《培训考核制度精华[](30篇)》
培训考核制度精华[]（通用30篇）
培训考核制度精华[] 篇1
（一)日常考核及记录
（1)住院医师工作日的安排：工作日每年为240天，因事假、病假及其它事由耽搁的工作日，须在次年内补足（参照本院住院医师管理细则相关规定)。
（2)请假3天以下（含3天)由本人书面申请，指导教师和科室主任签字后生效，并登记在考核表上；3天以上，由住院医师培训部签字后生效；年度假期安排根据科室情况仅能在本年内予以安排。不假离开医院者，由住院医师培训部通知其家属并作出相应处理，不假离开医院者按旷工处理(见细则)，矿工超过5天以上者视情节终止培训。
（3)住院医师应当将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记本上，由指导教师逐项签字，经科室主任审核签名，工作量方可生效。
（二)轮转考核
住院医师轮转完一个科室时，由该科住院医师培训管理小组（高年资主治医师、正副主任医师、科主任三人以上)按照培训实施细则要求，对住院医师进行理论、技能考核，并做好记录。考核须真实，不得走过场，一旦发现虚假作弊，成绩全部无效。 各科室应有理论考核试卷、评分标准，技能考核项目 评分表并有监考老师两人签名(备案)。
（三)年度考核
年度考核由内科学教研室、外科学教研室、专科教研室（二级学科)按照培训实施细则要求组织进行。
（四)阶段考核
第一阶段轮转3年、第二阶段轮转2年培训结束后，考核项目：
1、理论考核。
2、技能考核。
外科方向：学员以本科实际病例为手术操作项目（手术录像)，专家根据手术病例进行相关理论问题提问。
内科方向：在个人管理的病人中，选择一名病人资料制作多媒体，参加答辩（病情介绍、诊断、治疗方案选择、药物选择、病人心理辅导等)。
专科方向：由科室组成专家组进行考核。
3、英语：口语答辩。
4、病历质量考核：医院质量管理科随机抽调学员病历三份，并打出病历质量分。
（五)考核结果的认定
1、当月考核合格者，发放该月全额工资、补贴。当月考核不合格者，只发给基本工资，并取消补贴。
2、完成第一年培训后，学员应参加《国家执业医师资格考试》，并作为第一年年度考核成绩。两次考试未获得医师执照者将终止培训。
3、完成第一阶段培训并考试（考核)全部合格者，颁发《四川省中西医结合医院中医住院医师规范化培训合格证书》，不合格者将延长一年的培训（工资只发基本生活费)或终止培训。
培训考核制度精华[] 篇2
1、目的和范围
1.1目的
提高车库作业人员安全意识和技术水平,了解国家有关车库安全管理的法规、政策,自觉地履行车库作业人员的各项职责。
1.2范围
规定车库作业人员进行培训的内容、方式,组织车库作业人员的方法。对培训取得的成果进行考核。
2、职责
2.1车库安全管理人员负责组织对车库作业人员培训工作。单位负责组织对培训情况进行考核。
3、车库作业人员培训考核制度
3.1车库一作业人员必须持质量技术部门的特种设备操作证方可独立从事相应的工种。
3.2车库作业人员的培训包括:外委培训(质量技术监督部门组织)和单位内部的培训两种。
3.3车库安全管理人员应建立该类人员的培训、教育档案,及时通知有关人员参加车库作业的换证考试,保持操作证的有效性。
3.4车库安全管理人员每年应编制当年度车库作业人员的培训计划,报单位领导批准后实施。
3.5单位内容培训由车库安全管理人员负责组织实施,每季度至少一次,培训内容主要包括:国家有关车库的'法律、法规、规章的学习;车库事故的案例分析;有关车库技术知识的学习。必要时可组织人员进行笔试。每次培训必须做好相应的记录。
3.6参加外委培训(质量技术监督部门组织)的人员必须经单位领导同意,培训合格的予以报销相应的费用。
3.7车库作业人员未按规定参加培训,或培训考核不合格的按有关制度予以处分或扣奖。
3.8车库安全管理人员培训考核按质量技术部门的规定要求进行。
培训考核制度精华[] 篇3
一、员工的培训计划
企业的竞争是人才的竞争。人才的竞争关健在于企业是否最大限度地开发人力资源。要实现管理人员素质的现代化，必须建立完整的企业培训制度，把培训作为企业的发展战略，常抓不懈。
二、培训的.内容
（一）上岗培训
1、企业文化培训：企业发展史、经营方针、服务宗旨、企业理念、企业精神、管理目标等；
2、员工手册培训：员工守则、职业道德教育等；
3、公司规章制度培训；
4、基本技能培训：消防安全知识、图书发行的基本理论、相应岗位的业务知识、操作规程等。
（二）在岗培训
1、强化员工服务意识的培训；
2、相应岗位的专业知识培训；
3、工作遇到的难点分析讨论；
4、情商培训：包括人生观、价值观、团队精神等。
三、培训计划
1、每个新聘员工都进行不少于10个工作日的岗前培训；
2、根据省发行集团有关部门的要求和实际情况进行相应的专项培训或参观学习。
四、培训方式
1、上岗培训采用脱产培训方式；
2、在岗培训采用不脱产培训方式，利用休息日进行；
3、外部培训采用脱产学习方式。
五、培训目标
1、使员工能掌握企业的共同语言和行为规范，提高员工的服务意识；
2、让员工尽快掌握工作要领、工作程序与方法，尽快达到上岗要求；
3、提高和充实员工，强化员工的专业技能，使员工具有多方面才干。
4、减少工作失误，提高工作质量和工作效率；
5、提高综合素质、培养优秀的管理人才，从而提高整体管理水平。
六、考核
每次培训后结合培训内容进行考试，考试合格者予以上岗证，安排上岗，不合格者对其进行重新培训直至合格为止。
培训考核制度精华[] 篇4
1、目的
为加强特种作业人员管理，增强特种作业人员的安全意识和实际安全从技能，减少伤亡人数，保证安全生产，结合煤矿具体情况，特制定本制度。
2、适用范围
煤矿特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审及其监督管理工作，适用本制度。
3、定义
3.1特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业的范围由特种作业目录规定。
3.2特种作业人员，是指直接从事特种作业的从业人员。
3.3特种作业的范围
（1）电工作业
（3）危险化学品安全作业
（4）叉车
（5）压力容器
4、职责
4.1由管理部保管特种作业证书；并由安全管理员负责管理特种作业人员台账；做好特种作业人员档案管理工作。
5、一般规定
5.1特种作业人员应当符合下列条件：
（一）年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；
（二）经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷；
（三）具有初中及以上文化程度；
（四）具备必要的安全技术知识与技能；
（五）相应特种作业规定的其他条件。
危险化学品特种作业人员除符合第（一）项、第（二）项、第（四）项和第（五）项规定的条件外，应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。
5.2特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证）后，方可上岗作业。
6、培训
6.1特种作业人员应当接受与其所从事的特种作业相应的安全技术理论培训和实际操作培训。
6.2已经取得职业高中、技工学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业，持学历证明经考核发证机关同意，可以免予相关专业的培训。
6.3特种作业操作证有效期为6年，在全国范围内有效。
6.4特种作业操作证遗失的，应当向原考核发证机关提出书面申请，经原考核发证机关审查同意后，予以补发。
7、复审
7.1特种作业操作证每2年复审1次。
特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种10年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每6年1次。
7.2特种作业操作证需要复审的，应当在期满前60日内，由安全管理员向原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关提出申请，并提交下列材料：
（一）社区或者县级以上医疗机构出具的健康证明；
（二）从事特种作业的情况；
（三）安全培训考试合格记录。
7.3特种作业操作证有效期届满需要延期换证的，应当按照前款的规定申请延期复审。
7.4特种作业操作证申请复审或者延期复审前，特种作业人员应当参加必要的安全培训并考试合格。
7.5申请延期复审的`，经复审合格后，由考核发证机关重新颁发特种作业操作证。
7.6再复审、延期复审仍不合格，或者未按期复审的，特种作业操作证失效。
7.7离开特种作业岗位6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考试，经确认合格后方可上岗作业。
7.8加强对本单位特种作业人员的管理，建立健全特种作业人员培训、复审档案，做好申报、培训、考核、复审的组织工作和日常的检查工作。
7.9特种作业人员在劳动合同期满后变动工作单位的，公司不得以任何理由扣押其特种作业操作证。
7.10企业不得印制、伪造、倒卖特种作业操作证，或者使用非法印制、伪造、倒卖的特种作业操作证。
7.11特种作业人员不得伪造、涂改、转借、转让、冒用特种作业操作证或者使用伪造的特种作业操作证。
培训考核制度精华[] 篇5
考核目的
为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。实施方法。
1.制定考核内容及标准
按照医院对技术干部总体培训目标，为提高护理人员的综合素质，护理部制定了包括医德医风、出勤情况、履行职责、理论学习、专业技能、教学水平、科研能力、7个方面的各级护理人员学分考核手册，并根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准。学分考评采取百分制，未完成标准项目者予以扣除相应分值；同时，为调动人员积极性，每项考核内容均设有加分项目，如对获得各种奖励、超额完成夜班数、考核成绩优秀者均按照相应的标准给予加分，学分≥95分为合格。
2.组织培训
根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床部和科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。
3.组织考核
