《借物喻人小练笔作文（优秀8篇）》

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？这里是敬业的小编帮大家整编的8篇借物喻人小练笔作文，希望对大家有一些参考价值。

借物喻人作文 篇1

我爱生机勃勃的春天，尤其爱那绿油油的小草。

我家门前有一片绿草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的'，多么喜人啊！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是啊娜多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

“野火烧不尽，吹风吹又生。”白居易这句诗写得多好啊！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

借物喻人的作文 篇2

我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？正因它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。它们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，它们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？

在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，它们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正正因有了它们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上，正因我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

简评：借物喻人，赞颂了那些默默奉献的人。

落花生借物喻人小练笔200字 篇3

梅花

陆海玲

我家门前种了一些梅花。

那美丽的颜色谁看了不心动呢？

梅花都是在冬天开花。大家应该知道大部分花一到冬天就会枯萎了，而只有梅花一到冬天就傲然绽放。你们还记得毛主席写的《卜算子⋅咏梅》吗？其中有一句是“俏也不争春，只把春来报。”意思就是梅花虽然美丽但却不与桃李争艳比美，只是带来春天满分作文网的消息报给人们。

不仅梅花的美让我喜爱，而且她的精神更让我喜爱。虽然梅花的身上有些雪，但还是遮不住她的美呀！她的花朵火红火红的，一根枝条可以结很多朵，从远处看还以为是一簇簇小火苗呢！

梅花，我喜欢你的美和精神！

借物喻人小练笔作文 篇4

这一头老黄牛，是我爷爷从山东买来送给我的礼物。

它是用玉雕刻成的，很别致，看起来栩栩如生。它大约长11厘米，宽7厘米。整体呈黄褐色。老黄牛卧在草地上悠闲地吃草，两个牛角弯曲而有力，很坚固。它的眼睛睁得大大的，显得非常精神，不管我走到什么地方，它的目光都会一直盯着我看。老黄牛的嘴张开着正在吃美味的草。在它的背上坐着两个小牧童，一个是哥哥，一个是弟弟，哥哥的手里拿着一个笛子，盘着腿坐在牛背上吹着优美的笛曲。弟弟一手扶着哥哥的肩膀，另一之手扶着哥哥的腿，认真听着哥哥吹出的乐曲。老黄牛也停止了吃草，听着这动听的音乐，仿佛整个世界都被浸泡在了音乐声中。落在草地上的小麻雀也停止了叫声，飞到一块大石头上仔细地聆听着这首美妙的音乐。草地上顿时安静了起来。

老黄牛忠厚、老实，就像老师一样默默无闻，无私奉献。老黄牛每天勤恳地为人们服务，帮农民耕地，任劳任怨，从不叫苦，不叫累，它时多么无私呀。而有的人：好吃懒做，只去索取而不去给予，爱占小便宜，喜欢捉弄人……这些人是多么无耻呀！还有些人跟他们形成了对比：喜欢帮助别人，勤劳、朴实、忠厚、老实，给予别人，默默无闻，不怕吃苦，不怕累，拾金不昧……这些人是多么的高尚呀！我想：爷爷送给我一头老黄牛一定是想让我成为忠厚、老实的人。我把这头老黄牛放在我的书桌上，在我考试成绩好时，它好像在对我说：“不要骄傲，一定要谦虚。”当我成绩差时，它好像又对我说：“不要泄气，好好听讲，下次一定会考好的。”当我受到表扬时，它好像对我说：“受到表扬很好，但不能骄傲。”当我受到批评时，它好像对我说：“没关系，下次注意。”

这头老黄牛是我最喜欢的工艺品，它使我产生了对艺术的兴趣和熏陶。

借物喻人作文 篇5

大街边，公园里，处处都有你的身影，不管狂风暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒风刺骨。你，都顽强不屈得生长着。

那是一个雷雨交加的夜晚。狂风暴雨，吹得窗户直呼呼地响。站在窗前，马路旁的一丛草引起了我的注意！那是一丛刚发芽，探出了小头的嫩草，原本淡绿色的外表，经过暴雨的洗刷，变得更加鲜艳，明亮。但原来茁壮成长的小草，明显“弯”了“腰”，地下了沉重的“头”。哦，一个生命，不，它直不回来了，马上，就要断了！

草，一个不显眼的生物，正如著名诗人白居易先生写的《赋得古原草送别》中的草那样，野火烧不尽，春风吹又生。草的生命，虽然渺小，但却美化了城市，哺育了许多生命，默默地，一点一滴地为所有奉献。有时伟大，有时渺小。

咦？一团橘黄色的影子闪去。细眼一看，啊，原来是环卫工人！他们穿上单薄的衣服，托着沉重的`身子，拿着硕大的扫把，顶着风雨，迈着艰难的步伐，扫着湿漉漉的落叶，默默保卫着城市的美化。这不就是默默奉献的“草”吗？

野火烧不尽，春风吹又生……

每一株草都值得我们尊敬！

借物喻人作文 篇6

在教室的某一个角落，大家可能经常会看到老师上战场的“武器”——粉笔，它在老师手中慢慢地牺牲自己，给予了我们无限的知识，相信大家都对它心存感激。

当你看到粉笔时，它那洁白短小的`身躯，熟悉到我们一看便知它是谁。可是，在我眼里，它仿佛就是老师的影子。

我们经常看到，老师拖着疲惫的身体，在桌前批改如山高的作业；我们经常看到，深夜，老师休息的很迟很迟，总是在灯光下奋笔疾书；我们经常看到，老师已经生病了，可为了我们依旧坚持上课，毫无怨言。

是的，老师就像粉笔，用自己的生命和全部的力量来把我们教好，希望我们羽翼丰满，展翅高飞，而他们自己，却日渐消瘦，变了模样。

想到这里，我不禁对粉笔肃然起敬。就是它让我们学会了知识，让我们成为国家栋梁，让我们成为一个有用的人。谢谢你，粉笔，谢谢您，老师！

落花生借物喻人小练笔300字 篇7

竹

封彦泽

以前，我总认为竹子是一种再普通不过的植物，但在有一年的夏天，我改变了这种想法。

有一天，乌云密布、狂风大作、雷电交加，不一会儿就下起了倾盆大雨。历经暴风雨的洗礼后，令人不可思议的是，竹子只是掉了些叶子，然而，旁边的大树却被这狂风暴雨给折断了几根粗壮的枝干。

又有一天，台风来袭，窗外尘土飞扬，我们小区里有些人家的瓦砾都被风给刮的四处乱飞，家门口那几根竹子顿时被吹弯了腰，被飞沙走石打得这儿一个洞，那儿一个坑。风力变小时，万万没想到，竹子又倔强地迎风挺直腰杆……

一个多小时过去后，风渐行渐止，这时的竹子已是伤痕累累，几乎被吹断了腰。本以为这些竹子难逃一劫了，不料，几个月后，它们居然又活过来了，奇迹般地恢复了原来的面貌，挺拔葱郁。

我在竹子身上看到了生机，看到了活力，看到了勇气和永不服输的精神！

借物喻人小练笔作文 篇8

古往今来，历代文人对梅花都不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这是千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。

竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，炯娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”竹，拥有永不消失的春天。