方法和要领，提高学生自学能力。

6结语

CAD课程教学改革的目的就是提高学生专业知识和应用软件相融合的能力，最终适应行业需求除专业知识外，还包括电脑、软件等的更新。教学改革的空间还很大，所以专业教师在加强专业知识建设的同时，还需不断探究更新教学方法和模式，胜任教学工作。

工程测量大学论文 7

关键词：测绘技术；工程测量；具体；应用

0 前言

测绘技术在工程测量中扮演着重要的角色，测绘技术在近年来的发展突飞猛进，产生出了多种新技术形式，尤其是数字化测绘技术更是在工程测量中发挥了不可替代的作用。数字化测绘使用了计算机和现代互联网的技术，使用了智能化的测量仪器，帮助工程测量扩宽了服务的范围。当然测绘技术还有很多其它的技术在工程测量中也起到了重要的作用，比如 GPS 定位技术、RS 技术、数字摄影测量技术等。本文着重介绍了数字化测绘技术在工程测量中的应用，从应用范围、自身特点存在的不足进行多方面说明，也简单介绍了广泛应用于工程测量中的其它测绘新技术。

1 测绘技术与工程测量

工程测量的形成由来已久，是一门重要的应用科学。从桥梁隧道到商业建筑，从高耸入云的高层建筑到精准到离子等的通讯卫星设备，处处留下了工程测量的身影。用简单的话语描述，工程测量是起到测试准确信息作用的工程方法，是技术和理论的结合体。在以前工程测量往往是为建筑、交通、水利等工程部门服务的。主要需要进行勘测绘图和放样两大部分工作。现在的工程测量外延已经得到扩展，不局限于传统的服务，而是与信息化技术、新的测绘技术想配合，对地理信息、地学信息进行勘测与设计。可以应用于更多的服务领域。比如城市规划、航天等领域。测绘技术的工作主要是对地形进行定位测试，对地形得出精密的信息。帮助放样测量，对建筑物的具置和工程竣工验收进行测量。最早的测绘往往是技术人员在实地勘测后用手工记录测试结果。并把结果转交给内业人员。内页人员进行进一步的加工，计算、绘制图形等。这样就造成图纸和记录本大量堆积，计算任务繁重、计算的准确度收到限制。对数据的保存需要耗费大量的人力物力。这些问题长期困扰着测量中测绘技术的使用。而测绘技术的新兴技术和网络结合，数字化技术结合。提高了计算的精度，节省了各项资源。下文将具体介绍。通过工程测量和测绘技术的工作领域、具体工作内容就可以看出，工程测量离不开测绘技术，两者关系密不可分。

2 数字化测绘技术在工程测量中的应用介绍

（一）数字化测绘技术的特点

首先数字化测绘技术，使用了计算机的相关技术，可以使用仿真模拟。可以通过地形仿真使得地形地貌在计算机上得到重现。使用者能更加直观的了解了地形信息。即使不是专业的测绘人员也可以看的懂。其次数字化的测绘技术，可以把初次测绘的图纸，进行拓展操作，同时还可以根据勘测信息的改变实时更新修改，而不需要重新绘制，节约了资源提升了效率。再次根据不同使用者对绘图需要的侧重不同，可以对产品的各种要素进行数据再加工，突出重点得到新产片，而且还可以随意对图形进行拼接、缩放用途更广泛。

（二）数字化测绘技术的应用

最为广泛的应用是在工程测量中利用电子经纬仪和全站仪等设备，用数字化的工具进行采集起来，比如用勘测工具采集需要的数据，然后使用计算机存储，再用数控式的绘图仪器得出电子图形文件。来替代以往用手工绘制的比例尺地形图以及传统的工程测绘图。数字化的测绘技术可以把数据信息高效利用，绘制成图形文件，自带编辑工具。在整体完成图形文件时，可以以图纸形式打印出来，也可以以光盘等

模式进行保存。

3 其它测绘技术的应用

GPS 定位技术，GPS 是以卫星为基础的无线电卫星导航定位系统，它具有全能性、全球性、全天候、连续性和实时性的精密三维导航与定位功能，而且具有良好的抗干扰性和保密性。因此，GPS 技术率先在大地测量、工程测量、航空摄影测量、海洋测量、城市测量等测绘领域得到了应用，并在军事、交通、通信、资源、管理等领域展开了研究并得到广泛应用。GIS 技术，GIS 是集计算机科学、空间科学信息科学、测绘遥感科学、环境科学和管理科学等学科为一体的新兴边缘学科。从 20 世纪 60 年代至今只有短短的四十多年的时间，但已� 其技术优势不光在于它的集地理数据采集存储、管理。

参考文献：

[1]张启。GPS测绘技术在工程测量中的探析[J].城市建设理论研究（电子版），2011（21）.

[2]齐齐。GPS新测绘技术在工程测量中应用的讨论[J].城市建设理论研究（电子版），2011（25）.

工程测量大学论文 8

关键词：工程测量、工程测量学仪器

中图分类号：TB22文献标识码： A 文章编号：

1、概述

由于工程测量的研究应用领域非常广泛，发展变化也很快。工程测量学的研究领域是相对的固定性，又是不断发展变化的。工程测量仪器可分通用仪器和专用仪器。在学科上可划分为普通工程测量和精密工程测量。工程测量学的主要任务是为各种工程建设提供工程保障，满足工程所提出的要求。

解析法和模拟法是网优化设计方法的两种方法。解析法是基于优化设计理论构造目标函数和约束条件，解求目标函数的极大值或极小值。在工程测量中，施工控制网、安装控制网和变形监测网都需要作优化设计。由于采用GPS定位技术和电磁波测距，网的几何图形概念与传统的测角网有很大的区别。根据设计资料和地图资料在图上选点布网，获取网点近似坐标(最好将资料作数字化扫描并在微机上进行)。除特别的精密控制网可考虑用专门编写的解析法优化设计程序作网的优化设计外，其他的网都可用模拟法进行设计。

多元回归分析需要较长的一致性好的多组时间序列数据。也可用于变形预报。变形观测数据处理的几种典型方法。变形模型既可根据变形体的物理力学性质和地质信息选取，也可根据点场的位移矢量和变形过程曲线选取。变形的物理解释通常采用统计分析法和确定函数法。统计分析法包括多元回归分析、灰色系统理论中的关联度分析以及时间序列频域法分析中的动态响应分析等。系统论方法还涉及变形体运动稳定性研究，这种稳定性在数学上可转化为微分方程稳定性的研究，主要采用李亚普诺夫提出的判别方法。

科傻系统集成了测量学、控制测量学、工程测量学、测量平差等课程的有关专业知识和长期科研成果，可广泛应用于生产、教学及科技开发活动。科傻系统是对电子全站仪实现在线控制数据采集。掌上电脑上可固化两个软件包，一个用于地面控制测量数据采集、检查、预处理、概算以及网平差等称科傻一；在微机上研制了一个“现代测量控制网数据处理通用软件包”称科傻二。一个用于工程放样、道路测量以及碎部点数据采集称科傻三。

2、学科地位和研究应用领域

2．1 学科定义

工程测量学是研究地球空间(地面、地下、水下、空中)中具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象。

2．2 学科地位

测绘科学和技术(或称测绘学)是一门具有悠久历史和现展的一级学科。该学科无论怎样发展，服务领域无论怎样拓宽，与其他学科的交叉无论怎样增多或加强，学科无论出现怎样的综合和细分，学科名称无论怎样改变，学科的本质和特点都不会改变。总的来说，整个学科的二级学科仍应作如下划分：

大地测量学(包括天文、几何、物理、卫星和海洋大地测量)；

工程测量学(含近景摄影测量和矿山测量)；

航空摄影测量与遥感学；

地图制图学；

不动产地籍与土地整理。

2．3 研究应用领域

目前国内把工程建设有关的工程测量按勘测设计、施工建设和运行管理三个阶段划分；也有按行业划分成：线路(铁路、公路等)工程测量、水利工程测量、桥隧工程测量、建筑工程测量、矿山测量、海洋工程测量、军事工程测量、3维工业测量等，几乎每一行业和工程测量都有相应的著书或教材。

由Hennecke,Mueller,Werner 3个德国人所编著的工程测量学，主要按下述内容进行划分和编写：①测量仪器和方法；②线路、铁路、公路建设测量；③高层建筑测量；④地下建筑测量；⑤安全监测；⑥机器和设备测量。

由于工程测量的研究应用领域非常广泛，发展变化也很快，因此写书十分困难。目前国内外没有一本全面涉及工程测量学理论、技术、方法和实际应用的现代专著或教材。

国际测量师联合会(FIG)的第六委员会称作工程测量委员会，过去它下设4个工作组：测量方法和限差；土石方计算；变形测量；地下工程测量。此外还设了一个特别组：变形分析与解释。现在，下设了6个工作组和2个专题组。6个工作组是：大型科学设备的高精度测量技术与方法；线路工程测量与优化；变形测量；工程测量信息系统；激光技术在工程测量中的应用；电子科技文献和网络。2个专题组是：工程和工业中的特殊测量仪器；工程测量标准。

德国、瑞士、奥地利3个德语语系国家自50年起组织每3～4年举行一次的“工程测量国际学术讨论会”。过去把工程测量划分为以下几个专题：测量仪器和数据获取；数据解释、处理和应用；高层建筑和设备安装测量；地下和深层建筑测量；环境和工程建筑物变形监测。 1992年第11届讨论会的专题是：测量理论与测量方案；测量技术和测量系统；信息系统和CAD；在建筑工程和工业中的应用。 1996年的第12届讨论会的专题是：测量和数据处理系统；监测和控制；在工业和建筑工程中的质量问题；数据模型和信息系统；交叉学科的大型工程项目。 从以上可见，工程测量学的研究领域既有相对的固定性，又是不断发展变化的。笔者认为，工程测量学主要包括以工程建筑为对象的工程测量和以设备与机器安装为对象的工业测量两大部分。在学科上可划分为普通工程测量和精密工程测量。工程测量学的主要任务是为各种工程建设提供工程保障，满足工程所提出的要求。精密工程测量代表着工程测量学的发展方向，大型特种精密工程建设是促进工程测量学科发展的动力。

工程测量大学论文 9

论文摘要：教学计划是培养人才的主导性文件，反映培养出的人才所具备的知识结构层次和工作能力。教学计划规定了什么时间设置什么样的课程以及课程的学时学分，它规定了人才培养的基本模式。文中以测绘工程专业为例分析了大学生就业比较困难的主要原因是由于大学制定的教学计划不合理，培养的学生不能适应市场的需求，因此，提出对刚绘工程专业教学计划进行改革的几个思路。

1.大学生就业难的症结分析

据中国教育在线(http ; // eol. com/jiuyedy4516120060621/t20060621184927.shtml)知，从2001年到2006年，大学生就业率连续下降，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过了80% , 2002年底，全国高校毕业生就业率达到80 % , 2003年就业率降为75% ,2004年73% ,2005年72. 6 %。因此大学生就业难成为困扰学生、家长和学校的一个难题，其原因来自以下几个方面：

第一，大学扩招引起人才的相对饱和，就业市场供过于求。我国的高等教育逐渐进入大众化阶段，大学的在校人数比以前扩大了几倍。全国大学毕业生2001年为114万，2002年为145万，2003年为212万，2004年为280万，2005年为338万，2006年为413万。大学的专业设置数量不断增加，就测绘工程专业而言，近几年，如雨后春笋般涌现出来，据中国高等教育网统计，2007年计划招收测绘工程专业本科生的学校就有67所(如表1)。但是，测绘学科毕竟是比较小的学科，如此众多的学校开设测绘工程专业无疑给学生就业带来了更多的压力。

第二，在“宽口径，厚基础”的指导思想下，培养的大学生专业素质不高。目前把大学教育定位为素质教育，为了提高学生的整体素质，大学开设的课程中基础课所占的比重过大，学生常常是2年之后才接触专业课程，加上学生要复习考研究生、找工作等等，学生学习专业课程的有效时间充其量就是1年半，在如此短的时间内，要把众多的专业基础课、专业课、专业选修课修完，也只有走马观花、匆匆浏览了。例如某校的通识课程(基础课)和公选课包括形势教育、军事理论、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论、应用文写作、体育、大学英语、计算机基础及程序设计、高等数学等等，其学分占到全部学分的35%左右，而在总授课课时中，占到了50%左右。

第三，专业课程设置过多，学生有专业而无专长。随着全球定位系统(GPS )、地理信息系统( GIS )和遥感(RS)的兴起，测绘工程专业的学生除了要学习传统的课程之外，还要学习这些新的课程，课程多了，每门课的教学时间短了，造成了学生有专业而无专长的状况。传统的课程包括测量学、测量平差、控制测量、工程测量、摄影测量、测量程序设计、测绘专业英语等，90年代之前的工程测量专业也就学这么多东西，现在除了这些还有地理信息系统、GPS原理与应用、遥感、AutoCAD、数据库、数字测图、地籍测量等等，部分教材的编著者为了评职称的需要，有意的增加字数，造成内容不断增加，加大了学生的学习负担和经济负担。

