《祖国，我爱你【优秀4篇】》
祖国，我爱你 篇1
活动目的：
1、巩固知识，认国旗，唱国歌
2、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
3、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受祖国的温暖，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
4、使幼儿懂得回报祖国，并动手操作，为祖国献上自己的爱。
活动准备：
1、收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、国旗一张，大白纸、油画棒若干。
3、音乐：《义勇军进行曲》，《祖国，我爱你》
4、教师上课成品示范图若干，（国旗，朋友手牵手，布满笑脸的地图）
活动过程：
1、复习知识，认国旗，国旗特征。
师：‘今天吖，林老师给小朋友们带来了一件东西，是什么东西呢？林老师来给大家变出来吧！请大家看好咯！变 变 变。’ 教师拿出国旗。‘你们认识它吗？那就请小朋友们一起告诉老师，它是谁吖？’幼儿回答。‘刚才大家都说认识它，那现在，老师再把它藏起来，请小朋友们说说，它是什么样子的！’（长方形，红颜色，有五颗黄色的五角星，一颗大，四颗小。）
2、组织幼儿齐唱国歌。
师：‘小朋友们真棒，都可以吖记得我们国旗的样子，那现在吖，要请小朋友们用用你的小耳朵啦，来听一听吧！注意哟，在听的时候吖，可不要做声，等听完了，老师再请小朋友们告诉我，你听到了什么！’老师播放国歌。国歌结束，‘这段音乐你们都听过吗？’幼儿回答。‘既然都听过，我想大家都一定知道它的名字吧，那就请大家一起来告诉我，它叫什么吖？’幼儿回答。‘嗯，小朋友们真棒，那又有哪些小朋友会唱呢？会唱的小朋友举手，那现在就请这些会唱的小朋友们为我们表演一下吧！’
3、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
师：‘苗苗班的孩子们，老师要告诉小朋友们一件事，什么事呢！ 林老师有一个生日，我的生日是十月十一号！那请问小朋友们，你们有生日吗？你的生日是哪一天呢？’教师请3-4位小朋友回答。‘嗯，我们大家吖每个人都有生日，那我们有生日，我们的祖国妈妈也有生日，你们知道我们祖国妈妈的生日是什么时候吗？’幼儿回答。‘嗯，我们祖国的生日是十月一号，而且我们还给祖国妈妈的这个节日定为国庆节哦！’
4、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
师：‘我们的生日是因为我们是那天生的，所以叫生日，那祖国的生日-国庆节，又是怎么来的呢？接下来就让老师来告诉你们吧！’
教师讲述国庆节的来历。
5、讨论祖国给予我们的益处，让幼儿懂得回报祖国。
师：‘我们生活在我们的祖国上，有谁能告诉我，祖国都给了我们什么吖？’幼儿回答。‘刚才大家都说了那么多祖国所给予了我们的，祖国对我们这么好，为我们做了这么多，那你们爱它吗？’‘既然爱，那我们又应该怎样做呢？’幼儿回答。（回报祖国。）
6、动手操作；送给祖国的爱，《祖国，我爱你》。
师：‘刚才大家都说了爱我们的祖国，要回报祖国，要为祖国做什么什么事，那现在吖，就让我们一起来为我们的祖国献上自己的爱吧！’‘老师也爱祖国，老师为祖国画了好多画，有我们的国旗-五星红旗吖；有我们手牵手快乐地在祖国大地上做游戏吖；还有我们祖国的地图哦，地图上处处都是人们的笑脸。那你呢？你想为祖国献份什么爱？等会就让大家动动手吧！’
7、欣赏歌曲《祖国，我爱你》。
师：‘我们听过我们的国歌，它歌唱祖国，那老师这里吖，还有一首歌，也是歌唱祖国它叫《祖国，我爱你》。让我们来听一听吧！’
设计意图：
对于中班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
祖国，我爱你 篇2
教学目的：
1、�������� 能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲
2、�������� 能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣
教学重点：
自信地。有表情地演唱歌曲
教学难点�：
引导学生即兴创编表演
教具准备：
钢琴、多媒体CAI课件，投影
教学课时：二课时
教学过程
第一节
一、��� 组织教学
师生问好
二、��� 情景引出，创编歌词
1、�������� 引导学生创编第一句歌词
小朋友，你们瞧瞧。有什么小精灵来到你们身边？
出示课件一，看图
a、�������� 学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”
b、�������� 播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词
2、�������� 引导学生创编第二句歌词
出示课件二
a、�������� 看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？
b、�������� 出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”
