《现场会主持词范文3篇》

主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。这次为您整理了现场会主持词范文3篇，希望可以启发、帮助到大家。

现场会主持词 篇1

【关键词】现场解说 “第二次唤起” 气息控制

大型运动会开闭幕式现场解说是一种特殊的播音主持形式。2013年，第十二届全运会在沈阳举行，笔者参与了开闭幕式的现场解说。在实践过程中，笔者逐渐认识到这一播音主持形式对心理调适、声音和气息以及内容把握等有着特殊的要求。这些特殊要求首先缘于大型运动会开闭幕式相对于其他活动的特殊性。大型运动会开闭幕式具有程式性和仪式感，但要求的不是庄重而是隆重热烈欢乐。现场观众不是单纯的观赏者更不是旁观者，而是以自己的热情投入到整个过程中，伴随并推动着整个过程。这些特殊要求其次缘于现场解说的特殊过程和特殊环境。所谓特殊过程是指现场解说要随着开闭幕式的演练进行大量的彩排，从解说词到整个流程都已经没有新鲜感；所谓特殊环境是指开闭幕式现场空间巨大、观众活跃、气氛热烈、声音嘈杂，与固定的流程和解说词之间形成鲜明的反差。

一、现场解说主持人心理层面的要求――积极调适、合理调动

现场解说的主持人置身于热烈甚至是亢奋的现场气氛中，同时又要紧扣现场的进程，不能出现任何偏差。这对主持人来说是巨大的压力和挑战。主持人在压力下会不自觉地出现一系列变化，如声带绷紧导致声调变高、声音变窄、抖动。因此，主持人除了通过日常训练学会排除杂念，锻炼思维的抗干扰能力，还要掌握一定的心理调适技巧，使自己的心理处于稳定状态。

1.情绪的投入和把控。现场解说的主持人不应只是解说词的朗读者，而更是整个开闭幕式的参与者、信息的传递者。因此在情绪把握上既要投入，与现场气氛相融合，又不能让自己陷入其中，做到始终对自己有所把控。主持人如果陷入现场情绪之中，就无法顺利地完成解说；如果完全不理会现场情绪，就会游离于现场，解说也会因此变成了空洞的表达。

情绪的投入和把控还应该注意现场的情绪。随着开闭幕式的进程，现场观众的情绪会有很大的起伏，有时甚至会出现一些难以预料的场面。面对这种情况，主持人既不能被环境所感染而失去判断能力，也不应被现场情绪左右而失去控制能力，这样才会保持思维清晰流畅，才能做到随机应变。另外，主持人要注意引导现场观众的情绪走向，让观众的视线和情绪投入到开闭幕式创作设计的主体内容当中去，既避免现场观众情绪过于热烈，干扰开闭幕式的顺利进行，也要避免现场观众的情绪过早完全释放，在开闭幕式高潮部分因观众疲劳而无法形成情绪的高点。

另外，在目前我国的广播电视媒体运行中，大型运动会开闭幕式现场解说仍被当作转播解说，因此现场解说的主持人需要兼顾两种不同解说的需要，这同样需要主持人进行相应的心理调适，对情绪有足够的、适度的把控，力求做到“叙述时不平，抒情时不过”，既不游离于外，也不陷入其中，真正把握好解说的主动权。

2.克服“激情疲劳”。大型运动会的开闭幕式，演练是必不可少的。从熟悉解说词和与现场演职人员配合等需要出发，现场解说的主持人都需要全程参与演练。主持人对解说词由新鲜到熟悉，获得了对解说内容的深刻理解和具体感受，但在演练了数十次之后不可避免地会感到“审美疲劳”，从而很难从心底释放出激情，最终变成单纯依靠技巧的机械式朗诵。如果现场解说时不能把深刻的理解、具体的感受再一次唤起，不能在“行之于声”时既动脑又动心有感而发，那么任何充分的准备、体味和酝酿也都只是一种无效劳动。

在这种状况下，关键是主持人能否做到“第二次唤起”。张颂先生在《朗读学》中解释道：“‘第二次唤起’，是以全部准备工作为根基，取决于朗读者的语言造诣、语言功力……第二次唤起至少应该同第一次唤起一样，甚至应该比第一次唤起更深刻、更丰满。”对于主持人来说，这同样需要长期培养和训练。面对相同的解说词、相同的程序，每一次都要有新的认识和体会，调动出新的激情、激发出新的表现。每一次语言、程序都相同的演练，有时会产生新的“灵感”，但这种灵感不是朦胧的巧合，而是厚积薄发、高度注意爆出的火花。