第四，学生缺乏行业背景知识，造成了就业的又一大障碍。测量服务的行业除了测绘外还有建筑、土木、水利、电力、煤炭、公路、铁路、地质勘探、土地勘察、农业、航空航天等等，学生就业时如果没有相关的知识，很难适应行业的需要。中国矿业大学的学生在校期间就学习了采煤方法、煤田地质、巷道掘进等相关知识，到煤矿工作后就可以很快进人工作状态。90年代之前，所有的测绘专业都是有行业背景的，如河海大学依托水利水电、中国矿业大学依托煤炭行业、武汉测绘科技大学依托测绘行业等，而现在随着国务院部委的撤销，专业部属的高校都转为地方或教育部直属，无行业背景的测绘专业逐渐增多，从表1中可见一斑。

第五，毕业实习和毕业设计流于形式，学生不能将所学知识融会贯通，以至于毕业生独立工作能力差，设计、指挥、协调能力更差。其实在学习期间有许多课程设计、实习，时间比较长。如某校数字化测图实习5周；控制测量课程设计1周；控制测量实习4周；工程测量课程设计1周；工程测量实习2周；测量平差课程设计1周；地理信息系统实习2周；摄影测量2周。这些实习各自为政，需要通过毕业实习和毕业设计将所学知识进行融合，但是，由于毕业设计和实习期间，正值学生找工作的黄金时间，再加上学校对实习经费的投人不足，很少有老师带学生到生产单位去实习，做的毕业设计题目也大多是理论上的探讨、研究，或者是程序设计，学生在工作岗位上基本用不到。

2改革教学计划

教学计划是培养人才的主导性文件，反映培养出的人才所具备的知识结构层次和工作能力。教学计划规定了什么时间设置什么样的课程以及课程的学时学分，从教学计划中可以反映出基础课、专业课、实践性课程所占的比重，它规定了人才培养的基本模式。

前面已经分析了，学生就业难的主要原因有五个，而后面的四个都与教学计划有关，因此必须改革教学计划来培养出适应市场要求的学生。

第一，不要过分强调“宽口径，厚基础”，史富贵在调查研究后指出，过分强调“宽口径，厚基础”是不适应测绘专业的。应适当的减少通识课程或压缩通识课程的学时数，或在通识课程中摒弃与测绘专业关系不紧密的内容。像前面提到的应用文写作，完全可以在通识课中删掉。比如，大学物理中与测量专业有关的内容主要是电磁波理论，其他内容就可以少讲甚至不讲。鼓励学生在大学一年级参加四级英语考试，通过后学生就不要在英语上浪费时间了。这样就能够压缩通识课程的时间，增加专业课程的学习时间。

第二，在同一专业中设置不同的方向，使学生有所专长。那么多的课程通通学一遍，其结果只能是样样精通，样样稀松。因此，应该设置至少两个方向，属于某方向的学生要加强在这个方向上课程的学习，而属于其他方向的课程要少学。例如可以设置工程测量和地理信息两个方向，两个方向的课程设置、学时数、实习、设计等应该有明显的区别。

第三，根据毕业生的就业去向，增加行业方面的背景课程，强化在优势行业的竞争。

工程测绘论文范文 10

第一，缺乏明确的权责划分机制。在测绘行业的成本管理工作当中，需要对相关的责任和工作权利进行相应的划分化管理和工作细分，从而保证企业可以完成在测绘工作前所设立的成本预算目标。但在目前我国的测绘行业当中，对于权利、责任和利益，还没有形成一整套较为完备的成本管理工作机制。在成本管理项目中，各个行业部门都没有一个明确的分工机制，从而导致了企业内部各职能部门之间权责不明的情况。第二，在质量成本的管控过程中，没有给予足够的重视。测绘质量是测绘企业赖以生存的重要因素，因而，质量成本就成为了测绘企业的主要成本控制环节。但是在实际的测绘工作中，很多企业没有对质量成本管理过程给予足够的重视，导致测绘产品的过程检查和最终检查出现了漏洞，无形中增加了测绘产品的质量成本。这些额外性增加的质量成本不仅使企业的生产效率下降，也会降低企业的市场信誉度。

2基于价值工程的成本管理的价值

价值工程的成本管理相对于其他形式的成本管理方法更加具备实用性和可操作性。在测绘行业中，应用较为频繁的成本管理和控制方法有成本挣得值法、累计曲线法和作业成本法等。成本挣得值法和累计曲线法虽然可以对测绘工作的实际情况进行过程性的分析和控制，但是很难对测绘工作预算成本的控制发挥应有的作用。而作业成本法是一种具有较高操作性的管理方法，但这种方法是以财务成本管理为出发点的，难以对企业进行全方位的成本控制。价值工程的成本管理可以应用于测绘工作的全过程。成本管理的演化进程为从测绘后管理到测绘中管理，再到测绘前管理的全过程。而具体到成本项目的核算过程，则包括测绘前的成本预测和规划、测绘中的成本细节控制、测绘后的项目成本核算和整理等环节。价值工程可以贯穿于每一个项目环节，可以对成本管理的各个环节进行客观科学的分析与评价，从而可以为测绘项目的成本管理提供相应的整改方案，促进其工作的顺利进行。价值工程可以使测绘的项目成本管理更具效率性。由于测绘产品的生产特点，其生产的场所一般设在室外，在投入生产和产出方面都具有一次进行完成和不可复制的特点。而应用价值工程可以使测绘产品在该种生产特点之下，发挥出最大的成本管理效益，从而节约测绘产品生产的费用，提升测绘产品的价值。价值工程还可以在测绘产品生产过程中有效地寻找相应的浪费问题，从而在事前采取相应的措施，避免该项目不必要的开支，进而达到降低项目成本费用的目的，提升成本管理工作的质量。

3测绘工程项目中嵌入价值工程的措施

工程测量大学论文 11

关键词：GPS工程测量 测量技术 构成 应用 普及

中图分类号：P278 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（c）-0072-02

GPS技术就是人们所说的全球定位系统，这一系统最早是20世纪70年代研发出来的，一开始GPS技术主要运用的领域是军事领域，目前全球定位系统的研制工作主要分3个阶段。全球定位系统是以卫星为无线通讯基础，能够24 h进行定位服务，其范围可以覆盖全球，再加上全球定位系统自身具备非常好的保密性，抗干扰性也非常强，所以广泛地运用在我国的工程测量领域中。

1 GPS构成

GPS系统主要是由三个部分组成，即卫星、地面控制系统、用户，这3个部分缺失任何一项，GPS系统就不是完整的，在GPS系统中，用户也是不可获取的重要组成部分，这里所说的用户并不是说某一个特定的对象，而是指一个群体，由于GPS系统所提供的定位服务是实时的，其所运用的地面接收机也是GPS系统特指的设备，在接收到卫星信号之后，计算机主机就会对接收的数据进行处理，从而得到有效的导航数据，我们需要的各种数据信息就会真实地呈现在我们面前，GPS系统很好地提升了工程测量的精准度，为今后的工程建设提供了有利的保障。

2 GPS系统的特点

2.1 测量精度高

GPS系统的测量精度要比传统测量系统高好几倍，在1 500 m范围内的工程精密定位中，如果我们的技术人员能够合理运用GPS系统，那么该系统可以在1 h的时间内保证其明面位置的测量误差小于1 mm，这个数字就说明GPS系统的测量精度是传统测量系统没有办法比拟的。

2.2 观测时间段

当技术人员在对20 km范围内的区域进行静态定位工作时，一般只需要15 min就可以完成静态定位，当基准站与流动站的距离在15 km内的时候，观测流动站的时间一般在2 min之内，而且这种精准测量是可以随时定位的，技术人员操作起来也是非常的简单方便。

3 GPS技术在工程测量中应用及普及

3.1 GPS在建筑工程控制网中的实际应用与普及

在整个工程的测量工作中，测绘控制网是测绘工作中非常重要的基础性工作，对于这一工作来说，设计的工程项目规模出现了区别，那么技术人员就要对控制网的精度要求有一个的改变，在这种情况下，技术人员会选择边角法来确定工程的控制网，这种控制方法主要是运用了测量仪器来控制测量的范围，但是需要注意的是，这种控制方法所测量的范围相对来说是比较小的，一旦测量范围增大或者是超出了测量的范围，那么边角法就会受到限制，使用的话就会影响到最终的精准程度，而在大范围的测量中，GPS技术测量优势是非常明显的，GPS技术在确定控制点的时候是不会受到其他因素限制的，而且使用起来非常简单，操作方便，所需费用还非常低，最主要的是所测量的控制精度非常高，技术人员在利用GPS系统建立工程控制网时，采用了载波相位静态差分技术，这种技术手段的使用可以让所测量的精度达到毫米单位，比如：公路工程等大型的工程项目。其横向距离是非常小的，纵向距离却非常长，在公路项目中经常会采用导线法来测量公路范围，但是这种方法所测量的距离是有限的，而且多次多时段测量还会产生较大的误差，这时选用GPS技术就可以解决上面的问题，GPS技术并不需要进行地面通视，在距离对等的情况下，技术人员就可以设置控制点，在形成了三角锁之后，就可以进一步确保测量的精度，而且GPS技术的操作还非常简单，建设成本也在运用了GPS技术之后得到了极大降低。

3.2 GPS在变形监测工作中的应用与普及

变形监测工作是对建筑物、水坝等设施的变形情况进行检测，观测的内容主要包括了建筑物的整体倾斜程度以及建筑物地基沉降位移状况，我们在监测建筑物时会发现，大型建筑物的整体面积都是非常大的，而且四周的环境也相当驮樱想要对这种大型建筑物进行监测，其难度还是非常大的，而在传统的监测建筑物方法中，比较常用的方法是三角测量法，这种测量方法是测量建筑物倾斜程度的，还有一种观测建筑物地基沉降位移的方法，这种方法是水准测量法，通过运用之后发现，这两种方法既浪费时间，又浪费力气。而采用GPS技术就可以很好地改善这一状况，达到精准测量的目的。

3.3 GPS在图跟测量中的应用与普及

技术人员在使用GPS技术进行图根测量时，主要运用的技术是快速静态定位技术，其工作原理为GPS接收设备会先接收超过4课卫星的通讯信号，而且还要计算出GPS接收设备与卫星之间的距离，由于之前卫星在地心坐标系中的位置是早就固定好的，所以接收设备在地心坐标中的位置也是非常容易得到的，以此类推，技术人员还可以在对图跟控制测量时，采用快速静态定位测量技术，对所观测的数据进行检查，只有确保异步闭合环和同步环都符合规范要求，观测的精度还要符合E级GPS的精度要求，这样测量出来的精度才会更加准确。

4 结语

该研究对GPS的构成进行了简要的阐述，又对GPS系统的主要特点和GPS技术在工程测量中的应用进行了详细的分析，我国的GPS技术具有测量精度高、观测时间短，还能够进行不间断作业等特点，这些特点都是传统测量技术没有办法比拟的。因此，GPS技术在实际的测量工作中，适应性和优越性也是非常明显的，信随着我国科学技术手段的不断更新，GPS技术在工程测量中的应用也会更加广泛。而且还会有越来越多的技术手段融入到工程建设当中，促进工程建设的可持续发展。

参考文献

[1] 冯茜，邓洪亮。工程测量中DJ2经纬仪操作的几个误区分析[C]//第二届“测绘科学前沿技术论坛”论文精选。2010.

[2] .工程测量的发展与需求[C]//全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任――中国科协2003年学术年会论文集（上）.2003.

[3] 孙纪章，王俊勤。基准方位的建立与标定的数字化[C]//数字测绘与GIS技术应用研讨交流会论文集。2008.

[4] 范仁昌。GPS在野外工程测量中的应用[C]//中国航海学会航标专业委员会测绘学组学术研讨会学术交流论文集。2006.

[5] 张新柯，杨要邦。浅谈工程测量理论方法[C]//土木建筑学术文库（第8卷）.2007.

[6] 王治中，樊乾和，王宝成。清华山维电子平板在工程测量中的应用[C]//湖北省测绘学会2006年度科学技术交流会论文集。2006.

[7] 韦宏鹄，鲍艳。土木工程测量教材改革的思考[C]//土木建筑教育改革理论与实践（第12卷）.2010.