考核按院、部、科3级组织实施，各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，科室组成考评小组，每月对科室护理人员进行1次综合考核，每进行汇总后报临床部总护士长审核；总护士长将所管辖的全体护理人员的学分审核结果以及已达任职年限的情况上报护理部；护理部对各部考核情况进行复核，并将已达任职年限拟晋升专业技术职称的各级护理人员考核情况报干部部门，考核结果记入各级人员培训考核档案，作为护理人员培养使用、评定专业技术职称、调级调职的重要依据。对已达任职年限拟晋升专业技术职称护理人员的考核在考评基础上进行，任期考核结果与技术职称晋升挂钩。
考核结果
1.考核不合格原因分析
通过实施规范化培训与考核，考核不合格者扣除相应分值，项目中理论和操作考核成绩不达标、未完成规定夜班数、出勤率不达标等项目所占比例呈下降趋势，而发表论文不达标则成为各考核不达标的主要原因。讨论
1.实施分层次培训与考核是适应护理学科发展的需要
随着护理学科的发展，护理工作的职业功能不断扩展，护理人员在以病人为中心的临床工作中承担多种角色，这就要求护理人员必须具备良好的综合素质。多年来，我国临床护士主要以中等专业为主，高学历人员少，大专以上学历仅占20.6%，护理队伍的整体现状还不能完全满足护理学科内涵发展的需要。通过实施规范化分层次培训与考核，对各级护理人员提出了明确的职责要求，使其能够在以病人为中心的护理模式中，发挥各自的角色功能，不断丰富护理服务内涵，满足病人生理、心理、社会、人文等方面的需求，推动护理工作不断向深层次发展。
2.实施分层次培训与考核是提高人员素质的需要
由于护理职业的特殊性，决定了护理人员的继续教育应结合岗位需求和岗位特点，建立以岗位培训为主、集中训练和课程教育为辅的继续教育体系。按照继续护理学教育的要求，应注重提高护理人员的综合素质，保持护理工作能力，促进个人成长和业务水平的提高。为达到这一要求，培养高素质的护理队伍，我院通过制定和实施循序渐进的护理人员培训计划，从每一位护士进入临床工作开始，明确培训目标，对护士重点进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作的基本要求。护师除进行以上内容的培训外，增加专科理论和技能培训，同时，适当进行教学和科研能力的培养；对中、高级专业技术职称人员重点进行专科理论、专科技能、新技术、新业务培训，注重强化其教学能力和科研能力，提高其解决专科护理问题和疑难问题的能力。在岗位培训与继续教育课程中突出针对性原则，提高培训工作的实用性和效果。考核既是检验培训效果的一种方法，也是提高培训效果的一种手段，通过考核还可以使培训对象明确培训目标和管理者期望其达到的标准，从而达到自我管理和自我提高的'目的。从分析近3年对护理人员实施全面考核结果可以看出，各级护理人员考核合格率逐年上升，说明培训与考核取得了较好的效果，护理人员的整体素质在培训和考核过程中得到了提升。
3.实施分层次培训与考核是提高人力资源管理效力的需要
据统计，我国护理人员中中级技术职称以上人员仅占8.9%，而大量中级技术职称以上人员从事非临床护理工作，使护理人力得不到有效利用。面对当前护士普遍不足、人才流失等现象，最大限度地激发护士的潜能和工作积极性是护理管理者面临的重要课题。我院通过实施分层次培训与考核，使各级护理人员都有了明确的目标，在培训与考核过程中运用一定的激励方式和管理手段进行正确引导，充分发挥护理人员的潜力，激励护理人员从被动接受培训到主动学习，从消极应对考核到积极完善自我，逐渐变压力为动力。从分析不达标者扣分原因结果可知，理论考试和操作考核不达标、未完成规定夜班数、出勤问题等造成不达标的情况呈逐年下降趋势。
4.系统、规范的培训是提高护理人员科研能力的需要
学科的发展离不开创新，而科研是创新的基础。由于各层次护理学教育中科研理论和方法学的培训内容相对不足，造成了护理人员科研意识和科研能力相对薄弱。针对这一问题，我们在继续教育课程设置上加强对护士及以上人员护理科研内容的培训，以逐步提高护理人员的科研能力和科研水平，考核中将发表论文作为一项重要指标，有力地促进了护理人员开展护理科研和撰写护理论文的积极性。
培训考核制度精华[] 篇6
一、电厂主要负责人和计安员接受安全教育培训，经考核合格具备与所从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和管理能力。
二、特种从业人员必须参加相关部门举行的技术培训，取得合格证后，才能上岗，并参加相关部门组织的`年检。
三、电厂每年年初定期举行全厂职工安全教育及业务技能培训，组织职工参加消防技能演练，并对培训内容进行考试，对考试成绩优异的进行奖励，对成绩不合格的职工进行一定的经济处罚，并进行再培训，直至成绩合格才能上岗。
四、对每年培训计划、内容、考试成绩进行备案
五、每月召开班、队长安全会议，对生产骨干进行安全教育。
六、要求各班组长定期组织全班人员进行安全生产、业务技能学习。
七、对新进厂职工签订师徒合同，进行“三级教育”培训，即：厂级教育、车间教育、班组教育。
八、对新换岗位的职工，进行新岗位的安全教育和培训，合格后方能上岗。
培训考核制度精华[] 篇7
一、考核的目的和用途
1.为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。
2.考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。3.考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。
二、考核范围
培训机构全体员工均需考核，均适用本办法。
三、考核的原则
1.通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的.关系，获得努力向上改善工作的动力。
2.使员工有机会参与培训机构管理程序、发表自己的意见。
3.以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。
四、考核时间
1.月度考评：培训机构考勤时间段作为考核时间段，即每月1日至月底为一个月度考核时间。
2.半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。
3.年度考评：培训机构的每一个营业年度为一个一年考核时段。
五、考核的内容
1.外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。
2.内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。
六、教学部门绩效考核
教学部考核标准:为了保障教学质量培训机构特设计了独特教学管理系统，教学管理系统是由培训机构、家庭、学生三个方面构成的一个封闭的管理环状的管理系统。从以下三个方面展开监督和考察。分别是学生续报率、家长反馈情况、教学质量考核和行政考核三个方面进行考核。分别占的比重为学生流失率占50%，家长反馈10%，教学质量考核30%，行政考核占10%。
培训考核制度精华[] 篇8
一、安全教育、培训时间:每月10日、20日晚按时进行,每月不得低于2次,每次不得低于1小时。
二、考核的内容:日常考核:基本素质、安全意识、服务态度等。综合技能考核:理论、教学演示、道路驾驶等。
三、组织实施:1、理论测试,采取试卷形式进行,内容是汽车理论知识、《道路交通安全法》、《道路运输条例》以及驾驶培训相关的法律知识。试卷分值为100分,考试时间为60分钟,80分及格,90分以上按照成绩分优秀、良好,考核结果在全公司公布,考试人员采取分批进行。2、技能检验,公司将不定时不定点对驾驶人实际驾驶操作技术进行抽查考核,对不达标的驾驶员公司将协同行业主管部门对其进行再培训,对严重不达标的公司将对其清退。
四、根据《道路运输驾驶员继续再教育办法》交运发[20xx]106号文件规定,公司相关部门要及时督促驾驶员参加继续再教育培训。
五、客运驾驶人教育与培训考核的相关资料纳入客运驾驶人教育与培训档案,包括:教育培训内容、培训时间、培训地点、授课人、参加培训人员签名、考核人员、安全管理人员的签名、培训考试情况等,档案保存期限不少于3年。
客运驾驶人从业行为定期考核制度
为提高从业人员的安全意识,增强业务理论知识,确保广大人民乘客财产安全,制定安全目标考核制度:
1、考核时间:安全目标考核时间为每季度末月。
2、考核对象:凡在本公司从事驾驶工作的驾驶员。
3、考核办法:
(1)对安全管理、驾驶等人员的职业道德、安全意识教育和运输法规、业务等知识进行书面试卷考核。
(2)听取平常在安全活动中学习、交流总结安全行车经验及对安全生产形势的分析;针对行车安全中存在的问题,提出有力防范措施。
(3)是否落实安全学习签到制度,有无参加公司定期组织的各项安全学习活动。
(4)客运驾驶人出现违法驾驶情况、交通事故情况、服务质量、安全运营情况、安全操作规程执行情况、参加教育与培训情况以及心理和生理健康状况等不合格且负全责的`,公司将依照相关管理规定从重从严处罚。
(5)按以上考核合格的,公司予以奖励;对不合格的进行再教育与培训,严重不达标的,公司则予以清退。
培训考核制度精华[] 篇9
医药技人员“三基”培训制度及考核措施为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的
1、提高临床医药技人员的基本理论及基础知识
2、规范临床医药技人员的基本操作流程
3、强化临床医药技人员的基本操作技能
二、培训和考核对象
各科室（病房）要结合科室实际情况，对每位年轻的医务工作者（45岁以下）进行“三基三严”临床技能训练，包括注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的`医技人员；注册在医院的执业护士,包括护士、护师、主管护师、副主任护师；临床药学人员等；并组织全体医务人员每月一次业务学习。
三、培训形式
1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核。
3、医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
4、每年进行2次全院“三基”理论考试，由医务部、护理部负责实施。
5、定期进行抗菌药物、合理用药理论知识培训，每年进行2次全院抗菌药物合理应用知识考试，由医务部、院内感染监控办公室负责。
6、对新入院工作的医药技人员及进修生进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
