《家长会家长发言稿简短（精彩10篇）》

在现在的社会生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，

家长会家长代表简短发言稿 1

尊敬的各位领导、老师、各位家长：

大家好！

我是_班_x的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！谢谢你们！

学校近年来的发展和取得的成绩有目共睹，学校以较高的教育质量，出色的办学水平令全校师生骄傲，令家长自豪，得到了社会认可。孩子大部分的时间是在学校度过的，如果把初中比作一场长跑，那初三无疑是长跑中最困难的一段。自觉学习的孩子，学习则是事半功倍。相反，不自觉学习的孩子学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子，我们家长只有密切配合和支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

仔细回想李子怡走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在目，可是今天站在我面前的已经是个大姑娘了，她再也不是那个对我言听计从的小孩子了。现实和生活的压力让我们这些做家长的随时随地感？讲话玻把这种不安无意识的转嫁到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦？作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚踏实地的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。一次没考好，老师、家长帮着孩子找原因，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误，目的就达到了。培养一个有责任心和自主学习能力的孩子才是我们学校和家长共同努力的目标。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会未来的主人，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，孩子们一定会健康地成长，我相信一定会培养出合格的人才。他们将会是我们的骄傲！

最后我代表家长祝校领导及老师身体健康！祝愿孩子们创造精彩，拥抱明天！祝学校桃李芬芳，再造辉煌。谢谢大家！

家长会家长简短发言稿 2

尊敬的家长，亲爱的同学们：

上午好！

今天，各位家长在繁忙的工作中抽出了时间来参加我们高二十二班的家长会。看到你们对孩子学业的关注，对我们工作的支持，老师们都很感动。在此，我代表十二班的十位任课老师向你们表示真诚的感谢！

从去年的九月，到今年的十二月，十二班的68名同学已经在博望高中学习和生活了三个学期。在此期间，我们很欣喜的看到了伴随着孩子们的身高一起增长的`，还有他们的学识和品格。在学习上，在学校新课程改革的浓厚氛围下，学生们不仅增长了知识，而且还掌握了学习的方法。做到了不仅学会，而且会学；在生活中，孩子们学会了更好地照顾自己，比一年前刚刚入校的那群天真的孩子更像一个大人；在品格上，孩子们互相帮助，热情善良，开朗乐观，勇于探索，性格越来越完善。

看到孩子们各个方面的进步，作为老师，我们感到由衷的欣慰。我们深知，这与各位家长们的支持和努力是分不开的。经常看到有家长顶风冒雨来看望孩子，那些站在教学楼前等待的身影深深感动着老师们，也让我们更加感受到肩上的责任和神圣的使命。为了孩子的未来，也为了你们的期望，我们会更加努力，更加用心！同时也希望你们一如既往的支持我们的工作，相信孩子的未来！谢谢你们！

最后，再次感谢各位家长的到来，祝你们工作顺利，身体健康，祝孩子们学业有成，明天更美好！

家长会家长发言稿 3

尊敬的各位家长：

大家好！感谢你们在百忙中抽出时间参加这次的家长会。

这间教室原本坐着的是你们的孩子、我们的学生。虽然我们的角色不同，但我们的目标却相同，不说大的空话，就是希望孩子们有一个好的未来。

中华人民义务教育法就像一个框框，告诉我们教育者怎样培养祖国的下一代。而每一个教师却是有个性的个体，因此教育方法也不尽相同。我不敢说我的教育方法能适合每一个孩子，我只能用我的方式尽量教育好每一个孩子。

因此，今天我就想和大家交换一下对于教育孩子这个问题的一些想法，希望各位家长也能参与到我们的学校教育中来，这样才能更好地将孩子们培育成才。

一、让孩子在挫折中成长，让孩子为自己的行为负责

大家可能早已了解到，今天将有一个“赏识教育”的专题讲座，但我要说的却是“挫折教育”。因为任何事物我们都要辩证地看它，决不能走极端。如果一味地赏识，一味地溺爱，对他们的优点推崇备至，却无视他们的缺点，这样只会骄纵他们，让他们飘飘然起来，而一旦遇到不顺心的事，往往经不起打击，甚至走极端。曾经就有过许多这样血淋淋的事实，如有的孩子因为视力不好而跳楼自杀，有的孩子因为找不到工作而寻死觅活，有的孩子因为家长老师的一句批评而离家出走。因此，我们必须让孩子从小接受挫折教育，这样长大后才能经得起大风大浪，才不

