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《河南高考作文(优秀2篇)》

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河南高考优秀 篇1

我的理想既不是成为一个百万富翁,也不是成为一个有所成就的科学家,而是想做一名平凡的围棋教师。我与围棋的故事有着许多神奇的色彩。就拿我最开始接触围棋的故事来说吧。我在一年级的时候,一个周二的下午,妈妈把我带到了她的学校,可没有人看我,妈妈就把我放在围棋班,让我自己玩。我玩着玩着,觉得很没劲,看到几个大哥哥在下棋,我觉得挺搞笑,就站在旁边看。这时围棋老师走了过来,见我在聚精会神的看,就问我:“你喜欢围棋吗?”我迷茫的点了点头,老师对我一笑说:“我教你下棋吧。”我又迷茫的点了点头。自此,我歪打正着地走上了围棋之路。

就这样,我喜欢上了围棋,我的生活也发生了很大的变化。寒假,我顶着寒风来到道场。暑假,我冒着大雨自己骑车到道场。道场的老师品行十分端正,除了耐心的给我们讲解围棋,同时还在生活上,人生的价值观上影响着我。我每一天放学后还不忘打打棋谱,读有关围棋方面的书籍,杂志,渐渐的,我由于勤学苦练,成为了一名高手。这与我平时的努力成了正比例,我付出得多,回报的就多,我想这就是天道酬勤吧!

我为什么不去做一个棋坛高手,而要去做一个老师呢?这与我的妈妈有着很大的关系,因为我的妈妈就是一名老师。非典时期,我们学校被迫停课了,妈妈只好把我带到她的学校。妈妈教的就是我的年级,所以我能够坐在后面和她的学生一齐听课。我那时很小,下课后天真的问妈妈为什么

要当一名教师。妈妈说她是为了传授知识。我没有太明白,虽然当时字面的好处我还是明白的,却不明这句话的深刻含义。此刻我大了,明白了如果没有老师的传授知识,怎会有学生的点点进步?我感悟了,我从那时候对教师这个职业有了深刻的认识,韩愈《师说》句:“师者,传道,授业,解惑也。”我决定当一名围棋老师了。我要把我所学到的招数统统传授给我的学生,让他们在新的棋坛中有所造诣,让他们把这个中国的传统文化传承下去。

每(★)每看见那些棋坛高手,我并不羡慕他们。我想,我虽不能像那些人一样大红大紫,但是我平平凡凡,很快乐以后能做自己喜欢的事情。

我要继续努力学习围棋,还要学习其他的知识来丰富自己,更重要的是树立正确的道德观,厚德载物。成为一名出色的围棋老师,对社会也算是有所贡献吧!

河南高考作文 篇2

“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”。

先贤在千年之前提出的问题,轮转之下,仍然会探问着每一个面对理想的年轻人。你,会把什么当作理想?

有人说是金钱。诚然,市场经济之下,“有钱能使鬼推磨”的思潮充斥着浮华的社会。人人都在为了“KPI”而努力奔波,“财富”“资源”“热点”是人们口口不离的话题。似乎为了达到最大化的利益,便可以出售一切,甚至包括自己的“灵魂”。可如果人人活着只是为了利益而生,那么一个充斥着行尸走肉的社会,会是你想要的吗?

有人说是权力。是啊,根据马斯洛的需求层次理论,无论是自我实现还是尊重需求,权力似乎都能帮你完美感知。当你大权在握,主宰着旁人的命运,翻手为云覆手为雨的时候。那一刻,你似乎感到了无限的荣光,好似这芸芸众生都是你的棋子一般。

可权力不会终结吗?答案是肯定的,而且根据我那为数不多的历史记忆,似乎越是妄自尊大的'掌权者越会快速地失去这权力。当有一天你不再拥有权力,你可曾想过如何自处?

哦,还有人说是爱情。啊,美好的爱情,红粉佳人,青青少年都可为伊消得人憔悴。无论是冲冠一怒为红颜还是书中自有颜如玉,都是古人对那份花前月下的美好最热切的期盼。可也有人说人心易变,只有孤独才是人生的终极命题。当你茕茕而立之时,那份往昔的美好,会不会更加的煎熬着你的内心?

说到这,我的年轻朋友们,你们是不是显得有些迷茫?对未来,对理想有些心气不足。那可不是我写这篇文章的目的,而你们也大可不必。

我们不妨把目光往前看,不多久,只不过100年前,那时的年轻人,面对着满目疮痍的山河,命入膏肓的国家。有人选择沉沦,躲进自我编制的迷梦中浑浑噩噩。但有些人,却选择登高一呼,于一潭黑水之中奋力上游,只为浮出这水面,呼一口清气。那些民族的脊梁,于当年也不过是些十多岁二十多岁的青年人,却“铁肩担道义”,救民族于危难。

今日,我们享受着前辈筚路蓝缕奋斗而来的和平,就更不该在这大好青春时犹豫踌躇。我们只需做到一点便足矣:做好手中的事。读书的好好读书,搞体育的练好体魄,做科研的精益求精,做文化的实事求是。为政的敢为善为,经商的求财有道。若是这样,那今日之中国该多么有希望啊。千万不可在和平之中躺的久了,就失去了这份锐气,因为今时今日与彼时彼刻,并没有什么不同。

最后,我想以鲁迅先生的话做尾:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。有一分热,便发一分光,即便如萤火,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。若此后真的没有炬火,我便是那唯一的光。”