7、随机抽查全院各级医师及医技人员进行《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律、法规口试，每年进行2次笔试。
8、对新入院工作医、技人员及时进行心肺复苏培训。
9、定期对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核；对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。
10、定期对轮转出急诊医师及急诊科医师进行急救知识及急救技能的培训。
四、培训内容（各级、各专业）
1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识、各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度
5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
6、护理基础知识和基本技能。
五、考核内容临床住院医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床基本知识
3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项临床主治医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2项临床副主任及晋升三年之内主任医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、徒手心肺复苏技能
六、辅助科室的医技人员
1、本专业的专业知识和技能
2、徒手心肺复苏技能临床护理人员（中级以下）
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、院感知识
3、临床护理基础知识
4、基本技能
七、护理文书书写、临床常用操作技术临床护理人员（副高及以上）
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、院感知识
3、临床护理基础知识
4、本专业基本技能
八、考核结果认定
1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分。考核达80分以上则视为合格。
2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达80分以上、技师达80分以上则视为业务考核合格，有一项不合格者则视为业务考核不合格。
3.护理专业知识和技能考核以满分100分计分。基础知识考核80分为合格，技能考核达85分为考核合格。
4.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会，补考合格者则视
为本考核周期业务考核合格，补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。
5.无正当理由擅自不参加考核者，则视作本考核周期业务考核不合格。
6.临床各级医药技人员在专业知识和技能考核中，连续三年专项考核均达90分以上者，该专项则可免试两年。
7. “三基”考核结果直接与定期考核中考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
九、考核管理
1、由医务部、护理部组织成立院内业务考核专家小组并组建题库负责对临床医药技人员进行业务水平测试。
2、每项考核工作结束后由医务部、护理部通过院周会形式对考核结果进行公示。
3、医务部、护理部负责将考核结果如实录入医药技个人医疗档案作为职称晋升、岗位聘用的依据。
4、医院把“三基”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。
培训考核制度精华[] 篇10
一、日常急救培训等工作：
1、熟悉环境：科主任带领新员工熟悉工作环境、工作制度、抢救流程、各种急救设备及药品。
2、业务培训：
1）医务科组织高年资的医生或专业人员对主治医以下的员工及新员工进行徒手心肺复苏、喉罩管插管、除颤机使用等进行培训。
2）科室主任自行安排本科室医生必须掌握的急症项目培训。
3、急救意识培训：医务科不定期组织参加值急诊班的全体医生进行急症及意外伤害的讨论，以增强急救意识。
4、急救设备保养：急诊科由专人负责对呼吸机、心电机、除颤机、吸痰器、洗胃机等定期进行充电和检查，对各种急救药品效期定时检查更换、保持各种急救药品齐全；保持急救设备处于完好备用状态。
二、院前急救考核：重点考核主治医以下及刚入职的员工
1、环境熟悉程度：医政科在新员工试用期、见习期满后，对校园及周边环境的熟悉程度进行考核。
2、急救意识考核：医务科拨打急救电话进行模拟急救现场，重点考核医护人员急救意识、应答质量等。
3、反应速度考核：对医生（护士）受理呼救后赶往患者所在地的时间进行量化考核。
4、携带药品及器械：对医务人员外出携带的急救药品和器械与病情关联性进行考核。
5、急救质量考核：依据《急救技能培训及考核要点》进行急救质量考核。
三、院内急救考核
1、必考项目：徒手心肺复苏、喉罩管插管、除颤机的使用。
2、其他考核内容：《科室医生必须掌握的急症诊治》
四、考核方法：
1、院前急救考核：侧重考核急救意识、反应速度、急救措施等方面，具体内容有：考核人员在某预定点打求救电话，考察医务人员是否询问地址、主要病情、是否留下打电话人的联系方式，是否进行简单指导；从接到电话到医务人员到达现场所用时间，医生到达以后对其采取的急救措施是否恰当，携带的急救药品和器械是否得当等。
2、院内急救考核：
1）考核内容：依据各科室制定的《科室医生必须掌握的急症诊治》进行逐项考核。
2）考核对象：除科室主任之外的副高级职称（含副高级职称）以下的所有相关科室医务人员；
3）考核时间：具体时间考核时间由科室安排；
4）考核人：分管的院领导、医务科、科室主任为具体考核人；
五、奖惩：
考核成绩将记录在“职工业务档案”中。对于成绩优秀者，作为职称和岗级评定的参考；成绩不合格者，须经重新培训、考核，直至合格。
院前急救人员岗位培训内容
第一条院前急救医师
（一）急救知识：为院前急危重症诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识
1、常见急症症状的院前处理流程；
2、休克、心肺脑复苏的现场处理与监护转运；
3、各类创伤的院前防护、现场救治和转运原则；
4、现场搬运与院前医疗转送的原则；
5、突发事件紧急医疗救援的基本理论和相关预案；
6、各类活动、医疗保障的相关知识。
（二）急救技能：院前急救医师应具备的基本的诊断、治疗、操作技能、车载设备使用及维护技能和病历书写、体格检查、阅读辅助检查报告和针对大众的急救知识、急救技能的宣教能力。
1、心肺复苏技术（包括心脏电除颤技术）；
2、气管插管与机械通气技术；
3、呼吸道异物梗阻处理技术；
4、各类外伤的止血、包扎、固定和搬运技术；
5、导尿术；
6、车载设备的使用及维护技能；
（三）相关法规制度1、《执业医师法》
2、《医疗事故防范及处理条例》
3、《医疗废物管理条例》
4、《国家基本药物临床应用指南》
5、《院前急救病历书写规范》和《院前急救病历管理规定》
6、《院前急救医师岗位职责和工作流程》
7、《院前急救医师服务规范》
第二条院前急救护士
（一）急救知识
1、院前救护的原则；
2、常见急症的院前护理原则和转送途中的护理；
3、院前急救和紧急医疗救援的相关概念；
4、突发事件紧急医疗救援的基本理论和相关预案；
5、各类活动医疗保障相关的.基本知识；
（二）急救技能
1、急救车载药物的管理和给药技术；
2、心肺复苏技术（包括心脏电除颤技术）；
3、气管插管与人工气道护理技术；
4、导尿术；
5、呼吸道异物梗阻处理技术；
6、各类外伤的止血、包扎、固定和搬运技术；
7、车载设备使用及维护技能；
（三）相关法规制度
1、《执业护士法》
2、《医疗事故防范及处理条例》
3、《医疗废物管理条例》
4、《国家基本药物临床应用指南》
5、《院前急救病历管理规定》
6、《院前急救护士岗位职责和工作流程》
7、《院前急救护士服务规范》
第三条医疗救护员
（一）基本知识
1、常见急症的现场处理流程；
2、各类创伤的院前防护、搬运原则；
3、各类固定搬运设备的工作原理
4、突发事件紧急医疗救援的基本理论和相关预案；
5、突发事件紧急医疗救援相关的基本知识
（二）急救技能
1、心肺复苏技术（包括心脏电除颤技术）；
2、人工通气技术；
3、呼吸道异物梗阻处理技术；
4、各类外伤的止血、包扎、固定和搬运技术；
5、车载设备的使用及维护技能；
6、各类突发事件的现场急救技能；
（三）相关法规制度
1、《院前医疗救护员岗位职责和工作流程》
2、《院前医疗救护员服务规范》
第四条救护车驾驶员
（一）基本知识
1、各类创伤的院前防护、转运原则；
2、机械常识；
3、安全行车常识；
4、突发事件紧急医疗救援的基本理论和相关预案；
5、各类活动医疗保障相关的基本知识。
（二）急救技能
1、心肺复苏技术（包括心脏电除颤技术）；
2、人工通气技术；
3、呼吸道异物梗阻处理技术；
4、各类外伤的止血、包扎、固定和搬运技术；
5、车载设备的管理及维护技能；
6、各类突发事件的现场急救技能；
7、车辆例行保养及常见故障的排除技术；
8、急救车遇车祸后的处理流程。
（三）相关法规制度
1、《中华人民共和国道路交通安全法》
2、《“120”急救车辆行车规范》
3、《院前急救驾驶员岗位职责和工作流程》
4、《院前急救驾驶员服务规范》
培训考核制度精华[] 篇11
一、目的：
为配合分公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训计划实施与培训效果考核的依据。
二、适用范围：
凡分公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
三、权责划分：
一）培训管理部门权责
1.制定、修改分公司培训制度；
2.拟定、呈报分公司年度培训工作实施方案；
3.收集整理各种培训信息并及时发布；
4.联系、组织或协助完成分公司各项培训课程的实施；
5.检查、评估培训的实施情况；
6.管理、掌握培训费用；
7.管理公司内部讲师部队；
8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；
9.追踪考察培训效果；
