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《大班教案优秀8篇》

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是人见人爱的小编分享的大班教案优秀8篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

大班教案 篇1

活动目标:

1.发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力。

2.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5.提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备:

幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则:

1.幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;

2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜。("刀"要切在小朋友拉手处)

3.当念"二"时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人。

游戏玩法:

附儿歌:切切切,切西瓜,我把西瓜切两瓣!

大班教案 篇2

运动目的:

1、从情势说话入手(颜色、图形等),开端感觉“星空”的美。

2、实验用图形来表达本身对作品的熟悉和感觉。

3、经由过程感知比拟色、图形遐想,体验观赏运动的兴趣。

运动预备:

1、不观赏星座图。

2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。

运动过程:

一、导入:

小朋友,你不观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(PPT1)

二、观赏:

1、(PPT2)西班牙有个大画家—米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜好用天文千里镜不观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜好看星星,还很喜好画星星。

2、看,这便是米罗爷爷的画,美吗?

你以为它美在什么处所?你看到了什么?(玉轮、星星、一个个黑黑的圆点)黑黑的圆点表现什么呢?(一闪一闪的星星)有首歌曲《细姨星》,我们来唱一唱。你还看到了什么?(线条)

师指小人,你以为这像什么?(娃娃)他的心情是奈何的?(惊奇、高兴)

3、除了线条、图形,你还看到了哪些美丽的工具呢?幼儿手工制作(颜色)

4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜好这几种色彩呢?(出示色彩标志)色彩和色彩之间藏着一个小机密:比拟色。(红—绿、黄—蓝、黑—白)先生身上有比拟色吗?你们找一找本身身上有哪些比拟色?比拟色放在一路,会使色彩的比拟更显着,黄的更黄,蓝的更蓝。

5、美丽的比拟色、风趣的图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向各人报告了一个美好的故事。报告你们哦,米罗爷爷画画有一个特色,便是喜好把本身看到的景致用图形表现,然后再经由过程想象加上一些色彩和线条,就把它组合成一幅漂亮的画了,并且他的画中经常涌现米字型。

6、要是请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?

7、要是让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?

三、创作:

1、本日我们四个小朋友互助画《星空》。请看步调图:

四人互助:海绵圆点刷印巨细黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

2、幼儿4人互助画,提示幼儿涂色时留意画面的清洁,可用纸巾吸颜料。

3、展现,观赏搭档作品。

以上是《幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》》的详细内容,涉及到幼儿园大班美术欣赏教案:米罗《等,希望对网友有用。

大班教案 篇3

【活动目标】

1、认识休止符,知道休止符的意义

2、在学会歌曲的基础上,学习创编歌曲

【活动内容】

冬天锻炼身体好

【活动准备】

磁带、冬天的环境创设、节奏谱

【活动过程】

1、发声练习《师生问好歌》。

2、今天学习的歌曲和现在的季节有关系,现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来,又能让身体变得健康呢?

3、锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

4、我们跑起来不仅使身体暖和了,而且还非常的有节奏,今天老师就带来了一首关于跑步的歌,想不想听一下?5.提问歌中唱了些什么?

6、说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

7、看节奏谱拍节奏说歌词,小朋友说的真不错,可是节奏谱里有一个小秘密还没发现,这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符,知道休止符的意义,让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

8、跟音乐一起唱歌,注意唱准休止符。

9、边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时,动作静止。

10、讨论除了跑步,还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里,好不好?

11、说说新歌词,如:跳呀跳呀……

12、边演唱边做动作。

13、启发创编第三段歌词,并演唱表演。

14、你们编的真不错,现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏,跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作,听到音乐变化时,要摆一个造型,再接着做动作……

15、今天小朋友真棒,还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌,到表演区表演给小朋友。

大班教案 篇4

活动目标:

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培养专心做事的好习惯。

活动重点:

重点理解故事内容。

活动难点:

懂得做事要一心一意做事情的道理。

活动准备:

1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

2、幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?

(2)幼儿阅读后回答。

(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。

二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

(1)教师讲述故事。

(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)

(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)

三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。

(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。

A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?

B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。

A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?

B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。

四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。

(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?

(2)幼儿回答。

(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?

(4)幼儿回答。

五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

(1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?

(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。

效果分析:

大班教案 篇5

活动名称:艺术《织布》(第二课时)

活动目标:

1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上,学会织布的动作。

2、感受乐曲欢快的特点,能跟着音乐节奏熟练做动作。

活动准备:

磁带

活动过程:

一、开始部分

1、律动:《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》

2、练声:《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

二、基本部分

1、教师弹奏乐曲,让幼儿回忆乐曲名称

老师:听老师弹的是什么曲子?。

2、复习织布的基本动作

老师:我们大家来复习织布的动作。

3、幼儿创编动作,教师进行指导。

(1)老师引导幼儿逐句编动作,逐句学习。

(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作

3、完整练习。

(1)将动作组合,跟着音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察:用了哪些人想的动作?。

(2)放慢速度,幼儿完整练习。

三、结束部分

复习歌曲《雨中接妈妈》,结束本活动。

大班教案 篇6

教材分析:

