《大班语言教案：野猫的城市》

大班语言教案：野猫的城市

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班语言教案：野猫的城市，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、 体会故事中滑稽、有趣的情景

2、 观察图画中表现城市的事物，理解故事内容

3、 尝试用自己的语言讲述对城市的理解。

4、 认读字词：城市、马路、斑马线、地图、报纸

活动准备：

大图书、字卡、头饰“野猫”、“斑马”、“奶牛”、“老鼠”

地图图片

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

师：我们住的城市叫什么？这个城市里有什么？

有一天，从城市里来了一只野猫，他眼睛里的城市是什么样子呢？我们一起来看看故事《野猫的城市》

二、基本过程：

1、 幼儿自主阅读，猜测故事内容

提问：（1）猜猜野猫对动物们说了什么？

（2）野猫对动物们做了哪些事情？

2、教师带领幼儿集体阅读，理解故事内容

阅读第一页：引导幼儿说出画面内容，出示字卡“城市”

问：（1）故事发生在哪里？

（2）动物们在干什么？

阅读2—3页：引导幼儿观察斑马与斑马线之间的相似处，明白斑马线的作用。出示字卡“马路”、“斑马线”

提问：（1）野猫找斑马介绍城市的什么？

（2）为什么找斑马来介绍斑马线？

（3）为什么斑马说城市是一个很疼的地方？

（4）邀请幼儿上台说一说、画一画斑马线

阅读4—5页：知道地图是可以让人点点画画的，出示字卡“地图”，引导幼儿观察地图并进行描述

提问：（1）野猫找奶牛介绍什么？为什么找奶牛来介绍地图？

（2）为什么奶牛说城市是一个很痒的地方？

(3)邀请幼儿给大家介绍地图

阅读6—9页：引导幼儿观察画面内容，模仿动物们的表情。出示字卡“报纸”

提问：（1）野猫说城市中特别的地方是什么样的'？

（2）野猫是怎么介绍这个特别的地方的？

（3）动物们听完后表情是什么样的，并学一学

（4）老鼠认为城市是什么样的？

阅读10—11页：鼓励幼儿自己介绍城市

2、 师幼集体完整的欣赏故事，感受故事的趣味性

三、字卡游戏结束