《高一英语学习方法总结2022》
勤朗读这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。今天小编在这给大家整理了高一英语学习方法大全，接下来随着小编一起来看看吧!
1. 词汇学习：
1)可以提前预习记忆课本后的词汇表，包括词形、词性、词义、发音，提前过好词汇关，降低语言学习的障碍。
2)结合句子、篇章的语境去记忆一个词的词义、搭配和使用。所以要利用好课本、练习册、和试卷上的句子、文章去记忆。摘抄生词时，建议把出现这个词的句子也一并抄下来。
3)由于词是以网络的储存在大脑里的，一个词往往会通过另一个词去激活，所以学生可以通过某个词进行发散，自己编织一张与此词有关的词汇网，拓展词汇量。另外，根据话题去积累、归纳相关的词汇也是一个高效的方法
4)以词块、词组的形式去记忆一个词及其常用的搭配。
5)通过造句或在书面、口头表达中有意识使用某个新学的词汇，学以致用，使之成为积极词汇。
6)勤查英汉双解词典，关注词典里的词性、搭配、英文释义及例句。
2. 语法方面：
1)通过仔细观察、分析课文、练习册文章、句子中所包含的语法现象和结构，把握其形式、意义和使用。
2)通过大量的练习去归纳和巩固语法知识，对于错题要及时收集，定时复习回顾，把知识点编织成思维图，构建语法知识体系。
3)在书面表达中，学以致用。
3. 语音方面：
1)熟认英语国际音标，并能根据音标准确读出课本词汇表里的每个单词。
2)模仿读音、语调(课文录音、其他的课外音视频)
4. 阅读方面：
1)根据自己的兴趣选择一份到两份合适的课外阅读材料, 如英文报、英文杂志、英文小说，每天坚持阅读，定能在词汇、语法、语感上有大收获。
2)利用好课堂所强调和训练的阅读技能，应用到课内外阅读。
5. 听力方面
1)精听：可以边听边做笔记，然后根据笔记复述大意。对于多次听辨不清的词语或句子，要回归录音文本做好分析。适合精听的材料：课文录音，新概念2，3册的录音
2)泛听：利用课余时间，多听或看VOA， BBC， TED，163网易公开课，英美电影等网上音频视频资源。
6. 写作方面：
1)模仿好文章的结构、语言进行仿写、续写。做到语言要模仿，内容要创造。
2)多写日记、随笔、读后感，这是提升英文思维和英文写作表达能力的捷径。
7. 口语方面：
1)放下害怕犯错的顾虑，大胆积极参与课堂上的口头表达活动。
2)多模仿音频、视频资源里的语音、语调和语言表达。
英语口语练习小经验分享
我现在是越来越觉得口语的重要了。你想想你肚子里有货, 假如你说不出来的话有什么用? 更何况, 英语不同于其他学科, 英语是一门语言,如果你学一门语言你不会说, 或者说说得不好, 你怎么可以说自己学会了这门语言呢?
提高英语口语水平, 没有其它路径, 唯一的路径就是要多多地去英语口语练习。但是你怎么练呢?
1) 有的人选择读课文, 读范文。大量地读, 大声地读! 不可否认, 这是一种很好的方法。但是这种方法的缺点是,如果你没有经过实战口语练习的话(就是说与人对话练习), 你虽然可以把句子说得很通顺, 但是你往往到了实战场合,你不能很好的把你想要说得话脱口而出。或者你可能需要一个思维组织句子的过程, 所以你说出口的话也是通顺的。但是你就是会让人感觉到一个思维的过程。
2) 有的人选择去说英语的地方。这种地方总的来说有两个地方, 一个是国外, 比如美国, 澳大利亚, 英国, 加拿大等。但是这种条件太高了,一般人做不到。经济上不允许, 时间上不允许。那么在国内, 英语角就几乎是首选了。所谓的英语角, 就是英语学习者,或者英语培训机构等组织的一个主要以练习英语口语为目的一个聚会活动, 有的是定期的,有的是不定期。这种英语口语联系的方法的优点是显而易见的。因为这是最接近于真实的环境。或者说,这本身就是一个真实的英语交流的环境。我本来就参加过很多次英语角的活动, 不仅英语口语水平通过这种方式的练习得到了提高, 而且还交到了一些有共同爱好的朋友!真是一石二鸟啊!