10.研拟其他人材开发方案。
二）各部门权责
1.呈报部门培训计划；
2.制定部门专业课程的培训大纲；
3.收集并提供相关专业培训信息；
4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；
5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作。
四、培训要求：
一）培训安排应根据员工岗位职责，并结合小我兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
二）凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
三）分公司培训计划、制度的订立与修改，一切培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记实的登记与资料存档等相关培训事件，以分公司综合部为首要权责单位，其他各相关部门负有提出改善看法和共同执行的权力与义务。
四）分公司的培训计划的实施、培训效果反馈及评价考核等工作以分公司综合部为主要权责单位，并对培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。
五、培训体系：
一）新员工入职培训
1.培训对象：所有新进人员。
2.培训目的：协助新进职员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状态。
3.培训形式：分公司集中培训。
4.培训内容：涉及公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部门职能等）、公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、各个口子主要负责的业务及业务流程、适合公司惯的工作方式等。
二）在职员工培训
1.培训对象：分公司内部员工
2.培训目的：依赖分公司内部讲师气力，最大效度的利用分公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在分公司内形成互帮互助的研究氛围，并厚实员工的业余研究生活。
3.培训形式：建立以讲座或研讨会、交流会为主，利用办公OA、内部报刊发布业务重点，员工自学为辅，相互结合的形式进行。
4.培训内容：涉及市场类、管理类、网络建设维护类、工程施工类等多个方面的专业技术知识、营销技巧、管理方法、领导技能、经营理念等内容。
六、培训实施：
一）培训计划的拟订
1.结合分公司整体战略目标及展开计划，由分公司综合部依据对内部员工培训需求调查的结果，以及新疆分公司相关培训的政策、分公司财务预算等，统筹各部门的需求，于每一年年头拟订年度培训计划，并呈报审核。
2.各部门、营业部应根据各自业务展开的需要，确定本部门培训需求计划，并回响反映给综合部统筹计划。
3.分公司综合部根据实际情况分解年度培训计划，拟订季、月度计划，编制培训课程清单。
二）新员工入职培训
1.新员工一般在入职第一周集中培训，以后可分散性培训，每次2-4课时，对一些特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。培训由分公司综合部按培训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。
2.集中培训完毕后，由吸收部门安排培训。首要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应研究的内容，包括知识的研究和手艺的训练，使之能达到独立上岗的要求。
3.新员工必须按时参加培训，严格遵守培训规范。培训结束后要以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。
三）在职员工培训
1.充分利用分公司内部可用资源，组建内部讲师团队。
2.不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。
3.培训参与人员应严格遵守培训规范。
4.根据课程需要对学员进行考核，考核结果将纳入员工绩效考核范围之内。
四）费用管理
1.由分公司综合部依据培训计划对培训经费做同一预算，并根据实际实施情况定期调整。
2.所有培训费用的'审批、报销权限限制在部长及部长以上。
3.分公司综合部负责对培训费用发生进步行审核，同一掌握公司一切的培训开支。
五）出勤制度
1.一切培训一经报名确认，受训职员须提前做好安排，除非凡缘故原由外，应定时参加。
2.凡在分公司内部举办的培训课，参加职员必须严厉遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，考勤状态将作为培训考核的一个参考身分。
六）培训评估
1.对授课的评估，首要是对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估。
2.对学员的评估，首要通过课后考核的方式检查学员的接受程度和效果。
七）培训的考核、评价及奖惩
1.原则上机关各部门组织的集中形式的内部培训，每次都应有考核成就，考核成就将作为员工提薪、升职的必要条件之一。
2.集中培训的考核目标如下：无端不参加者考核100元/次；无端迟到者考核50元/次；考试分歧格者考核50元/次；继续三次及以上考试分歧格者扣发当月绩效工资。
3.建立“每日一题、每周一课、每月一考”的研究考核机制。各部门、营业部根据新疆公司下发的相关业务知识题库，每日采取飞信、办公OA系统、腾讯通等方式向部门内部员工发放一题；每周根据实际情况组织开展部门内部集中培训一次；每月组织部门内部员工实施业务考试考核一次。由分公司综合部不定期对各部门、营业部该项研究考核机制落实情况展开抽查，实施评估，评估结果与部门月度工作绩效评分相挂联。
4.各营业部内部培训计划的落实情况以及培训效果，纳入分公司季度联检项目，未按要求执行的营业部，按照分公司季度联检奖惩考核办法进行考核。
5.分公司机关各部门组织的集中培训由分公司综合部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，分公司综合部负责检查并备案。
6.分公司综合部要对组织的各项培训作出分析，不断总结提高，以使培训能真正起到应有的效果。
八）培训的组织保证
1.为保证培训工作的正常展开，分公司按比例提取一定的教育经费用于添置必要的教学设备和各项培训付出及奖金付出。教育经费专款专用，不得挪用。
2.分公司综合部负有对培训组织，和谐、监督的责任，各部门应积极自动的协助好综合部，将培训工作做好。
3.各营业部必须以书面形式向分公司综合部提出年度培训计划及培训要求，综合部据此和分公司的展开需要拟定公司年度培训计划并呈报。
4.各部门负责人在研究培训上要起表率作用，注意提高自身的素质，不但要懂得作管理者，还要成为员工事业的良师良朋。
7、附则
1.本制度自发布之日起执行。
2.本制度由负责执行、解释及修订。
3.本制度由负责执行、解释及修订。
培训考核制度精华[] 篇12
一、培训制度
1、培训对象为年龄在16——55周岁的青壮年农民。
2、培训时间15天，课时按上级规定时间。
3、学员持农村户口或身份证到我校报名培训。
4、我校需按实际情况登记造册，分班、分专业进行培训。
5、培训通过技能鉴定的，由劳动部门颁发《国家职业资格证书》。
6、培训结束后，负责推荐就业。
二、培训班学员守则
1、学员要努力学习邓小平理论，坚持四项基本原则，努力提高思想素质和文化素质。
2、遵守基地各项管理制度，尊敬教师，团结同学，养成良好的道德修养和学习风气。
3、学员要勤奋学习、刻苦钻研，树立独立思考、开拓进取、自强自立的精神，努力提高专业知识水平和工作实践能力。
4、遵守课堂纪律、遵守考勤和作息制度，不迟到、不早退。认真听课，做好笔记，积极讨论发言。
5、学员必须遵守考场规则，按规定时间提前15分钟进入考场，开卷或闭卷考试要独立完成，不允许有抄袭、偷看等作弊行为，并按时交卷。
三、教师管理制度
1、教师要遵守培训部的各项制度，热爱教育培训工作，做好继续教育和各项组织、实施工作。
2、教师要熟悉教学计划、课程安排、课时分配及班级学生情况，编排教学进度，按培训班教学计划授课。如有临时变更教学计划，教学部门要提前二天通知任课教师。
3、教师要按教学要求备好课，精心讲授，讲究教学方法，并注意培训学生的思维能力和应用能力。
4、教师要维持课室秩序和关心学生学习动态，改进教学工作，认真做好作业批改和组织研讨等工作。
5、培训科根据教学培训计划，做好各类培训班训班学员的报名登记、住宿和教学管理。
6、培训科根据教学培训要求，做好兼职教师聘选、编写教材、做好教学场地的维护和教学设备的管理、
四、培训学校工作职责
1、认真贯彻执行国家职业培训和就业政策，热心为接受培训的对象服务，不断提高就业培训合格率以及培训的针对性、有效性。
2、配备固定的培训场地，有较高的师资队伍和有实际工作经验的实训师傅。有完善的教学管理制度，有针对性、实用性、有效性的教学大纲、教学计划、实训计划。培训设备、设施、教材符合国家职业技能培训要求。同时提供办学资质证明，培训项目教学大纲、教学计划、教学设备、教学设施、教师简介等资料。
3、实施培训时，必须提前七个工作日向县人社局提交开班申请、教学大纲、教学计划、课程安排表、培训人员花名册、教材，经县人社局审核批准后，方可开班。
4、按教学计划进行培训，接受县人社局、县财政局、县劳动服务中心指导监督。
5、自觉遵守《彬县就业再就业培训管理办法》。
6、培训课时按《咸阳市人力资源和社会保障局关于规范和加强就业专项资金使用管理的通知》（咸财社保〔20xx〕23号）规定执行。
7、按要求将教学档案材料分期分班装订成册备查，指导、收集和整理申报培训补贴资料。
8、加强与就业服务机构和用工企业的沟通联系。做好参训学员就业推荐和跟踪管理服务工作；
五、教学管理
（一）培训教材。各定点培训机构必须要统一使用国家正规出版社出版的教材，如使用自编教材的，必须要报人力资源社会保障行政部门审核备案。
（二）培训时间。职业技能培训：根据各职业（工种）的培训要求，各定点培训机构必须要严格按规定的'课时组织培训，其中：
A类职业（工种）培训时间在120个标准学时以上；
B类职业（工种）培训时间在240个标准学时之间；
C类职业（工种）培训时间在360个标准学时之间。每天按7个标准学时计算。
（三）课堂教学和实习实训。各培训机构必须要严格按规定要求开设理论课程和实训实操课程，不得随意减少课时和实训实操时间。
