《关于寒假开学的第一天周记（实用5篇）》

关于寒假开学的第一天周记（精选5篇）

关于寒假开学的第一天周记 篇1

快要开学了，我在寒假里的生活就要结束了，在寒假里，我的心情可以分为两种：开心和郁闷。在大年三十那几天里，我们都不用写作业，都可以尽情的玩，听着鞭炮声和礼花声，我心里十分开心。过完了元宵节，大年就算过完了，我们就该做那堆积如山的作业了，再加上没人出来玩，我的心情十分郁闷。

现在开学了，虽然结束了愉快的寒假生活，但能够见到自己的小伙伴、好朋友，心情也是比较高兴。开学第一天，我们互相打招呼问候，说说在寒假经历，显得格外亲热。一会儿，老师满面春风的走了进来，虽然已经过完年了，但老师纷纷向我们拜了晚年，表示新年的祝贺。虽然一个月没见面，师生之间还是那么亲热，总有几个同学围上去说长问短，并和老师亲切地交谈。突然，上课铃打响了，我们赶紧回到了座位上。今天或许是开学第一天的缘故吧，老师没有像往常一样直接给我们讲课，而是说：“新年新气象，现在又过了一岁，既然又长大了，就应该有了新的要求，同学们说是不是？”

“是。”

老师接着刚才的话讲：“在这新的年里，我希望大家能够健康的成长，上课的时候能够遵守纪律、认真听讲，下课的时候爱怎么玩就怎么玩，但有一点就是要注意卫生，不能乱扔纸。还有就是大家有问题就问，上课的时候有问题先举手后发言，最后我希望大家在德、智、美三方面有着更好的表现。我提的这几点要求大家能不能做到？”

“能。”

老师在讲台上的.话我都记在了心里，我心里默念道：老师，您放心，我一定会照您说的去做。老师又把新书发给了我们，并说：“这又是一个新学期，你们要努力啊！”

时间过得真快啊！转眼间就放学了，我想：虽然上学没有放寒假那么逍遥，但能从知识中得到乐趣，也是挺好的。这是开学的第一天，又是一个新的开始，我一定不会辜负老师对我的期望。

关于寒假开学的第一天周记 篇2

自由愉快的寒假过去，现在该背着小书包去投入学校母亲的怀抱。我原本以为同学们在熟悉的教室里会大声地说笑、谈论，可没想到进教室，同学们却不是在吵闹，而是端正的坐在那里读书，我感到大家都更懂事。这时，我突然想到刚进校门时看到黑板上的几个大字：好的开始是成功的一半。

刚开学，还有件很有意思的事情。那是在一堂英语课上，老师让我的同桌摆一个“cute”的动作，可同桌害羞，不敢做，我们全班都哄的笑，老师也笑。接着，老师又让同学们用英语介绍认识的人的性格，大家都抢着发言，讲台下顿时出现一片手的森林，我也高高地举起手，可是被别人抢去发言的机会。看到同学们都兴高采烈地抢着发言，老师也乐坏。

经过那堂课，我想：同学们都那么积极，肯定是个好开头。这使我不禁又想起那句话：好的开始是成功的一半，同学们有这样的好开头，考试能不考个好成绩吗？开学第一周真棒！

关于寒假开学的第一天周记 篇3

转眼间，就快要开学了。这消息听了让我又高兴又郁闷。想着快要上学不用整天在家坐在电视机前就高兴，但想着我的作文还没写好就郁闷了。

在过去的一个多月假期里，沉迷在电视机里，每天都有看不完的节目，在奥运期间就更不用说了，没有一秒钟我的眼睛不是朝着电视看的，完全没有要看书写字这条心。奥运短暂的十几天落下帐幕了，没有什么精彩的节目，这时，我才记得，我的作文还没有写过，这不遭殃了吗？老师的骂，那是多么丢脸的事啊，还是日夜加工把它给赶完。

我曾经在知道初一期末考试时下过决心，面对初二的来临，我一定要努力学习，(因为我在期末考试中，考得很不理想)所以开学对我来说，是面临另一个挑战了，很高兴，我一定努力努力再努力，不能让父母失望了。

朋友们，快开学了，您们的心情是如何的呢？跟我说说，咱们交流交流彼此的心情。

关于寒假开学的第一天周记 篇4

一个开心的寒假过去了，迎来了开学的第一天。我很想我的好朋友，今天终于可以见面了。

今天早上，我早早的起来了。洗刷完毕后，急忙跑向饭桌一看，啊！好丰盛呀！我便狼吞虎咽的吃了起来，一看快到点了，我急忙说：“妈妈，快到时间了，快一点吧！要不就迟到了。”说完，我便穿好鞋准备去上学，很快妈妈也穿好了。我们急急忙忙赶到学校，幸好没有晚，我背上书包跑进了教室，我看见了我的好朋友——高若璇和李冬冬。同学们都在擦桌子，我也拿来抹布擦了起来，我们好像在班级大扫除一样。经过5分钟，我们的教室又变回了原来的样子。

就在这时，喇叭上说：“升旗了。”我们立刻跑下楼站好队走向操场，姚校长走上升旗台讲话，其中姚校长说的一句话很重要，那就是：“不能买零食，如果吃了零食，身体会不健康的。”我想：校长说这些都是为我们好，希望我们能好好学习。升旗仪式结束后，我们来到教室，于老师大步迈上讲台说：“我希望我们班的学生能成为民主小学最优秀的学生。”我们的目光都投向了老师，“你们必须认真听课，做好老师给你们布置的家庭作业，就能当上一名好学生，才能不断进步，有没有信心？”于老师大声地说。我们自信地回答：“有！”转眼间就下课了，老师让我们交上了假期作业，一节课、两节课……每个老师都关心我们的学习，认真地教我们知识，也教我们做人的道理，老师真伟大！

关于寒假开学的第一天周记 篇5

我桌上有两个上学期期末成绩对比，一个是高一年级跟xx中学和一中的对比，一个是高二年级跟一中的对比。跟一中不是一个档次，我们主要是比超过他的距离，这样可以看出我们的学科教学是在一个什么样的层次上，可以看出我们各个学科的强弱。有的学科我们比他高不了几分，说明我们这一个学科的教学存在着欠缺，我们必须寻找原因，必须努力。

跟xx中学我们要细细地看，这是我们的对手，高二年级不是相同的题，没有分，高一年级很清楚，有分数有人数，我们文理各个学科都比他高，距离虽然不是太大，但足以反映出我们的优势，所以说我们的基础不错，我们半年来的工作取得了成效。同时，我们也必须看到不足，在上线人数的统计上，我们的一批上线文理科统计都超过了他，可是二批统计都落后于他，而且少的还不是几个人。高二存不存在这种情况，我想可能也存在。

这不是偶然的，一定是我们平时的教学管理中出了问题，怎么办，应赶紧想办法，学生的整体位次应该是等递排序的，不能出现脱节，最起码不能过早地出现脱节和断档。否则，这个问题带入高三，就会给我们的二批人数造成很大的威胁，给我们的教学造成顾此失彼，左右不能逢源，讲课高度难以定位，高了大批学生够不着，低了上边的学生吃不饱，不能整体推进，整体提高。