测绘工程论文 12

测绘工程领域专业学位硕士研究生是从事大地测量、海洋测量、投影测量与遥感、地图制图、地理信息系统、土地管理信息系统等高层次应用型专业技术人才。主要研究方向有动态大地测量与环境变化及灾害监测、空间大地测量理论与技术、精密工程测量与三维工业测量、海洋测量技术、交通导航工程、土木工程测绘、海洋工程测绘、水利工程测绘、矿山工程测绘等。开展测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养主要目的是为了解决测绘行业及相关工程部门高层次创新型、应用型、复合型人才紧缺的矛盾，面向生产第一线培养高层次工程技术和工程管理人才。通过培养，测绘工程领域专业学位硕士研究生应掌握所从事工程领域坚实的基础知识和宽广的专业知识，以及解决工程问题的科学的研究方法以及现代化技术手段，具有独立承担工程技术或工程管理工作的能力，具有较高的综合素质、较好的职业素养、较强的创新能力和适应能力。基于测绘工程领域专业学位硕士研究生的人才培养目标和研究方向，构建科学的培养模式，设置合理的课程体系，对实现人才培养目标至关重要。

2测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养模式

根据人才培养标准，借鉴我国的测绘行业目前正处于升级转型期，各事业单位、国企、民营企业单位都亟需掌握基础理论、能从事高新技术工程的人才。从人才培养和企业需求两方面入手，设计以下培养模式。

2．1“高校＋企业＋项目”模式

这种模式的核心是与企业联合培养。以校企共建专业学位硕士研究生联合培养基地或联合实验室为培养平台，充分利用校企双方在人才、技术、设备和环境方面的资源，优势互补，以企业的生产或科研� 这种培养模式的关键是调动企业的积极性，让企业能够从专业学位研究生的联合培养中得到利益，尝到甜头，弥补企业在培养专业学位研究生方面的投入，保障专业学位研究生实践教育与科研生产紧密结合。

2．2“培养＋就业”模式

这种模式是以就业为导向，兼顾研究生和企业双方利益，保证企业能引进需要的专业人才。专业学位硕士研究生与企业双方有合作意向后，签订就业意向协议。企业投入一定的培养经费，指定专门的工程技术人员作为第二导师，实际参与企业的生产和科研项目，专业学位硕士研究生毕业后必须到企业任职若干年。这样，如果是在职学员就读新模式的全日制工程硕士学位更容易得到企业的支持，有利于校企联合培养基地建设，非在职人员也能较好地解决本人的就业问题，一举两得。

3课程体系的设置与建设

按照2009年教育部《关于做好全日制硕士专业学位硕士研究生培养工作的若干意见》有关课程设置文件精神，以培养测绘工程高层次创新型、应用型、复合型人才为目标，遵循实用性、针对性、创新性和综合性原则，融合“卓越工程师教育培养计划”实施方案和“CDIO”工程教育理念，参照国家“注册测绘师”任职资格标准，构建全新的课程体系。

3．1课程设置突出职业色彩

全日制专业学位硕士研究生培养因其生源的特殊背景，所应掌握基础知识的广度和专业知识的深度以及研究能力和工作能力等方面特点，导致了其课程体系构建必须遵循以下规律：课程教学从强调学科内容转变为强调学生的经验和体验；课程体系从单一教材转向强调教师、学生、教材、环境因素的整合；关注学生职业背景及工程体验，在课程教学中加重职业的色彩，强调理论性和职业性的完美统一。

3．2课程体系构建

1）以企业需求和职业能力� 由于专业学位硕士教育作为具有显著职业背景的一种学位教育，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。所以，专业学位硕士研究生课程体系的构建必须从深入行业企业调研入手，认真分析行业背景、企业技术现状和人才需求，根据国家及行业发展需求确定专业学位硕士研究生人才培养目标；以培养职业所需要的“构想—设计—实现—运行”能力为主线，对照行业企业所需的知识、技术和能力，遵循理论与实践相结合的原则，进行职业核心能力分析与目标设计；提炼专业核心知识和能力要素，明确理论课程设置、实践环节安排和学位论文方向等内容，以此构成专业学位硕士研究生的课程体系。2）按模块化组织教学内容。专业学位硕士研究生课程体系构建应以职业需求为目标，改变以往以学科知识为基础设计课程体系的传统，按照行业企业所需的知识、技术和能力，按理论与实践相结合的原则进行学科知识重组。为此，黑龙江工程学院测绘领域专业学位硕士研究生课程的设置从行业发展需求出发，在遵循学科和知识内在联系规律的基础上，以职业能力� 在组织课程体系时，实现教学内容的模块化。1）公共必修课模块：主要包含自然辩证法、外业、知识产权课程。与此同时，设置信息检索、资源环境与可持续发展、工程建设管理、计算机网络技术与应用等公共选修课。主要目的是使学生具备一定的政治思想品德、较高的学术基础、较好的职业素养，重在培养专业学位硕士研究生的科学意识和必要的知识修养。2）基础理论模块：主要包括应用数理统计、高等应用测量、现代测量数据处理、软件工程课程，主要目的是夯实专业学位硕士研究生的专业基础，为专业课学习创造条件。3）专业课模块：包括专业必修课和选修课。专业课以专业知识和实践能力为本位进行设计，适当把“注册测绘师”职业资格认证所要求的知识、能力和职业素养进行归纳、凝练，融合到专业学位硕士研究生教育的部分课程及相关的各种教育教学活动中，形成若干模块化课程，为学生参加职业资格应试打下基础，推动专业学位硕士研究生培养与国家职业资格考试内容的衔接，使学生具备一些岗位需要的专项知识和能力；根据学生可能的就业去向，设置现代工程测量技术研究及应用、地理信息工程、遥感信息工程、GNSS技术研究与应用等方向模块课程供学生选择。4）学位论文与专业实践模块：这一模块是培养专业学位硕士研究生的综合环节，也是比较重要的一环。它是在理论课程学习的基础上，经过在企业的综合实践，结合自己所参与的实际工程项目进一步锻炼提高专业学位硕士研究生的学术水平和职业综合能力。

3．3与职业任职资格对接

形成专业学位硕士研究生职业素质指导与训练研究是新课程体系建设的目标之一。依据国家“注册测绘师”资格认证标准，以“测绘工程案例”教学及以满足“注册测绘师”任职资格为核心设计课程教学体系，补齐测绘工程技术人员通过国家注册测绘师资格考试困难之短板题，专业学位硕士研究生能顺利通过任职资格考试，获得国家承认的任职资格，同时提高他们的工程技术应用能力和工程项目的管理能力。

3．4将实践教学环节纳入课程体系

目前，我国专业学位硕士研究生教育的主要手段还是课程教学，它包括理论教学和实践教学两种形式。以往工程实践能力培养的缺失在课程教学方面较为突出，为避免专业学位硕士研究生课程设置一直存在的知识传授和能力培养之间不能兼顾的矛盾，专业学位硕士研究生的课程体系构建要以提高学生工程技术应用能力、管理能力、创新能力为核心，继承测绘工程学院办学传统，发挥专业学科优势，利用合作企业测绘工程项目资源，产学研结合，企业深度参与理论与实践课程设置、实施及管理，构建测绘专项设计实践、工程项目设计实践、工程项目实施实践、工程项目管理实践、测绘新技术应用创新实践等实践教学体系，以企业为主导，全面参与课程体系的构建及实施。

4结束语

测绘工程领域专业学位硕士研究生教育在发展测绘专业教育、扩充测绘领域高级专业人才数量方面具有不可替代的优势。这是因为专业学位硕士研究生教育本质上是一种职业教育，具有生源众多、去向广泛的特点，专业学位硕士研究生的培养目标必须坚持职业性方向，课程设置必须体现应用性原则，教学过程必须强化实践环节。专业学位硕士研究生的教学方式要以案例教学为主，建设好教学团队、增加案例分析、现场模拟、座谈讨论等教学方法，以工程案例作为主线和载体来完成整个教学过程的组织。要将实践教学环节纳入课程体系范畴之中，将专业实践教学从课程教学的后续环节变成课程教学的组成部分，在教学过程中突出或渗透实践能力培养环节，让学生随着专业知识的深入，主动融合实践经验，完成从知识积累到能力养成的成长过程。

工程测量大学论文 13

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）26-0075-02

“心理与教育测量”是心理学专业学生必修的专业课，在心理科学和教学科学基础研究与应用研究间起着一个桥梁作用。一方面，它是开展心理学、教育学基础研究的方法论课程；另一方面，又是心理学应用研究和解决问题的工具性课程，具有很强的实用价值。随着社会的发展，人们的思想观念有了转变，心理学地位有所提高，许多人承认其科学价值。心理咨询是心理测量应用范围比较广的领域，在医疗机构中进行诊断与咨询时，医学心理学家使用了很多心理测验，效果良好。因此，学习“心理与教育测量”课，对提高学生的理论和实践能力都具有重要意义。在教学过程中开展以提高学生综合�

一、对“心理与教育测量”课程的教学思考

1. 心理测量学教学内容的侧重

现有的教材内容体系将心理测量与教育测量结合起来，相关测量学的理论知识框架比较完整。结合医学院校应用心理学专业特点，本课程以心理测量内容为主，教育测量为辅，有重点地进行讲解。心理测量牵扯的内容比较广泛，涉及测验的信度、效度、项目分析等基础内容，也包括学绩测验、能力测验、人格测验以及其他心理测验，最后还包括测量的综合运用，包括在心理咨询、人事测评与教育评价中的应用。传统的教学更注重的是理论学习以及测验的理论讲解，学生需要对各种心理测验有一个比较客观、清晰、直观的认识，因此在课程设置过程中，除了理论讲解，更要关注学生对案例的学习。除了对心理测量理论知识的讲解，更重要的是与心理测验量表相结合的实践，让学生能够对心理测量有一个系统的认识。

另外，心理测验工具的科学性直接影响测验结果，对结果的准确性、可靠性、一致性有影响。因此，学生需要充分了解测验工具，选择合适的测验工具，能够对结果做出正确的解释。这就需要认真学习测验的信度、效度、区分度以及测验的编制，考虑常用模型的时空差异。让学生对科学的心理测验有一个系统的认识，能够区分许多网络媒体的“心理测验”，区分趣味心理测验与科学心理测验。

2. 心理测量学课程教学方法

教学方法是实现教学目标的途径，如果教学方法单一，可能不能很好地调动学生学习的积极性，造成比较差的教学效果。以往的教学主要采用单纯授课的形式，学生缺少自主性。学生学习心理与教育测量，一般有两个发展方向：一部分学生毕业后成为专门研究工作者，主要从事心理测量学的理论研究工作，从事各种测验的编制工作；另一部分学生从事实际应用工作，主要从事运用心理测量解决各业中实际问题。但是不论哪个方向，都应该具备测量的基本知识结构。知识结构的合理性可以保证心理测量的科学性和专业性，所以在课堂教学过程中要采用恰当的教学方法。

心理测量可以采用CBL（case base learning）方法进行教学，CBL案例教学法是以案例为媒介的、以提高学生综合素质能力为目标的体验式教学方法。舒尔曼（Shulman）认为案例教学法是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。曼莎斯（Merseth）认为案例教学法可以包括大班级或小团体的讨论、案例里的角色扮演或案例撰写。许多领域尤其是心理咨询领域，来访者的问题评估需要借助心理测量工具，如智力测验、人格测验或是心理症状评定量表，这就需要学生掌握测验的理论与运用条件，能够正确而又科学地选择相关理论知识，进一步理解：为什么使用这个测验？这个测验从科学角度存在哪些优点与缺点？怎么样使用这个测验解决问题？如何对测验结果进行分析与解释？如果没有成熟或是合适的测验，应该如何编制一个信度、效度以及区分度较高的测验？总的来说，教师可以创设或采用真实匿名的案例情境，引导学生通过对案例进行分析讨论，在情境中掌握心理测验，并创造性地将知识与实践相结合，找到更多的实际生活范例或提出解决实际问题的思路与方法，培养学生的理论与实践能力。

此外，在心理测量理论的教学中可以运用TBL（Team based learning），小组教学以学生为主体，充分利用学生的积极性与动力，收集或查阅资料，通过小组的形式进行讨论与汇报。比如，学绩测验、焦虑测验、兴趣测验、态度测验、品德测验等内容，在学习前有测验的基础上，能够触类旁通，可以4人为单位，通过各种形式收集资料，进行汇报，最后教师对小组讨论结果进行总结。焦虑测验、兴趣测验、态度与品德测验等内容与生活相关密切，能够调动学生自主收集资料的积极性，通过查阅或开展相关测验，拓展学生思考问题的视角，通过讨论或是体验进而理解和领悟教学内容。

二、对“心理与教育测量”教学成果的思考

1. 调动学生的积极性

多数学生在“心理与教育测量”课堂外能够积极主动地查找资料，课上学生积极地分享各自收集的资料，主动交流自己的观点，课堂氛围浓厚，提高了学生的参与度。学生通过自己查阅文献并交流，对知识的理解更加深刻。

2. 提高学生的综合能力

CBL讨论过程中，智力测验、人格测验可以通过实际典型案例呈现，教师将学生置于真实的社会环境中，使学生自主思考并交流，在扩大知识面和提高表达能力的同时，锻炼了学生的自主学习、独立思考能力，这有利于提高学生解决问题的能力，更有利于提升学生的就业能力。另外，系统学习心理测量相关知识，可以帮助人们在智力、学业成就以及人格等方面有一个比较客观的认识，认识自己或是他人的优点和缺点，以便扬长避短，更好地适应社会。

3. 培养学生的健全人格

在案例讨论和合作学习的过程中，学生接受新知识、新观点时，难免与同学相互磨合。在将所学知识运用到实践的过程中，学生体会到学习的乐趣，提高了对该课程的认同度，培养了自信心，这对学生形成健全的人格有着极大的帮助。

总之，“心理与教育测量”教学不仅是传授心理与教育测量学的理论知识，更重要的是将理论与技能知识相结合，让学生调动学习积极性，对自己有更加客观全面的认识，努力培养出能够发现问题、解决问题，完善自己的人格，帮助自己、帮助他人，有能力适应社会的大学生。

参考文献：

[1] 张厚粲，余嘉元。中国的心理测量发展史[J].心理科学，2012,(3):514-521.

