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《2020小升初英语必考知识大总结》

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  小升初英语备考别着急,英语是最不能偷懒的科目,单词、语法、阅读都要靠学生老老实实去积累,才能考得好成绩。接下来小编为大家介绍小升初英语考试必考相关内容,一起来看看吧!

  2020小升初英语必考知识总结

  第一部分:基础知识

  1、字母:26个字母的大小写

  ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

  abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

  2、语音:元音的发音

  五个元音字母:AEIOU

  12个单元音:长元音:/ɑ:/,/?:/,/?:/, /i:/,/u:/

  短元音:/æ/ /e/ /i/ / ? / /∧/ /u/ /?/

  3、词汇:词汇量,近反义词

  4、句子:大小写,标点符号

  第二部分:语法知识

  一、名词:名词单复数,名词的格

  (一)名词单复数

  1、一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

  2、以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

  3、以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

  4、以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

  5、不规则名词复数:

  man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice

  child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

  不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea

  (二)名词的格

  (1)有生命的东西的名词所有格:

  a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

  b)以s结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

  c)不以s结尾的复数后加’s children’s shoes

  l并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:

  Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

  l要表示所有物不什有的,应分别在并列名词后加’s

  Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

  (2)表示无生命东西的名词通常用“of+名词”来表示所有关系:如:

  a picture of the classroom a map of China

  二、冠词:不定冠词,定冠词种类:

  (1)不定冠词:a / an a unit / an uncle

  元音开头的可数名词前用an:

  an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

  (2)定冠词:the the egg the plane

  2、用法:

  定冠词的用法:

  (1)特指某(些)人或某(些)物: The ruler is on the desk.

  (2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.

  (3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school.

  (4)在序数词前: John’s birthday is February the second.

  (5)用于固定词组中: in the morning / afternoon / evening

  不用冠词的情况:

  (1)专有名词前:China is a big country.

  (2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:

  This is my baseball.

  (3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.

  (4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.

  (5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.

  (6)球类 棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home.

  * 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.

  (7)学科名称前:My favorite subject is music.

  (8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.

  (9)固定词组中:at noon at night by bus

  三、代词、形容词、副词

  代词:人称代词,物主代词

  人称代词物主代词

  主格宾格

  第一:人称单数I(我)memy(我的)、复数we(我们)usour(我们的)

  第二:人称单数you(你)youyour(你的)、复数you(你们)youyour(你们的)

  第三:人称单数he(他)himhis(他的)、she(她)herher(她的)、it(它)itits(它的)、复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)、形容词,副词:比较级,最高级

  (一)、形容词的比较级

  1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

  2、形容词加er的规则:

  ⑴ 一般在词尾加er ;

  ⑵ 以字母e 结尾,加r ;

  ⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;

  ⑷ 以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 。

  3、不规则形容词比较级:

  good-better, beautiful-more beautiful

  (二)副词的比较级

  1、形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)

  ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

  ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

  2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:well-better, far-farther)

  四、数词:基数词,序数词一、基数词

  (1)1-20:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

  (2)21-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符:23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one

  (3)101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数:586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three

  (4)l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion :

  1,001→one thousand and one

  18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three

  6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

  750,000,000,000→seven hundred and fifty billion

  序数词

  (1)一般在基数词后加th

  eg.four→fourth,thirteen→thirteenth

  (2)不规则变化

  one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth

  (3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加th

  twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth

  (4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。

  twenty-first,two hundred and forty-fifth

  基数词转为序数词的口诀:

  基变序,有规律,词尾加上-th.

  一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.

  八去t,九去e, ve要用f替。

  ty将y变成i,th前面有个e.

  若是碰到几十几,前用基来后用序。

  五、介词:常用介词:in, on, at, behind等

  1、at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。

  at 1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)

  2、on

  1)表示具体日期。

  注:(1)关于"在周末"的几种表示法:

  at(on)the weekend?在周末---特指

  at(on)weekends?在周末---泛指

  over the weekend?在整个周末

  during the weekend?在周末期间

  (2)在圣诞节,应说at Christmas?而不说on Christmas?