3) 参加一些培训机构的英语口语特训班。这种系统的英语口语练习应该是有不错的效果的, 可以说是见效最快的, 因为有专业老师甚至一些外教的辅导和指点,可以避免走很多弯路。缺点是你要花不菲的一笔学费。因为这些培训机构收的学费一般都不便宜。
4) 找网友在网上进行英语口语练习。其实这是我最最想推荐的方式! 因为这种方式最方便, 最容易实现, 最省钱。现在互联网技术已经很成熟了,语音聊天已经不是什么新鲜事了。QQ, MSN, Skype等等都有语音聊天功能。另外还有YY, IS等专业的语音沟通工具等。在这里我强烈推荐Skype!因为Skype是世界级软件, 而且提供搜索网友功能, 这样你就可以在Skype上搜索英语系国家的网友来练习英语口语! 这种功能非常有用,因为你能够以很低的成本来找到native Englsih speakers来交流!
使用英语被动语态应注意什么
一、注意被动语态的不同时态被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词 be 根据情况可使用各种不同时态。
如：She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。(一般现在时)
The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。(一般将来时)
The road is being repaired. 路正在修整。(现在进行时)
They have been given a warning.
他们受到警告。(现在完成时)
二、注意带情态动词的被动语态该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。
如：The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。
They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。
三、注意非谓语动词的被动语态
1. 不定式一般式的被动语态。由“to be+过去分词”构成。
如：She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。
He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。
2. 不定式完成式的被动语态。由“to have been+过去分词”构成。
如：I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。
3. 现在分词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。
如：I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。
Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护，他感到很安全。
4. 现在分词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。
如：Having been invited to speak, I’ll start making preparations tomorrow.因为邀请我去讲话，我明天就得做准备。
The subject having been opened，he had to go on with it.话题已经开始了，他不得不谈下去。
5. 动名词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。
如：She likes being looked at. 她喜欢被人瞧。
He hates being made a fool of. 他讨厌被别人愚弄。
This question is far from being settled. 这个问题远没解决。
6. 动名词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。
如：Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret.杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
After having been instructed to drive out of town, I began to acquireconfidence. 在接到把车开出城的指令后，我开始信心十足了。
注：过去分词没有被动式，因为它本身可以表示被动意义。如：The door remained locked. 门仍然锁着。
四、注意“get+过去分词”构成的被动语态英语被动语态通常由“助动词be+过去分词”构成，有时也可用“get+过去分词”过去分词构成。
如：James got beaten last night. 詹姆斯昨晚被打了。
How did that window get opened?那个窗户是如何打开的?但总的说来，用get构成的被动语态不如用be构成的被动语态常见，尤其是在含有施动者的by短语时，用get构成被动语态更是少见。不过有时用be+过去分词构成被动语态构成误解时，人们可能会选get+过去分词来避免这种误解：Thewindow was broken. 窗户破了(表状态)。/ 窗户被打破了(表动作)The window got broken. 窗户被打破了(表动作)
五、注意哪些动词不用于被动语态
1.不及物动词没有被动语态。因为不及物动词没有宾语，所以若将其用于被动语态则没有主语，故不能用于被动语态。但是值得注意的是，有些英语中的不及物动词，译成汉语时却可能是“及物”的，很容易出错，这类动词如：takeplace(发生)，happen(发生)，)come about(发生)，breakout(爆发)，appear(出现)，disappear(消失)，last(持续)，arise(出现，发生)等：
Influenza usually breaks out in winter. 流感通常发生在冬季。
Use this money when the need arises. 有需要时就使用这笔钱。
2. 英语中的静态动词(如have, lack, fit, hold, suit, resemble 等)通常不用于被动语态：
My shoes don’t fit me. 我的鞋不合适。
The young man lacks experience. 这个年轻人缺乏经验。
六、注意两类被动句型的相互转换英语中有一种主动句可以转换成两种被动句型，它们通常是一些表示客观说明的句子。
如：People believed that she is honest. 大家相信她是诚实的。
It’s believed that she is honest. 大家相信她是诚实的。
如何摆脱英语学习死记硬背?