工程测量大学论文 14

关键词：工程测量；现状；发展；对策

中图分类号：P258 文献标识码：A 文章编号：

1 引言

工程测量是与建设工程密切联系的应用型学科，为国民经济的建设和发展提供重要的技术服务。而随着当代科学技术的进步，尤其是微电子技术、激光技术、计算机技术、空间技术、网络和通信技术的飞速发展和应用，也极大地推动了整个测绘科学技术的发展，从理论体系到应用范围都发生了巨大的变化和进步，亦为工程测量学科的理论和技术的发展提供了坚实的基础。但工程测量所受的重视程度却逐渐减弱，原因是大部分的测绘工程研究人员把目光投向了GIS、遥感等高新技术研究领域，致使传统的工程测量研究领域研究人员缺少，发展缓慢。如何改变目前的这种不利状况，加快前进步伐，提高研究水平和学术地位，是当前广大工程测量研究技术人员面对的一个重要问题。

2主要研究成果

工程测量学科在近半个多世纪的发展中，取得了显著的成果。该学科依托大地测量、摄影测量等相关学科的理论和技术，在大量的工程建设实践中，总结成功的经验，逐步形成和发展成为具有完整理论体系和鲜明工程应用特色的学科，其主要成就有如下几个方面：

1) 基础理论研究。目前，人工智能技术、专家系统方法，以及神经网络、遗传算法等新的数学方法也在不断地提高和完善安全监测的理论体系。精密工程测量作为工程测量的一个研究方向也取得了不少的成就，如用于大型粒子加速器施工测量的控制网建立理论，由于其不但精度要求高，而且有特殊的计算要求，从而形成了独特的计算方法； 另外，由于大型天线、大型船舶等工业产品建造的需要，形成了适合于小范围高精度测量的工业测量理论体系，其主要特点是范围小、精度高、测量点密集，对测量数据后续处理有特殊要求，从而形成了一整套的工业测量理论和方法。其中，数字建模和造型技术以及三维可视化分析技术是其重要的应用技术。

2) 仪器设备的发展。工程测量仪器改进的典型代表当属全站仪、电子水准仪和GPS，这些仪器的应用不但降低了劳动强度，提高了生产效率，而且改变了生产作业方法，提高了测绘产品的质量，同时对作业人员的操作技能要求也有所降低。近年来，测量机器人在变形监测和精密工程测量中得到广泛的应用，三维激光扫描仪在工程测量中的应用研究得到一定的进展，该设备可用于变形监测、地形测量和古建筑修复测绘等。在大亚湾核电站、秦山核电站的建设与设备安装中，精密工程测量发挥了重要作用。大亚湾核电站施工控制网的精度为土2mm，秦山核电站主厂房是一个直径36m、高73m，内部结构相当复杂的密封圆柱体，其内环形控制网的实测精度为士0.1mm.。

3) 生产技术的改进。生产技术的改进与仪器设备的发展密不可分。传统的白纸测图技术被全站仪数字化测图技术所代替；控制网的建立由原来的经纬仪三角网技术转变为全站仪或 GPS 观测的建网技术；施工放样由原来的经纬仪加钢尺�

3 存在的主要问题

尽管工程测量学在理论和技术层面得到了较快和较良好的发展，但是与西方先进国家的测量学技术及应用还存在较大的差异，主要表现在以下几个方面：

1) 数据获取方法没有优势。虽然GPS和全站仪等仪器设备在一定程度上减低了劳动强度，提高了生产效率，但这只是部分的改进，并没有从根本上将测绘工作者从繁重的野外工作中解放出� 相对于工程测量领域，其他专业(如GIS、遥感等) 在数据采集技术方面有明显的优势，它们大多采用卫星、雷达等高科技的传感技术，自动获取所需要的数据资料，大大降低了研究人员的劳动强度，其信息的内容也更加丰富和全面。

2) 生产技术传统单一。在生产技术方面，传统的工程测量技术和方法并没有得到革命性的改进，如大比例尺地形图由于测量精度要求高，其测绘主要采用全站仪全野外数字化测图，而在其他领域，可采用遥感图像、卫星像片、航空摄影像片和三维点云等自动生成各种比例的专题地图； 在施工放样中，仍需采用全站仪或GPS逐点在现场测设点位；在变形监测中，监测点的位移大多采用传统方法获得，且基本是按点测量，分辨率较低，在其他领域，可采用合成孔径雷达等技术进行监测，自动获取数据，且分辨率高。

3) 理论方法发展缓慢。最小二乘法是工程测量领域传统的数据处理理论和方法，虽然近年来有一些新的理论方法得到研究和应用，但生产实践中最小二乘法仍然是最主要的实用方法，新的理论方法在实践中的应用并没有得到普及应用，这一方面说明新的理论方法较少，同时也说明了新理论和技术不够完善，还有待提高。

4 工程测量的发展对策

根据我国当今建设现状与测绘科技的发展水平，考虑测绘市场需要，工测单位应该采取相应的措施，在传统测绘技术的基础上，形成现代测绘技术的生产力，创造提高自身水平与扩大服务范围的条件，赢得更多的测绘工程，提高经济效益。

（l）根据自身条件，建立和形成数字化测绘生产能力，适应测绘市场需要，争取更多的测绘生产任务。其核心是培养数字化测绘技术人才，选择功能齐全、操作方便和运行可靠的数字化测绘软件系统。最好是选择以数字化测图为主，并具有道路、线路工程的勘测、设计、施工一体化的软件，形成勘测、设计、施工一条龙服务能力，创造更好的经济效益。

（2）培养掌握GIS的队伍，研制适应我国情况的专用数据库系统软件，为用户提供建立各种专用数据库的服务能力。培养地图扫描数字化技术人员，选择优秀的地图扫描数字化软件，形成扫描数字化生产能力。培养一支有地下管线探测能力的作业队伍，把数字化测绘技术、GIS建库技术与扫描数字化技术结合起来，承担建立城市建设、土地管理与工业企业总图管理数据库的全部任务，即承担专用信息工程服务项目，将会取得可观的社会效益和经济效益。

（3）改善仪器设备，形成较高的工程控制网与监测网、精密施工测量、特种精密工程测量生产能力；建立适应自身条件的三维工业测量系统，向工程建设和工业建设的深度、广度进军，开拓高科技、高附加值的测量生产任务，提高工程测量自身社会价值，创造较好的经济效益。

参考书目：

[1] 教育部考试中心。高等教育学[M].北京：高等教育出版社。2009.

工程测量大学论文 15

关键词：卓越工程师；软件测试；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0115-02

一、引言

为了培养一批适应社会经济发展需要、创新能力强的高质量工程技术人才，2010年教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”改革项目。“卓越计划”强调对学生工程实践能力、创新能力和国际化视野的培养[1，2]。

软件测试是软件工程专业的一门核心课程，它对工程实践要求很高，对学生的动手能力要求也很强。软件测试不仅贯穿软件开发的整个生命周期，覆盖软件各种应用领域，而且在软件开发的系统工程中占据相当大的比重，软件测试阶段所占的工作量约为软件工程总工作量的45%，所占的资金量约为总资金量的15%。在一些国际知名的软件公司中，开发人员和测试人员的比例通常为1∶1，微软公司甚至达到了1∶2。

然而，当前我国软件测试行业面临着测试人才严重短缺的问题，原因在于软件测试应聘者缺乏系统化的软件测试培养，软件测试的实践能力不高。按照“卓越工程师教育培养计划”的有关要求，软件测试工程师的“卓越”培养标准包含两个方面：一是具备从事计算机工程工作所需的工程基础知识的专业标准。二是具有国家“计算机技术与软件专业技术资格”中“软件评测师”要求的知识和技能，掌握ISTQB国际软件测试工程师认证的知识体系结构的行业标准[3]。

二、软件测试课程教学中存在的问题

（一）课程内容偏重理论，缺少具体测试案例

课程中包含了许多软件测试的基本概念、模型、技术和规范，绝大多数学生缺乏软件开发与测试的实际经验，由于没有具体的测试案例贯穿整个测试过程，因而软件测试课程难于理解，学生的学习兴趣不高。

（二）任课教师缺乏软件测试的实践经验，软件测试实践环节内容单调

软件测试是一门实践性很强的课程，许多任课教师没有接触实际的大中型软件开发项目，软件测试的实践经验很有限，很难透彻的讲解软件测试技术如何具体的运用。而许多高校的软件测试实践课往往停留在几种基本的白盒测试与黑盒测试技术上[4]，学生的软件测试实践能力得不到极大的提高。

（三）对软件测试工具缺乏系统的学习与实践

随着软件规模的不断扩大，仅靠手工测试已经不能满足软件开发的需要。近年来，软件测试行业出现了许多软件测试工具，例如QTP、AutoRunner、Junit、LoadRunner、TestDirector、Parasoft C++ Test、Rational PureCoverage等，这些工具在软件测试行业中获得了广泛的应用。然而，由于高校软件测试实验条件相对还比较匮乏，导致学生无法学习和使用这些软件，毕业之后还需要经过长时间的培训才能适应软件测试岗位的要求。

（四）不熟悉软件测试国家标准，不能书写规范的软件测试文档

软件测试依据的国家技术标准规范主要有8个，分别是：《信息技术软件包质量要求和测试》（GB/T17544-1998）、《软件质量模型与度量》（GB/T 16260-2006）、《软件工程产品评价》（GB/T 18905-2002）、《计算机软件文档编制规范》（GB/T 8567-2006）、《计算机软件测试文件编制规范》（GB/T9386-2008）、《软件产品质量要求与评价（SQuaRE）指南》（GB/T 25000.1-2010）、《应用软件产品测试规范》（CSTCJSBZ02）、《软件产品测试评分标准》（CSTCJSBZ03）。教师在教学过程中往往忽略了这些标准，学生对这些标准也不熟悉，因此在软件测试实践中不能按照标准的要求实施测试，也不能书写出符合规范的软件测试文档，使得学校培养的学生无法满足软件企业的需要。

三、基于“卓越计划”的软件测试课程实践教学模式

针对软件测试教学过程中存在的问题，我们在软件测试课程的教学内容、测试案例和测试实践等方面进行了一系列的改革，形成了基于“卓越计划”的软件测试课程实践教学模式。以测试理论―测试技术―测试过程―测试工具为主线重新组织教学内容，设定后的教学内容如表1所示。

在软件测试的教学过程中，我们要全程使用测试案例，让学生能将学到的测试理论与具体的测试实践结合起来，更加牢固地掌握软件测试的理论和技术。在教学过程中使用的测试案例包括面向对象的NextDate问题、三角形类型问题、工资支付系统、自动柜员机问题、简化的录像机系统等测试案例。在讲解案例的过程中还对相关测试工具进行介绍和演示，在课程实验和课程设计中学生要用到这些测试工具。

为了提高学生的软件测试实践能力，软件测试课程还增加了课程设计的内容。课程设计以5～7人为一组，完成基于B/S的图书管理系统的设计与开发，针对该系统按照软件测试国家标准编写软件测试的相关文档，并利用测试工具完成系统的各项测试。此外，还邀请国内知名软件测试公司的工程师进行专题讲座，并利用暑期组织学生到软件公司进行软件测试实习。

通过一系列的软件测试课程教学改革，学生的软件测试实践能力得到了极大的提高。为了帮助学生更好地掌握软件测试的理论和技术，扩大学生的视野，我们还开发了基于“卓越计划”的软件测试课程网络资源平台。该平台的内容包括7大模块即：软件测试课程知识体系模块、软件测试工具模块、软件测试实训案例分析模块、职业资格考试信息模块、软件测试试题库模块、在线测试模块、答疑与讨论模块。通过该平台的运行，增强了学生与学生之间、学生与教师之间的互动，极大地调动了学生学习软件测试的积极性，激发了学生的学习热情和兴趣，也收到了很好的效果。从开展软件测试课程教学改革以来，近三年软件工程专业毕业生从事软件测试的人数分别为8人、27人和39人。从企业反馈的情况来看，学生软件测试基础知识掌握得比较扎实，能熟练运用软件测试技术和工具完成软件测试任务，并能正确书写软件测试的相关文档。

四、结语

软件测试是软件工程专业的核心课程，是一门实践性很强的课程。近几年来，我们按照“卓越工程师教育培养计划”的要求，针对软件测试课程教学中存在的问题，对软件测试课程进行了教学改革，从课程内容、教学实验、课程实践以及课程资源平台建设等方面着手，通过借鉴国内外先进的教学理念，合理设置了教学内容，并把测试案例贯穿到整个教学过程中，注重了学生实践能力的培养，使本课程的教学质量得到了显著提高。

参考文献：

[1]林健。“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）：21-29.