（四）考核考试。每期培训结束前，必须要统一组织考试考核，并将考试考核试卷和学员考试考核成绩一并归档备查。凡未经考试考核的学员，不得申请培训补贴。
六、学籍管理
（一）对参加培训的人员实行实名制管理。定点培训机构要建立培训台帐，详细记录受训者的姓名、性别、身份证号码、家庭住址、联系电话、文化程度、培训专业（职业、工种）、培训时间、考试考核成绩、收费和申领培训补贴情况、培训后就业单位、就业岗位、劳动合同签定或企业用工证明以及用工单位的联系方式等。
（二）建立学员学籍管理制度。对每个参加培训的学员实行电子注册，建立学员学籍档案，完整记录学员在培训学习期间的学习成绩、实训实操技能水平、行为表现以及参加职业技能鉴定等个人信息，将每个学员的基本情况记录在案。
（三）建立学员考勤登记制度。对学员参加培训上课和实训实操进行考勤登记，每次上课都要求学员签到，记录学员每次学习的时间和内容。学员的考勤登记表作为申请培训补贴的依据之一。
七、档案管理
加强培训资料和培训人员档案管理，每期培训鉴定结束后，以班为单位收集、整理培训资料和培训人员的相关资料归档，做好跟踪服务工作。归档资料包括以下内容：
（一）参训人员的基本情况：包括学员姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭地址、联系电话、文化程度、培训训专业（职业、工种）、培训训时间、培训获证编号等。
培训考核制度精华[] 篇13
1每个项目部必须配备足够的特殊工种人员，禁止非特殊工种人员从事特殊作业。
2特殊工种人员如：电工、起重工、架子工、电焊工、机械工及其他按规定须持证上岗的.作业人员，必须经考核合格方能持证上岗。
3从事特殊作业的人员，必须工作认真负责、身体健康、对本作业有实践经验和具备安全专业技术知识。
4从事特殊作业人员要由项目部集中向公司报名，经审查、体检合格送市培训班培训，经实践考核合格取得有关部门发的操作证后，方准独立操作。
5取得操作证的特殊作业人员中除机动车驾驶员每年进行年审外，其他特殊作业人员每两年进行一次，复审进行体检、复试本工种安全理论和实际操作能力，检查违章违纪情况。
培训考核制度精华[] 篇14
第一条工程技术交底是工程技术管理的重要环节。特别对施工难度大、技术含量高的工程项目，做好工程技术交底的编制工作，尤显重要。技术交底的目的是技术管理工作的一项重要内容,是让参与施工的有关人员，特别是生产管理人员、技术人员、施工人员和作业人员，了解和掌握工程建设项目的内容、技术标准、工程特点、施工方案与要求、工程期限、进度安排，以及对机械、设备、物资的需求；掌握施工顺序、步骤、要求、技术措施、安全措施及技术经济指标，有利于科学组织施工，提高工程质量；掌握承发包合同规定的建设施工标准、规范、工艺、质量标准等,便于明确工作程序和工作要求，规范操作，避免错误和失误，保证工程顺利实施。
第二条技术交底主要包括施工目标交底，施工组织设计交底，设计方案交底，操作规程、施工工艺交底等，保留技术交底的原始记录。
第三条技术交底的作用在于规范技术操作，避免技术错误和经济损失，确保安全质量。
第四条技术交底的依据为：与项目公司（甲方，以下同）签定的工程合同文本；甲方或设计单位交付的施工设计文件、图纸及资料；甲方组织设计单位向施工单位技术交底的资料；有关技术规范、施工指南、技术条件等；施工调查资料和施工组织设计。
第六条一级技术交底由经理部总工就施工组织设计、项目策划等向经理部相关职能部门交底。
第七条二级技术交底由工程技术部向综合作业队技术主管、技术员进行交底。
第八条三级技术交底由技术主管和技术员一起对作业人员（包括工班长）进行交底，以工种区分作业人员进行技术交底（钢筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支护工、张拉工、压浆工等）；进行现场技术交底时，技术人员应留存影像资料。
1.6安全保证措施（含股份公司防范惯性事故的刚性要求）；
2.7安全、质量、环保、文明施工等技术措施（含股份公司防范惯性事故的刚性要求）；
3.7安全、质量、环保、文明施工等技术措施（含股份公司防范惯性事故的刚性要求）；
技术交底工作由项目总工程师负领导责任。技术交底管理层次从上而下，定期检查、层层落实。所有交底内容填写在附表中，交接双方必须认真履行签字手续，应对交底资料登记编号，归档保存。凡因技术交底不清，手续不齐而造成的'经济损失，将按不同的岗位责任予以经济处罚，重大事故依据有关法规追究当事人责任。
由工程技术部向综合作业队技术主管、技术员进行交底。
3.三级技术交底
技术主管和技术员对作业人员（包括工班长）进行技术交底流程。
1.项目总工每月定期组织检查技术交底内容的落实情况，工程技术部将检查情况形成文字记录。
2.主要检查技术交底的实施效果及其内容的适宜性、正确性，并形成记录。
3.每次检查过程中发现存在的问题，查明责任人，并对相应责任人处以每次50～100元罚款，限期进行整改，整改不及时的或不到位的，处以100～200元罚款。在下次检查过程中，发现同一人出现同类问题，对该责任人处以200～500元罚款。
1.1由项目总工程师组织对项目技术人员进行培训；总工程师每半年至少亲自组织一次安全、技术培训；副总工程师、工程技术部长、安质部长、实验室主任、测量组长每季度至少组织一次安全、技术培训（应部分包括测量知识与常识）。
1.2工程技术部对关键部位、关键工序、新技术必须全部培训，与此相关的项目队技术主管必须全部参与。
（1）关键部位是指：受力复杂、技术要求高及施工难度大的结构部位以及对使用功能影响大的部位，如：钢栈桥施工、预制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架设施工、隧道洞门进洞施工等。
①对工程质量存在重大影响的工序：隧道二衬施工、钻孔灌注桩施工等。
②施工难度大的工序：双壁钢围堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。
③工序完成后凭抽样检验难以发现质量隐患的工序（含隐蔽工程的关键工序）：三背（墙、涵、台）回填，主体结构各部位钢筋数量、间距、规格，地基基础承载力等。
（3）项目部培训应随着工程的进展情况每次培训课件须新增相应的安全、技术培训内容、培训总结、照片及签到都应留存备查。
（4）作业班组人员进场后，施工前，工程技术部应组织工区技术主管、工班长一起对工班作业人员进行交底培训。每个工班至少培训一次，重难点工程技术必须培训，并有培训记录，工区技术主管每月至少组织一次安全、技术培训，做好影像资料记录和签认。
（5）对于在施工作业中途新进场工人应单独组织培训，5人以下含5人进行现场培训，并做好影像资料记录和现场签认，5人以上应以课件培训模式进行。
施工技术培训的目的是让管理人员、技术人员、作业人员、实验人员、测量人员做到应知应会，在实施过程中能够响应交底的要求，因此，有必要对各级人员对安全、技术的掌握程度进行考试强化。
2.1由总工程师、工程技术部组织对项目技术人员进行考试；
2.3考试分阶段、工程类别、人员进行，每个技术人员在半年内要参加一次考试并通过；
2.4考试成绩低于80分的应重考，岗位变动时，应重新进行考试；
2.5项目部根据考试结果，在绩效考核、奖罚上制定具体措施，培训考试成绩低于70分者罚款100元。
培训考核制度精华[] 篇15
1、电梯作业人员必须持质量技术部门的特种设备操作人员的操作证方可独立从事相应的工种。
2、电梯作业人员的培训包括:外委培训(质量技术监督部门组织)和单位内部培训两种。
3、电梯安全管理负责人应建立该类人员的培训、教育档案，及时通知有关人员参加电梯作业人员的换证考试，保持操作证的有效性。
4、电梯安全管理负责人每年应编制当年度电梯作业人员的'培训计划，报告单位领导批准后实施。
5、单位内部培训由电梯安全管理人员负责组织实施，每季度至少组织一次，培训的内容主要包括:国家有关电梯的法律、法规、规章的学习;电梯事故的案例的分析;电梯有关技术知识的学习。每次培训必须作好相应有记录。
6、参加外委培训(质量技术监督部门组织)的人员必须经单位领导同意，培训合格的予以报销相应的费用。
7、电梯安全管理和操作人员未按规定参加培训，或培训考核不合格的按有关制度予以扣除当月奖金。
培训考核制度精华[] 篇16
第一条、根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条:“医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度.
第二条、加强“三基三严”训练，是不断提高我院医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升我院基础医疗质量的重要手段，各级管理干部和医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效.
第三条、医院成立“三基三严”训练工作领导小组，彭家先业务副院长任组长，彭光高、尹桐香、罗卓琼及各科室主任为成员，职责:负责领导全院“三基三严”训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的'要求，制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见.
第四条、在医院“三基三严”训练工作领导小组的领导下，由医务科、护理部牵头，负责医、药、技、护人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作.
第五条、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组.科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初（1月份）制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，年中（6月）、年末（12月）由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作.
第六条、医院决定把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室目标考核分及个人季度奖金.
第七条、各科室应根据院的管理制度，制定本科室的制度及年度实施计划.
第八条、本管理制度由医院医务科、护理部负责解释.
第九条、此“三基三严”管理制度是在医院已有的制度上进行修订完善而成，请按此执行.