  2)在(刚……)的时候。

  On reaching the city he called up his parents.

  一到城里他就给父母打了一个电话。

  3.in

  1)表示"时段"、"时期",在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续。 in(during)1988(December,the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)

  六、动词:动词的四种时态:

  (1)一般现在时:

  一般现在时的构成

  1、be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如: I am a boy. 我是一个男孩。

  2、行为动词:主语+行为动词(+其它)。 如: We study English. 我们学习英语。

  当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

  动词+s的变化规则

  1、一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

  2、以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

  3、以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies

  (2)一般过去时:

  动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有:

  A、规则动词

  ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

  ②以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

  ③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

  ④双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

  B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate ,

  see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,

  are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

  (3)一般将来时:

  基本结构:

  ①be going to + do;

  ②will+ do. be going to = will

  I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

  (4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词

  动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:

  ①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

  ②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

  ③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

  第三部分:句法

  一、陈述句

  (1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.

  There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

  (2)、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.

  He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.

  He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

  二、疑问句

  一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答。

  特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes 、no”来回答。

  三、There be句型

  There be 句型与have, has的区别

  1)、There be 句型表示:在某地有某物(或人)

  2)、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定

  3)、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

  4)、there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

  5)、some 和any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句。

  6)、and 和or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句。

  7)、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:

  How many + 名词复数 + are there + 介词短语?

  How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?

  8)、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:

  What’s + 介词短语?

  第四部分:常考题型

  一、听力

  1.听句子中的单词,或者直接听单词

  2.根据听到的内容选择相应的回答的句子

  3.选出与听到的句子相同意思的句子

  4.听短文,判断正误。

  二、语音:选出与画线部分相同的读音

  三、用所给词的正确形式填空

  四、单项选择

  五、把句子连成一段话

  六、完形填空

  七、根据图片内容,完成对话

  八、阅读理解:1.选出正确的答案。2,判断正误。3,回答问题。

  九、改错

  十、书面表达:作文

 

  解决方法:

  做事不要拖拖拉拉。

  考试时先写名字,然后把试卷通览一遍,等到开考铃声响起马上开始作答,这样可以在答题前心中有数,合理分配时间。

  学会暂时放弃。除去有的孩子书写速度慢和没有通览试卷的问题外,最大的问题就是死抱住一道题不放, 结果浪费了大量的时间。假想一下,如果把数学难题暂时放下,抓紧时间做其他内容,也许语文的阅读和作文不会那么惨。“孩子们在考试的时候总会觉得,我可不 能空下一道题”,其实, 也许思考其他试题的时候可以得到新的启发。

  学会反复检查。一方面是看自己在初次做题时的理解和方法有无出错,另一方面是看有无丢题漏做现象。

  学会总结方法。 把每次的考试做个总结,这些经验和方法都是实践得出来的,对自己会有很大的作用。

  小升初英语备考方法秘籍

  (一)简单原则

  学习英语:从简单的开始

  运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好

  学习、使用英语都要遵守简单原则。只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生“兴趣”,才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”,听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:

  阅读全文:教师指导小升初英语备考方法:简单原则

  (二)量的原则

  多-好,更多-更好,最多-最好

  学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了“量”,才能有“质”的飞跃。

  阅读全文:小升初教师指导英语备考:量的原则

  (三)重复原则

  英语有句谚语“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)”。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。在刚开始学习英语口语时,重复原则就更为重要。

  阅读全文:小升初教师指导英语学习:重复原则

  (四)模仿原则

  语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

  阅读全文:教师指导小升初英语备考方法:模仿原则

  (五)突击原则

  若想学好英语,需要采取一个个”速战速决“策略,找到”快速进入角色“的感觉。只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。学习一种技能,突击原则是最重要的。


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