在我们学校，我素以“严”而闻名，在班上推行军事化管理，做得好的发扬光大，做得不够的将直接纳入操行评分中。我们班上有一套严谨的规章制度，规范孩子们的行为习惯，培养他们积极进取的心态，使他 我一直认为，他们的行为习惯将直接反映着一个家庭的风貌和一个学校学生的素质。只有良好的行为习惯，积极上进的心态，才能引导他们快乐地生活，才能使他们学有所成。

然而，每个孩子成长的环境都有所不同，个性也有很大的差异，有的已经具备了良好的行为习惯，还有的做得还很不够。做作业时，有的孩子做得工工整整，一丝不苟，可是有的孩子却拖欠、少做、马虎；默写后，有的孩子几分钟就可以把错误的词语更正过来，可是有的孩子学了半个学期，至今从来没有更正过一次，纵使你扣他的分，他也满不在乎；背书时，有的孩子学一课背一课，甚至具有超前意识，可是有的孩子却把背书的时间用在了发呆、玩耍上，我想那些至今只背了一两课的孩子，回家是绝不会花时间去温习功课的；上课时，有的孩子聚精会神、积极思考，可是有的孩子却自个人玩得正欢，或者像蜜蜂一样地发出嗡嗡地说话声，或者大喊大叫，插嘴，全然不顾老师的目光正注视着他；下课时，有的孩子捧着课外书看得津津有味，可是有的孩子却你追我赶、打打闹闹、惹事生非；站队时，有的孩子站得笔直，一动不动，俨然自己就是一名军人，可是有的孩子却推推挤挤、东倒西歪；吃饭时，有的孩子准备好饭盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把饭盆敲得“当当”直响，俨然一个唱戏的，有的孩子一溜烟跑出教室，上厕所啦，洗饭盆啦，买零食啦，玩啦，忙得不亦乐乎；扫地时，有的孩子迅速拿好工具，把地面打扫得干干净净、一尘不染，可是有的孩子却看不到他的人影，直到打铃了，才发现地上到处还是纸屑饭屑；放学时，有的孩子有轶序地排着队走出学校，有的孩子却插队啦，不回家先在学校外面买东西吃啦，在马路上乱跑啦；乘车时，有的孩子能严格地遵守交通规则，甚至主动给别人让坐，可是有的孩子看到公交车来了，两手一伸拦在公交车前面，吓得司机出了一身冷汗，有的用书包占个座位，自己在车厢内追追赶赶，打打闹闹，大声喧哗，有的把头和手伸出窗外乘凉，或跟别人打招呼，还有的破坏公交车上的财产，因此，社会上的人�

我们都知道，一个人的道德修养的形成，是从小时候开始的，上述部分孩子的坏习惯一旦持续下去，将直接影响着他的一生。谁也不能保证他们在哪天不会在马路上出安全事故，或与同学吵架时受伤，或失去对学习的兴趣。

但孩子们毕竟还小，他们缺乏对是非的判断能力，因此，对于孩子们的这些缺点，我们大人要及时地引导，帮助他们纠正。怎么样引导呢？我觉得光讲道理是没有用的。打个比方，那些偷窃、抢劫、杀人、放火的罪犯被关进大牢前，他们难道不知道这样做是违法的吗？因此，当我们的孩子有缺点，或犯了错误的时候，我们必须告诉他：“你必须为自己犯下的错误负责。”

比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能说算了，可以扣除他两天的零花钱，来买一个新碗；孩子吃饭时挑食，不能就让他不吃了，可以让他必须吃完饭菜后方能出去玩；孩子因贪玩而没有做完作业，不能说明天早上再做，即使是做到十二点，也要守着他做完才睡觉；孩子的字写得太潦草，不能说算了，可以让他撕掉重写；孩子与别人争吵，不能说下次别吵了，应该让他主动地向别人道歉。因为你一次次地说“下一次改正”，那他永远不会改正，因为他知道下一次他再犯时，你还会说“下一次改正”。像这种看似“大度地宽容”，实际上只是“无原则地纵容”。

