《科技工作者学习“科学发展观”心得》

十七大报告第一次全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵，使科学发展观形成一个完整的科学理论体系。报告把科学发展观的内涵概括为四个方面：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

作为一名博士研究生，同时也是一名科技工作者，我觉得科学发展观对我们在自动化所三年的工作、学习与生活很有指导意义。

其一，从个人来说，我们的第一要义是在这三年中完成好相应的科学研究工作，这就是发展。如果从一个比较高的层面上来理解，那就得从国家发展与进步的角度来看，正如当年竺柯桢所说“国家既如此优待诸君，诸君决不能妄自菲薄，忽视所以报国之道。国家给你们的使命，就是希望你们每个人学成以后将来能在社会服务，做各界的领袖分子，使我国能建设起来成为世界第一等强国，日本或是旁的国家再也不敢侵略我们。诸位，你们不要自暴自弃说负不起这样重任。”

其二，我们的研究要以人为本。在如入所欢迎会上，王东琳所长说应该做“基础性原始创新”和“集成性创新”。科研要面向国家重大专项，能迅速转化为生产力，造福人民。

其三，做研究要全面协调可持续。做研究是“一个吸收、积淀、酝酿的过程，需要导师的悉心指导与点拨”。关于学术的“原始积累”，王飞跃老师说“读书应无心”，“无用之用，万用之基”，王东琳老师提醒我们，“没有一项工作是能轻易完成的。站在非常厚实的基础之上，站在这门学问所有积累之上。从本领域第一篇文章看过来，不要走捷径。”

其四，要统筹兼顾，处理好工作、学习与生活的关系。关于这个问题，毛老师给出了五大攻略：不急不躁，小火慢热；点面结合，专中有博；平衡得失，和谐周边；心身统一，构建支撑；阳光心态，活在当下。”