c、��������� 学生学做动作
3、�������� 学唱第一乐段
a、�������� 朗读歌词
b、�������� 用“lu”哼唱
c、��������� 唱词
4、�������� 引导学生创编第三乐句歌词
出示课件三
a、�������� 我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？
b、�������� 出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”
c、��������� 朗读歌词
d、�������� 创编动作
e、��������� 表演
f、���������� 看图说歌词“画小草长在春天里”
g、�������� 齐唱
5、�������� 引导创编第四、五乐句歌词。出示图画、课件四
a、�������� 说歌词
b、�������� 读歌词
c、��������� 编动作
d、�������� 表演
6、�������� 学唱第二乐段
a、�������� 播放旋律，学生模仿动作，读歌词
b、�������� 用“lu”哼唱
c、��������� 完整演唱第二乐段
三、��� 学唱歌词
1、�������� 听一听，歌曲情绪
2、�������� 唱一唱，歌曲接龙
3、�������� 完整地演唱
四、��� 参与表演
1、�������� 演一演
a、�������� 学生随音乐边唱边表演
b、�������� 学生上台表演
c、��������� 学生自信地有表情地表演
2、�������� 听一听、画一画
学生听音乐，自由作画
五、��� 小结
第二节
一、��� 组织教学
师生问好
二、��� 发声练习
三、��� 音阶练习
四、��� 复习《祖国，祖国我爱你》
1、�������� 跟琴唱
2、�������� 表演唱
五、��� 听赏《祖国像妈妈一样》
1、�������� 听一听，让学生谈歌曲的情绪。
仿佛看见了什么？想到了什么？
2、�������� 画一画，学生即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的热爱之情。
3、�������� 再听一听，进一步了解歌曲所塑造的音乐形象。
祖国，我爱你 篇3
第二课时（一）教学内容1、听赏木琴独奏曲《我爱北京天安门》2、唱歌《五星红旗》（二）教学目标�1、通过听赏木琴独奏曲《我爱北京天安门》，感受木琴的音色，体会音乐欢快的节奏以及作品中蕴含的爱党、爱祖国的情感。2、用崇敬的心情演唱《五星红旗》，能在歌声中表达对祖国的热爱。（三）教学过程�1、教师用木琴为学生演奏一段乐曲，并用导言引出本课的听赏内容《我爱北京天安门》。2、听赏《我爱北京天安门》（1）初听乐曲，提示：乐曲的情绪是怎样的？（2）复听乐曲，提示：你能为乐曲划分乐段吗？（3）再听乐曲，随音乐边拍手边轻声唱一唱。3、学唱《五星红旗》（1）听歌曲范唱，在大屏幕上播放天安门前升国旗的画面或图片，为学习歌曲创设情景。听后，请学生谈感受。（2）复听歌曲，在大屏幕上播放中国运动员获得奥运金牌时升国旗的画面或图片，激发起学生的民族自尊心、自豪感。（3）教师有感情地范唱。（4）再听歌曲，请学生随着音乐踏步，感受作品进行曲式的风格。（5）边听歌曲边把一面国旗在学生中传递后，悬挂在教室里，激发起学生的爱国情感。（6）指导学生用崇敬、饱满的情绪随琴演唱歌曲。（7）请学生全体起立，面向国旗有感情的演唱，当唱到最后一句时，向国旗敬礼。4、小结。5、布置作业�：除了我们本单元学习的这四首歌，你还会唱哪些表现热爱祖国的歌曲？想一想能用怎样的方式更好的演唱歌曲？（为综合表演做准备）
祖国，我爱你 篇4
课时计划课题�欣赏《我的祖国》歌曲《祖国、祖国我爱你》��第一课时�教学目标�1、� 通过欣赏和学唱，让学生了解祖国，同时通过歌曲对祖国的热爱。2、� 训练学生的声音的和谐，统一的二声部，认识保持音的作用。�重点难点认识保持音，并理解保持音的作用。听记简单的旋律。欣赏《我的祖国》学唱歌曲�教学准备钢琴、音响教学过程一、师生问好1=D� 3/4�������� 1� 2� �3� 4 │ 5 ─ │i� 5 ��i �5 �│5� 4 ��3� 2│1 ─ ║同��� 学们�� 好，� 您好� 您好 尹老� 师你 好。二、������������简单的发声练习。例：音阶、三度音等。三、������������复习学习过的内容1、� 复习歌曲，掌握歌曲、音乐记号2、新学期的要求，对学生的音乐课常规的要求。四、唱唱（简单的发声，划分小节线）1、� 在练习中，让学生掌握发声方法，节奏及音乐记号的使用。2、通过练习、注意气息的掌握，让学生掌握发声方法。3、通过练习、要求学生的演唱姿势。4、练习小节线的划分：小节线的概念、小节怎样划分等知识。五、听记简单的旋律：1、� 首先让学生掌握听记的方法，怎样听在书写的过程中应注意哪些。2、培养学生的听记，让学生在听记的过程中，慢慢学会认识谱，怎样去演唱乐谱。3、复习学过的歌曲。六、总结����� 总结本课的内容。�板书的设计师生问好①简单的发声������� ②练一练、唱一唱。������� ③简单的听记，旋律的记法。������� ④练习歌曲、欣赏������� ⑤复习学过歌曲，总结歌曲。���课后反思