同样的，我们在学校里教育你们的孩子也是这样做的，但这种做法似乎并没有得到所有家长的认同。记得开学的时候，我们规定凡是没有做完作业的同学，推迟一天报到，希望他们能将作业补上，结果不断地有家长向我说情，说工作忙，先让孩子报到，保证一个星期内补好，或者干脆嫌作业布置多了。后来如何呢？那些寒假没有做完作业的同学，现在照样经常做不完作业。如果当时家长能用强硬的态度配合老师的话，也许他们现在已经能够将作业工工整整、一字不差地做好了。

当了七年的教师，遇到了形形色色的家长。其中也有一些这样的家长，他们不理解我们的工作，遇到了什么问题，总是认为自己的孩子多么多么的委屈，第一时间怪罪老师和同学，而不是弄清事情的原委，不是从自己的孩子身上找原因。老师也是人，也有感情，这样做的话，只会加深老师与家长之间沟通的障碍，而孩子们就 手心手背都是肉，让我难以抉择。这也是溺爱的一种变相表现。

因此，我认为只有让他们为自己行为负责，那么下一次他才不会继续犯错。这样的话，每一次错误都成为他成长中的一次挫折，一面警钟，跨过了这道坎，他就不会再在同一个地方跌倒。

二、现在你对孩子付出了多少，将来孩子便会回报你多少

有的家长可能会问：“我把孩子放在你们学校，你们要教育好他呀？！”可是我要反问一句，你在家里教育好一个孩子，都觉得十分吃力，更何况一个班有几十个孩子呢？算一算，孩子们在学校真正学习的时间是六节课、２４０分钟，这么短的时间内不可能照顾到每一个孩子。

有的家长可能也会说：“我们的孩子只听老师的话，我们家长讲话他们根本不听！”我想说，假如老师说的话孩子们都听的话，那还不个个是满分，个个高素质吗？为什么同样是上课，有些孩子各方面表现都很优秀，而有的孩子却连作业都完不成呢？是不是这些孩子就蠢些呢？我想没有哪个家长会说自己的孩子蠢。之所以有这样的差异，就是家庭教育在起作用。

可是有的家长会说，我的工作忙，要赚钱养家，哪有时间管他呀？可是想想吧，如果现在你对孩子们精心照顾，关心他们的学习生活，等到有一天，他学业有成了，有一份不错的工作，有一个幸福的家庭，一定会知恩图报、孝敬你们的。反之，如果你们现在对他们不闻不问，总说没时间，等到你们老了，想要他来照顾你们的时候，他也会说：“我没时间！我要赚钱养家！”这该是多么悲哀的事啊！即使自己赚再多的钱，少了亲情，生活也失去了许多色彩。

等到老了再留遗憾，不如现在在工作之余挤一点时间，关心一下他们的学习和生活，能做的还有很多：

１、与孩子沟通。每天孩子放学回家后和孩子聊聊一天发生的事情，拉近与孩子的心理距离。我们班曾经出现过孩子与家长闹别扭的情况，这时更需要你们耐心地与他们沟通。

２、每天检查孩子的作业，看前一天的作业更正了没有，当天的数学作业做对了没有，生字会不会默写，学过的课文会不会背诵，新课文有没有预习。检查完签个名，还可以写几句话与老师交流。这方面，我们班有几位家长一直做得很好，他们的名字每次都会出现在孩子的作业本上。但是孩子的作业太马虎，或者根本没做完，家长也签字的话，那是没有任何意义的。