[2]陈翔，鞠小林。卓越计划驱动下的软件测试技术课程教学改革[J].计算机教育，2013，（13）：14-17，21.

测绘工程论文 16

测量控制点的交接与复测

在工程测量控制点的交接过程中，施测人员需对平面控制点和高程采取有效保护措施，即时记录控制点，若存在其他隐患因素则应做好保护桩和引测工作，当条件允许时应以国家测量控制点为标准对施工中的测量控制点进行连测复核。复测测量控制点也是工程测量施测前的准备工作，在复测过程中根据线路布置将高程控制成复合水准路线，根据不同的测量要求，高程控制点可分为临时性和永久性两种高程控制点。当观察的工程时间较长时则采用永久性高程控制点，对工程路线的起点和终点进行设置，定期检测整个工程测量中的控制点，降低由不可预知因素引起控制点变化。

工程测量的施测控制

质量控制作为道路工程监理工作的最终目的，它的监测对象包括路基路面、地下管网和桥涵工程，测量监理的要求会跟随工程项目的不同发生相应的变化，不管是什么工程都必须保证施工单位质保体系的完整性，根据相关人员的自检报告进行检查。地下管网工程的施测控制，首先应确定施测控制的起止点，引桩和平面折点，依次检查垫层、沟底、平基等标高，检查间隔为20m。

针对路基路面工程的施测控制，应注意及时恢复路线中线桩，桩位间隔控制在20m左右并保持直线，根据坐标法对交点进行放样，如放样中间出现挡土墙则应预留出挡土墙的位置。针对道路交叉口的桩位进行加密布置，依次布置红线交点，并及时详细地记录桩位位置，定期或不定期地清查测量标志，保证其完整性和准确性，若出现移动或遗失等现象应及时进行补丁校正。定期检校相关测量仪器，以保证施测的准确性。

工程测量的计量控制

工程测量的计量控制是指通过某种测量手段来计算工程的实际完成量，计量支付是指根据工程的完成量来支付同等金额，因此它是合同金额管理的关键，也是控制工程进度的主要手段，作为工程测量的关键性环节，若未严格执行则其他控制将成为一种表面形式。

测量工程师在计量控制中通常会根据一定的原则进行计量，在计量前应先确认计量项目与合同中的应予计量支付项目是否存在不符情况；其次是比较实际施工项目与设计图纸之间是否存在差异；最后需检验工程质量是否符合规范要求。控制工程量计量的有效方法是运用实地测量手段对结构层的原始地面线和分界面进行单独控制，其中原始地面线是指计量工程量的初始线，该线必须经过严格的复查和认可，达到准确、科学、可靠、公正的要求，才能作为工程计量的依据。

结语

测绘工程技术论文 17

一、适用范围

本条件适用于测绘专业各分支专业，即大地测量、摄影测量与遥感、工程测量（含矿山测量、水利测量等）、地形测量、海洋测绘、地籍测绘、房产测绘、地质测绘、地图制图与地图制印、地理信息工程专业中从事科学研究、技术设计、技术生产及测绘仪器设备维修、质量检查监督、技术管理、技术开发、科技信息等工作的工程技术人员。

二、政治思想条件

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

获博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上。或大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。

四、外语、计算机条件

（一）较熟练掌握一门外语，参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

（二）较熟练掌握计算机应用技术，参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）省（部）级测绘科技项目、工程项目的主要参加者。

（二）主持完成市（厅）级测绘科技项目、工程项目两项以上。

（三）主持技术推广项目，采用新技术、新材料、新工艺或开发新产品两项以上或主要参加三项以上。

（四）编制和审核大中型测绘项目综合技术设计两项以上或单项设计书四项以上，并组织或主持完成大型测绘工程项目或生产项目一项以上。

（五）主持完成三项以上大中型测绘工程项目的质量检查，编写相应的技术报告。

（六）编辑设计或编审大型普通地图集或专题图集，并已出版。

（七）承担完成三种类型10台以上测绘仪器维修或检测鉴定任务，并能独立解决其重大技术难题。

（八）承担完成重大测绘仪器的研制、改装或精密仪器安装调试工作。

（九）主要参加基础地理信息系统的建设及技术推广，完成数字化制图或编辑入库等项目工作。

六、业绩成果条件

取得工程师资格后，具备下列条件之一：

（一）国家、省（部）级测绘科技成果获奖项目的主要完成人、或市（厅）级测绘科技进步一、二等奖获奖项目的主要完成人。（以奖励证 （以奖励证

（四）主持开发、推广的科技成果两项以上，取得明显的经济效益。

七、论文、著作条件

取得工程师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著译者），撰写有较高价值的专项技术分析报告，具备下列条件之一：

（一）出版本专业著作1部。

（二）在省级以上专业学术期刊2篇以上。

（三）在国际或全国学术会议宣读或交流论文2篇以上。

（四）为解决复杂技术问题撰写有较高水平的技术报告2篇以上或重大项目的立项研究（论证）报告2篇以上。

八、破格条件

为不拘一格选拔人才，对确有突出贡献者，并取得工程师资格2年以上，具备下列条件中的两条，可破格申报：

1、获部级发明奖、自然科学奖、科技进步奖项的主要完成人；或省（部）级自然科学奖、科技进步奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目的主要完成人。（以奖励证

3、担任大、中型工程项目中的技术负责人，完成大型工程一项或中型工程二项以上，取得显著的经济效益，并通过省级权威部门鉴定，填补了省内外技术领域空白。

4、在部级学术刊物上发表有价值的学术论文3篇、省级5篇以上，或正式出版专著1部（独著10万字以上，合著20万字以上）。

九、附则

1、凡冠有“以上”的，均含本级（或本数量）。

测绘工程技术论文 18

关键词：测绘工程，监理，建议

中图分类号： P2文献标识码： A

随着经济的发展，对测绘信息产品的需求开始旺盛。测绘工程属于一种技术、知识密集型的地理信息建设项目。当前，很多测绘项目其投资都是非常大，技术比较复杂、建设的周期和组织管理的难度都是与以前测绘工程有很大的区别。监理工作是对工程进行事前、事中和事后的全过程的控制、管理和检测，能够有效预防和避免工程出现的各种质量问题的产生。因而，测绘工程监理是当前测绘工程所需要的，其能够有效消除测绘业界经常出现的违法问题、质量问题和粗制滥造问题等等，能够有效的约束测绘行业的不正当竞争，达到控制工期、保证质量和降低造价的目的。因此，在测绘工程中引入监理机制可以说是保证工作质量最为有效的手段。

一、测绘工程监理的概论

测绘工程监理是监理方和建设方签订合同，监理方依法为测绘工程项目的工程方提供的智能的监理服务。双方建立的合同是一种服务合同，依据合同的要求，监理方受到建设方的委托对实测单位的生产进行全程控制、服务和管理。

（一）测绘工程监理的基本依据

测绘工程监理是一项比较社会化、专业化的的单位项目管理，其是以控制理论、管理理论和组织理论作为其理论基础的。测绘工程监理跟其他的行业监理一样，有着相同的基本依据。首先，是法律依据，比如：《建设工程质量管理条例》、《合同法》、《工程建设监理规定》、《测绘法》《测绘管理条例》、《测绘质量监督管理办法》等。其次，是技术依据。测绘工程的技术依据，就是在监理的监督下，工程的质量是符合合同、工程质量标准所要求的工程质量。技术要求就是监理单位通过审查测绘生产技术设计书，建设单位和测绘生产方所签订的合同中明确要求的技术标准、质量标准等。目前的技术依据主要有：《国家Ⅲ、Ⅳ等水准测量规范》、《1：500，1：1000，1：2000 地形图图式》和《城市测量规范》等。

（二）测绘工程监理的内容

测绘工程监理是根据工程进度而进行，主要分为以下几个部分：

1.准备阶段的监理

根据有关国家的规定，在施工前期的时候，首要对测绘单位的生产条件进行检查，比如资质是否符合测绘规定、项目人员资质、人员构成进行审核，对人员的施工前的培训情况。其次，要对生产设备进行检查，比如全站仪、水准仪、GPS接收机等，主要是其检查其时间是否有效，仪器的精密度是否达到质量规范和目标的要求，设备是否满足作业的要求和进步的要求。最后，要对进入工地的原料进行审查分析，主要是地形图纸是否准确和实时，控制点的资料精度是否符合质量要求。

2.实施阶段的监理

工程实施阶段，是一个动态过程，对于实施阶段的监理关系着工程质量。因而监理单位必须对地形测绘工程实施全程、全方位的建立，主要分为控制阶段、野外数据采集极端和数据编辑成图阶段。在野外作业的时候，一定检查安全措施，做到文明、安全生产。在对这些活动中，一旦发现有质量问题的时候，一定要及时整改，弥补缺陷。如果这个质量问题施工方并没有整改，就要及时通知建设单位。

3.验收阶段的监理

验收监理的内容为：第一，对测绘生产方提交的资料的检查：技术总结报告与技术设计书一致性；首级控制点布网略图导线布网略图四等水准布网图应清晰，点之记、导线、水准资料观测原始记录无遗漏，成果资料提供符合合同，技术设计书要求，坐标系高程系表示清楚；子文档(GPS数据电子记录的导线水准原始资料电子地图文本文件)的格式统一等。[1]第二，对生产的过程、质量检查的记录进行验证、遗留问题的处理意见等。第三，根据监理过程做出的质量记录进行总结，进行数据分析，撰写监理报告。

二、测绘工程监理存在的问题

测绘工程监理虽然在实践过程确实起到了积极的作用，但是目前测绘质量管理体系还是沿用了计划时期的管理模式，没有很好适应当前的市场经济环境，在监理的过程中出现很多问题。

（一）测绘工程监理单位不够规范

（二）行业技术规范、法规都比较缺乏

测绘工程监理貌似有很多的规定，但是并没有针对性的立法规定，都是参照或者适用其他的规定，使得测绘工程监理没有明确的支撑依据，给适用带来一定的困难。另外，由于监理在测绘工程的时间不是很长，没有明确技术规范、等级标准和费用标准，使得监理单位没有明确的操作规程，容易出现混乱。

（三）监理单位的工作环境不理想

目前，很多业主和监理的单位签订合同后，不能以平等的身份跟监理单位合作，而且对于监理单位的要求很多超出合同的要求，其授权过于狭窄，导致监理单位不能很好的发挥作用。很多业主在招投标对监理单位是规定的，在实施过程无法改变，导致监理单位在实施过程中出现问题，无法改变人员配置和技术方案，出现问题后，监理单位工作很难令人满意。

三、对测绘工程监理的建议

（一）建立监理单位等级，严格审核资质

针对当前监理单位的混乱，在我国应当建立监理单位等级，并且促使监理单位进入市场，转变运营的方式。对其上报的资料要严格审查，保证期的资质是符合国家规定，也是符合行业规范的，促使测绘工程监理单位的规范化，保证监理单位的秩序化。

监理单位人员的资质也要进行审核，对于不符合的资质的人员淘汰，对不符合的单位淘汰，并且及时对监理单位的有关人员进行法律、技术规范的培训，促使其有较高的管理协调能力，业务能力和技术能力提高，提高监理人员的整体素质。

（二）建立健全监理法律法规和行业技术规范

目前测绘工程监理单位是比较缺乏的，促使其的发展，这就要求立法上对其明确，制定测绘工程监理规定和行业技术规范，为其在实践中提供法律依据和技术规范，促使其的健康发展。

（三）积极规范监理市场，提倡契约精神

监理单位的工作环境不理想与当前建设单位的人员素质有关系，也与当前测绘工程监理市场的无序化有关。只有促使监理单位的规范化，人员的法制意识提升，才能够保证专业化，符合资质的监理单位为建设单位服务。另外，在我国积极宣传策划工程的法律法规，提倡契约精神，促使建设单位和监理单位监理平等关系，监理单位积极争取权利，才能够更好为建设单位服务。