最常听说的记忆英文词汇的方法恐怕是这个： 每天背单词n个，坚持数月/年，积少成多，定有大成。For lack of a betterterm，我们称这种方法为"死记硬背"。
当然，也会有人推荐："不能脱离语境，脱离了语境的词汇变成了完全抽象的符号，当然难记了。.....。通过电视，报纸，杂志来学习词汇就好的多了......"(引博客某君留言)，推崇用第二种方法的人也一定不在少数。Againfor lack of a better term，我们把这办法叫做"读新闻学词汇"。
当然，各人实践中常会变通求异、寻找合适自己的方式方法。所以，背记词汇的办法种类一定是"百花齐放"，但学习效果上却似乎没有出现"万紫千红"，要不怎么英文学习至今仍然是全民族的老大难问题呢。
虽然词汇记忆是"各用各的法各有各的招"，但大多数都是从以上两种方法演化出来。今天我们就让"死记硬背”PK"读新闻学词汇"。
先试一下第一种，”死记硬背”的办法。给自己一组五个词作为每天"定量"，就用下列五个：
1. blithesome = 欣喜，快乐(形容词);同义词： gay, merry
2. berserk = 发狂，疯狂(形容词);同义词： frenzied, crazed
3. sedentary = 不好动，需要久坐(形容词);同义词： not migratory, of much sitting
4. debonair = 有礼貌，潇洒、没烦恼(形容词);同义词： urbane, nonchalant, suave
5. undulant = 作波浪式上下变动(形容词);同义词： of wavy form or outline。
为了方便记忆，每一个的同义词也给列出来了。当然，"记性好"是许多人的强项，他们或许感觉每天五个少了，不够挑战。每天十个可能更合适他们的记忆力：
1. cabotage = 贸易或货物运输(名词)，
2. sobriquet = 别名，外号(名词)
3. palatable = 口感好、味道不错(形容词)
4. officinal = 止痛的，去病的(形容词)
5. meander = (道路)弯曲复杂，闲逛、漫游(动词)
6. maudlin = 酒后愁情流露，感情脆弱、外露(形容词)
7. ideate = 有了主意，形成概念(动词)
8. hebetude = 懒惰、愚钝(名词)
9. fastidious = 吹毛求疵、标准过高要求过严(形容词)
10. exculpate = 使..。无罪释放
各位就当是玩一回小测试，挑战快速记忆能力，试着记住这两组十五个词。
下面我们再来试一下"读新闻学词汇"这种方法。先引这么一段消息：
READING, Ohio A man who runs a Cincinnati-area barbecue joint says thebusty mannequin he tethered to the front of the building has been good forbusiness, but city officials say he needs a permit to keep her there。
Under Reading (REH'-ding) city rules, the 5-foot-10 brunette is considereda sign and requires a permit。
Restaurateur Kenny Tessel says the bikini-clad figure in the tightshort-shorts cost him nearly $200, but he quickly made that back in profit。
He already has made one change. He removed a chain that kept the mannequinlatched to a utility pole after police said that was against the sign code。
Tessel had chained the mannequin because he said he didn't want some"yahoo" tossing her into the back of a pickup truck。
我们把疑似难点的生词列出：
1. mannequin = 人体模型;同义词(名词)： lay figure, model, mascot
2. busty = 体形丰满的，前胸硕大的(形容词);同义词： bosomy, chesty, buxom
3. tether = (用链或绳)拴住..。(动词); 同义词： fasten
4. -clad = 穿..。衣服，bikini-clad就是穿比基尼的;
5. latch = 系住，扣在..。(动词)
6. utility pole = 电线干 (名词)
7. yahoo = 混帐家伙，愚笨/粗鲁的人(名词);同义词： boorish/stupid person
有了这些单词的中文意思，就不难懂这故事是说：在俄亥俄州靠近辛辛那提的Reading小镇，有家烧烤店老板在店门口放了一具人体模型。这位时髦性感小姐穿着比基尼只为招揽生意，可镇上管里人员说，店老板没有申请广告许，可不能摆这具人体模型。
读这段新闻，我们还可以了解到，"自由"的美国连店铺门口摆个人体模型都得"按章办事"，不然城管就跟你过不去，这近似于"中国的城管人员整日追逐无证商贩"现象。有个说法是"如今的美国越来越像过去的中国"，这话真假待定，但这个事例好像在应证这一说法并非空穴来风。
这里通过读"图文并茂"的新闻消息(以及靓女模特留下的感官刺激)，学起英文词汇来是否要轻松一些?如果是，您可以坚持试下去。这样既能记忆词汇，又能观察到词汇应用的语言环境、场合，还能了解文化背景和社会现象。一举数得、一石two birds、oneeffort serving multi-purposes。好!