３、给孩子创造一个良好的学习环境。比如看电视时，尽量控制音量；减少一些自己的娱乐活动，多陪孩子一起学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置（有这样的现象，有的孩子文具盒里没有一支钢笔，没有修改液，没有书套，甚至写作业时一个本子已经写完了，还要在缝里继续写字。这些现象并不是出现在家庭条件特别差的孩子身上，让我十分费解）；照顾好孩子的衣食住行（有这样的现象，很冷的天，孩子穿双凉鞋来上学，还有的孩子早上从来没有吃过早餐，家长图方便给钱让孩子自己买，孩子往往买了零食或玩具）

４、创造条件让孩子更出色。比如买一些健康的课外书，与孩子一起阅�

５、与老师交流。说实话，我们班的许多家长我还不认识，这是因为老师与家长沟通太少，因此，我希望将来你们能多和老师打打电话，或亲自到学校来看看孩子的学习情况。

6、做孩子们最好的榜样。你们是孩子们的第一任老师，你们的一言一行直接影响着他们，他们是模仿着你们的行动长大的。因此当你希望你的孩子多读书时，你首先得自己拿起书来读；你希望孩子少贪玩时，你首先得自己少出去开始娱乐活动。

7、与孩子一起学习。孩子们做作业时，你试着陪在身边，你会发现那天孩子的作业完成得特别好；孩子画画时，你为他涂一涂颜色，你会发现他对画画的兴趣会高涨；孩子在读书时，你倾听他读，你会发现他已经爱上了书。

总之，我们都是为了孩子们的明天在努力，希望我们的工作能得到你们的理解和支持，也希望你们能和我们交流你们的想法。

家长会家长发言稿 4

各位家长：

首先请允许我对各位家长的到来我们动车一班表示最热烈的欢迎！

鉴于动车一班学生大部分来自外市，对本地教育存在众多不理解。

我主要表达一下几个意思：

第一个是关注：

关注孩子的学习环境，关注孩子的身心发展，特别关注孩子特定时期的心理状态，关注学生的性格培养，关注孩子的学习状态。

在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等？他的情绪是否稳定等等。

第二是学习。

老话说，考考考，老师的法宝，分分分，学生的'命根。自然有一定的的道理。

这个学习不单指孩子的学习，也许更多的是我们成人也需要不断的学习，在指导中学习，在学习中提高。

第三是沟通

1、父母和孩子的沟通；情感上的交流，生活上的问候，心灵的沟通。

了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；掌握初一学生心理和生理特点，有针对性进行教育；注意提高思想认识水平，集体，协作。

2、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。

3、老师和学生的沟通。

第四是建议

1、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。

2、学习习惯不严谨，方法不对。

3、个别学生人际交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。

4、学习成绩不理想，学生学习缺乏动力。

5、个别学生花钱欠缺计划性。

开学已经快2个月了，孩子的教育是一个非常重要，也是非常棘手的课题，希望我们各位家长也把他当作自己的事业一样来经营，希望我们经常联�

最后顺祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福！

家长会家长简短发言稿 5

尊敬的老师，各位家长：

你们好！

我是家长，今天很荣幸能够站在这个讲台上，这一切都和的付出分不开来。

从小就在学习方面展现出了他过人的天分，早在他读幼儿园的时候，就聪明过人。于是，我和我的夫人决定，给这个孩子不一样的教育。其实那段时间我们也很苦恼，不知道该用怎么样的教育方式教导他，在开阔开阔他眼界的同时不让他失去了童年的快乐。为此，我们做家长的那段时间，工作都没什么心思，我们把注意力全部放在了xx的身上。我们决定先试一下，不一样的教育方式，我们开始不仅仅局限于同龄小孩接触到的知识，既然要开阔眼界，那么就要让他知道不一样的东西和知识，这种知识必须是循序渐进的。，不能是短暂的，否则没有效果，因为他当初毕竟只是一个小孩子，很多东西即便刚刚接触的时候的确是印象深刻，到了后来就会忘记，这是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的时候，还告诉了他一些额外的科学知识，这种事情只能慢慢来，一点点影响他，这样才能培养起他的兴趣，很多事物一下子就让他接触，那他是不能够适应的，严重的话会引起反感。