测绘工程技术论文 19

1GPS测量技术在建设工程测绘中所体现出来的长处

(1)GPS技术在测量方面提供了较高的精确率，使效率以及质量得到很大的提高。GPS在测量方面的技术不仅仅能够给工程建设带来更方便快捷的操作，而且在时间上也能大量节省时间，在三维坐标以及速度上，也得到了很大的帮助，不仅对于导航时候能够起到作用，而且在测试时间以及速度测试之间也得到了很方便的操作。目前随着社会的发展，科技的不断进步，GPS的技术已经越来越发展完善，对于各方面行业，特别是在测量行业上，更是显示出GPS的优势，技术上的优势已经不仅仅只限制于建设工程，而且还能广泛运用到海洋上、航空摄影上、以及地面测量上等各行业的测量上。(2)GPS测量技术的定位精准。GPS在测量方面的技术不仅仅能够给建设工程施工过程带来更方便快捷的操作，而且还能在测量过程中运用定位技术，在50千米下的基线当中，就能到1×10–6到2×10–6的准确定位，当基线在100千米到500千米之间，定位依然能够准确的达到10－6到10－7，由于社会不断发展带动着科学发展，即使在1000千米以上的基线，GPS的定位技术依然能够维持在10－8左右，GPS在测量方面的技术所表现出来的精准度能够达到几乎完美，没有出现错误，对于建设工程所需要的要求更是很好的达到。(3)GPS在自动化以及智能化方面的操作性能特点。GPS测量方面操作在建设工程实际运用当中，不仅仅能够带来高精准度的测量，而且还能实现一定程度的自动化操作，给建设工程带来更便利的操作，使用人员根据气象采集数据，并且安装好开关的仪器，以及进行监测工作就可以做到一定程度的自动化操作，运用起来也是非常简单便利。例如在建设工程当中采用观测以及卫星捕捉系统等工作实现自动化，观测结束之后使用人员只需要把电源关闭，就很完好无损的把收集的数据进行接受并且保存。不仅仅能够给操作员带来非常便利的操作，而且在操作上GPS能够给建设工程的施工带来更高的工作效率，精准度也随着提高，对于建设工程中GPS的自动化操作是有着一个举足轻重的作用的。

2在实际操作过程中，工程测绘对于GPS测量技术的需求

在码头以及海港的建设工程施工过程当中，缺少不了水下地形图。并且在进行建设工程测绘当中，不仅要给测量的位置进行一个三维定位，而且还需要进行一个水深的测试。水深测试的主要使用的仪器是采用测深仪，并且在测量的过程当中要根据超声波的工作原理来进行测量具体水深。在水深测量的过程当中，不仅要同步进行着使用潮位仪进行测量，这样才能得到更为精准的数据进行测量，最后得出较为精准的水下地形深度的数据。传统手段是根据位置所需的要求进行采样测量，经过经纬仪以及应答器等设备进行测量，这些设备操作要求不仅高，而且极其复杂，在使用过程中会出现很多没必要的错误。但是随着GPS的出现，其实时的三维定位技术解决了位置测量方面的大量问题，能够更大比例的进行水下测量，而且效率以及质量方面也得到了很大的提高，并且通过测深仪以及一系列测量设备的共同测量之下，建立起了一个相对更为精准的一个测量系统。

3GPS操作上所需注意并且了解的问题

对于GPS的实际使用过程中，或多或少在操作上会存在一些问题需要我们去了解注意，所以在操作过程当中需要使用员工仔细的检查一下作业，确确实实的了解好每一道工序，并且将失误的可能性降到最低。并且在建设工程施工当中也会对员工有一定的要求，要求的员工也是必须要有责任心以及上进心，不仅仅要对公司负责，更重要的是对自己工作负责。所以在新员工上岗之前必须要进行一系列的培训教育，让整个建设工程尽量的按照预期的发展而进行下去。因为GPS所测量出来的数据以及测绘技术准确率要求是非常高的，如果当中有一丝丝的差错可能会导致整个建设工程会出现极大的麻烦。所以必须要让员工了解每一个操作的步骤，而且经过反复练习，在每一个工序中都要经过细心的检查，做到尽量减少差错的出现。并且公司也应该为员工的安全负责任，必须为员工买一份安全保险，并且进行科学性的管理，进行科学性的工作以及休息，让建设工程施工的员工得到一定的调节，发挥出更好的工作效率以及更大的质量，让建设工程跟预期一样完美的完成。

4结语

测绘工程技术论文 20

【关键词】新技术；工程测绘；重要性；GPS技术；GIS技术

对于21世纪来说，经济的发展已经渐渐脱离了粗放型模式。在科学技术高速发展的背景下，社会上的各行各业都已意识到科技对于行业经济发展的重要性，纷纷投入大量资金研究本行业的科学技术。对于工程测绘行业来说，亦是如此。工程测绘是一项技术要求极高的综合性工作，向高科技领域发展是它的必经之路。经过多年的实践，目前应用于我国工程测绘领域的主要新技术有GPS工程测绘技术、GIS工程测绘技术、数字摄影测绘技术、RS测绘技术、3S测绘技术等。随着这些高科技技术在工程测绘领域内的大力推广和大范围的使用，大大的提升了我国工程测绘工作的效率和测绘质量，降低了人工测绘的劳动强度，缩短了工程测绘的时间。本文就针对工程测绘中的新技术应用进行阐述，首先分析了在工程测绘中应用新技术的重要性，然后对我国工程测绘中的主流新技术进行了较为全面的分析。期望通过本文的分析，能够帮助读者对我国工程测绘新技术有更加深刻的认识。

1 在工程测绘中应用新技术的重要性

工程测绘是指测量大地、空间的各种信息并将其绘制成具有各种信息的地形图。工程测绘涉及的对象十分多，比如地面上的各种地物、水文、地貌、矿藏、地质构造等。通过工程测绘能够给工程建设提供更可靠的地质信息、水文条件等数据，帮助工程建设应对各种潜在的问题。对于任何工程，一旦敲定工程项目决策以后，不论是何种工程、不论规模的大小，都需要进行工程测绘，这是保证工程建设顺利进行的最主要工作之一。随着工程建设事业的发展，对工程测绘的要求越来越高，传统的工程测绘技术已经很难满足现今工程测绘的要求。鉴于此，必须要利用高科技技术对传统的测绘技术进行全面的改进，以提高其测绘精度和测绘效率。通过科学技术的应用，目前我国在工程测绘领域推广和全面应用起来的测绘技术主要有GPS工程测绘技术、GIS工程测绘技术、数字摄影测绘技术、RS测绘技术、3S测绘技术几种，下文就针对这些工程测绘技术进行较为详细的介绍。

2 我国工程测绘中的主流新技术

2.1 GPS

GPS工程测绘技术，顾名思义，它是对GPS（全球卫星定位系统）充分的利用而确立起来的。GPS技术是在上世纪美国最先兴起的，对陆地、海洋等区域能够实时的定位。经过半个多世纪的发展，GPS技术日渐成熟，现今该技术应用于各个行业领域，对于提升行业技术水平有着极其重要的作用。将GPS技术应用于工程测绘是一次伟大的尝试，对于提升工程测绘的精准度有着至关重要的作用。另外，在GPS技术的基础上，经过多次研究又发明了实时动态技术（RTK），该技术能以三维数字的方式将流动工作站在坐标体系中的定位信息呈现出来，并且可以将一定范围内的测量精度精确到厘米级别，甚至更高。RTK技术是对GPS技术的改进和发展，对于工程测绘来说具有里程碑式的意义。

2.2 GIS

GIS是地理信息技术的简称，就是将计算机、环境、空间信息、测绘遥感、管理等多种科学结合到一体，使之呈现出具体的地学空间信息。这种技术在现今社会的应用极为广泛，它具有很多优势：其一，GIS技术能够将地理信息数据的采集、存储、分析、显示、输出等功能集成一体，形成连续性的操作系统。其二，GIS技术对于信息的预测、预报以及空间信息的观察和提示等方面都有极为突出的作用。经过多年的发展，GIS技术已经十分成熟，广泛应用于工程测绘、环境监测、地质勘测、土地管理、城市规划、国防建设等领域，而且作用日益突出。通过对GIS技术的利用，可以得到更加准确、更加标准的数字化地理空间信息，对于建立起工程测绘领域的信息化系统有着重要的作用。在常规的工程测绘中，大比例地图的绘制以及实际距离测量等都是极其重要的工作，在这整个工作过程中，可能会遇到很多野外作业，条件艰苦而且程序复杂，精确度还无法得到有效的保证。而利用GIS技术，以数字化成图方式进行地图绘制与距离测量等工作，不但可以大大的降低劳动强度，而且还可以提高测绘的精准度。另外，应用GIS技术所获取的数据都是数字化形式的 ，便于保存，易于传输。

2.3 RS

RS是遥感技术的简称。将RS技术应用于工程测绘中，可以实现在大面积的范围内进行同步观测，时效性极高，可以快速的得到综合性数据，结果的可行性以及可比性极强，这些优势使得其在工程测绘领域得到了广泛的应用。在RS测绘技术应用中，对地面进行观测并获取地物信息的主要方式有两种：即遥感卫星技术和多光谱航拍图像技术。其中，遥感卫星技术可以获取高分辨率的地面信息图像，该技术比较适用于小比例地图的绘制工作中，比如城市的地籍图以及基本地理地形图等。

2.4 3S

3S技术，简而言之就是将GPS、GIS、RS三种技术结合利用的综合技术，发挥上述三种技术的综合优势。3S技术是当前我国工程测绘技术发展的主要趋势，对于这三种技术的应用关系可以用“大脑和双眼”来形容。其中，GIS是“大脑”，GPS和RS是“眼睛”，通过GPS技术和RS技术将所获取的空间信息传送给GIS以后，通过GIS技术对数据进行全面的分析和处理，提取有价值的，去掉无价值的，为工程建设决策的科学性提供更可靠的信息数据。在三峡工程、西气东输以及南水北调等工程中都对3S技术进行了充分利用。3S技术适用于工作面大、建设周期长、物流量大等工程建设中。

2.5 数字摄影技术

将数字摄影技术应用于工程测绘中是指利用数字摄影技术以及计算机平台对数字影像进行有效的处理和匹配。航空摄影就是数字摄影的典型代表之一，对于测量大面积的地形，绘制大比例的地形图有着重要的作用。随着数字摄影技术的发展和进步，通过摄影测绘所获得产品甚至可以达到4D形式，这对于工程测绘行业来说无疑是一次重大突破。通过数字摄影技术的应用，可以建立起专业的数字化信息系统，这对保证数据资源来源的可靠性以及数据的准确性有着不可估量的作用。

3 结束语

对于我国工程测绘领域而言，上文所描述的5种技术只是最具代表的技术而已，还有很多新技术正在不断的成长起来，对于提升我国工程测绘的精确度、工程测绘效率有着极其重要的作用。总而言之，我国的工程测绘技术远远不止于此，随着科学技术的发展，必定会朝着更加高端的方向前进。

参考文献：

测绘工程论文 21

需要考虑电子平板和全站仪是否联机顺畅、操作人员的技术是否合格和其他的条件要求。尽管目前研发出遥感控制电子平板，绘图员操作棱镜进行现场绘图，但是在设备投资和数据采集速度等方面却在很大缺陷，因此，为提高测绘速度和时间，现在普遍通过电子手簿与草图相结合的方法，进行复杂地形的测绘作业。

测绘技术数字化的发展前景。从现今的工程测量中的测绘技术数字化发展来看，数据测绘的标准、GIS要求和规格仍存在较大的局限性。因此，为改进这种局限，应建立完整、标准的数据测绘格式，提高地形图与GIS系统数据交互的可行性，促进测绘技术数字化更好的发展。

工程测量的数字摄影技术

首先，数字摄影技术的应用和特点。这种测绘技术是在数字摄影和影像的基础上，利用计算机技术进行影像的数字处理和匹配。它与视觉和信息学科的联系较为密切，利用影像进行三维表面模型的创建，然后根据模型进行图形测量和绘制。目前我国利用数字摄影机在空中作业获取数字影像，在内业处理时，利用专项航测软件进行数据处理，从而获得大比例尺的地籍图、地形图；这种方法可降低外业测量的压力，将测量作业转移到室内。因此，这种技术具有采集数据精确度高、不受气候环境影响、花费成本低和绘图成图的速度较快等特点。

其次，数字摄影技术的其他应用和发展前景。目前这种技术适合在城市范围较为密集的地区应用，应为范围较小的测区，花费的成本较高。除上述介绍的应用之外，数字摄影技术采集数据还可通过立体坐标测量仪，实现自动绘图，而且随着GPS技术在摄影测量的应用，可减少航测的连测作业，提高测绘的效率，实现工程测量摄影技术的自动化、数字化发展。

工程测量的3S技术

首先，全球定位系统（GPS）技术。随着GPS技术日趋成熟，在各个领域都被广泛的应用，特别是针对工程测量，取得了非常显著的成果。它具有非常高效、精准度的特点，传统的工程测量需布置、检测控制网，进行桩位放样，经纬仪、全站仪和测距仪的使用频率较高。GPS技术则几乎不考虑气候、地形环境因素的影响，保证工程测量的高效率、高精确度。主要表现在三个方面：其一，桩位放样实时和动态分析，可控制桩位的精确度误差达厘米级；其二，建立放样平台。通过GPS技术建立的放样平台，可布置钢管桩放样于施工平台，缩短外业时间；其三，偏心检查。在保证精确度的前提下，实现一物两用，偏心检查桩位，提高工程测量的效率。另外，GPS技术应注意的问题是：无法直接获取工程测量的部分数据，GPS需结合其他测绘仪器或方法，才能完成测绘工作，尤其在水利工程测量行业。另外，GPS能结合传统的测绘仪器，实现定时、定点的测量。