培训考核制度精华[] 篇17
一、培训目的
通过培训，使学校食堂从业人员了解并掌握食品安全法律法规、操作规范及学生营养配餐等基本知识，进一步提高食堂从业人员的安全意识、责任意识、法律意识和服务意识，提高从业人员的业务水平，增强工作主动性，提高食堂规范化、精细化管理水平，消除食品安全隐患，确保学校师生饮食安全。
二、培训内容
1、《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》等相关法律法规。
2、餐饮服务操作规范、新版餐饮服务食品安全监督量化分级管理及五常法管理要求。
3、省、市、县相关食堂管理文件精神。
4、食物中毒的预防及控制。
5、学生膳食营养配餐知识。
三、培训安排
1、每月安排一次进行集中培训和学习，提高食堂规范化、精细化管理水平。
2、每天召开班前例会，强化五常管理细节。
3、及时派员参加上级有关部门组织的'食品安全管理及岗位技能培训，严格执行食品安全法，严防食品安全事故的发生。
4、每学期进行一次有关食品卫生安全方面的知识问卷答题。
5、每学期至少定期组织一次食堂人员岗位练兵活动，提高从业人员规范操作水平。
6、从业人员必须爱岗敬业，互帮互学，钻研业务技术，通过不断的苦练基本功来提高服务质量和服务水平。
7、对业务骨干和进步明显的人员给予适当的奖励，鼓励其学业务、学技术，提高服务质量。
培训考核制度精华[] 篇18
为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其相关卫生法律、法规、标准、规范和专业技术等知识，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定本制度，作为各级人员培训实施与管理的依据。
凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
一、培训管理相关制度一般要求
1.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的`登记与资料存档等相关培训事宜，以人事行政部为主要实施单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
2.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事行政部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。
二、培训体系
1）培训对象：公司管理、后勤人员。
2）培训目的：提升员工素质、增强员工技能知识。
3）培训形式：公司集中培训。
4）培训内容：涉及公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、办公礼仪、心态调整、或其他相关法律、法规、标准、规范等。
三、培训计划的拟订
结合公司整体战略目标及发展计划，由培训部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，拟订年度培训计划，并呈报审核。
四、培训实施
1）员工一般在入职后进行集中培训，每次2天课时，对特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。
2）培训由人事行政部按培训计划组织实施，并全程跟踪实施情况。
3）每位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十五个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。
4）生产操作人员在人事行政部培训完毕后，由生产部门安排岗位技能培训。主要是针对新员工将要从事的岗位工作进行应知应会培训，以及提升工作绩效应学习的内容，包括知识的学习和技能的训练，使之能达到独立上岗的要求。
5）如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试。
五、出勤制度
1、所有参训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。
2、参训人员如因工作原因无法参加培训，须由参训员工提前报公司人事行政部。
3、凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规范；课前签到由专人负责纪录，填写《培训签到表》；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。
六、建立培训档案，并定期呈报
七、培训的考核、评价及奖惩
1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩，考核成绩记入员工档案，作为员工提薪、升职的必要条件之一。
2、员工每年至少参加10学时（2小时为1学时）的培训，此培训包括公司内部培训、外部培训及自己参加的各种有助于提升自己能力的培训。
3、人事行政部组织的培训由人事行政部负责考核；各部门自行组织的培训，由各部门自己组织考核，人事行政部负责检查并备案。
4、考核的形式以定量考核为主，定性考核为辅。行政部组织的针对全公司的培训可定量或定性考核，各部门组织的培训要求定量考核为主。
5、对无故不参加培训，公司将给予行政或经济上的处罚。
培训考核制度精华[] 篇19
一、师德师风考核
(一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[20xx]109号)文件执行。
(二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设员会的指导。
(三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。
1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;
2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;
3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;
4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;
5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者箭处分;
6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;
7.与学生发生不正当关系，给予警告或者箭处分;
8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及等活动;
9.违《六盘水师范学院教师礼益范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。
10.拒绝接受学院、系、部门安排的.教育、教学工作任务。
11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的
12.其他违高校教师职业道德的行为。
二、师德师风考核结果的使用
(一)考核奖励
1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。
2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。
(二)考核惩戒
对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒：
1.2年内不能参加各种评先评优。
2.职称申报或职称晋升往后延迟2年。
3.下一个学年不能承担教学任务，自费离岗学习或调整工作岗位。
三、本办法由教师工作处负责解释。
四、本办法自印发之日起实施。
培训考核制度精华[] 篇20
为确保实验室全体员工熟悉生物法律、法规，建立生物意识，保证相关工作人员掌握开展工作必需的生物知识和技术，避免实验室感染，防止实验室事故，特制订本制度。
1、制定年度生物培训、考核计划，报生物领导小组批准后实施。
2、培训资料：生物相关法律、法规、办法、标准、本实验室生物手册、生物管理制度、应急预案、紧急事件的上报和处置程序、生物风险评估、生物操作规范、仪器设备的使用、保养、维护、个人防护用品的正确使用、菌(毒)株及样本的收集、运输、保藏、使用、销毁、实验室的消毒与灭菌、感染性废物的处置、急救等。
3、每年组织全员(包括实验室管理人员、技术人员、样本运送人员、保洁员等)的生物培训、考核。
4、针对不同的工作岗位，在全员培训的基础上，组织开展专项生物培训。
5、培训后应对参加培训的人员进行考核，考核形式可采取多样化，如笔试、口试、实操等。
6、对考核合格的工作人员颁发相关岗位的上岗证。
7、建立并保存生物工作人员的.培训、考核档案。
8、做好生物培训需求和效果的评估工作，为制定年度培训、考核计划带给依据。
9、对新上岗、转岗的员工进行生物相关知识、生物手册等的培训，明确所从事工作的生物风险。
10、当有关部门新颁发、修订生物相关法律、法规、规范、标准等，实验室生物手册进行修改后应组织开展相关资料的培训和考核。
13、按照档案资料管理制度保存与人员培训、考核相关的记录。
培训考核制度精华[] 篇21
1、目的
通过加强培训考核管理工作，增强员工的学习意识，提高培训效果。
2、适用范围
均豪公司全体员工。
3、职责
3.1公司行政人事部负责公司总部及项目部助理级别以上人员范畴内各类培训考核的指导、监督、检查工作。
3.2各项目部负责对项目部内部助理级别以下人员培训考核的指导、监督、检查工作
4、术语
5、程序
5.1培训要求分类
5.1.1组织培训的`主管部门在制定培训计划时，根据培训课程的要求，须在培训计划"要求"一栏中予以注明。
5.2考核方式
5.2.1可采取笔试、口试、实际作三种形式。
5.2.2试题制定要本着与培训内容相符的原则，由授课教师确定试题。
5.2.3题型类别分为填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、实际作六种，可根据需要进行选择。
5.3考试实施
5.3.1笔试
5.3.1.1培训考试应在培训课后五日内完成，逾期视为岗位培训合格率不达标。
5.3.1.3考试前，由监考人清点考试人数，并讲明注意事项、考试纪律、考试时间。
5.3.1.4考试结束后，监考人收回试卷并清点无误后，送交阅卷人。
5.3.1.5阅卷由授课老师担任。阅卷人须本着认真负责、实事求是的原则严格进行阅卷工作。
5.3.1.6试卷用红标注错误分值。卷面总分登记在试卷右上角的分数栏内。
5.3.1.7阅卷人将阅过的试卷送交本级培训主管人员。
5.3.2口试及实
5.3.2.1由授课教师按口试试题、实际作题直接进行考试。
5.3.2.2考核结果填写在上，并注明考核方式。
5.3.2.3主考人将送交本级培训主管人员。
5.4成绩登记
5.4.1各级培训主管人员负责根据试卷成绩填写笔试，依据笔试、口试、实进行登记注册。
5.4.3登记注册按执行。
5.5资料存档
5.5.1行政人事部、项目部要按照公司做好试题、的归档工作。
5.6注意事项
5.6.1口试及实考核成绩只应用于员工日常培训的考核，在的日常培训登记栏注册。
5.6.2中的岗位资格培训登记栏内，登记的必须为笔试考核成绩，口试及实考核成绩不用于岗位资格培训。
5.6.3员工参加新入职员工培训的笔试考核成绩记入日常培训登记栏内。
6、监督执行
公司行政总监
7、相关/支持文件
8、质量记录及表格
培训考核制度精华[] 篇22
为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的
1、提高临床进修医（技）师的基本理论及基础知识
2、规范临床进修医（技）师的基本操作流程
3、强化临床进修医（技）师的基本操作技能
二、培训和考核对象
全体进修医务（技）人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式
1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；
3、医院每月两次组织全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容（各级、各专业）
1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的`临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度
5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容
临床进修医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床基本知识
3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2 项
临床进修主治医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用
操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2 项
临床进修副主任及进修主任医师
1、相关卫生法律、法规、规章制度
2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南