这种教育方式，一直延续到了现在，所以有的时候能够做出很多超纲的题目，也是因为这个原� 一直以来，我和我夫人就认为，作为我们的孩子，就应该是非常优秀的，现在也没有辜负我们的期望，我们把自己力所能及的都给予了他，包括在接触一些新知识的时候，我和都会共同学习和研究。

除此之外，我非常注重的休息时间和玩乐时间，只有玩的尽兴了才能够更好的投身于学习当中，现在的经常被同学们夸赞多才多艺，这正是因为我们对他采取开放式的教育，只要是他感兴趣的，那么我就会支持他去做，不仅仅在学习上面优秀，其他的方面他自己也对自己要求很高，现在的他真的很优秀了，作为父亲，我为他感到骄傲。

除了这些，最重要的就是教育他做人，一个男孩子，最重要的就是要有担当和责任心，很多时候逃避并不能解决问题，我很高兴，在我的教育下，也的确成为了男子汉。未来的路还很长，作为父母的我们可能都帮不到你，但是无论身在何处都要记得，爸爸妈妈永远是你的后盾。

在此我也祝和小孩子们未来前程似锦！不要怕困难，人只有_越勇的，没有什么困难是坚持做不到的，加油！

幼儿园家长会家长代表发言稿 6

各位老师，家长们：

大家好，我是xx的爸爸。今天各位家长为了同一个目标，汇聚在这里，为了孩子而走到一起。很荣幸今天有机会在此发言能和大家一起探讨培育孩子的问题。我家xx在幼儿园不是表现最棒的，但我相信各位老师都目睹了xx的进步，有些家长可能也能感觉到。xx自小是个乖巧听话的孩子，但她还不够勇敢，平时做事格外的小心，也不太喜欢与不熟悉的人交流。然而，经过了一年多的幼儿园生活，她已经有了很大进步，看在眼里我们也特别欣慰。

其实每个家长在教育孩子时都有一个共同点，那就是大家的眼睛都看向了未来孩子的发展。我们家长目前为孩子的付出也是基于这一点去努力的。但孩子的未来是什么样子呢？我们无从把握，也很难去掌控。然而我们却可以在孩子的早期教育中，就开始逐步的观察、分析、挖掘、引导孩子养成良好的个性、兴趣、习惯。孩子的什么能力最重要，我觉得是一个良好的性格、健康的心理，这远远比会多背几首诗、多认几个字、多学习一些特长要重要的多。那我们对孩子最大的期望是什么？其实很简单，快乐！所以让我们尽最大可能去满足她们吧，不要把孩子的天性扼杀在摇篮里。

每个家长都想为孩子付出自己最大的`努力，给她们我们所能提供的最好的环境、最好的教育条件。但是我觉得孩子们最需要的是爱，是父母给予他们的爱。“爱”，不仅仅是一个有趣的玩具、一本好看的图书，最重要的是时间，是陪他们一起游戏、一起享受那份“爱”的时间，而这也正是我们现在的家长所欠缺的。人的一生没有几个童年，所以我们也没有多少时间去妄想长久享受那份“痛并快乐着”的经历。孩子需要在父母的陪伴与关怀中成长。

一直说让孩子形成一个良好的性格、习惯、培养其良好的兴趣，其实首先需要改变的是我们这些家长。“言传不如身教”，家长平时一个不恰当的行为，一些不好的习惯，会潜移默化的影响孩子，甚至一生。那么就请家长们在恰当的时候关掉我们的电脑、电视，远离一些我们容易忽略的有待改正的细节；时时注意我们的言行、控制我们的情绪。

我比较欣赏国外的某些教育方式。他们强调孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神；提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。这样才能为孩子的未来打下坚实的基础。

我们有理由相信，经过我们与幼儿园的快乐携手与默契合作，必将为孩子营造一个快乐、幸福的童年，同时，也祝愿我们东方花园幼儿园越办越好。谢谢大家！

家长会简短发言稿 7

尊敬的各位家长：

你们好！首先感谢你们能在百忙之中来参加这次家长会，在这里给你们拜个晚年：祝你们身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意。