其次，地理信息系统(GIS)技术。这种技术是利用计算机技术，对相关地理信息储存和记录，建立系统化数据库。通过转化地理要素，计算出相关数据，然后进行数字分析和处理。地形测量人员根据需求，利用GIS快速获取数据，通过数字、图形的方式显示结果。该技术目前应用最为广泛的就是城市土地开发整理、规划工程，利用标准化矢量化扫描、数字摄影测量对地球表面物进行测绘，提供准确、标准、及时的数字信息；工程测量中的GIS技术具有庞大数据库和显示、输出图形的能力。数据库中所存储的信息，根据测量的需求通过软件进行绘图。通过计算运算完成内业数据处理和成图的工作，降低了外业测量的难度和工作量。因此，GIS技术具有高精确度、小劳动强度、实时更新与管理的优点，从而在工程测量中被广泛应用。

第三，遥感系统(RS)技术。遥感系统技术能进行同步观测，提供实时的数据信息，且综合性较高，因此很快在工程测量工作中普及。RS技术也是目前地形观测的有力技术手段。RS技术通过多光谱的分辨率，从遥感影像中获取比例尺较小和适中的图形数据，为城市规划工程测量提供了较为直观、准确、时效的地籍图、地形图数据信息。

结语

测绘工程论文 22

工程测量中存在的误区

在工程测量实际运行的过程中，需要结合着建筑工程的各个环节，确保工程施工活动的顺利进行。换而言之，工程测量能够为工程建设提供勘测、设计、施工以及管理等各个环节提供相应的测量依据，在规范施工管理的同时，还能为工程的施工质量提供有效的保障。在其实际实施中，受相关因素的影响，导致工程测量中存在大量的误区，具体表现在以下几个方面：首先，基于建筑工程规模大、施工环节多、施工周期长等特点，测量人员在对工程进行测量时，受自身工作时间的限制，导致测量人员流动性大，且测量仪器得不到有效的管理与保修，直接影响工程测量的准确度。其次，在整个测量活动中，受测量人员素质的影响，无法对一些数据作出准确的判断。再次，在实施测量活动时，测量人员没有与工程的设计人员、技术人员进行充分的沟通，导致测量与工程设计及今后的施工安排照成矛盾冲突。最后，在整个工程测量中，需要专业人员对其测量质量进行监管与控制。然而在实际管理中，监管与控制工作得不到有效的认可与重视，对测量结果有着极大的影响。

在当前的工程建设中，基于测量自身的特殊性，需要工作人员严谨对待，同时还要结合着工程项目的整体建设，保证工程的施工质量。在当前工程测量中存在的问题，多数是由人为与技术原因引起的，针对这类问题，需要相关部门加强对测量人员的技能培训，使其在日常工作中，能够端正自己的工作态度，同时养成认真、负责、严格的工作作风，确保工程测量的准确性与科学性。

工程测量的发展趋势

作为我国社会主义建设中的核心组成部分，建筑工程的施工建设直接影响着社会的进步及人民的日常生活。工程测量作为建筑工程施工建设的基本，也在原有的基础上有了较大的发展进步。在工程测量的发展趋势中，主要包括以下几个方面：

（一）优先领域

在当前工程测量开展实施的过程中，随着建筑行业面向超高、超大的类型发展，测量技术也应随之完善。结合着当前测量技术的发展，在其优先领域中，主要包括以下两个方面：首先，纳米溯源技术和系统；其次，介入安装和制造的坐标跟踪测量系统。与之前测量方案不同的是，这些内容能使技术方案灵活的运用，从中吸取各个技术方案的优势。

如采用无导轨干涉仪，对跟踪系统的要求可以降低；采用二维精密跟踪测角系统在1M3测量范围内可以得到高精度；在现场进行介入制造和装配不能等待很长时间，力和热变形的补偿是必须的而且需要足够快，现在的技术还有相当大的差距，所以这些进展是关键性的。

（二）计算机辅助测量

网络计算机的投入使用，在推动社会进步的同时，还在很大程度上改变了人们的日常生活。工程测量技术中，在计算机的辅助下，能够凭借计算机的优势，进一步精确工程测量结果。与此同时，计算机的使用，还能在现有的基础上对测量结果分析，同时结合着工程的实际施工状况，对工程施工设计中存在的问题进行及时的完善。由此可见，在整个工程测量中，计算机辅助测量已�

（三）智能化、自动化测量

在当前的工程测量中，需要测量人员结合着工程的实际规模进行测量。这种测量模式在浪费大量人力、物力的同时，测量结果与实际状况间存在着较大的差距。尤其在一些地形复杂的地区进行工程建设，若没有准确的测量数据，则工程的稳定性得不到保证，直接影响着工程的施工质量及今后的投入使用。

智能化、自动化测量技术的应用，即在投入使用的过程中，能够按照操作人员之前的程序设置，自动实现工程测量，在得到相关测量数据后，测量人员能够结合着电脑计算机中的相关测量软件，对整个收集来的数据进行分析，以此来保证工程测量的准确性与完整性。与此同时，工程测量技术面向智能化、自动化的发展，能够在节省测量成本的前提下，科学的缩短测量时间，由此可见，在其发展的过程中，将成为工程测量的主要发展趋势。

总结

综上所述，面对当前建筑行业的迅速发展，工程测量也在原有的基础上取得了进步。

测绘工程论文 23

1．1与卓越工程师教育培养计划衔接

测绘领域的卓越计划于2011年正式启动，它是为了对适应经济社会发展需求的、有较强创新能力的测绘领域的工程师人才进行培养，黑龙江工程学院测绘工程专业作为试点专业已在本科人才培养过程中全面实施。测绘领域工程人才的培养模式随着卓越计划的逐渐实施而有了重大的变化，这些重大变化主要表现在以下几个方面：学生的创新实践能力及工程能力在企业参与培养过程后有了较大提高，显著增强了企业在人才培养中的作用。这也使企业在过去只担任用人的角色得到了改变。必须充分发挥企业在测绘工程领域专业学位硕士研究生培养过程中的作用，企业一方面要参与培养方案的制订，一方面要指定指导教师直接参与学生的指导。按照培养方案要求，学生要有一年的企业实践经验，参与企业的科研项目研究、生产项目的管理组织，结合企业需要选择研究方向作毕业论文。

1．2与注册测绘师执业资格相对接

我国的注册测绘师制度是原国家测绘局和人事部在测绘行业建立的职业资格制度，自2007年3月1日起实行。这一制度的建立，对于加强测绘行业管理，规范测绘行为，强化测绘专业技术人员的法律责任，提高测绘作业队伍的整体素质，有效保证测绘成果质量，维护国家和公众利益，开展国际合作具有重要的意义。测绘工程领域专业学位硕士研究生作为本专业的高级应用型人才，经过1～2年的工程实践，应该满足注册测绘师的从业要求。在专业学位硕士的培养阶段，必须根据注册测绘师的从业要求，确定学生培养目标，制订相应的教学计划，设置合理的课程体系，特别是实践教学体系，优化师资团队结构，加强工程实践环节，提高学生实践创新能力，培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的高级测绘专业人才。测绘工程专业集实践性、技术性于一身，实行的注册测绘师制度对测绘工程专业人才的实践能力提出了更高的要求。作为专业学位研究生，不能仅仅局限于熟练掌握专业测量仪器的操作技能，能够进行一般测绘项目的生产上，更要具备较强的工程管理和交流沟通能力，同时具备提出—分析—解决问题的能力。在实践教学组织管理中，要避免本科阶段大量单一的、零散的、片面的实习手段，增加综合性、设计性实践教学环节，培养学生具有注册测绘师必须具有的从事测绘工程系统设计、施测、管理和评价能力，成为较高专业素质、技术全面的工程技术人员。注册测绘师不仅具有专业知识技术，而且具有管理、服务、法律意识；不仅要有掌控全局的工程能力，更要有解决问题的创新能力。

1．3依据CDIO理念构建能力培养体系

测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养导向是需求及职业能力的培养，对实践能力的培养体系进行构建。作为一种具有职业背景的学位教育，测绘工程专业的硕士学位教育以培养适应工作实际需求或特定的行业且具有较为坚实的理论基础的高层次应用型人才为目的。因此，构建实践能力培养体系要对人才需求及行业背景进行认真的分析，且以行业及社会调研为着手点，专业学位硕士研究生人才培养的目标要依据行业发展需求和国家发展的需求来确定，在对职业目标进行设计和对职业核心能力进行分析时需要遵循理论与实践相结合的原则，而且所用到的能力、技术及知识要符合企业行业的需求，主线是“构想—设计—实现—运行”能力，这些能力是培养职业所需求的；要以明确实践环节、学位论文及课程设置，对核心专业能力素质进行提炼为基础形成可行的全面人才培养方案。

2测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养

建立科学、合理、渐进、创新并与理论教学交叉配合的实践能力培养体系，是实现专业硕士培养的关键。坚持以面向工程、面向企业、面向社会为准则，以强化工程实践能力与开发创新能力为目标，以工程实践与科研训练为主线，切实培养适应测绘生产、管理、科研、服务一线需要的测绘工程能力创新型人才。

2．1全日制测绘工程领域专业研究生实践能力培养特点

测绘工程领域专业硕士研究生将进行全日制专业学位培养，研究生生源结构从原来的以非全日制为主转变为以全日制为主，生源结构发生了很大的变化，使得专业学位研究生培养模式面临着新的挑战。对专业学位硕士研究生来说，虽然培养目标都一样，但过去的非全日制在职专业学位硕士至少都具有3年以上的实践经验，进校深造的主要目的是学习、补充系统的专门知识，而且不涉及就业分配，专业方向明确，可以充分发挥学校的长处。而全日制工程硕士的生源一般都是没有实践经验的应届本科生，为达到工程硕士培养目标就必须在学习期间加强实践环节，并且以此来提高专业学位硕士研究生的就业竞争力和社会影响力。

2．2专业学位硕士研究生的实践教学方式

实习实践是实践能力培养的重要手段。根据生源特点和培养目标要求，专业实习实践的组织工作要贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和现场实践相结合、专业实践与论文研究相结合的原则。专业实践可采取以下几种方式灵活进行。1)与具有一定规模和能力的行业企业建立专业实践基地，由学院组织和选派研究生去工程和管理一线进行专业实践，与企业联合培养研究生。2)由校内导师结合自身所承担的工程项目或与测绘企业合作的横向课题，安排学生的专业实践环节。3)充分发挥校外导师的指导作用，利用测绘行业企业的实践教学资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。4)研究生结合本人的就业去向，自行联系测绘类相关专业实践单位，从事测绘工程相关的实践工作。

2．3专业学位硕士研究生的实践教学内容

按照专业学位硕士研究生陪养方案的要求，测绘工程专业学位硕士研究生的实践教学内容分三个专项实施：测绘工程文化实习、工程项目案例现场实习、工程项目研发与设计实践。1)测绘工程文化实习此项实 通过深入到企业或工程现场中参观、调研，感受测绘工程文化和企业文化氛围，结合企业工程技术人员的介绍，了解测绘工程行业特点、实施规范和技术规范，了解测绘工程的地位和作用，把握测绘工程的工艺流程、技术标准、亟待解决的技术问题和发展方向，培养社会责任感和良好的职业道德，明确学习实践的目标和任务。2)工程项目案例现场实习利用企业的工程项目案例，由参与工程项目实施的工程技术人员现场教学，学习工程项目的各个环节实施过程，包括项目的招标、调研、技术设计、施工、组织管理、评估验收、总结报告和新技术应用或研发等。既包括成功的工程项目案例教学和实践经验，也包括失败的工程项目案例教学和改进措施，深刻认识承担测绘工程项目应具备的工程能力和素质。3)工程项目研发与设计实践在校内和企业“双导师”的指导下，结合企业正在承担的测绘工程项目或测绘新技术应用研究项目，“真刀真枪”地开展项目的研究、开发或设计，将科学理论与实际工程项目要求结合起来，用科学的思想、方法和现代测绘新技术解决工程项目的难点、重点问题，培养独立从事测绘工程领域的工程技术设计、施工、管理和服务能力，以及研发创新和新技术应用能力。

2．4专业学位硕士研究生的实践能力考核

学院组织由校内外专家、实践单位相关人员参加的专业实践汇报会，由学生本人汇报所进行的专业实践工作以及取得的成果。指导教师应根据研究生的实践单位鉴定表、实践日记、实践简报、实践检查记录等资料以及一线实践工作量、综合表现等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩。

3结束语

教育部正在酝酿启动高校转型改革，1200所国家普通高等院校，将会有600多所也就是将近一半转向职业教育，专业学位硕士研究生的培养顺应了这一需求，发展前景良好；实践能力培养是专业学位硕士研究生培养的重要环节，在实施过程中要与卓越工程师教育培养计划共同推进，向注册测绘师执业资格靠拢，按照“CDIO”工程教育理念设计实践教学环节；专业学位硕士研究生的培养要与行业企业需求接轨，发挥企业在应用型高级人才培养中的作用，才能培养出职业素养好、实践能力强、需求广泛的专业人才。

测绘工程技术论文 24

关键词：测绘工程；测量技术；应用研究；分析

Abstract: Nowadays, with the rapid development of China's economic construction, surveying and mapping work and related technical measures corresponding to play an active role in the actual engineering construction. This article will aim at this aspects in-depth and meticulous research and analysis, this paper discusses the application of measurement technology in surveying and mapping engineering, and the development of its technology is studied, in order to better promote the progress of the cause, and make positive contributions to the engineering surveying.

