《最新小学周记格式标准【精彩3篇】》

周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写，只是要围绕一件事来写。这次帅气的小编为您整理了最新小学周记格式标准【精彩3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

小学周记格式标准 篇1

今天晚上我跟赖宏桦和家豪去公园玩，有点吵架，家豪又说我，把我给搞哭了。

我们玩沙子，装在一个水桶里面，赖宏桦跟我玩的好开心，就家豪不开心，他太淘气啦，跟我抢着洗脚。到现在我脚还有一点沙子。

今天我玩的最高兴的是猫和老鼠的游戏，跟家豪他们玩的。家豪说他去找他的好朋友，不跟我玩了。

我今天弹了三次钢琴，我用圆筒把钢琴划了几下，被姥姥骂了。以后我不能这样做了，这样会把钢琴弄坏的。

我终于可以坐火车了。

我们早早地就来到候车大厅。大厅里人头攒动，我们好不容易找到空位坐下。“开往……”广播里播放着发车消息，大厅里不停的有人进进出出。

“开往武汉的……”听到广播通知，我们赶紧收拾行李，随着人流去检票。出了检票口，我被爸爸拉着一路小跑找到 12 号车厢。爬上了火车我们才算松了口气。车厢里有六个床位，分为上中、下三层。我来到走道上，找了一个凳子坐下。抬头仰望，满天繁星似乎在给我们送行。

回到车厢，我爬上床。火车行驶得很平稳，不像坐在汽车左右摇晃，也没有难闻的汽油味。我不知不觉地就睡着了。等到一阵刺耳的铃声把我吵醒，才发现火车已经到站了。

我终于坐了一次火车。

上个星期六晚上，我要写周记的时候发现我的周记本不见了，每个地方都找过了，就是找不到。我很害怕会被冯老师批评。妈妈告诉我，下周一去问一下同桌有没有看见我的周记本。到了星期一，我同桌的、后面的、旁边的同学都问过了没有我的周记本。我的周记本，你到哪里去了呢？

这星期三，我们全班同学换座位了。那本周记本神不知鬼不觉得溜了出来，原来在徐天一的座位上，我亲爱的周记本终于找到了，我真是太高兴了！

这一天及不是节日，又不是放假，为什么大家都兴高采烈，答案是今天是秋游的日子，这是我们期盼已久的是了，所以我们才万分高兴。虽然很激动，但是以上车就不舒服，因为我晕车。

过了很久，终于到了目的地，我一下车就看见这几个大字：中国闽南。我们进去就看见一些布偶，有很多著名的小布偶。我们走到一个有大约200~~300个座位的场地上，在最前面有一个大表演台，我一开始不知道干什么，后来一听导游说是要看5d表演，我马上座好，准备看5d表演。

看完表演后，我们大家还想再看一遍，可是我们要去下一个目的地，文化博物馆，我们在里面看见了许多栩栩如生的人和过去打倒日本的机枪、大炮、火炮，个个都是真家伙，这可摸不得。走完文化博物馆，我们就去吃午饭。

吃过午饭，我们吧垃圾扔进垃圾箱。然后我们又去一个公园里玩，里面有地下迷宫、滑滑梯和一些游戏。

过了一活儿我们回去的时候，我们旁边的小蘑菇马上唱起了音乐，好像在送我们走。我们坐车回家，今天真开心！

这就是我快乐的一天。

小学周记格式标准 篇2

20xx年x月x日x天

哎！每天都幸福的吃着香甜可口的饭饭，可是今天却知道了饿肚肚的滋味。并且我也自己会了做饭饭。

今天是2月26日，妈妈和我都是放假，所以妈妈就去玩麻将去了。让我自己在家，给我做完早饭，就早早的出去了。妈妈让我在家里好好的学习和玩电脑。于是她走了不久我的好朋友就来了，于是她要打电脑，我当然要让着客人了。于是就打开了，没想到一玩就到了12点了，我的肚肚都饿坏了，于是饿着去写妈妈留的作业。

这可好，终于写完了1点多了，我的肚肚已经饿的不行了，于是想着在外面的要饭的是饿的不行的吗？心里顿时对自己产生了怜悯之心。饿死我了，我可真知道饿肚肚的感觉了，于是疯狂的上冰箱里看看有没有能吃的东东。

除了妈妈天天做饭的`菜，什么也没有，我顿时做在地上哭了起来，又有了一个想法，自己做饭。

因为早上有剩的饭饭，没有菜。所以我就做菜就可以了。我喜欢吃苜蓿柿子，所以就找来了柿子，和鸡蛋。脑袋里想着妈妈没天做菜的方法，我先把鸡蛋搅拌，然后把柿子切匀，先把油放进锅里，然后把油炸开了，把鸡蛋放在锅里。等鸡蛋快熟了的时候我就把柿子放在锅里，把他们一起炒，然后加盐等作料。这样大公告成了。

妈妈回来了，我们一起吃了我的苜蓿柿子，虽然有一点点咸，但是我吃着我自己做的菜，高兴的不得了呢！

小学周记格式标准 篇3

新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期日举行，小学教育实习周记。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。

到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚，范文《小学教育实习周记》。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。

不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的`方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！

由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。

教学实习

由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。