为了孩子们好好学习，保证学生们的人身安全，学校做了大量的工作，加强值班巡逻，尤其是校门口值班，早晨一名值班领导和四名教师，白天值班领导级部组长巡查校园，中午安排专人值班，也就是说，学生在校的每一分钟，我们都有值班教师，做到安全无隐患。为了孩子，下面作为班主任我向家长提出以下要求；

1、能监督孩子早晨和下午放学时间不上网了解孩子上学时间和放学时间，对孩子回家有掌握。

2、保证孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及时了解孩子的动向。

3、个别学生有谈恋爱现象，家长要留心孩子的反常现象。

4、学生遇到侵害要及时和家长和老师反映，不要害怕隐瞒，家长遇到这种情况，要保持冷静，不要冲动。

5、为进一步的保证学生的身体健康，建议学生还是要多吃汤菜、热饭，少吃垃圾食品。

6、建议学生上下学尽量以班级村庄安全小组为单位，骑自行车结伴而行，并严格遵守交通规则，保证上下学的安全。

7、监督检查好学生的作业，经常与班主任老师联系，经常询问同村学生自己孩子在校的表现，及时掌握学生的'在校情况。

在这里我代表初二二班的全体师生感谢你们的支持，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢！

家长会家长简短发言稿 8

各位老师，各位家长：

大家好！

我是四年级二班王xx的妈妈。首先非常感谢班主任娄老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对王xx的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水，在此，请允许我代表在座的家长们对辛勤工作的老师们说一声：谢谢你们，你们辛苦了。

其实，说起家庭教育经验，与各位家长相比，我做得还不够。俗话说“父母是孩子的第一任教师”，孩子的许多好品质、好习惯形成都需要在家里由家长正确引导和督促，我就简单介绍一下自己的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说“好孩子是夸出来的。”我非常赞同这个观点，只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感。促使她再接再厉，孩子最怕的是打击自尊心，他们就像一颗幼苗，要给予他们自信，退步时尽量不要当面数落她，也不要拿她与别的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家长要经常鼓励表扬孩子，孩子一定会有出色的表现。

二、培养孩子自觉性养成好习惯

我总是让王xx放学回家做作业，做作业家人不许打扰，我么家长让孩子多读书，读好书，因为学习是为自己学的，所以无论什么书，只要她喜欢就买，我们要想让孩子爱读书，首先要以身作则，自己也养成爱读书的习惯，家长读书，孩子也会仿效，习惯也就形成了，习惯不是一朝一夕形成的，所以要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

以前，我是事无巨细，结果养成孩子依赖的心理，现在我让她自己能做的事情自己做，她已经知道学会自理，独立性很强。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康的成长，她将会是我们的骄傲。

谢谢大家

家长会简短发言稿 9

各位家长：

大家好！大家在百忙之中来参加这样一个会议，我对大家的到来表示感谢，因为我由此知道了你们是关心孩子的，你们对我们的工作是支持的！

这学期我新接任初二5、6班的语文课，同时担任咱们6班的副班主任，你们对我很陌生，我就简单的做一个自我介绍：我姓张，名静心。开学后孩子们到家肯定已经给你们讲了换语文老师这件事，他们或多或少对老师都要有个评价，你们肯定也在孩子捏着一把汗，我知道家长对换老师这件事是非常敏感的，今天我请你们放心，可以负责的给你们说，我可能不是秀的老师，但我是最负责任的老师，也有争做优秀老师的信心，只是我需要你们的配合，工作才会进展的很顺利！

现在我就语文学科谈谈我们的工作，孩子的成长。

具体说，语文学科的任务就是要培养学生的听说读写能力，传授并使学生掌握一定的语文知识，学生一旦具备了一定的语文能力后，对于学好其他的学科和走上社会就奠定了良好的基础。但是语文是一门博大精深的学科，要学好语文还需要培养孩子们的学习兴趣，养成好的学习习惯，增强学习能力。在我接手这两个班的语文课以来，孩子们的学习热情较高，对于老师组织的课堂活动，都能积极的参与，并出色完成。

既然沾了班主任的边，今天借此机会，我与家长朋友们谈谈孩子的初中生活。初中三年，与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，所以我现在就要求家长必须明确五件事：