Key words: surveying and mapping engineering; measurement technology; application; analysis

中图分类号：[P258]文献标识码：A文章编号：

引言

测绘工程的建设，在实际的工作当中应用数字化的技术手段，通过计算机模拟出的数据信号，在大屏幕等设备之上进行直观并且生动的表达，进而为相关的工程建设作出积极的贡献，使测量的成果以及数据的维护、更新等具有更加快捷和方便的特性，可以随时的保持相关产品信息具有较好的实效性。现如今，随着用户需求的不断增加、工程建设对于质量以及测绘工作有着更加高标准的要求，相应的测量技术也在不断的发展当中，这也就使测量工作质量大大提升，实现了高度的规范化和自动化。文章将就测绘工作当中的相关测量技术，进行深入细致的研究和分析，将其主要的新型数字化技术，如数字化测图技术、航空摄影测量技术以及全球卫星定位技术等，进行详细的阐述，力求更好的推动相关技术的发展和进�

测绘工程相关测量技术的发展概述

工程测量技术经历了一个较长的发展阶段。其最初，是传统的人工测量，其工作效率和精度都有一定的限制。而现如今，随着各种测绘理论的的创立、测绘仪器设备的发明和更新，逐渐的开始向数字化的测量技术进行转变，并且，在实际的操作和应用当中，逐步实现了工程测量的内外作业一体化，为各个行业提供了精准的基础数据，并且也使相关的管理工作、质量以及效率控制等方面，有着较大的提高。工程测量，是测绘科学相关技术在社会以及城市建设当中重要的直接应用，而传统的测绘工程当中的测量技术，其服务以及使用的范围仅仅是水利、交通以及建筑等方面，其内容，也是基本以放样和测图为主，所以，局限性比较大，没有得到广泛的发展。现今，随着科学技术逐渐的发展，相关的测绘工程测量技术已经在多个领域当中有着广泛的使用，有着非常广阔的发展前景，为许多个科学行业提供了坚实的信息数据，迅猛的发展，也在很大程度之上改变了传统工程测量当中的地形测量、控制网布设、道路测量以及施工测量等。

在测绘工程当中广泛应用的新型数字化技术

根据上文的阐述和分析，可以对工程测量当中的测绘技术有着一个详细的了解和掌握，接下来，将针对其新型的数字化技术主要应用，进行详细的分析，有针对性的对数字化的测图技术、全球卫星定位技术以及摄影测量技术等，进行研究，力求帮助其在实际的操作当中可以提升质量和效率，更好的为相关建设作出积极的贡献。

2.1数字化测图技术应用

数字化测图就是将采集的各种有关的地物和地貌信息转化为数字形式，通过数据接口传输给计算机进行处理，得到内容丰富的电子地图，需要时由电子计算机的图形输出设备(如显示器、绘图仪)绘出地形图或各种专题地图。数字化测图的运行示意图数据采集点位信息 特征信息数据传输、绘草图数据处理、地物模型、地貌模型、屏幕编辑、绘图文件存盘地图。

数字化测图技术，以数字的形式反映了实际的地物特征和空间位置关系，不仅节约了资源，同时也提高了工作效率，使得测绘成果得以更长久的保存。

2.2全球卫星定位技术的应用

全球卫星定位技术，其最早是起源于美国。经过了较长时间的发展和进步，相关的技术已经逐渐的成熟，在许多领域当中取得了非常好的发展成果。同样，其相关技术在工程测量技术之中，也有着不可替代的作用和意义。全球卫星定位技术，对于大地的测量当中，相关空间技术，可以帮助其更好的实现定位以及三维的导航。全球卫星定位系统，可以帮助在实际的操作和应用当中，更加准确以及快速的进行实时定位，而实时动态差分技术（RTK），则是对全球卫星定位技术非常好的应用，为测量测绘工作，带来了极大的便利，改变了以往传统的空间地域限制，通过新型技术的使用，克服了通视条件的限制，使得通过较少的基准控制点，就可以完成非常精准的控制测量工作，并且针对通视条件差的地形点、界址点以及地物点等，也可以通过新型技术，来实现一次性电子成图，极大程度上改进了工程测绘测量技术的精准度以及操作之上的便利性。

2.3航空摄影测量技术的应用

现今，随着测量技术不断的进步和发展，逐步衍生了航空摄影测量技术，并且已经逐渐的在实际操作和应用当中扮演着重要的角色，由于其并不需要直接接触被测量地物、作业范围大、效率高、周期短，所以，被广泛的使用到外部作业操作之中，这样，不仅极大程度的节约了资源，而且，还可以减少其中的工作强度，又由于其有着较高质量的清晰度以及精准度，所以，在相关的城市建设、交通建设以及水利建设当中，有着很广泛的使用。航空摄影测量技术的使用，可以提供非常准确可靠的测量地点三维空间信息，然后，通过计算机技术的使用以及相关手段的处理，可以得出工程建设所需要的数据和结果。相比较于其他类似的技术，其优点是传统的技术方法不可比拟的，因此，航空摄影测量技术必将在今后的测绘工作当中发挥更加重要的作用。

结束语

综上所述，根据对工程测量测绘技术的详细分析和阐述，并且对其主要的应用技术：数字化的测图技术、全球卫星定位技术以及航空摄影了技术的详细研究，可以对其实际的操作和使用情况有着详细的了解和掌握，帮助在工程建设当中可以更好的发挥其作用和效果，为相关技术的进步和发展作出积极的推动贡献。

参考文献：

[1]李华。论工程测量技术的使用【M】.现代工程建设，2011.9

测绘工程技术论文 25

【关键词】测绘；地质；勘查；GPS-RTK测绘技术

1.引言

在大多数人的眼里，测绘是一门专业的词汇，但它在实际的工程应用中却十分广泛。没有测绘，就无法进行准确的工程设计与施工，而且还存在着巨大的安全隐患与质量隐患。测绘不但应用于工程建设领域，而且还涉及到武器制导方面，已� 目前全球定位系统、遥感技术都是现代的测绘技术的核心。GPS-RTK测绘技术是其中的一种，可为地质勘察测绘工作提供极大的便利，目前在六盘水的煤矿中已经使用了此技术，通过实验研究表明，GPS-RTK测绘技术已经具有极大的优势，需要进一步推广与应用。

2.我国现代测绘技术的运用

2.1工程地质测绘

工程地质测绘是工程勘察工作的基础，处于测绘领域的领先位置。它主要是在复杂的程序中验证可行性与初步勘探，提前进行工程准备。在具体的实际操作过程中，测绘也存在相对的问题，而不是绝对的。勘探地质是测绘的第一步，可以利用工程测绘进行有效补充。通过对地质工程理论与相关的地质现象来进行观测，搜集相关的资料，对地质的岩性、地貌、自然地质进行观测，记录位置与高程。[1]

2.2矿产勘探

为了进一步开发我国现有未知的地下资源，对矿物进行开采利用，需要对储藏量进行勘察。首先需要确定矿床的位置，并确定分布地段，有目的的进行勘查。随后确定是否需要进行勘探，此时已经明确了位置与目标，地质填图已经完成了，从而可以进行轻型山地工程与普查钻探工程。[2]

3.GPS-RTK测绘技术原理

GPS-RTK测绘技术利用的是GPS测量技术与数据进行传输的组合系统来进行操作的，它是在特定位置安装一台GPS接收机，对所有的卫星进行观测，并将信息进行实时传送，在流动点，通过对卫星与基站GPS数据，通过特定的仪器设备计算出三维坐标，从而进行准确定位。GPS-RTK测绘技术的原理充分利用现有的资源，运用高科技手段对控制点进行精确测量，达到工程需要。[3]

4.GPS-RTK测绘技术应用

某矿区所处的地理位置相对开阔，位于中低山区，海拔高度为500米，地形相对复杂，坡度大，地表植被是毛竹。在全区设置GPS基准站三个，流动站会获取每一个基准站的信息转换参数后，解析出控制点的成果坐标。测量工作严格按照相关规范标准执行。[4]

在地质点的测量均需要以地质人员的随地测量而定。按照初测、复测、终测三个环节来进行放样。在作业时，可以采用三种方法进行检测。首先在已知点设置移动站，采集数据，其次按照不同的时间点进行重复多次测量，进行数据对比，再使用全站仪以及钢尺来检测两地的高差与距离。通过这三种方法对近60个点进行测量，平面精度保持在0.11m左右，高程精度在0.18m左右，满足整体工程要求。

5.GPS-RTK测绘技术应用体会

首先GPS-RTK测绘技术作业效率非常高。在传统的测量中，需要不断变换控制点，从而需要把设备与仪器来回进行反复的挪动，大大消耗了人力与物力，而GPS-RTK测绘技术高站一次性就可以测量出半径为四千米的范围，而且操作非常简单，一个人就可以用胜任，操作时间较知，几秒种就可以完成一个坐标的测量，大大节约的费用，提高了作业效率。

其次GPS-RTK测绘技术定位非常精确，质量非常高，数据可靠，没有积累误差。在利用GPS-RTK测绘技术时，需要有一定的基础条件，只要条件满足时，采用GPS-RTK测绘技术就可以达到完美的表现。在四千米半径的作业范围内，GPS-RTK测绘技术的平面精度与高程都能达到非常高的精度。[5]

第三，作业条件相对宽松。传统的测量方法要求两个控制点之间需要满足光线的可通性，而采用GPS-RTK测绘技术，则完全不必如此，只需要满足电磁波通路即可。GPS-RTK测绘技术不会受到通视条件、天气、光线的限制，即使在地形复杂的情况下，也可以满足GPS-RTK测绘技术的基本条件，很好地完成高精度作业。

第四，GPS-RTK测绘技术自动化程度高。传统的测绘技术都是采用复杂的劳动，而且作业环节相对比较多，而GPS-RTK测绘技术可以测绘各种内外业。流动的数据收集站利用软件系统，不需要人为进行干涉，就可以实现多种测绘功能，减少了人为操作带来的无畏误差，保证了精度要求。

第五，操作简单，数据处理能力强。在利用GPS-RTK测绘技术进行测绘时，只需要在站点开始设置时进行简单操作，在随走随测的过程中，从标放样几乎不会产生额外的操作。GPS-RTK测绘技术在数据的输入、存储与处理的能力非常强，能在最短的时间内与计算机进行结合，形成效果良好呈现。

6.在GPS-RTK测绘技术应用中需要注意的问题

在GPS-RTK测绘技术应用中的布置控制网时，需要使用静态的GPS或全站仪对多个控制点进行测量，利用RTK来比较这些坐标，从而得出精确值；在每一次的初始化完成之后，要对几个已经测过RTK的点进行二次测量，来验证初始的效果，以及是否延续着同样的测量精度；保持其他因素条件统一，确认在没有问题之后再进行大量的控制点勘测。[6]

7.结语

对GPS-RTK测绘技术研究的专家与学者越来越多。随着科学技术的进步，社会的发展，GPS-RTK测绘技术在实际的地质勘探中的作用也不断被放大，这种明显的优势让其在应用中更加广泛。虽然目前的GPS-RTK测绘技术也仍然存在着一些问题，但随着技术的发展，问题会得到一一解决。利用GPS-RTK测绘技术的基本原理，可以让这项技术在更多的范围内得到应用，GPS-RTK测绘技术将发挥它更大的作用，为我国的地质勘探及其他的工程领域创造更大的贡献。

参考文献：

[1]樊文有；杨艳。MAPSUV测绘成果管理系统的设计[A]；中国测绘学会第八次全国会员代表大会暨2005年综合性学术年会论文集[C]；2010（01）

[2]王姜婷。数字化测绘资料档案工程化管理探讨[A]；数字测绘与GIS技术应用研讨交流会论文集[C]；2010（01）

[3]李凌斌。全站仪数据采集在地形数字化测绘中的应用浅析[A]；福建省第十三届水利水电青年学术交流会论文集[C]；2010（01）

[4]简德水；李辉。4Dchecker数字测绘成果质量检查软件在基础测绘成果检验中的应用[A]；全国测绘科技信息网中南分网第二十四次学术信息交流会论文集[C]；2010（03）

[5]王晏民；洪立波；过静；秦长利；陈品祥。现代工程测量技术发展与应用[A]；现代空间定位技术应用研讨交流会论文集（第5卷 第3集）[C]；2010（02）

[6]向晋祥。全站仪结合RTK技术在航道数字测绘中的应用探讨[A]；中国测绘学会九届四次理事会暨2008年学术年会论文集[C]；2011（09）