二、现场解说主持人声音和气息层面的要求――平稳、持久

作为一种特殊的播音主持形式，现场解说既要与现场的热烈气氛相契合，又要给现场观众传递有效信息，因此在音量、音高、气息的控制方面都要适度。

1.要合理控制音量、音高，既符合开闭幕式的进程和气氛，又不能夸张做作、声嘶力竭。开闭幕式往往是在体育场、体育馆这样的大尺度空间进行，现场观众少则近万人多则数万人，主持人面对巨大的空间和庞大的观众群，本能地会提高声调，甚至可能会故意拔高声音来渲染气氛。这样不但无法准确地传递和引导现场的情绪，而且会显得做作虚假。所以，主持人必须注意合理控制音量、音高。所谓合理，是指要摆正自己的心理位置，让自己的表达和观众的心理相吻合，契合现场情绪，并随着现场情绪的变化而变化，同时注意注入自身的情绪情感，做到“以情带声、以声传情、声情并茂”。

2.要保证在长时间的直播过程中，情绪始终饱满，气息始终平稳，声音始终保持一定力度，不减不衰，从容不迫。大型运动会开闭幕式一般都在两个小时以上，加上暖场，一次现场解说往往需要三四个小时。如此长时间的现场解说，声音疲劳是不可避免的。现场解说如何克服疲劳，把饱满情绪一直保持到现场的高潮阶段呢？ 首先，要有持久的气息控制能力。气息控制收放自如是声音收放自如的基础和前提。如果不具备这种能力，势必是前半部分比较从容，后半部分却越来越弱，到最后甚至有气无力或声嘶力竭。气息控制要有稳劲儿，吸气量要大于日常说话，呼气时要保持较为稳定的压力，调节自如。要能做到快吸慢呼，并根据需要及时补气。书面语句子长度比口语长、结构较复杂、间歇少而短，主持人要把每个句子处理得完整而有层次，就需要按照句子结构用气，不能因气息不够用而停下来吸气，破坏了句子的完整性。因此，呼气的持续时间要尽量长，而且要掌握在句子进行中补气、偷气的技巧，从而能在相当幅度内对气息作细微的调整，达到“自动化”的程度。

3.要使自己的声音能够笼罩全场。主持人要学会巧妙使用话筒，保证语言的高清晰度，使自己的声音既不被现场嘈杂的背景声音淹没，达到字字入耳，同时又不给现场观众以压迫感；还要通过气息的控制把握自己的声音，保证自己的声音既融合于现场气氛中，又不能让现场一波波的高潮把自己拖垮。在技巧上，大型运动会开闭幕式现场解说可以借鉴体育评论员解说比赛的方式。常规的体育比赛一般不少于2小时，体育评论员为了保存实力，大都会采用缩小唇形、舌位适度降低的方法――这样能够使有限气息的做功量大大提高，适合于时间长、文字量大的解说。但这种方式往往会降低语言的清晰度，不完全适合开闭幕式现场解说，所以只能是一定程度地借鉴。主持人要使唇舌力量集中，同时减小气息流量。“唇舌力量集中，是指在发音过程中，舌的力量集中在舌面的中纵线上，发音时，舌体向中纵线收拢，不可呈瘫软状，发音部位的接触尽量呈点而非模糊的面，保证舌体与硬腭或齿背接触的着力点准确而有力，从而有利于舌的动作在咬字过程中弹动有力而灵。……唇的力量，要集中在唇中央三分之一处，不必满唇用力，这样有利于发音的清晰有力和灵活轻巧。”把握好唇舌力度集中的“度”，不仅能维持主持人长时间解说的体力需要，更重要的是能够保证解说内容的清晰入耳。

4.坚实的吐字发声基本功和深厚的语言功底能够化作强大的精神力量。当前，许多主持人越来越重视个人的语言组织能力和临场发挥水平，却往往忽视了语言基本功的训练，导致在大型直播活动中出现因基本功不扎实而失声的状况。笔者参与全运会开闭幕式现场解说后一个最深的感受是：语言基本功对主持人在大型活动中临场发挥具有十分重要的意义。基本功的运用不仅仅在于表达技巧本身，更在于深厚的语言功底可以转化为强大的心理优势，让主持人胸有成竹、临场不乱，保证气息能沉得下来，声音能放得出去。