3、徒手心肺复苏技能 辅助科室的进修医技人员
1、本专业的专业知识和技能
2、徒手心肺复苏技能
八、考核结果认定
1.临床医师专业知识和技能考核以满分100 分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65 分以上，其余学科的医师考核达75 分以上则视为考核合格。
2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75 分以上、技师达65 分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格
3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会考合格者则视为本考核周期业务考核合格考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。
5.无正当理由擅自不参加考核者视作本考核周期业务考核不合格。
6.临床各级进修医师和辅助科室进修医技人员在专业知识和技能考
核中，连续三此专项考核均达90 分以上者，该专项则可免试两次。
7.“三基”考核结果直接与医师定期考核中考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
九、考核管理
1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组组建题库负责对临床进修医师进行业务水平测试。
2、每项考核工作结束后由医务处通过院周会形式对考核结果进行公示。
3、医务处负责将考核结果如实录入进修医师个人医疗档案为职称晋升、岗位聘用的依据。
4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。
培训考核制度精华[] 篇23
为深入贯彻落实集团公司“调结构、提素质”战略举措，督促和激励各单位建立健全各类员工培训标准和制度，切实提高企业安全生产管理水平和员工整体素质，支撑和推动公司持续健康快速发展，根据《河南集团公司员工培训考核办法（试行）》，结合公司实际，制定本办法。
一、指导思想
以提升企业安全管理水平和提高经济效益为目标，以人力资源“调结构、提素质”为抓手，科学制定员工培训考核标准，建立健全员工培训考核指标体系，严格考核、奖优罚劣，切实提升培训实效，实现公司各类员工整体素质持续提高。
二、组织机构
为确保员工培训考核工作顺利开展并取得实效，公司成立培训考核领导小组如下：
组长：副组长：成员：领导小组下设培训考核办公室，办公室成员由安监局、劳资部、组干部、宣传部负责培训的有关人员组成，每部室1～2人。办公室主任由兼任，具体负责培训考核的日常业务工作。
各单位也相应成立培训考核领导机构，分工负责，按照分级管理的原则，对所属区队（车间）实施逐级考核。
三、考核对象
本办法考核对象为各生产矿井和洗选厂及其员工。按照员工所从事岗位承担的安全生产责任及工作职责不同，将考核对象分为新入职员工、一般员工（含特种作业人员）一般管理人员和工程技术人员、区队（车间）长及班组长、矿（厂）长及以上人员（含“五职”矿长）等五类。
四、考核内容
本着“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则，以企业文化和规章制度、素质提升、安全管理、岗位（职位）规范及培训管理创新为主要内容进行考核。培训内容分为通用规范性指标和特性指标两方面。通用规范性指标中，企业文化和规章制度由相关职能部门负责规范和制定；安全管理由安监部门负责；素质提升和岗位（职位）规范由组干和劳资部门负责。特性部分主要是培训形式内容创新，由各单位申报到培训考核办公室进行评定。
根据以上培训内容，建立培训考核指标体系分为基础管理、培训实施、培训效果等三个维度13大类指标，权重各占10%、30%、60%（详见考核评分标准）。
五、分级管理、分工负责
培训考核由公司统一组织，分级管理公司负责对各矿和洗选厂进行考核。各矿和洗选厂负责对所属区队、车间进行考核。
各矿和洗选厂要根据本规定制定考核细则，落实考核责任，加强培训管理，提高员工素质。
培训考核工作由公司培训考核办公室负责。
六、考核方式
（一）培训考核采取“月考核、月奖罚”的形式，与“双基”考核同时进行，考核结果与当月工资挂钩兑现。
（二）考核实行百分制，考核组对考核内容逐项打分，每项最低0分，不出现负分。培训考核通用规范性指标按本办法标准考核；特性指标由培训考核办公室统一评定计分。
按照产业性质和人员规模不同，对各单位考核结果划分等级如下：
（三）基础管理部分，通过查文件、查制度、查原始记录、座谈等方式进行考核。
培训实施和培训效果部分，通过现场随机抽查员工进行考试、答辩或实操考核，员工平均得分即为该成员企业该项实际得分。
（四）各单位应依照本办法，结合自身实际，分类制定完善针对各类员工的培训制度，并以此为基础建立员工培训考核标准化题库，报公司培训考核办公室备案以备现场抽考。
（五）为鼓励各单位积极推进培训创新，对在员工培训方面创新形式、开发新题库、创新管理、提高培训效果的，经考核领导小组同意适当增加考核分数，成效显著的分数加倍。
七、考核结果应用
各矿和洗选厂月度工资总额基数的10%为员工培训考核结构工资基数，培训考核结果与员工培训工资挂钩结算，按照以正向激励为主的'原则，根据结果不同可在－3%～7%上下浮动。其浮动比例与考核等级对应关系如下：
根据集团公司对公司的考核结果，公司参与培训考核的人员按如下标准与培训考核工资挂钩：
按照公司对各生产矿井及洗选厂的考核结果，除对单位兑现培训考核结构工资外，行政一把手、分管培训的副职按如下标准与培训考核工资挂钩：
八、相关要求
（一）各矿和洗选厂要从推进公司持续快速健康发展的战略高度，充分认识员工培训及考核工作的重要性，把加强员工培训及考核工作作为转变经济发展方式、提高发展水平和质量的重要举措，作为应对市场风险、培育企业核心竞争力的有力保障，作为增盈减亏、增强企业实力的主要方法，明确责任，统筹兼顾，确保员工培训工作全面展开。
（二）按照公司报送培训报表和培训效果评价体系的要求，各单位要
明确专人按照鹤煤公司统一要求保质保量按时上报，促进公司对员工培训信息的掌控，为领导科学决策提供依据。
（三）各矿、洗选厂要把当前利益和长远利益相结合，加强员工培训管理队伍和培训场所的建设，打造坚实的员工素质提升平台；加强员工培训方式的改革创新，启迪员工创新智慧，拓展员工整体素质渠道。加强安全、生产、经营和管理薄弱环节探索和先进经验总结推广，破解企业发展难题，真正使员工培训及考核工作成为公司又好又快的动力源泉。
附：公司员工培训工作考核评分细则
培训考核制度精华[] 篇24
人员聘用、培训、管理、考核和奖惩制度
为进一步提升本店形象，促使各人员更好的服务大众，同时结合本店实际，特提出如下实施意见：
(一)聘用：
实行全员聘用合同制，聘用合同，明确双方责权利和义务的协议，确定聘用关系。
1、聘用合同的期限为三年。
2、聘用合同采用书面形式，一式三份，当事人双方各执一份，另一份存入职工个人档案。
3、受聘人员有下列情形之一的，聘用单位可以解除聘用合同：
(1)在试用期内被证明不符合聘用条件的。
(2)连续两年考核不合格的。
(3)旷工或无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。
(4)严重失职、渎职或违法乱纪，对聘用单位利益造成损害的。
(5)患病或非因公(工)负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的。
(6)不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任的。
(7)不履行合同规定义务的。
(二)考核：
1、考核对象为本单位的在职职工。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2、考核分为平时考核和年度考核，平时考核是年度考核的基础，年度考核于每年12月底开始，翌年1月底结束。
3、年度考核在本店人员成员中组织实施考核。
4、有下列情形之一的人员不参加本年度考核：
(1)非单位公派，但经单位同意外出学习超过本年度半年(含半年)。
(2)本年度病假、事假或出国探亲累计超过半年(含半年)。
(3)本年度内办理退休、退职或离岗退养手续的。
5、其它不尽事宜，按上级有关规定执行。
(三)奖惩制度：
1、员工每月出满勤者给予50元满勤奖，同时享受年终奖。
2、上班迟到和早退5分钟至30分钟，罚款：20元；30分钟以上者(按旷工半天)罚款50元。
3、无故旷工半天者，罚款：50元，无故旷工一天者罚款：100元，同时取消年终奖。
（四）培训：
1、目的：规范本店的人员教育培训工作，提高员工的质量管理意识与能力。
2、依据：《药品经营质量管理规范》第65条，《GSP实施细则》第58条。
3、适用范围：本店所有相关岗位的质量教育培训及考核工作。
4、责任：本店各岗位人员对本制度的实施负责。
5、内容：
（1）、本店每年应依据上级有关要求及本店的实际情况制定教育培训计划。
（2）、质量负责人负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。
（3）、质量负责人每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、执业道德、工作技能等培训考核工作。培训人员覆盖面应达到100％。
（4）、本店中药学专业技术人员每年应参加药品监督管理部门组织的“专业技术人员继续教育”。
（5）、本店中质量管理、验收、养护、陈列、购进、营业等岗位的人员必须按市药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后持证上岗。
（6）、质量负责人应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。
（7）、质量负责人每年应做好全年教育培训，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。
（8）每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。
（五）管理：
A、员工守则
第一条员工守则作为本店员工的行为准则
第二条本店员工均应遵守下列规定：
1、准时上班对所担负的工作争取时效不拖延不积压2.服从上级指挥如有不同意见应婉转相告或以书面陈述一经上级主管决定应立即遵照执行
3、尽忠职守保守业务上的秘密
4、爱护本店财物不浪费不化公为私
5、遵守本店一切规章及工作守则
6、保持本店信誉不做任何有损商店信誉的事情
7、注意本身品德修养切戒不良嗜好
8、不私自经营与药店业务有关的商业或兼任药店以外的职业
9、待人接物要态度谦和以争取同仁及顾客的.合作
10、严谨操守不得收受与药店业务有关人士或行号的馈赠贿赂或向其挪借款项
B、员工着装管理规定
第一条为树立和保持药店良好的社会形象进一步规范管理本药店员工应按本规定的要求着装
第二条员工在上班时间内要注意仪容仪表总体要求是得体大方整洁
第三条男职员的着装要求夏天穿衬衣系领带穿衬衣时不得挽起袖子或不系袖扣穿西装时不准穿皮鞋以外的其他鞋类包括皮凉鞋
第四条女职员上班不得穿牛仔服运动服超短裙低胸衫或其他有碍观瞻的奇装异服并一律穿肉色丝袜
C、礼仪
第一条职员必须仪表端庄整洁具体要求是
1、头发：职员头发要经常清洗保持清洁男性职员头发不宜太长
2、指甲：指甲不能太长应经常注意修剪女性职员涂指甲油要尽量用淡色
3、胡子：胡子不能太长应经常修剪
4、口腔：保持清洁上班前不能喝酒或吃有异味食品
5、女性：职员化妆应给人清洁健康的印象不能浓妆艳抹不宜用香味浓烈的香水
第二条工作场所的服装应清洁方便不追求修饰具体要求是
1、衬衫：无论是什么颜色衬衫的领子与袖口不得有污秽
2、领带：外出前或要在众人面前出现时应佩戴领带并注意与西装衬衫颜色相配领带不得肮脏破损或歪斜松弛
3、鞋子应保持清洁如有破损应及时修补不得穿带钉子的鞋
4、女性职员要保持服装淡雅得体不得过分华丽
5、职员工作时不宜穿大衣或过分臃肿的服装第三条在药店内职员应保持优雅的姿势和动作具体要求是
1、站姿：两脚脚跟着地脚尖离开约45°腰背挺直胸膛自然颈脖伸直头微向下使人看清你的面孔两臂自然不耸肩身体重心在两脚中间,会见客户或出席仪式站立场合或在长辈上级面前不得把手交叉抱在胸前
2、坐姿：坐下后应尽量坐端正把双腿平行放好不得傲慢地把腿向前伸或向后伸或俯视前方，要移动椅子的位置时应先把椅子放在应放的地方然后再坐
培训考核制度精华[] 篇25
一、日常急救培训等工作：
1、熟悉环境：科主任带领新员工熟悉工作环境、工作制度、抢救流程、各种急救设备及药品。
2、业务培训：
1）高年资的医生或专业人员对医师以下的员工及新员工进行徒手心肺复苏、吸痰器等使用进行培训。
2）科室主任自行安排本科室医生及护理人员必须掌握的急症项目培训。
3、急救意识培训：科主任及护士长不定期组织参加值急诊班的全体医生及护理人员进行急症及意外伤害的`讨论，以增强急救意识。
4、急救设备保养：急诊科由专人负责对心电监护仪、吸痰器等定期进行充电和检查，对各种急救药品效期定时检查更换、保持各种急救药品齐全；保持急救设备处于完好备用状态。
二、科内急救考核：重点考核科室所以医务人员。
1、环境熟悉程度：医政科在新员工试用期、见习期满后，对科室及周边
环境的熟悉程度进行考核。
2、急救意识考核：进行模拟急救现场，重点考核医护人员急救意识、应答质量等。