1、及早了解中考形势，帮学生设立目标。2及早了解初中的教学特点，帮他们度过适应期。

3、及早与班主任。任课老师做沟通。

4、及早强化学生的学习习惯，优化学习方法。

5、帮孩子设计未来，不说负面的话。（其实这些你们在一年前就该有的计划，今天知道了也不迟，关键是要了解咱们的孩子，才会对症下药，使孩子有质的飞跃。）

有些家长可能很发愁，不知道怎样走近孩子，了解孩子，今天就这个话题我们也做个沟通。我告诉你们，要想走近孩子，就必须先了解他们的成长特点。

初二是个平稳的发展时期，没有了初一生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临初三毕业升学、择业的两难选择的压力。处于一个相对平稳的时期，正是潜心努力学习的爬坡期，也是一个分水岭。作为家长我们必须了解13——15岁孩子的心理特点。这个时期被称为“鸡蛋壳心理”：外硬内脆。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关，这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有差异；他们的独立性增强了，总想摆脱家长和老师的束缚，有事不愿与长辈交流，处于一种半封闭的状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他 这一时期另一显著特点是生理发育的逐渐成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩与不安，在生活中表现为：不愿让父母进自己的房间，有自己的秘密了，表现的容易兴奋和冲动，神经敏感。这一时期作为家长我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是家庭生活。电影、电视节目一定要有适度的选择，教育孩子多看科教片、法制节目等，远离情感剧场。当然，这其中一定会有矛盾，这就需要我们家长有耐心，教育孩子要选择合适的时间、合适的地点、合适的方法。在教育孩子过程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特点，与孩子共同学习，共同成长。

可能有个别家长对我说的这些不屑一顾，那我只能说你还没有认识到教育孩子的重要性。其实这是个很严肃的话题，我必须给你提个醒，孩子教育的失败是无法挽回的失败，任何成功抵不了孩子教育的失败。因为孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。人生的烦恼莫过于儿女不成器，为人的欣慰莫过于孩子有才有德。其实人的一生就需要走好三大步：考学、就业和婚姻。作为父母如果我们一步步指导他们规划好了人生，他们的人生之路则会越走越顺，你也会有个幸福晚年。反之，我们就会像欠了他们帐一样，不得安宁。试想，当他们在社会上无法维持生存时，作为他最亲近的人，你责无旁贷，需要不断的去解决和帮助，他这时成了你的包袱，你永远也甩不开。所以我奉劝那些现在只考虑自己一时欢乐和轻松的父母，不能再这样生活了，多付出一点，尽尽自己的职责，陪孩子一起努把力，否则你是害了自己两代人的幸福啊！自己的孩子将来没有前途，你也将陪着叹息！

在学校，我们安排学生有条不紊的生活，在家，你同样要保证孩子科学的生活，这样我们的'教育步伐才会一致，所以你们就得认识到教育孩子也是一门学问，要想做一个合格的、与时俱进的好家长，也需要不断地学习科学的教育方法。

首先在与孩子相处的日子中，你必须规范你的日常行为：

1、不说孩子笨。一个没有自信的孩子能走多远？

2、创造和睦、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、把离婚挂在嘴边的家庭无法教育好孩子的！

3、创造一种良好的知识环境，起码孩子要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，尽量少在家中接待无知的人。

孩子大了想要挣脱你的怀抱，拉远了你与孩子的距离；学校的封闭管理，拉远了你与孩子的距离。如果此时你彻底的对孩子放手了，终于会有一天，你不会知道孩子心里在想什么，他想怎么做？所以我恳请所有的家长珍惜你跟孩子独处的时间，在每个星期内努力做到“五个一”：

1、让孩子做家务30分钟

2、给孩子一个拥抱。

3、说孩子一个优点。

4、专门陪孩子说30分钟的话。

5、给孩子鼓一次劲。

教育孩子是一项艰苦而又细致的长期教育工程，我想只要我们家校联手，共同关注孩子的成长，那么孩子的明天就一定是美好的！

家长会简短发言稿 10

各位家长：

一、要让学生学会感恩，学会做人

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的'依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。

赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。