三、现场解说主持人内容层面的要求――精准、零口误

大型运动会不仅是体育运动层面的意义，同时还会被赋予一定的政治意义和文化意义，如2008年北京奥运会被认为是中国人的百年圆梦，开闭幕式被普遍认为是中国文化、中国气派、中国人精气神的集中展示，因此不仅具有很强的仪式感，而且凝结着很多体育以外的意涵，这就要求现场解说不仅庄重大方，而且必须准确。另外，大型运动会开闭幕式现场解说不同于一般意义上的新闻播音，解说词内容是与开闭幕式进程完全吻合的，失之毫厘就会谬之千里。因此对现场解说主持人必须“零口误”，必须与现场进程精准配合，“不抢也不拖”。

大型运动会开闭幕式现场解说对主持人来说是业务能力和水平的集中检验，这其中扎实的声音基本功和气息控制能力是基础、心理调适能力是保障、内容理解和把握以及随机应变能力是关键。只有在这三个方面都比较过硬，才能做到声音始终圆润、气息始终饱满，不会因为大时段解说而声音疲劳、气息不足；才能在热烈的现场气氛中把握好自己的情绪，既不被现场气氛所裹挟导致情绪过于亢奋，也不至于陷入“激情疲劳”，始终做到情绪饱满；才能做到准确表达、恰当表达，不会因现场的变化特别是发生意外情况而无法应对。

（作者单位：辽宁广播电视台）

【参考文献】

现场会主持词 篇2

大家好！

现将本人担任局办公室副主任以来的工作情况，简要汇报如下：

20*年12月，党委研究决定我为局办公室副主任，次年3月正式任命至今，主要做了“服务领导、文秘写作、会议组织、来宾接待”四项工作。先后为2位主任、4任局长、10多位局领导服务，起草了全局近十年的年度工作报告、工作总结、领导讲话、工作汇报，《走进*山》风光片、《*风光》挂历的解说词等，编发《*信息》、《工作简报》等200多期，在各类媒体发表稿件50多篇，被《*晚报》、《中国绿色时报》、《长治日报》等聘为通讯员，2008年我局荣获省直林局宣传信息工作第二名。参与了“三讲”、“三项教育”、“三个代表”和“科学发展观”等活动的文字宣传和组织工作。参与组织了我局和全省在我局召开的各类大型会议。参与接待了原林业部副部长*、省委书记*等各级领导。参与了*、*、*等景区的可行性开发规划考察。通过这些工作，学到了不少知识，积累了不少经验，为以后胜任各种工作打下了坚实的基础。

二00九年八月，林业厅党组根据工作需要对我局党委班子作了重大调整，*林局翻开了崭新的一页。往事峥嵘，大业弥艰。我和其他职工一样怀着非常激动的心情，以更大的工作热情投入了党委新班子构建和谐*，实现*林局更高层次、更大规模发展的新的战斗中。

本年度，我除了协助主任处理好局机关日常事务以外，全年起草各类文件、汇报材料等50多个，编发《科学发展观简报》26期、编发《*信息》30期，撰写各类新闻报道25篇、被《中国绿色时报》、“*林业公众信息网”等各级媒体采用15篇，撰写全局工作暨党风廉政建设会议、半年工作会、基础设施建设现场会、森林公安大轮训、石膏山景区开发奠基仪式、省直林区财会人员培训等主持词、欢迎词、祝酒词各类领导讲话材料21篇，建设现代林业大研讨论文1篇，参与组织了全局工作暨党风廉政建设会议、半年工作会、省直林局基础设施建设流动现场观摩会、赴*、*林局参观基础设施建设推进会等大型会议4个、中小型会议16个，陪同省林业厅纪检组*书记等上级领导调研2次。

党委新班子凝心聚力，奋发有为，努力开拓林区工作新局面的豪情感染着全局的每一个职工，激励着我更加勤奋的工作。在筹备省直林区基础设施建设流动现场会期间，我和局长穿梭于局机关、*、*、*林场四个地方，不分昼夜，加班加点，一口气写出了《*山上的神奇变迁》、《*儿女多壮志》等2万多字的6个系列报道和解说词、秩序册、局党委致三个林场的一封公开信等19个材料。会议圆满结束后，当我把厚厚的会议材料合订本交给宋局长时，看到的是领导满意的笑容。