但别忘了，这办法好处是多，"成本"也高。它的"额外成本"是，在你听新闻读报纸的同时，这些新闻、图片、生词的中英词义对照解释等等，都必需你亲自查找。"手边常备一本词典"可能是人们学习英文时听到次数最多的建议，中国是这样，外国也如此。美国有这么一本书，书名叫《VerbalAdvantage》，它的广告词里还引了统计说美国人的收入和人的英文词汇量成正比，号召人们手边常备词典，不要轻易放过生词，这样既学习英文又增加收入。但勤查词典这种要求事主亲历亲为费事费时的活计，看似简单却难以坚持。所以人们依然是能不查词典就不查，这"读新闻学词汇"的好方法也就不为众人的所接受。要不，北京电影学院或中国传媒大学出来的应该都是英文一流，因为他们是看原版洋片读外国新闻最多的一群。可你听到的却是巩利被英文所困、章子怡为英文犯难，老谋子说英语?那一定比奥运开幕式更加富有创意。可怜那些CCTV的大排主持们，说中国话时人五人六，遇着个把英文连字母发音都把握不准(您仔细观察，有多少主持把字母C读成say-- 正确读音是see)。
这样看来，"读英文学词汇"不被众人所接受，那么笨人用笨方法的"死记硬背"也就不会一无市场：每天三五个(你记忆力超群，那就来十个)，死记硬背积少成多。不过就算是"死记硬背"，也有个"如何使用"的讲究。
高中英语学习方法:英语记忆曲线
朗读和背诵是英语学习的第一步。在背诵的过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机……
掌握科学的英语学习方法。语言不是无本之木，必须依赖"源头活水"，也就是常说的"输入"，才能指望得到可观的"输出"。
"输入"的来源有很多，英语阅读材料、视听材料都是很好的"输入"途径。在增加"输入"的时候，一个无法回避的问题就是记忆。语言这门学问具有很强的记忆性质，而记忆的关键在于"温故知新"。一个人记性的好坏也许和先天遗传有关，但如果掌握了记忆的规律，即使是一般人也能握住通往英语学习记忆之门的钥匙。
根据心理学家绘制的"记忆曲线"，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时，是大部分长期记忆的"鬼门关"。要想保持长期记忆的秘诀就是："在你忘记之前复习它，并记住它。"例如，在背诵生词和文章后的二十四小时之内复习一遍，次日再复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在重复巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。因此，"及时复习"对加强记忆可以起到英语学习事半功倍的效果。
此外，英语学习增强记忆的另一个秘诀在于朗读和背诵。朗读和背诵是出口成章的第一步。在背诵的过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机，对大脑皮层的刺激远非单一的阅读所能相比。读得多、背得多，不仅有利于记忆，同时语感和流利度也会在不知不觉中上一个台阶。等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到用时脱口而出，流利的口语自然不在话下。
当然，"输入"的目的在于"输出"，例如写作和口语表达。关于"输出"我没有什么特别的感受和体会，"Practice makesperfect.(实践出完美)"，这句话言简意赅，已经说出了其中的真意。
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