对于大班儿童绘画一副画并不是一件难事,为了让幼儿学会与别人交流、合作,所以我设置了合作画,通过此次活动,不仅锻炼了幼儿的绘画水平,更重要的是让幼儿体会了合作的乐趣。

活动目标:

1、引导幼儿画出各种花纹、图案。

2、鼓励幼儿大胆绘画,发展幼儿想象力。

3、感受合作绘画、拼画的特殊效果,体验集体创作的乐趣。

活动准备:

1、范例

2、每组一张大的图画纸、水彩笔、透明胶、剪刀

活动过程:

1、通过比较两副画,引起幼儿兴趣

通过观察范例,让幼儿找出两副画的不同,产生合作绘画的愿望

2、幼儿观察范例

引导幼儿找出范例的特点及制作方法

3、教师明确制作方法

幼儿讨论:“怎么才能又快又好的把剪开的纸拼贴起来,变成原来的样子?”

引导幼儿在背面按从上到下、从左到右的顺序,给每块纸编号,然后剪开,画完后编号拼贴。

4、幼儿作画,教师指导

(1)引导幼儿商议分工(折纸、编号、装饰)

(2)鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号

(3)幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰

5、拼贴作品,共同分享

(1)各小组拼贴作品,自由讨论

(2)师幼共同拼贴全班的作品,欣赏巨大的合作画,分享成功的喜悦

(3)说说看到全班小朋友的画合在一起变出这么大的一副画,心里是怎么想的。

大班教案 篇7

活动目标:

1、复习里外、前后、上下,能够按数取物。

2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小,进行10以内点数。

3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。

活动准备:

1、大白萝卜人手2个,小红萝卜人手3个,人手一个操作筐

2、兔妈妈家的场景:沙发、床、柜子等3、人手一张画有冰箱的记录纸,画有数字1-10的萝卜个一张

活动过程:

一、通过游戏活动,复习里外、前后、上下,能够按数取物。师:小朋友们,听说昨天调皮的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱,把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈,把萝卜都找出来吧!每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。

师:你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)

二、通过操作活动,复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师:萝卜被老鼠弄的乱七八糟,现在终于被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜,我们一下子吃不掉,浪费就不好了,让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。

1、分类操作,感知颜色与大小,能按数取物师:请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)

师:请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)

师:请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的第二个格子里。

2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)

3、认识复习阿拉伯数字1—10师:萝卜宝宝们都很高兴,小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个游戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。(师幼一同点数一共有10个萝卜,若干带有数字1—10的萝卜卡片,每个数字有3—4个)现在请小朋友找到写有数字2的萝卜,看谁的小眼睛又亮又准。

活动结束:

兔妈妈家附近总是会有大灰狼在转悠,我们要小心了,要是大灰狼来的话,我们赶紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。

大班教案 篇8

活动目标:

1、能够发现句子的简单规律,并自己进行整理,用语言表达出来。

2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。

活动准备:

画有苹果(又大又圆)、西红柿(又大又红)、娃娃(又白又胖)、人物(又高又大、又矮又小)的图片。幼儿人手一份操作材料。

活动过程:

一、开始部分。

教师带领幼儿“玩形容词”的游戏,帮助幼儿回忆上节课的知识要点,激发幼儿听课的兴趣。

二、进行部分。

1、出示图片,幼儿进行观察。

(1)出示苹果的图片,引导幼儿观察图片。

提问:图片上有什么?这个苹果的样子真可爱,它又大又圆。我们还可以怎样用“又…又…”说出来?

(2)出示娃娃的图片,引导幼儿观察图片。

提问:谁能用“又…又…”来说说这个娃娃呢?

(3)出示人物的图片,引导幼儿观察图片。

提问:谁能用“又…又…”来说说这个人呢?谁能来形容一下两个小朋友有什么不同?

2、引导幼儿做动作,并用“又…又…”描述。

(1)教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。

(2)请幼儿相互做动作,并用“又…又…”句式相互描述。

3、游戏:动作猜谜。

(1)教师做出走来走去的'动作,请幼儿观察。

提问:谁用“…来…去”把老师的动作说出来。

(2)鼓励幼儿做出动作(跑、爬),其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。

(3)幼儿分组开展动作猜谜的游戏,并进行经验的分享。

4、出示三个大小不同的圆形图片,请幼儿观察并比较。

(1)请幼儿说说这三个圆形有什么不同?在教师的引导下说出“不大不小”的短句。

(2)出示三根长短不同的木棍,请幼儿用“不…不…”说出来。

(3)请幼儿寻找生活中的物品,并会用“不…不…”说出来。

三、分享部分。

幼儿分成五组,每人一份操作材料,把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式分别组成短句向同伴交流。

延伸活动:

教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。

活动小结:

这节课整体组织下来,我制定的目标已达到,顺利的完成预想的效果,幼儿的积极性很高。

通过这节活动的开展,幼儿对于“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式有了更深一步的了解。在活动进行的过程中多数幼儿能利用三种句式说出短句。

在活动中老师的语言在简练一些,多发挥大班幼儿的自主性。