辛苦一时，受益一生。我感谢这十年的办公室工作，它让我在服务领导的同时，从不同的领导身上学到了不同的工作方法、良好的工作作风和科学的决策能力；在处理纷繁复杂的具体事务中，掌握了组织协调、分析判断和驾驭全局的能力；在工作越多失误越多的鞭策中，实现了成长和进步、学会了宽容和大气，让我更加成熟和自信。

十年的工作实践使我深深地体会到做好本职工作的重要性，也炼就了我宠辱不惊、去留无意的平和心态。面对领导的表扬从不沾沾自喜，面对同志的批评，从不灰心丧气，岂能尽如人意，但求无愧我心，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我常常告诫自己当好配角，低调做人，想在领导前面，走在领导后面，工作到位不越位，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守，一步一个脚印，认认真真工作，用言行树立自己的形象，用能力体现自己的价值，用事实取得别人的认可，用成绩回报领导的信任。

十年来，自己从思想认识、业务能力、理论水平上有了很大提高，这些进步得益于各级领导的谆谆教诲，得益于机关职工的热情帮助，得益于父母妻儿的理解支持！是你们增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作的信心和力量。在此，我从内心深处表示衷心的感谢和敬意！我将以更加饱满的热情、百倍的信心和勇气，把各项工作做的更为出色，也真诚地希望在今后的工作中，大家对我一如既往给予关怀和支持。对我个人在工作生活中存在的问题和不足之处给予批评和指正！

现场会主持词 篇3

这次现场会，我们房间为全自治区与会教师展示了“美文诵读研讨会”。在心语老师（任老师）一段优美的主持词后，美文诵读开始了。没想到，第一个“上麦”的姜老师一开口诵读，就赢得了一束束鲜花和一阵阵掌声。入耳的是那铿锵有力的朗读，入眼的是那英勇抢险的场景……还在回味那惊险而振奋的瞬间，谁知那轻柔温情的声音已在不经意间铺满我的心怀——丁老师诵读《匆匆》，让我眼前似乎出现了一个调皮的孩子……来不及深思，一首雄壮大气的《我们爱你啊，中国》就冲击而来，引领我们欣赏着桂林山水的秀美、长江黄河的波澜壮阔，品尝着龙井茶的清香，感受着布达拉宫的巍峨，我们这些中国儿女怎能不自豪？精彩在持续，感动就在《大树下的春草》中，蒋老师将一个在大树下执著而苦苦等候的春草带到了我们的眼前……沉浸在春草的感动里，也沉浸在自己的真诚的泪水里，再一次见证了诵读的魅力！四位老师以不同的朗读风格诠释着朗读的精彩！诵读之后，又播放了网络诵读精品《妈妈，再等我二十年》，声情并茂的诵读，使得网上网下的全体教师拭泪不止。

更加精彩的在后面，房间在诵读结束后，安排了“美文诵读”点评，专家们对“美文诵读”的点评引发着我们的深思！除了现场与网上教师的点评外，房间还播放了高林生、佟雅坤、曹灿等大师那简短、精炼、独辟蹊径的视频点评，使得本次研讨活动增强了专业水准，提升了教研实效，真让人大开眼界。

这精彩属于网络中的这四个小时，属于今天在网络里展示的各位老师和专家，更属于幕后的那些组织者和服务者，他们是窗口之外的无名英雄！回想在活动前的一段时间里，室主子墨老师为了房间里的整体运作、为了活动的有序开展而辛勤地忙碌、奔波；心语老师和林哲老师为了各自负责的一块活动精心策划，一次次修改；主持人为了使每一位参与者都以音貌俱佳的状态出现在大家面前，一次次地调试、演练；参与活动的老师为了确保属于自己的那几分钟精彩，更为了整个活动的顺利开展，不懈地努力着……古峡小语团队以一种高度的团结和高度的集体荣誉感聚在一起，在调试着台前幕后每一个人员设备的同时，也调试着我们的心态和参与活动的积极性和高度责任感！正是因为这个团队里的成员们的这种参与精神和态度，才造就了这次活动的整体精彩！网络教研，锻造了我们的团队精神。

感谢网络给了我们展示精彩的平台，感谢网络让我们的精彩传得更远，期待网络让我们的教研生活更精彩！