3、反应速度考核：对医生（护士）受理呼救后赶往患者所在地的时间进
行量化考核。
4、携带药品及器械：对医务人员外出携带的急救药品和器械与病情关联
性进行考核。
5、急救质量考核：依据《急救技能培训及考核要点》进行急救质量考核。
三、科内急救考核
1、必考项目：徒手心肺复苏、吸痰技术操作规程等。
2、其他考核内容：《科室医生必须掌握的急症诊治》
四、考核方法：
1、科内急救考核：侧重考核急救意识、反应速度、急救措施等方面，具体内容有：考核人员在某预定点打求救电话，考察医务人员是否询问地址、主要病情、是否留下打电话人的联系方式，是否进行简单指导；从接到电话到医务人员到达现场所用时间，医生到达以后对其采取的急救措施是否恰当，携带的急救药品和器械是否得当等。
2、科内急救考核：
1）考核内容：依据科室制定的《科室医生必须掌握的急症诊治》进行
逐项考核。
2）考核对象：除副高级职称（含副高级职称）以下的所
有相关科室医务人员；
3）考核时间：具体时间考核时间由科室安排；
4）考核人：科室主任及护士长为具体考核人；
五、奖惩：
考核成绩将记录在案，对于成绩优秀者，作为职称和岗级评定的参考；成绩不合格者，须经重新培训、考核，直至合格。
培训考核制度精华[] 篇26
为了对特种作业人员进行有效的管理，进一步提高遵章守纪自觉性，防止安全事故的发生，特制订本制度。
1、公司统一建立特种作业人员档案，办理特种作业人员培训、考核、复审及变更手续。
2、特种作业操作证统一交公司集中管理，需培训特种作业人员应在单位工作半年以上，送省、市参加培训取证事宜。要求文化知识水平及身体状况与其工作岗位要求相适应。
3、取得危险岗位操作证的`工作人员，每年要进行安全知识再教育，按期复审证件。在中途状况不适应经核实调离工作岗位另行安排工作，连续半年以上未从事本工种的特种作业人员，要履行考核单位确认方可上岗工作。
4、特种作业人员的安全教育、培训由单位统一安排经费，考试不及格本人承担50%费用。
5、危险作业人员要坚守工作岗位，精心操作设备，不准上岗离岗、脱岗串岗现象发生，一经查实处罚200元，情节严重的调离本岗位，造成事故还应承担全部经济责任。
培训考核制度精华[] 篇27
为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小幼学校安全管理办法》及相关法律、法规及政策规定，结合我校实际，制定以下校级安全工作考核、奖惩制度。
一、奖惩范围：
本年度在编在册教职工
二、考核奖惩规定：
1、学校对安全管理工作实行考核制，在编在册教职工考核情况纳入积分考评，并作为学期考核和年度考核的依据之一。
2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得市、省级肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由班子会讨论而定。
3、对在校严重违安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。
三、考核流程：
在编在册教职员工由相关部门负责人进行考核。
四、安全管理职责落实和责任追究：
1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的'全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。
2、根据“一职双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。
五、责任追究范围：
1.因违相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；
2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；
3.因组织师生型活动，未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的；
4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；
5.事故发生后，未采取有效措施以造成更损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的；
6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。
7.其它需要追究的责任事故。
六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准
1、三级安全责任事故
因违以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，除需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅外。
2、二级安全责任事故
因违以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的；或造成学校1000元以下经济损失的，需及时进行善后处理。
3、一级安全责任事故
因违以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成师生较严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成一定恶劣影响（如取消文明单位、家长投诉、等）的；或造成学校10000元以下经济损失的，在学校内通报批评；学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。
4、重安全事故
因违以上责任追究范围而发生安全突发事故，造成学校重伤、或重度中毒3人，或财产损失1万元以上的安全责任事故。学校及时向教体局上报；由教体局视情节轻重对学校主要领导、分管领导及相关责任人做出处罚。受处理人员，当年不得晋升高一级专业技术职称。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关政策法规从重处理。
七、本制度自教代会通过发文之日起执行。
培训考核制度精华[] 篇28
考核目标：
为实现分层次培训的目标，是各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。
实施方法：
1、制定考核内容及目标:为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级护理人员的岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类人员考核表。
2、各级各类人员考核标准：80分以上的享受100%绩效津贴并可参加优秀等级的评选；
75-79分享受90%的绩效津贴；70-74分享受80%的绩效津贴；65-69分享受70%的绩效津贴；60-64分享受60%的绩效津贴。
3、学分考核：中级职称级以上人员每年至少完成25学分的'继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥10分，Ⅱ类学分≥15分，且Ⅰ类学分、Ⅱ类学分不能相互代替，每年完成国家级学分10学分），其他护理人员必须每年至少完成15学分。
组织培训：
根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排护理人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性的培训，临床科室可以根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。
组织考核：
每对科室护理人员进行一次综合考核，不同岗位、不同技术职称人员考核，科室组织考评小组，岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋升、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴相挂钩。
各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终有护士长汇总后报护理部。
培训考核制度精华[] 篇29
一、制定培训计划
（一）培训计划应该包括：培训目标、培训对象、计划参与人数、培训名称、培训级别、培训课程名称、课程内容简介、师资来源、培训形式、培训预算、考核形式、负责部门，以及其他培训要求及说明。
（二）培训需求的调研必须考虑：
1.企业发展需要，各部门的实际需求。
2.充分了解员工个人自然状况：受教育程度、从业经历、特长，以及在本企业的从业年限。
3.员工在岗位工作的胜任程度、接受能力、适应程度、反应能力、熟练程度。
4.了解员工学习态度及个人发展志向
5.岗位工作中存在问题和不足
二、培训目的
本公司为陶冶员工品德，提高其素质及工作效率，实现员工对公司企业文化、发展战略的了解和认同、实现员工对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握。
提高员工专业知识水平，增强员工岗位工作能力、改善员工的工作绩效。端正员工的工作态度，增强员工的工作热情和培养员工的团队协作精神，营造良好地工作氛围，进行定期一定目的的培训活动。
三、培训方式
1.高层管理者内部交流讨论或者公司外派参加各种培训
2.正式员工和中层管理者每两周一次，月末进行一次考试
3.部门培训至少每月一次，克理论培训与工作实践相结合
四、新员工的入职培训
1.制定培训方案对新员工统一培训
2.对新员工的培训主要内容包括：
(1)公司制度简介及发展历程，公司前景展望，以及公司的福利政策
(2)企业文化、员工手册、办公礼仪
(3)对公司产品以及所涉及发展项目的介绍
(4)营销基础知识及技巧
(5)团队协作精神的树立和培养
(6)培训最后阶段的考核，以笔试形式考试以及部门考核意见相参考，最后考核合格的予以录用，考核成绩存入员工档案。
五、培训阶段应当遵守培训纪律及公司考勤制度
（1）不准吸烟、
（2）在指定场所签到
（3）手机在培训阶段调为震动或静音
（4）在培训进行阶段不准从事与培训无关的事情，本职工作也应当在培训期间外进行。
（5）培训阶段的请假由部门经理及以上级别同意批准，报培训部门相知。
（6）培训迟到的按考勤制度处理
（7）无故不参加培训的，第一次给予通报批评，第二次不参加的培训考核扣分，第三次不到者处以罚金，普通员工一次二十，管理岗位的一次五十
（8）请假未参加培训的，由部门负责人或指定专人补培，结束后将培训总结交予行政人事部
六、正式员工的培训主要内容包括：
第一阶段：
1.如何进行市场调研、分析的培训
2.管理技巧、领导艺术、潜能发挥
3.法律法规常识
4.学习优秀企业的成功模式
第二阶段：
1.思维拓展，团队建设培训
2.执行力的提升
3.心理学、公关学培训
4.时间管理、计划管理
5.有关专业技术的培训
第三阶段：
1.岗位技能提升培训
2.商务礼仪、办公礼仪培训
3.电脑基础知识、办公自动化培训
4.公司规章制度、业务流程、安全操作以及消防安全
5.激励式的员工培训
培训考核制度精华[] 篇30
考核目标：
为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。
实施方法
1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。
2、学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥10学分，Ⅱ类学分≥15学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代）。
组织培训
根据在职培训的'特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。
组织考核
每对科室护理人员进行1次综合考核。不同岗位、不同技术职称人员考核，科室组成考评小组，岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。
各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后报科护士长审核；科护士长将所管辖的全体护理人员的学分审核结果上报护理部。
护士分层次使用措施
1、每月及年终各护理单元对各级岗位护士的考核绩点表由护士长上报至护理部，护理部讨论核实后上交人事科进行奖惩。
2、二级级岗的任职要保证高学历、高职称、高年制护士及专科护士的优先
任职条件：
（1）学历：大专本科及以上
（2）资历：护士、护师及以上技术职称，有带教历程2—3年
（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能参与完成急危重症病人的抢救任务。能指导下级护理人员解决本科护理工作中的常见问题，有带教能力。
3、一级岗位的任职条件：
（1）学历：中专及以上
（2）资历：护士及以上技术职务。
（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能参与完成急危重症病人的抢救任务。
4.、辅助护士岗位的任职条件：
（ 1）学历：中专及以上
（2）资历：毕业一年及护士以上技术职务。
（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能协助完成急危重症病人的抢救任务。